安全管理培訓(xùn)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)安全管?理培訓(xùn)?總結(jié)?一通?過(guò)這次?的培訓(xùn)?，使我?對(duì)安全?管理有?了進(jìn)一?步的提?高和認(rèn)?識(shí)，作?為一名?煤化工?企業(yè)管?理人員?受到很?大教育?，感受?很深，?對(duì)自己?的職責(zé)?有了更?深刻的?理解和?感悟。?一、?以人為?本，樹?立“安?全第一?，預(yù)防?為主“?的思想?“安?全第一?，預(yù)防?為主”?是國(guó)家?《安全?生產(chǎn)法?》的方?針，是?社會(huì)各?行各業(yè)?開展生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)的?指導(dǎo)思?想。企?業(yè)的長(zhǎng)?期安全?生產(chǎn)為?企業(yè)員?工帶來(lái)?幸福、?使企業(yè)?社區(qū)社?會(huì)穩(wěn)定?、保證?企業(yè)經(jīng)?濟(jì)效益?和促進(jìn)?企業(yè)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展。但?企業(yè)員?工也可?能萌生?輕視、?忽視、?藐視安?全生產(chǎn)?的思想?的現(xiàn)象?。因此?，企業(yè)?應(yīng)正確?認(rèn)識(shí)和?掌握安?全生產(chǎn)?的規(guī)律?，必須?養(yǎng)成“?安全生?產(chǎn)管理?只有起?點(diǎn)，沒(méi)?有終點(diǎn)?”的長(zhǎng)?遠(yuǎn)安全?管理目?標(biāo)。企?業(yè)要搞?好安全?生產(chǎn)，?安全生?產(chǎn)工作?是一個(gè)?復(fù)雜的?系統(tǒng)工?程，需?要運(yùn)用?安全系?統(tǒng)工程?的理論?、方式?方法，?對(duì)影響?安全生?產(chǎn)的人?員素質(zhì)?、設(shè)備?和管理?等基本?因素進(jìn)?行有效?控制，?使之達(dá)?到“可?控和在?控”。?為此，?抓好安?全生產(chǎn)?培訓(xùn)是?首要的?一環(huán)，?對(duì)企業(yè)?工人進(jìn)?行安全?教育的?目的是?使其獲?得長(zhǎng)期?、穩(wěn)定?的安全?操作技?能，做?到按規(guī)?程操作?，不違?章。對(duì)?企業(yè)干?部（班?組長(zhǎng)以?上）教?育的目?的是獲?得科學(xué)?的、穩(wěn)?定的有?利于安?全生產(chǎn)?的決策?能力。?即自覺(jué)?執(zhí)行安?全規(guī)章?制度的?能力;?在緊急?、危險(xiǎn)?、關(guān)鍵?時(shí)刻能?夠正確?處置的?能力;?在各項(xiàng)?工作中?對(duì)影響?安全因?素的預(yù)?見能力?;在規(guī)?章制度?無(wú)明確?規(guī)定的?情況下?作出有?利于安?全生產(chǎn)?的決策?的能力?。企業(yè)?安全教?育培訓(xùn)?是安全?管理的?一項(xiàng)重?要工作?，真正?讓員工?從心底?樹立“?安全第?一，預(yù)?防為主?”的思?想，實(shí)?現(xiàn)安全?工作從?“要我?安全→?我要安?全→我?懂安全?→我會(huì)?安全”?的轉(zhuǎn)變?。二?、具有?現(xiàn)代安?全生產(chǎn)?技術(shù)和?現(xiàn)代安?全文化?素質(zhì)的?人，才?是企業(yè)?的安全?生產(chǎn)力?，安全?生產(chǎn)力?才是企?業(yè)長(zhǎng)效?安全機(jī)?制的保?障。?安全管?理應(yīng)全?方位、?全天候?、全過(guò)?程、全?員管理?，即橫?向到邊?，縱向?到底。?企業(yè)干?部必須?實(shí)施安?全管理?，這是?法律責(zé)?任賦予?的要求?;企業(yè)?職工必?須接受?安全管?理，這?是每一?個(gè)職工?自身利?益的需?要;領(lǐng)?導(dǎo)干部?必須模?范執(zhí)行?安全管?理，這?是素質(zhì)?的表現(xiàn)?。有關(guān)?安全生?產(chǎn)管理?的原則?、方針?、政策?等，除?少數(shù)情?況外，?一般需?要相當(dāng)?長(zhǎng)的時(shí)?間才能?顯現(xiàn)優(yōu)?劣、成?效。安?全生產(chǎn)?是各方?面長(zhǎng)期?努力的?結(jié)果，?發(fā)生事?故（尤?其是特?大事故?）是安?全管理?弊病的?總暴露?。如何?提高安?全管理?水平??可通過(guò)?直接實(shí)?踐和間?接實(shí)踐?提高安?全管理?水平。?間接實(shí)?踐是通?過(guò)理論?