《江南》吟誦教學(xué)設(shè)計(jì)

《江南》吟誦課教學(xué)設(shè)計(jì)南陽市二十一學(xué)校王明玉教材分析《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動(dòng)活潑，通俗易懂，文中所配圖色彩鮮明、形象逼真，將蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗情景展現(xiàn)得淋漓盡致。因此，這是一首有景、有情、有韻的詩歌，學(xué)生讀著不僅朗朗上口，也會(huì)心情愉快，教學(xué)時(shí)應(yīng)將吟誦放在重要位置。學(xué)情分析本課是一首古代詩歌，對一年級學(xué)生來說，會(huì)讀并不難，但是理解起來有些困難，可結(jié)合圖畫來理解字詞的意思。教學(xué)目標(biāo)：1、借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練吟誦、背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字，正確、規(guī)范地書寫“江、南”兩字。3、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩句意思，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練吟誦、背誦課文。2、感悟“蓮葉何田田”、“魚戲蓮葉間”的詩意，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂。教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件、蓮葉、蓮蓬、小魚圖片。教學(xué)過程：一、欣賞音樂、看圖揭題1、課件出示《江南、漢樂府》歌曲和江南風(fēng)光組圖。師導(dǎo)入聽音樂、賞圖、看唱的是什么歌？教師介紹：看，綠樹紅花，小橋流水，河中碧波蕩漾，小橋、綠樹、房屋倒映在水中，岸邊，小草青青，楊柳依依，到了夏天，滿池盛開的荷花更是吸引了許多的游人，這就是我國有名的水鄉(xiāng)——江南。jiāngnán2、板書：江南,學(xué)生仿寫，記住筆順。指名拼讀，提醒注意點(diǎn)，齊讀。3、有一位詩人，在游覽江南后，非常喜歡這個(gè)地方，就寫下一首詩，題目叫——江南。（課件出示題目）今天我們就學(xué)習(xí)這首詩，齊讀課題。二、初讀課文1、詩人寫了什么呢？教師配樂朗讀。（課件出示古詩、配樂）2、學(xué)生借助拼音自讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的、不會(huì)的多讀幾遍。3、認(rèn)讀生字卡片。六、拓展閱讀，嘗試自由吟誦：1、出示《詠鵝》鵝，鵝，鵝----曲！項(xiàng)向天歌----白！毛浮綠！水紅掌撥！清波----2、生根據(jù)吟誦符號自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。3、展示，評價(jià)。七、作業(yè)：1、給生字口頭組詞。2、練習(xí)有感情地吟誦古詩。板書：jiāng