關(guān)于學(xué)習(xí)校園消殺流程心得體會(huì)總結(jié)(2篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)校園消殺流程心得體會(huì)總結(jié)(2篇)關(guān)于學(xué)習(xí)校園消殺流程心得體會(huì)總結(jié)一

教師年齡偏大，教齡偏長(zhǎng)，教學(xué)閱歷豐富，但隨著新課程的實(shí)施，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，為了進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)展，特制訂杜拉爾中心校綜合科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想：

新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣闊教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性進(jìn)展，特殊制定本規(guī)劃。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和治理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必需打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)展重新的熟悉和定位，轉(zhuǎn)變以往習(xí)慣模式，把握進(jìn)展課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)?；谶@樣熟悉，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)展課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣闊教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探究與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性進(jìn)展。

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

2、《教學(xué)常規(guī)》。

3、各學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。

5、表達(dá)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴閱歷溝通，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，把握相關(guān)方針政策。

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、制造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能無(wú)視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展他們的實(shí)踐力量。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必需面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，留意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（3）積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必需依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛(ài)護(hù)好學(xué)生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建立開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐力量。

（二）學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》，把握科學(xué)的教學(xué)流程和根本的教學(xué)要求。

（三）教師連續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，提高教師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和根本技能。

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注意培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們規(guī)劃將分期對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由教育處詳細(xì)組織實(shí)施。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過(guò)“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對(duì)教師進(jìn)展常常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣闊教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精華升華為拘束的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達(dá)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)閱歷，教師必備的教學(xué)根本功、教學(xué)根本技能等。

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。

2、每學(xué)年教師撰寫表達(dá)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。

3、教師的教學(xué)根本功、教學(xué)根本學(xué)問(wèn)與技能、新課標(biāo)學(xué)問(wèn)與力量檢測(cè)能通過(guò)制定的標(biāo)準(zhǔn)。

1、教育處詳細(xì)指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

2、對(duì)教師必備的根本功、根本學(xué)問(wèn)與技能、教師論文及各項(xiàng)競(jìng)賽，要定期進(jìn)展考核、檢查評(píng)比。

3、每周四第七節(jié)為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

關(guān)于學(xué)習(xí)校園消殺流程心得體會(huì)總結(jié)二

聽(tīng)一些人說(shuō)，升入初中后時(shí)間過(guò)得特別快，心里感受很深。在腦子里，去年新生入學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目，可是，新的學(xué)年，立即就要開(kāi)頭。

算算上學(xué)期的收獲吧，也是蠻多的。學(xué)習(xí)上，把握了七門功課的學(xué)問(wèn)，最終收到了一份比擬滿足的答卷;交際上，交了一大批朋友，在一齊打球，侃山，像兄弟一樣;運(yùn)動(dòng)上，練就了一身籃球功夫，還制造了新的體能極限;還有一個(gè)更重要的，在課余時(shí)間里掃瞄許多的文學(xué)應(yīng)用資料，讓我的思想得到升華，讓我的心靈得到了充實(shí)。

過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去的輝煌，可是它能夠讓我對(duì)將來(lái)布滿完善的期望，鼓勵(lì)著我連續(xù)成長(zhǎng)。

還是先說(shuō)一下新學(xué)期總體的期望吧，把握必修功課的學(xué)問(wèn)，課余增加學(xué)問(wèn)積存，提高身體素養(yǎng)。

首先呢，原先是七門功課，今年多加一門物理，這可是一門全新的功課，原先的課程能夠說(shuō)已經(jīng)摸到了一些學(xué)習(xí)的門道，可是對(duì)于物理，真的沒(méi)什么把握。爸爸總是說(shuō)數(shù)理化是最重要的課程，數(shù)學(xué)從小學(xué)就開(kāi)頭學(xué)習(xí)，化學(xué)課下學(xué)期才會(huì)出此刻我的課程表上，物理成了這學(xué)年我需要克制的最大的障礙。

對(duì)于這些必修課程，我有對(duì)自我的要求：原先功課學(xué)懂學(xué)精，新加功課努力學(xué)好。詳細(xì)的規(guī)劃是這樣，平常上課的時(shí)候，進(jìn)取發(fā)言，緊跟教師思維，爭(zhēng)取不漏掉任何一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn);課后作業(yè)當(dāng)成考試對(duì)待，務(wù)必做出高效率的作業(yè);每周每月的復(fù)習(xí)要細(xì)致，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)問(wèn)死角。

其次，就是課余的學(xué)習(xí)。在課余的時(shí)候呢，首先是復(fù)習(xí)課本。當(dāng)必修功課的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)完畢后，讀讀《道德經(jīng)》之類的國(guó)學(xué)精粹，學(xué)習(xí)古人的大才智。周末沒(méi)事的時(shí)候，能夠在網(wǎng)上看看翟鴻燊教授等知名國(guó)學(xué)教授的國(guó)學(xué)應(yīng)用課程，這樣以來(lái)我對(duì)中國(guó)文化的理解會(huì)更深，同時(shí)學(xué)問(wèn)應(yīng)用本領(lǐng)會(huì)更加成熟。

還有一項(xiàng)重要的，就是尋常的熬煉。新學(xué)期里，我準(zhǔn)備每一天都要運(yùn)動(dòng)，哪怕是只跑一組折返跑，只練一組體能練習(xí)。在平常的體育課、以及周五晚上放學(xué)、周末作業(yè)完成之后、假期里當(dāng)天規(guī)劃作業(yè)完成之后等等，這些時(shí)間我都要和同學(xué)們一齊打籃球，這樣能夠練習(xí)球技，強(qiáng)身健體，同時(shí)也能增進(jìn)同學(xué)之間的友情。遇到特別天氣