、規(guī)范?、標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)?而獲得?管理知?識(shí)。因?此要求?我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)?專業(yè)的?科學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)來(lái)?自于專?業(yè)的科?學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)與?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)相結(jié)?合的規(guī)?章制度?。直接?實(shí)踐是?要從事?故中得?到經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，因?yàn)?事故是?人們違?背客觀?規(guī)律受?到的懲?罰;是?對(duì)各項(xiàng)?工作進(jìn)?行的最?公正檢?查;是?強(qiáng)迫人?們接受?的最真?實(shí)的科?學(xué)實(shí)踐?。三?、危險(xiǎn)?點(diǎn)預(yù)控?和安全?性評(píng)價(jià)?與分析?都是應(yīng)?用現(xiàn)代?化的管?理方法?和手段?。開展?安全性?評(píng)價(jià)是?實(shí)現(xiàn)安?全生產(chǎn)?的管理?創(chuàng)新并?與國(guó)際?安全生?產(chǎn)管理?先進(jìn)水?平接軌?的重要?體現(xiàn)，?以往的?安全管?理手段?在預(yù)見?事故的?水平和?超前控?制事故?的能力?上不盡?人意。?安全性?評(píng)價(jià)是?綜合運(yùn)?用系統(tǒng)?工程這?一現(xiàn)代?化的科?學(xué)方法?對(duì)日常?生產(chǎn)工?作的安?全性進(jìn)?行度量?和預(yù)測(cè)?，確認(rèn)?發(fā)生事?故的可?能性及?其嚴(yán)重?程度，?提出相?應(yīng)的整?改和控?制措施?，達(dá)到?預(yù)防、?控制隱?患和事?故。開?展安全?性評(píng)價(jià)?是對(duì)現(xiàn)?有的安?全工作?進(jìn)行診?斷，做?到心中?有數(shù)，?也是提?高安全?管理整?體水平?的有效?途徑，?但該項(xiàng)?工作也?是一項(xiàng)?復(fù)雜而?艱巨的?系統(tǒng)工?程。為?了認(rèn)真?開展好?這項(xiàng)工?作，要?求全體?職工統(tǒng)?一思想?，提高?對(duì)開展?安全性?評(píng)價(jià)工?作重要?性和必?要性的?認(rèn)識(shí)，?克服畏?難情緒?和應(yīng)付?了事的?想法。?總之?，企業(yè)?的安全?發(fā)展，?需要全?體員工?的共同?努力，?共同營(yíng)?造，共?同實(shí)現(xiàn)?，讓我?們攜起?手來(lái)，?一起努?力，實(shí)?現(xiàn)本質(zhì)?安全。?安全?管理培?訓(xùn)總結(jié)?（二）?安全?是我們?煤礦工?作的重?中之重?。沒(méi)有?安全，?就無(wú)從?談起生?產(chǎn)。安?全是廣?大職工?的最大?福利，?只有確?保了安?全生產(chǎn)?，我們?職工的?辛勤勞?動(dòng)才能?切切實(shí)?實(shí)、真?真正正?的對(duì)其?自身生?活產(chǎn)生?較為積?極的意?義。無(wú)?論事情?如何，?我們都?要把握?好一切?，在發(fā)?展中，?一定要?先安全?，后生?產(chǎn)的原?則。安?全是人?生重要?的一課?，安全?是職業(yè)?的底線?;在安?全和效?益面前?，重要?的是先?安全，?再考慮?效益，?我相信?事故都?可預(yù)防?;我更?堅(jiān)信所?有事故?都可以?在管理?上找到?原因。?我參加?工作以?來(lái)，讓?我牢記?的就是?：安全?管理上?的一個(gè)?核心就?是責(zé)任?，需要?我們服?從他人?的管理?，也要?加強(qiáng)自?我管理?，才能?確保安?全生產(chǎn)?，順利?完成好?任務(wù)，?最終實(shí)?現(xiàn)事故?不再發(fā)?生。?誰(shuí)安全?、誰(shuí)生?存;誰(shuí)?安全、?誰(shuí)幸福?。要實(shí)?施“以?人為本?”，安?全管理?執(zhí)行者?要“以?人為本?”，積?極調(diào)動(dòng)?起員工?自主責(zé)?任安全?感，自?我管理?成為自?覺(jué)行動(dòng)?，人活?著生活?才會(huì)美?好。如?果我們?管好了?人的因?素，就?會(huì)避免?事故，?如果我?們每個(gè)?人都細(xì)?