淺談教育信息技術(shù)促進師德修養(yǎng)和師專業(yè)發(fā)展

淺談教育信息技術(shù)促進師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展摘要在這個飛速發(fā)展的信息時代，信息技術(shù)革命日新月異,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和我們的生活密不可分,正改變著我們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)精品文檔放心下載方式,進而深刻地影響著我們的教育理念、教育模式和教育走向。信精品文檔放心下載精品文檔放心下載技術(shù)學(xué)習(xí)形式，扮演著至關(guān)重要的角色.它對教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)精品文檔放心下載謝謝閱讀迅猛發(fā)展，教育信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)⒃诓煌５目茖W(xué)探索與實踐中趨于完精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載的問題，但通過不停的積累、改進，必將更好地實現(xiàn)師德修養(yǎng)與教師謝謝閱讀專業(yè)發(fā)展的最優(yōu)化，跟上時代發(fā)展的步伐。關(guān)鍵詞教育信息技術(shù)師德修養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展師者,傳道、授業(yè)、解惑矣。教師在教育中扮演著至關(guān)重要的角謝謝閱讀色，既是知識的傳授者,也是品行的示范者。而在時代潮流引領(lǐng)下,謝謝閱讀謝謝閱讀術(shù)時代淘汰，教師必須不斷更新知識寶庫,提高自身師德修養(yǎng)，以新謝謝閱讀型教育信息技術(shù)為支撐,探索出一條專屬的知識技術(shù)道路,以新觀念、感謝閱讀精品文檔放心下載息技術(shù)以自身的信息技術(shù)元素融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域,攜帶著新視野，為教師感謝閱讀感謝閱讀1要求:教師如何在信息技術(shù)時代更快速地提升道德修養(yǎng)？如何在專業(yè)感謝閱讀知識方面有所發(fā)展?教育信息技術(shù)與有效地提升師德修養(yǎng)的新認識謝謝閱讀師不斷學(xué)習(xí)、體悟、實踐、調(diào)整而長期構(gòu)建的過程，它包括教師的外謝謝閱讀部形象、內(nèi)在品德、道德規(guī)范、行為準則等方面的提升。教師有了崇謝謝閱讀精品文檔放心下載師，身正為范，教師不應(yīng)只是一味教授知識，更要具備深層次涵養(yǎng),感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀“活書櫥"式的學(xué)感謝閱讀生。現(xiàn)今,某些傳統(tǒng)教育形式仍然存在，部分教師還是采用舊式教學(xué)謝謝閱讀方式來培養(yǎng)學(xué)生，忽視學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。在這種情況謝謝閱讀感謝閱讀不停提高自身師德修養(yǎng)，打造出屬于自己的特色教育。謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀德修養(yǎng),在信息技術(shù)時代有效地提升自身的品德、素養(yǎng)、能力。筆者精品文檔放心下載認為教育信息技術(shù)至少可以從以下兩方面來促進當(dāng)代教師的師德修精品文檔放心下載養(yǎng).一是營造信息技術(shù)化學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬教師提升師德修養(yǎng)的渠道。精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀2流、反饋等渠道方便、快捷、高效進行。二是提高教師自我要求的標精品文檔放心下載準和自覺性.在信息技術(shù)背景下，通過網(wǎng)上評課系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價精品文檔放心下載精品文檔放心下載師將不斷提高自己的師德素養(yǎng)作為內(nèi)心的需求,自覺按師德要求進行感謝閱讀自我教育、自我改進，提高自己的師德水平.教育信息技術(shù)與當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展模式選擇謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀主性學(xué)習(xí)的過程,教育信息技術(shù)符合教師自主學(xué)習(xí)的需求.在教育信謝謝閱讀息技術(shù)的引領(lǐng)下，教師具有自主選擇性，可以使用網(wǎng)絡(luò)終端，通過接謝謝閱讀入互聯(lián)網(wǎng)，訪問教學(xué)服務(wù)器，通過查詢、傳輸資料等方式，迅速、有感謝閱讀效地掌握多領(lǐng)域的全面的知識，有利于教師對自身知識的修改與補精品文檔放心下載精品文檔放心下載在網(wǎng)絡(luò)上可以在線咨詢專家學(xué)者,與之進行交流。教師根據(jù)自己的學(xué)感謝閱讀習(xí)缺陷、對知識的需要程度、對專家學(xué)者的經(jīng)驗解讀，選擇最合時宜感謝閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，這樣會使教師的學(xué)習(xí)具有針對性、專業(yè)性。精品文檔放心下載感謝閱讀標，通過感謝閱讀惑。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅提高了教師對信息技術(shù)的掌握，也提高了謝謝閱讀感謝閱讀了兩種能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展的主要模式。3感謝閱讀高自身的知識能力，采取有效的改進措施。周國昌認為“教學(xué)反思是謝謝閱讀精品文檔放心下載反思、進行座談、課堂教學(xué)現(xiàn)場錄像、請同行觀課、聽課和評課等方精品文檔放心下載式，探討、思考自己的教學(xué)行為，從而加深對教學(xué)的認知與理解，提謝謝閱讀謝謝閱讀思,促進自身的專業(yè)發(fā)展.”信息時代的知識是個浩瀚無邊際的大寶感謝閱讀庫，沒有人能一飲而盡，只能慢慢的積累知識為我所用，教師只有在精品文檔放心下載教學(xué)的過程中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,不停地反思,不斷地學(xué)習(xí)，并運用信感謝閱讀息技術(shù)有效地解決教學(xué)實踐中的新問題，才能不斷進步.這種基于信精品文檔放心下載息技術(shù)的自省學(xué)習(xí)模式,實施起來方便簡單、切實可行，對教師的專感謝閱讀業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著良好的影響.教師培訓(xùn)模式.目前,傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式是有效促進教師專業(yè)精品文檔放心下載感謝閱讀與形式，使教師的思維被固定,與時代相脫離，無法形成具個性化的精品文檔放心下載感謝閱讀可能，利用信息技術(shù)強大的功能，它具有靈活，便捷，可隨時隨地學(xué)謝謝閱讀習(xí)、分享、互動等特性，學(xué)習(xí)不再由于地域差異而顯現(xiàn)出知識差異。謝謝閱讀感謝閱讀地獲取教學(xué)資源,積累知識經(jīng)驗，為實現(xiàn)自身最大程度的發(fā)展而充分感謝閱讀學(xué)習(xí)。4謝謝閱讀色.它對教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的促進作用,使我國教育事業(yè)越發(fā)謝謝閱讀精品文檔放心下載停的科學(xué)探索與實踐中趨于完