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DS工作室整理上傳,轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處年6月30日托福機經(jīng)小范圍第3套閱讀1)講鳥怎么學(xué)唱歌,三種方式:遺傳,聽自己唱然后不斷糾正,聽別個成年鳥唱然后學(xué).證明遺傳是說有些鳥把蛋下在別個窩里,然后幼鳥由別個養(yǎng)大但是一樣能唱歌;證明學(xué)習(xí)時說聾鳥雖然也能唱但是不完整。最后說鳥的唱歌很精確到有很多dialect,然后鳥夫妻們利用這種dialect的區(qū)別來找到對方。最后一段是說他們之間相互模仿能夠達到唱到一樣的程度;2)講海龜靠什么導(dǎo)航。一開始說不可能是星星,因為海龜眼神不好。也不可能是氣味,因為在過程中有氣味干擾但是海龜依然能找對方向。接下來一個實驗證明磁場也不可能。但是有一個結(jié)論是海龜可能是用combine幾種方法,在靠近目的地是味道是有用的(這里有題)。最后一種解釋,是海龜體內(nèi)的一種DNA,它能記錄海龜被孵化出的地點(也就是他們?nèi)サ牡胤?,并且由母海龜遺傳給小海龜。最后說有一個例子可以證明:從前在加勒比海的一個地方有很多綠海龜,但是后來捕殺很嚴(yán)重海龜們就不去了;近幾年雖然又保護起來了但是海龜們來得仍然很少。3)localwind三篇里面最簡單的一個,基本上地理過關(guān)的不用看文章就能做題。開頭先解釋什么是localwind,并說其實并不local而是一個大系統(tǒng)的一部分,有題。后面主要講了兩種風(fēng):sea-landwind和valley-mountainwind。白天陸地升溫快形成低氣壓,于是風(fēng)從海往陸地吹,能夠降低陸地溫度;晚上陸地降溫快形成高氣壓于是風(fēng)從陸地往海吹。這一現(xiàn)象跟緯度有關(guān)系,熱帶最明顯,中緯度就不那么強烈,高緯度就幾乎注意不到。第二種風(fēng),白天山面的空氣受熱快向上爬升形成valleywind,這個風(fēng)會產(chǎn)生雷陣雨;晚上反之形成mountainwind(這里有題問mountainwind的原理是什么),這個風(fēng)很冷會凍傷農(nóng)作物(有題)?;旧祥喿x不難,詞匯題都很簡單,有一篇的改寫句子有陷阱,插句子跟主要內(nèi)容題都很明顯。聽力我遇到加試。C1:一個男生去找教授,教授告訴他在一個fieldstudy的waitinglist的第一個,男生說他以為去不了所以選了independentstudy,教授說你可以同時搞,男生很猶豫(這里是重聽題)。接下來教授說有一個教授spring會開一門跟study相關(guān)的課他可以去聽。然后問他認不認識另一個男生,他也在waitinglist。男生說只知道他們住一棟樓,教授說他的study跟你很相近blablabla(這里有題在topic是什么,還有一個題就是問他們倆有什么共同點)C2男生剛從fieldtrip回來,覺得很值,發(fā)現(xiàn)人們對環(huán)境不總是破壞,很多時候是很好地利用(有題,講人們harvestbranchoftrees),所以他決定以這個寫論文。之后就在談?wù)撜撐牡膬?nèi)容,然后教授問了一句話“你準(zhǔn)備整篇論文都寫這個么?”這里是重聽題,教授接下來說這個assignment的要求是什么什么然后說這個題目很多人研究過。最后男生確定寫nativeAmericans對環(huán)境的利用。C3女生去找staffcheck她預(yù)定的練舞房,然后staff說活動中心在翻修所有的預(yù)定都取消了,6個禮拜后才能好。女生抱怨了一通廢話,然后說他們很急等不了。然后男的就問你們是parentsweek的活動么?女生說是的,我們跳的舞腳步聲很重要,必須要聽到,但是別的房間都有地毯(有題)。然后男的說我可以給你試試studenttheatre但是那里通常都滿了(有題)。女生說好啊好啊,另外你能給我們訂校外的排列場么?男的說我只管校內(nèi)的(這句是重聽)L1講古埃及一種藝術(shù)形式對古希臘和羅馬的影響,因為埃及后來成為了羅馬的一個省所以他的繪畫風(fēng)格影響了羅馬,例子是一副埃及風(fēng)格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽里面的時間我只記得有個4B.C.有題。L2地球分層,地核,地幔,地殼。地核還分內(nèi)核跟外核,里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的,開始是一個rockyball,后來在引力作用下吸收別的物質(zhì)內(nèi)部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子(有題)。還講到了如何探測地內(nèi)結(jié)構(gòu),有一種好像是聲波,在開頭提到的,另一種是用drill。兩處都有題Example1walkandhikeonmountaininsteadoftakingthebusbecausetheformerdolesspollutionExample2teachtouristsenvironmentalissuesandhelptorepairdamage:planttreesinthedamagedrainforest.寫作綜合寫作閱讀材料講wetland里面鬼火will-o'-the-wisp的原因,三個:Awill-o'-the-wispisaghostlylightorlightssometimesseenatnightortwilightoverwetland,swamps,andmarshes.Itresemblesaflickeringlampandissometimessaidtorecedeifapproached.Muchtraditional,non-scientificbeliefsurroundsthephenomenon,givingrisetothewidevarietyofnames.Thewill-o'-the-wispwillbecausedbythreereasons:1)埋在里面的有機體釋放出可燃的氣體;Thefirsthypothesishastodowiththeflammablegasreleasedbytheburiedorganism.2)是一種electricspark;It'sactuallyakindofelectricspark3)一種能發(fā)光的蘑菇附著在鳥身上.Birdswerecarryingaspeciesofmushroomthatsparklelight聽力反駁:1)可燃氣體是不動的,但是人們看見的鬼火是movearound;Flammablegasismotionless,butthewill-o'-the-wisptheysawismovingaround2)electricspark是在wetland下面的rock中生成的,不會跑到上面來;Electricsparkisformingintherocksbelowthewetland,notlikelytobeseenontheground3)這種蘑菇的發(fā)光物質(zhì)在體內(nèi),要brokenintopieces才有用,但是這種物質(zhì)不sticky,所以會從鳥身上掉下來.Thesparklingmaterialexistwithinthemushroom,itonlyworkswhenthemushroombeingbrokenintopieces,moreover,thiskindofmaterialisnotsticky,soth

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