蘇教三年級(jí)下課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

蘇教三年級(jí)下課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀《燕子》片段，回答問題。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，毛毛細(xì)雨灑落下來，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。1.文中“趕集”的意思是（）A人們到集市上買買東西。B各種花草爭(zhēng)相開放的景象。2.詞語美容師。（）的嫩葉（）的花（）的春天3.文中畫“——”的句子把_______、_______、_______當(dāng)做人來寫，寫出了___________的景象。4.燕子從南方趕來了,為春光增添了許多生趣

從趕來體會(huì)到了什么？___________________________________________________________________________________二、閱讀古詩，回答問題。（一）絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1.本詩的作者是代詩人。2.理解下面詞語的意思。泊：東吳：萬里船：_________3.古詩前兩句的意思是：___________________________________________________________________________________4.這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象？（）A．春天。B.夏天。（二）滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1.這首詩的作者是代詩人。2.理解下面詞語的意思。憐：幽草：春潮：表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？___________________________________________________________________________________4.古詩后兩句的意思是：________________________________________________三、閱讀《三袋麥子》片段，回答問題。最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請(qǐng)跟我來?！蓖恋貭敔敻『锏嚼镂菀豢矗?，麥囤里堆得滿滿的！小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧！”土地爺爺撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”1.“神秘”是什么意思？從小猴神秘的表情中你體會(huì)到了什么？___________________________________________________________________________________2.《土地爺爺為什么夸小猴聰明、能干？___________________________________________________________________________________3.假如土地爺爺也給了你一袋麥子，你會(huì)怎么做？簡(jiǎn)要說明你這樣做的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀《“小傘兵”和“小刺猬”》片段，回答問題。小傘兵有個(gè)好朋友，就是隔壁蒼耳媽媽的孩子——小蒼耳。小蒼耳身體小小的，像個(gè)棗核，全身長(zhǎng)滿尖尖的刺。小傘兵親熱地叫他們“小刺猬”。一陣秋風(fēng)吹來，小傘兵頭上的白絨毛被風(fēng)吹得飄呀飄的，白絨球一下子散開了，一個(gè)個(gè)小傘兵就像真的傘兵那樣，在空中漲著降落傘飛翔。他們快樂地喊道：“小刺猬，瞧，風(fēng)伯伯帶我們旅行了！再見，再見！”好朋友走了，小刺猬真羨慕呀！他們也想旅行，可是他們沒有小傘，沒法跟著風(fēng)伯伯走。一只小鹿從蒼耳媽媽身邊擦過，一下子，許多小刺猬被掛在小鹿的毛上。就這樣小刺猬也快快樂樂地跟著小鹿旅行了。照樣子寫一寫。一個(gè)個(gè)____________________快快樂樂____________________2.“小傘兵”指的是_____________，“小刺猬”指的是_____________。3.“小傘兵”的外形特征是：_________________________________________________________________________________________________________________________________。4.你來說一說“小傘兵”和“小刺猬”分別是怎樣旅行的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀《蘋果里的五角星》片段，回答問題。真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1.聯(lián)系上下文，解釋一下詞語的意思。（1）魅力：（2）循規(guī)蹈矩：2.人們通常切蘋果的方法是：_____________________，小男孩切蘋果的方法是：____________________。3.“鮮為人知的圖案”指的是什么？__________________________________________________________________________________________4.你從小男孩橫切蘋果后所帶來的有趣發(fā)現(xiàn)中受到什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀《剪枝的學(xué)問》片段，回答問題。春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話。還真有道理呢！桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作。2.春天到了桃花開得怎樣？從哪里可以看出？__________________________________________________________________________________________3.看到這些桃子的我心情怎樣？__________________________________________________________________________________________“剪枝的學(xué)問”告訴我們一個(gè)什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀《黃山奇松》片段，回答問題。黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。我能把詞語補(bǔ)充完整。姿態(tài)（）（）飽經(jīng)（）（）郁郁（）（）（）（）不舍2.黃山最妙的觀松處指的是___________________。3.給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。__________________________________________________________________________________________4.在玉屏樓前，你看到了哪些奇松？它們各自有什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀《長(zhǎng)城和運(yùn)河》片段，回答問題。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，

