關(guān)于學習校園消殺流程心得體會總結(jié)(2篇)

關(guān)于學習校園消殺流程心得體會總結(jié)(2篇)關(guān)于學習校園消殺流程心得體會總結(jié)一

教師年齡偏大，教齡偏長，教學閱歷豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務(wù)學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實施素養(yǎng)教育，為了進展學生的共性特長，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到進展，特制訂杜拉爾中心校綜合科業(yè)務(wù)學習規(guī)劃。

二、指導思想：

新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性進展，特殊制定本規(guī)劃。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、內(nèi)容、實施、評價和治理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必需打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進展重新的熟悉和定位，轉(zhuǎn)變以往習慣模式，把握進展課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣熟悉，本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清進展課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣闊教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探究與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性進展。

1、各學科課程標準

2、《教學常規(guī)》。

3、各學科專業(yè)學問，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論學問，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、表達新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴閱歷溝通，指導自己的教學工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，把握相關(guān)方針政策。

（一）各學科新課程標準

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成各種教學活動。教師始終不能無視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，進展他們的實踐力量。

2、學習新課程標準的根底理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必需面對全體學生，使學生獲得根本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用，留意教學內(nèi)容的價值取向，同時敬重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）積極提倡自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和進展的主體。各學科教學必需依據(jù)學生身心進展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，愛護好學生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極提倡自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建立開放而有活力的各學科課程。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注意跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐力量。

（二）學習《教學常規(guī)》，把握科學的教學流程和根本的教學要求。

（三）教師連續(xù)訓練必備的教學根本功，提高教師的專業(yè)學問和根本技能。

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進展新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注意培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們規(guī)劃將分期對教師進展培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教育處詳細組織實施。

2、校內(nèi)培訓。通過“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對教師進展常常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣闊教師不斷反思自己，將新課標的精華升華為拘束的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達新課標觀念的課堂教學閱歷，教師必備的教學根本功、教學根本技能等。

1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。

2、每學年教師撰寫表達新課標理念的教學論文不少于1篇。

3、教師的教學根本功、教學根本學問與技能、新課標學問與力量檢測能通過制定的標準。

1、教育處詳細指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習狀況。

2、對教師必備的根本功、根本學問與技能、教師論文及各項競賽，要定期進展考核、檢查評比。

3、每周四第七節(jié)為教師業(yè)務(wù)學習時間。

關(guān)于學習校園消殺流程心得體會總結(jié)二

聽一些人說，升入初中后時間過得特別快，心里感受很深。在腦子里，去年新生入學的場景還歷歷在目，可是，新的學年，立即就要開頭。

算算上學期的收獲吧，也是蠻多的。學習上，把握了七門功課的學問，最終收到了一份比擬滿足的答卷;交際上，交了一大批朋友，在一齊打球，侃山，像兄弟一樣;運動上，練就了一身籃球功夫，還制造了新的體能極限;還有一個更重要的，在課余時間里掃瞄許多的文學應(yīng)用資料，讓我的思想得到升華，讓我的心靈得到了充實。

過去的成績只能代表過去的輝煌，可是它能夠讓我對將來布滿完善的期望，鼓勵著我連續(xù)成長。

還是先說一下新學期總體的期望吧，把握必修功課的學問，課余增加學問積存，提高身體素養(yǎng)。

首先呢，原先是七門功課，今年多加一門物理，這可是一門全新的功課，原先的課程能夠說已經(jīng)摸到了一些學習的門道，可是對于物理，真的沒什么把握。爸爸總是說數(shù)理化是最重要的課程，數(shù)學從小學就開頭學習，化學課下學期才會出此刻我的課程表上，物理成了這學年我需要克制的最大的障礙。

對于這些必修課程，我有對自我的要求：原先功課學懂學精，新加功課努力學好。詳細的規(guī)劃是這樣，平常上課的時候，進取發(fā)言，緊跟教師思維，爭取不漏掉任何一個學問點;課后作業(yè)當成考試對待，務(wù)必做出高效率的作業(yè);每周每月的復習要細致，不放過任何一個學問死角。

其次，就是課余的學習。在課余的時候呢，首先是復習課本。當必修功課的學習、復習完畢后，讀讀《道德經(jīng)》之類的國學精粹，學習古人的大才智。周末沒事的時候，能夠在網(wǎng)上看看翟鴻燊教授等知名國學教授的國學應(yīng)用課程，這樣以來我對中國文化的理解會更深，同時學問應(yīng)用本領(lǐng)會更加成熟。

還有一項重要的，就是尋常的熬煉。新學期里，我準備每一天都要運動，哪怕是只跑一組折返跑，只練一組體能練習。在平常的體育課、以及周五晚上放學、周末作業(yè)完成之后、假期里當天規(guī)劃作業(yè)完成之后等等，這些時間我都要和同學們一齊打籃球，這樣能夠練習球技，強身健體，同時也能增進同學之間的友情。遇到特別天氣