心點(diǎn)、?認(rèn)真點(diǎn)?、勤快?點(diǎn)、大?家都有?點(diǎn)責(zé)任?心、事?故就不?會(huì)發(fā)生?了。任?何先進(jìn)?的企業(yè)?，不在?于機(jī)械?或生產(chǎn)?工藝的?先進(jìn)，?而在于?人的思?想的先?進(jìn)，也?就是說(shuō)?一個(gè)優(yōu)?秀企業(yè)?的存在?，首先?要為之?存在一?批優(yōu)秀?的員工?。以人?為本，?首先是?以人的?生命為?本，以?尊重人?的先進(jìn)?的意識(shí)?和思想?為本。?單位內(nèi)?圍繞著?開展_?___?，組織?工人參?與單位?事務(wù)管?理，來(lái)?積極吸?取職工?對(duì)于安?全生產(chǎn)?的有益?意見和?可實(shí)施?辦法。?在做到?民主管?理的同?時(shí)，有?使各項(xiàng)?工作有?條不紊?，扎實(shí)?開展。?努力工?作，生?產(chǎn)搞上?去，做?出好的?成績(jī)，?這也是?立足本?職，立?足本職?包含著?方方面?面。只?要我們?每位職?工從自?身出發(fā)?，牢固?樹立安?全第一?，質(zhì)量?第二，?生產(chǎn)第?三的思?想，遵?規(guī)循章?，抵制?三違，?迎難而?上，奮?力拼搏?，以飽?滿的熱?情，高?度的責(zé)?任心去?做工作?，就可?以促進(jìn)?我們自?身的本?質(zhì)安全?，甚至?我們煤?礦的本?質(zhì)安全?。作?為一名?管理人?員，應(yīng)?當(dāng)根據(jù)?企業(yè)生?產(chǎn)的特?點(diǎn)，對(duì)?安全生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行經(jīng)?常性的?檢查，?每天的?工作應(yīng)?在現(xiàn)場(chǎng)?，對(duì)檢?查中發(fā)?現(xiàn)的安?全隱患?，應(yīng)當(dāng)?立即處?理;不?能處理?的，應(yīng)?當(dāng)及時(shí)?報(bào)告本?單位有?關(guān)負(fù)責(zé)?人。檢?查及時(shí)?處理情?況應(yīng)當(dāng)?記錄在?案。通?過(guò)安全?培訓(xùn)教?育，運(yùn)?用心理?學(xué)，使?員工提?高安全?技能，?安全意?識(shí)，消?除僥幸?心理，?杜絕違?章行為?。新的?安全管?理理念?：培訓(xùn)?中，培?訓(xùn)老師?介紹了?一些新?的安全?管理理?念及安?全事故?處理辦?法，從?系統(tǒng)化?安全、?本質(zhì)化?安全、?事故系?統(tǒng)要素?、影響?人的安?全行為?的因素?、人的?安全素?質(zhì)分析?、事故?心理學(xué)?、事故?損失分?析、現(xiàn)?在安全?管理技?術(shù)、安?全管理?的科學(xué)?手段、?安全評(píng)?價(jià)等方?面的內(nèi)?容。這?些新的?安全管?理理念?給人耳?目一新?的感覺(jué)?，我明?知作為?現(xiàn)代化?企業(yè)一?名技術(shù)?骨干，?要迅速?提高自?身的安?全技能?，吧這?些新的?管理技?術(shù)和方?法，在?實(shí)際工?作中進(jìn)?行靈活?運(yùn)用。?堅(jiān)持以?人為本?，強(qiáng)化?管理，?盡可能?地提高?本質(zhì)化?安全，?提高全?員安全?意識(shí)，?規(guī)范人?的不安?全行為?，杜絕?各種習(xí)?慣性違?章行為?，消除?安全隱?患，盡?自己最?大的努?力為員?工提供?一個(gè)良?好文明?，安全?的生產(chǎn)?環(huán)境。?做好單?位安全?生產(chǎn)的?安全保?障工作?。通?過(guò)安全?管理培?訓(xùn)后，?使我感?受很深?，對(duì)安?全有了?深刻的?理解和?感悟。?讓我認(rèn)?識(shí)到了?：培訓(xùn)?把安全?放在首?位，以?便提升?員工素?質(zhì)和思?想意識(shí)?為根本?，堅(jiān)持?做好員?工安全?培訓(xùn)工?作，努?力執(zhí)行?：安全?是員工?第一權(quán)?益的理?念。?貫徹“?安全第?一、預(yù)?防為主?、綜合?治理”?的安全?生產(chǎn)方?針。立?足安全?發(fā)展、?強(qiáng)化現(xiàn)?場(chǎng)管理?，完善?責(zé)任制?度，確?保安全?生產(chǎn)。?以科技?進(jìn)步為?手段，?不斷提?升人、?機(jī)、物?的安全?;以“?安全文?化”為?靈魂;?堅(jiān)持“?以人為?本”為?核心。?這次學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，給了?我們引?了一條?安全之?路，至?于怎么?走，還?是要靠?大家，?真正