一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：

像__________穿行在大地，

連綿起伏，曲折蜿蜒。

東起__________，西到__________，

__________譜寫了不朽的詩篇。

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

______________________________。把短文補(bǔ)充完整。2.聯(lián)系上下文，解釋一下詞語的意思。（1）連綿起伏：（2）曲折蜿蜒：3.巨龍指的是誰？為什么會(huì)有起伏？為什么會(huì)曲折？__________________________________________________________________________________________4.為什么說像巨龍“穿行”大地呢？可不可以改為“爬行”__________________________________________________________________________________________九、閱讀《“超級(jí)球迷”鄧小平》片段，回答問題。小平爺爺青年時(shí)代曾經(jīng)在法國(guó)勤工儉學(xué)。一次，巴黎舉辦一場(chǎng)（chángchǎng）國(guó)際足球賽，他很想去看，可是沒錢買票，怎么辦呢？就在他沮喪的時(shí)候，一個(gè)念頭閃過腦海：“對(duì)了，把衣服當(dāng)（dāngdàng）了換錢，不就行了嗎？”就這樣，他如愿以償，看到了一場(chǎng)精彩的比賽。幾十年后，小平爺爺還清楚地記得，對(duì)陣的雙方是烏拉圭隊(duì)和阿根廷隊(duì)。新中國(guó)成立后，小平爺爺是北京農(nóng)壇體育場(chǎng)的?？?。據(jù)國(guó)家足球隊(duì)一位前鋒回憶：某個(gè)星期天，忽然聽到外邊嚷嚷“鄧小平來了”，他心里想，今天農(nóng)壇體育場(chǎng)沒有比賽呀！出去一看，鄧小平正坐著馬扎（zázhá），在球場(chǎng)邊看小朋友踢球呢。1.給加點(diǎn)的生字選出正確的讀音打上“√”。2.把下面句子改為陳述句，不改變句子的意思。對(duì)了，把衣服當(dāng)了換錢，不就行了嗎？3.選文主要講了哪兩件事情？請(qǐng)概括一下寫出來。（1）（2）4.通過這篇課文，我們可以看出鄧小平爺爺是，你身邊有沒有人會(huì)對(duì)什么入迷？想一想哪件事最能表現(xiàn)“入迷”，用一段話寫下來。十、閱讀《宋慶齡故居的樟樹》片段，回答問題。別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（）當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制成家具的時(shí)候，它的香氣（）不變。（）這木質(zhì)存在一天，蟲類（）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總是愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用詞語寫句子。（1）（2）2..樟樹的可貴之處在哪里？3.選文最后一段在全文中有什么作用？可以去掉嗎？4.下面說法正確的打上“√”。（1）文章表達(dá)出作者對(duì)這兩棵樟樹的贊美之情。（）（2）文章字里行間滲透著作者對(duì)宋慶齡的深深懷念之情。（）（3）文章告訴我們樟樹不招蟲子。（）十一、閱讀《恐龍》片段，回答問題?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。1.小小解詞員。千奇百怪：龐然大物：2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格?？铸埛N類特點(diǎn)3.為什么“三角龍讓任何動(dòng)物都望而生畏”？十二、閱讀《石頭書》片段，回答問題。“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎?”“有哇，你們來看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。”磊磊問：“這書上有畫嗎?”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！?.“這書”指的是。2.石頭書上有

