小學數學教師個人專業(yè)成長2022年發(fā)展規(guī)劃

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新一輪的課程改革給數學老師來了許多新的教導理念、教學內容、教學方式和辦法，對數學老師提出了許多新的要求，給數學老師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為數學老師的專業(yè)成長注入了新的動力。推動課程改革，老師是關鍵，老師的素養(yǎng)和水平挺直影響新課改的成效。因此，在新課改下數學老師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談談近三年來小編的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃。

一、加強理論學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

傳統的課堂教學是以學問為中央的，它脫離了同學的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中央的教導是死教導。沒有生活做中央的學校是死學校。沒有生活做中央的書本是死書本?！弊鳛閿祵W老師應自學主動學習教導、教學理論，用數學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《數學新課程標準》《小學數學教導概論》《教導新理念》《給老師的一百條新建議》《小學數學課程教與學》等教導教學理論書籍將成為小編親熱的伙伴，做到課余時光仔細閱讀，準時做好筆記，同時寫好心得體味，領會其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的進展，使其發(fā)揮最大效力。

二、參與各級各類業(yè)務培訓，在互動溝通中獲得專業(yè)成長

樂觀參與老師培訓是老師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動溝通是老師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內，小編要樂觀參與教導部門組織的各種數學老師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習溝通過程中，重點對新課程教學狀況舉行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、溝通、探索，相互學習，彼此借鑒，共同共享閱歷。每次的溝通活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可常常參與網上的數學教導論壇的研究，從中聆聽專家的教育，學習同行們的閱歷。

三、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現閱歷分享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成才智，提高教學效率和教學質量的有效措施。小編校集體備課以班級學科組為單位，全體任課老師參與，備課組長組織落實，并做好集體備課狀況記錄。同時，要求每位老師在集體備課前做好充分預備，備課時樂觀發(fā)言，集思廣益，以達到互相溝通、取長補短，共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時光、定地點、定中央發(fā)言人，以及做到“四個統一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學內容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學過程和教學辦法上則要按照同學的狀況體現預設性和生成性的統一。

四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地，也是老師成長的主陣地。課堂教學在促進同學進展的同時，也促進了老師的成長。在新課程教學中，老師最大的改變是要以討論者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中碰到的實際問題，以問題推進教學。努力實踐“用才智打造彌漫活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要舉行教學反思。教學反思是“老師專業(yè)進展和自小編成長的核心因素”。通過對自己的教學辦法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深化的反思，反思該堂課的勝利之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。

目標：每學期起碼上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參與課堂教學比武獲等級獎

五、加強自身的思想道德修養(yǎng)。

加強思想道德修養(yǎng)要從自小編做起，從小事做起，這是由老師職業(yè)道德的特點打算的，老師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：（1）再次仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范要求。（2）努力提高自身文化學問水平和專業(yè)素質。（3）在學校、家庭、社會樂觀舉行道德實踐。

目標：團結同事，個人每年內1次受到縣或以上的表揚。

六、利用信息技術，提高教導教學能力。

當代化的教學手段，能更直觀、形象地幫忙同學理解、思量問題，要利用好這種教學手段，就務必有扎實的基本功，小編決定在三年的時光里，充分利用課余時光，仔細學習信息技術學問，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教導教學信息，幫忙自己提高教導教學能力。

目標：每學期制作2－3個優(yōu)秀課件

七、從課題討論中獲得專業(yè)成長

課題討論是老師成長的“催化劑”、是新課程對老師的要求、也是老師專業(yè)化進展的需求。面向新課程，小編們數學學科老師樂觀參加課題討論，

小編制定的課研課題是“如何在數學教學中舉行探索式學習”。探索式，以問題為載體，以同學自主或者合作探索為主要學習方式，以培養(yǎng)同學的數學素質為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當的探索問題；在探索過程中，老師要做好組織工作，力爭最大限度地調動同學參加探索的樂觀性、主動性；不能離開學科的學問與技能而架空地去探索，同時結合自己討論課題樂觀撰寫教導教學論文。

目標：負責或參加的討論課題被評為優(yōu)秀課題組，每學期起碼有一篇論文在市及以上獲獎，每年起碼有1篇論文在市級及以上發(fā)表。

八、仔細履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進老師迅速成長的有效考核機制，有利于提高老師整體素養(yǎng)的提高，在任期內本人要對比崗位職責，仔細履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。

目標：每學年考核等第為優(yōu)秀，三年被評為縣級教學骨干。

隨著新一輪課程改革的不斷深化，作為教學一線的數學老師，應以數學的精神，以討論的姿勢，在不斷的學習、討論、反思中自覺運用先進的教導理論指導教導實踐，探究教導邏輯，這是時代對老師的要求，也是促進每一位同學都得到進展的前提條件。新課程給老師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不行多得的機遇。小編們惟獨找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才干融入新課程，與新課程共同成長。

