初二期末家長(zhǎng)會(huì)1課件

共同的目標(biāo)一樣的期待歡迎您的到來(lái)初二277班家長(zhǎng)會(huì)

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2期末考試情況和獎(jiǎng)勵(lì)名單本期話題家長(zhǎng)怎樣幫助孩子和家長(zhǎng)的建議透過(guò)考試看問(wèn)題以及學(xué)生代表發(fā)言初二學(xué)年的特點(diǎn)班主任寄語(yǔ)Page

3期末考試情況和獎(jiǎng)勵(lì)名單Page

5科目平均分最高分政治75.592（張子琳）歷史76.895（何雨辰）地理80100（賈正一）生物8497（賈正一，張辰）Page

6科目及格率科目及格率政治91%語(yǔ)文99%歷史88%數(shù)學(xué)42%地理91%英語(yǔ)81%生物97%物理97%Page

7光榮榜語(yǔ)文單科能手：王婷（106）寧佳（108）張辰（104）何雨辰（102）霍嘉琪（105）尹陽(yáng)明（101）張睿哲（105）趙一鈺（103）胡浩宇（101）馬科科（104）Page

9光榮榜英語(yǔ)單科能手：賈正一（116）王婷（114）張辰（111）張子琳（114）寧佳（110）何雨辰（110）霍嘉琪（110）王佳月（110）李浩然（110）程曉（110）Page

10光榮榜物理單科能手：賈正一（98）張辰（98）王婷（97）寧佳（97）王玉潔（97）王佳月（97）張睿哲(97)李浩然（96）付志翔（96）Page

11成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)王婷寧佳張辰賈正一何雨辰尹陽(yáng)明張子琳霍嘉琪朱笛晨歌進(jìn)步較大的同學(xué)寧佳

朱笛晨歌趙云鶴陳雪郭懿震靳宇琪關(guān)振

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131.上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.Page

142.效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。存在追逐打鬧情況

放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。Page

153.作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。

少數(shù)學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。Page

17學(xué)生代表發(fā)言讓我們聆聽他們的經(jīng)驗(yàn)Page

18初二學(xué)年的特點(diǎn)Page

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初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。

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當(dāng)家長(zhǎng)的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了，“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

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22總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。Page

23(1)家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境；(2)嚴(yán)多于愛(ài)，寓愛(ài)于嚴(yán)，忌簡(jiǎn)單粗暴；(3)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié)，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心；(4)家長(zhǎng)要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；怎樣做合格的家長(zhǎng)Page

25(8)盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)主動(dòng)性，及時(shí)給予引導(dǎo)。(9)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。(10)家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。(11)家庭教育應(yīng)堅(jiān)持階段反思原則，改進(jìn)方法。Page

26家長(zhǎng)怎樣幫助孩子家長(zhǎng)的建議Page

29家長(zhǎng)朋友的建議看看他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好家長(zhǎng)Page

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孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。Page

31結(jié)束語(yǔ)

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，