也有

。石頭書上的字是指

、

和

；石頭書上的畫是指

、

和

的化石。3.根據(jù)選文內(nèi)容填一填。“雨痕”指的是；“波痕”指的是；“礦物”指的是。4.聯(lián)系全文想一想，我們看懂了這本書有什么好處呢？十三、閱讀《你必須把這條魚放掉》片段，回答問題。湯姆朝湖的四周看看，月光下沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚?！薄安还苡袥]有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！睆陌职?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。1.仿寫詞語。慢吞吞（ABB形式）：2.理解句子。（1）從爸爸的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有商量的余地了。（2）從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。這兩句話中第句表達(dá)的更好，因?yàn)椋?.我會(huì)用“斬釘截鐵”寫一句話。4.“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。十四、閱讀《這不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)》片段，回答問題。要怎樣節(jié)約呢？節(jié)約不是要降低我們的生活水準(zhǔn)，而是有節(jié)制地使用，節(jié)約不必要的開支，不鋪張，不浪費(fèi)。節(jié)約在很多時(shí)候只是舉手之勞。比如洗手的時(shí)候把水流擰小，節(jié)約用水；夏天適當(dāng)調(diào)高空調(diào)的溫度，減少用電?，F(xiàn)代社會(huì)還倡導(dǎo)“綠色出行”，盡量乘坐公共交通工具，或是騎自行車、步行，以節(jié)省燃料，減少廢氣排放。這也是一種健康、環(huán)保的生活方式。1.我會(huì)寫出下面詞語的反義詞。降低——（）節(jié)約——（）減少——（）2.這段話圍繞哪句話來寫的？3.什么是“綠色出行”？4.關(guān)于“節(jié)約”，你在生活中是怎么做的？請(qǐng)舉例說明。十五、閱讀《槐鄉(xiāng)五月》片段，回答問題。五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。1.請(qǐng)用“——”畫出文中的象聲詞，我也會(huì)寫：、。2.照樣子，寫出描寫香的詞語。清香3.“有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作。4.閱讀畫曲線的句子，想一想，還有誰也被吸引來了？你也能像這樣用詩一樣的語言描述嗎？十六、閱讀《趕?！菲?，回答問題。這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的（）螃蟹，有的（）海魚，有的（）貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我（）住了！哎，那邊一個(gè)小伙伴,，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。1.選一選，在（）里寫上合適的動(dòng)詞。捉抓撈撿2.聯(lián)系上下文，解釋一下詞語的意思。（1）束手就擒：（2）東逃西竄：3.“趕?！睍?huì)有哪些收獲？4.你覺得“趕海”有趣嗎？為什么？參考答案一、1.點(diǎn)撥：“趕集”，本來是指農(nóng)民們帶著各種農(nóng)副產(chǎn)品，從四面八方集中到一個(gè)小鎮(zhèn)上來賣，這叫“趕集”。這里的“集”主是指“集市”。是“趕集”，注意這個(gè)“趕”字，有一種唯恐落后的意思。這里講的是各種花草爭(zhēng)相開放。答案：A2.點(diǎn)撥：這里草、芽、花都像人來趕集一樣競(jìng)相開放，形成了爛漫無比的春天。答案：鵝黃色鮮艷爛漫無比3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，總結(jié)每一段的意思，用一句話寫出這兩件事即可。答案：草芽花爛漫無比的春天4.點(diǎn)撥：因?yàn)榇禾毂旧硪呀?jīng)很有生趣了，所以小燕子急切地趕來是為春天“增添生趣”。答案：體會(huì)到面對(duì)春光到來的欣喜以及急切的心情。二、（一）1.點(diǎn)撥：通過學(xué)習(xí)我們知道這首詩的作者是唐代詩人杜甫。答案：唐杜甫2.點(diǎn)撥：通過學(xué)習(xí)我們知道下列詞語的意思。答案：停泊古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，江蘇省一帶。不遠(yuǎn)萬里開來的船只。3.點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩中每個(gè)詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。4.點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：前兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機(jī)初發(fā)的氣息。答案：A（二）1.點(diǎn)撥：通過學(xué)習(xí)我們知道這首詩的作者是唐代詩人韋應(yīng)物答案：唐韋應(yīng)物2.點(diǎn)撥：通過學(xué)習(xí)我們知道下列詞語的意思。答案：喜歡生長(zhǎng)在幽僻地方的草。春天的潮汐。3.點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這是一首寫景的小，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。答案：這首詩表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛。4.點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩中每個(gè)詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨。荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。三、1.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文理解詞語的意思。因?yàn)樾『锏柠湺诶锒训脻M滿的他很樂意讓土地爺爺看到。答案：神秘的意思是使人摸不透底細(xì)。從小猴神秘的表情中我們可以體會(huì)到它難以抑制住內(nèi)心成功的喜悅。2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，我們知道小猴種的麥子有了很好的收成。答案：小猴的麥囤里堆得滿滿的。3.點(diǎn)撥：只要說的合理就行。答案：和小猴一樣把麥子種下地，來年有好收成。四、1.點(diǎn)撥：一個(gè)個(gè)是ABB式疊詞；快快樂樂是AABB式疊詞。答案：一只只一顆顆