篇2:初中語文老師個人專業(yè)進展規(guī)劃

最新收拾新課標改革以“一切為了每一位同學的進展”為最高宗旨和核心理念，變化傳統教學的辦法，以同學為主題，采納任務型的教學辦法，每位老師都將在這場變革面前接受考驗，在高起點上實現新的跨越。教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。老師教導教學水平的提高也對學校的進展起到打算性的作用，因此老師的專業(yè)進展規(guī)劃在教學過程中起了很重的作用。小編今后的專業(yè)進展規(guī)劃如下：

一、指導思想

教導是民族之魂。振興民族的希翼在教導，振興教導的希翼在老師。為了系統、明確地舉行教導教學工作，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素質，提升教導教學水平，努力成為學習型、討論型、專家型老師，制訂個人專業(yè)進展規(guī)劃。

二、自小編分析

（一）參與工作以來，立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，誠摯待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自小編，不斷提出新的要求，完美自小編，改善自小編，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。

（二）個人進展優(yōu)勢及長處

1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素養(yǎng)。

2、具有一學期的教學實踐閱歷。

3、具有肯定的電腦操作學問，能夠較嫻熟操作辦公自動化系統。

4、能利用網絡舉行專業(yè)教學學問的自主學習。

（三）存在問題或不足

本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題討論方面閱歷不足。3、對同學的輔導技巧及學習策略和辦法的指導閱歷不足。4、分析講解尚短缺行之有效的辦法。

三、個人進展目標

（一）總體進展目標：

1、多鉆研，細心備課，仔細設計每一篇教案。

2、勤學習，探索教學辦法和藝術，提高同學學習樂觀性。

3、錘煉課堂教學能力，增長教導才智。

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與攢累；善反思自身的教導

教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文老師。

（二）詳細目標

１、師德目標：

加強自小編師德師風的修養(yǎng)，形成崇高的人格，有一顆進取之心。熱愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。樂觀協作學校的各項工作，與任課教師互相配合，仔細踏實地工作，完成一系列的教導教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。

2、教學目標：

嫻熟把握語文教學常規(guī)；嫻熟應用算計機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探索教導教學的辦法和藝術，提高應變能力。仔細貫徹國家教導方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)面面進展的同學，教學成果力爭不斷提高。

總之，小編要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐盛學問結構，增加理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，爭取做一名學問上、能力上、品德上讓社會、學校、家長愜意的老師。

四、自小編規(guī)劃

（一）進一步更新觀念，認識新教材，領悟課改精神，并付諸實踐。使課堂教學彌漫激情和活力，提高課堂教學效率。

（二）努力探究，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會攢累。

（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的嫻熟用法算計機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習算計機技術如PPT的用法。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能浮現的問題。

（五）學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，進一步改善自己，開闊自己的思路。

五、對應措施

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容。

2、在學習和實踐中探索教導教學的辦法，提高應變能力。

3、勤于動筆，擅長思量。

篇3:2001學年小學語文老師個人專業(yè)進展規(guī)劃

很慶幸，在正式上崗之前，小編參與了沐川縣新老師崗前培訓，獲得了無數學問。上個星期，又參與了一星期的新老師跟班培訓，再加上特級老師葉俊芝及學校老師給出的關于提高語文教師素質的建議，讓小編獲益匪淺。下面，小編對自己的專業(yè)進展做出如下規(guī)劃：

（一）堅持不斷學習，提高專業(yè)功底。

樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需。

第一，學習教導、教學理論。

第二，多多掃瞄文學作品，逐漸使自己的教學形成具有共性化品位的教學，有魅力吸引同學。

第三，親近兒童文學，讓自己始終與同學站在一起。

第四，向生活和社會學習。

（二）關注教學過程，提升教學能力。

樂觀探究教導教學邏輯，充分運用學?，F有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，努力塑造共性化課程。在課堂上，首先要關注同學學習的參加性，多方面調動同學在課堂學習中的樂觀性、主動性和制造性。其次要關注教學辦法的靈便性，讓學樂觀主動參加。再次要關注教學的評價?！墩Z文課程標準》指出：“在評價時要敬重同學的個體差異，促進每個同學的健康進展?！?/p>

（三）刻苦自學，努力提高信息技術能力。

在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能自立制作有用性強、美觀的電子課件。

（四）、用新的理念變化課堂教學。

小編以后要進一步落實“生本教導”，努力探究，爭取和自己的教學特色相結合，在自己的課堂上深入落實生活化情境化教學。

（五）、注意個人思想建設。

注意個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平