挨挨擠擠安安靜靜2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀一、二自然段我們從中找出答案。答案：蒲公英小蒼耳3.點(diǎn)撥：短文第一自然段直接告訴答案。答案：小蒼耳身體小小的，像個(gè)棗核，全身長(zhǎng)滿尖尖的刺。4.點(diǎn)撥：短文第二自然段和最后一個(gè)自然段分別介紹了小傘兵和小刺猬分別怎樣旅行。答案：小傘兵靠風(fēng)旅行；“小刺猬”靠掛在小鹿的毛上跟著小鹿旅行。五、1.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，理解詞語。答案：極能吸引人的力量。不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。2.點(diǎn)撥：短文第一自然段直接告訴答案。答案：把它們一切兩半橫切面切3.點(diǎn)撥：“鮮為人知”就是很少有人知道，這種橫切蘋果的做法就是極為少數(shù)。答案：蘋果核像一顆五角星。4.點(diǎn)撥：結(jié)合課文的主要內(nèi)容，換一種切蘋果的方法就能看到一個(gè)鮮為人知的圖案。寫出自己的看法。答案：懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。六、1.點(diǎn)撥：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。答案：比喻桃子胖娃娃的臉蛋2.點(diǎn)撥：短文第一自然段直接告訴答案。答案：濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。3.點(diǎn)撥：“桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜。”直接寫出了我的心情。答案：驚訝、高興。4.點(diǎn)撥：理解短文內(nèi)容，總結(jié)明白的道理。答案：告訴我們生活就是一本教科書，到處有學(xué)問，只要我們平時(shí)注意觀察，留心周圍事物，并且善于思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。七、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的詞語。答案：姿態(tài)優(yōu)美飽經(jīng)風(fēng)霜依依不舍2.點(diǎn)撥：短文第一自然段第一句話直接告訴答案。答案：玉屏樓3.點(diǎn)撥：這個(gè)句子是并列關(guān)系，所以填一個(gè)并列式的關(guān)聯(lián)詞語。答案：迎客松不僅是黃山松的代表，而且成了整個(gè)黃山的象征了。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文抓住主要的詞語，寫出相應(yīng)的答案。答案：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁；陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人；送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲。八、1.點(diǎn)撥：通過學(xué)習(xí)，把短文補(bǔ)充完整。答案：巨龍山海關(guān)嘉峪關(guān)萬里長(zhǎng)城是我們中華民族的祖先點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，理解詞語。答案：連續(xù)不斷的樣子；起伏：高低不平。連續(xù)不斷而且起伏不平。路途艱難不好走，彎彎繞繞的。3.點(diǎn)撥：通過閱讀短文我們知道巨龍是指長(zhǎng)城，它連綿起伏，曲折蜿蜒是因?yàn)殚L(zhǎng)城順著山勢(shì)而建造成的。答案：長(zhǎng)城因?yàn)殚L(zhǎng)城是順著山勢(shì)而建，隨著山勢(shì)，自然有起伏，有曲折。4.點(diǎn)撥：坐在飛機(jī)上看長(zhǎng)城，穿行更加的答案：作者是在飛機(jī)上看長(zhǎng)城？穿行更能體現(xiàn)出長(zhǎng)城的連綿起伏，曲折蜿蜒。九、1.點(diǎn)撥：首先理解詞語的意思，根據(jù)意思選出正確的讀音打上“√”。答案：chǎngdàngzhá2.點(diǎn)撥：這道題目是把反問句改為陳述句，但是一定要注意不能改變句子的意思。答案：對(duì)了，把衣服當(dāng)了換錢，就行了。3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，總結(jié)每一段的意思，用一句話寫出這兩件事即可。答案：（1）小平爺爺當(dāng)了衣服換錢看球賽。（2）小平爺爺看小朋友們踢球。4.點(diǎn)撥：仔細(xì)想一想，寫出身邊的人“入迷”的事情即可。答案：“超級(jí)球迷”例如：我的哥哥是個(gè)“書迷”，有一次，“吃飯了……”媽媽叫了幾聲也沒人答應(yīng)。媽媽推開房門，只見小書迷坐那里紋絲不動(dòng)。“吃飯了”媽媽提高了聲音。這時(shí)小書迷才反應(yīng)過來原來有人在叫他，這才放下手中的課外書，走到餐桌旁吃飯。哥哥以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速消滅了餐桌上的“敵人”，又飛快的回到了自己的書桌旁開始啃書。十、1.點(diǎn)撥：回憶課文，寫出文中所缺少的關(guān)聯(lián)詞語，然后理解關(guān)聯(lián)詞語的意思，寫出句子即可。答案：（1）即使……仍然……例如：即使下雨天，媽媽仍然會(huì)去為李奶奶送飯。（2）只要……就……例如：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀課文，找出樟樹的可貴之處。答案：樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀課文最后一個(gè)自然段，聯(lián)系整篇課文，理解這句話的意思。答案：不能去掉，這一段表達(dá)了人們對(duì)宋慶齡的懷念和愛戴之情。4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，（1）（2）是本文所表達(dá)的中心思想。答案：（1）√（2）√十一、點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。答案：1.形容各種各樣奇怪的事物。指高大笨重的東西。2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的答案?？铸埛N類特點(diǎn)雷龍它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍身體很長(zhǎng)劍龍背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍臉上有三只大角3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文，找