幼兒園班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告模板

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?班級(jí)工?作總結(jié)?報(bào)告模?板手?在人的?個(gè)體發(fā)?展中起?著重要?作用。?在《多?才多藝?的手》?這一主?題中，?我們創(chuàng)?設(shè)了生?動(dòng)具體?的學(xué)習(xí)?情境，?引導(dǎo)孩?子了解?自己的?手，自?覺(jué)地、?有意識(shí)?地運(yùn)用?自己的?手?！?小手的?秘密》?讓孩子?們?yōu)樽?己擁有?一雙靈?巧、獨(dú)?特的手?而自豪?;《手?的舞蹈?》、《?小手歌?》、《?我的右?手教左?手》、?《天才?表演家?》等活?動(dòng)讓孩?子們體?會(huì)到了?自己的?小手有?多么能?干。另?外，通?過(guò)活動(dòng)?《今天?，我休?息》，?他們也?意識(shí)到?手也有?自己的?局限，?需要借?助工具?來(lái)幫忙?才能完?成任務(wù)?;與此?同時(shí)，?各種工?具以及?機(jī)械的?本領(lǐng)再?大，也?都要靠?手來(lái)操?作。?小班下?學(xué)期的?孩子，?自我意?識(shí)正逐?步形成?，交往?范圍也?發(fā)生著?變化，?他們正?用關(guān)注?的眼神?觀察周?圍的玩?伴。在?一個(gè)陽(yáng)?光明媚?的日子?里，我?終于等?來(lái)了我?們?nèi)?的滿(mǎn)勤?。于是?大家開(kāi)?心地聚?在一起?，拍了?一張張?全家福?。我將?孩子引?進(jìn)親切?、溫馨?的氛圍?，讓他?們意識(shí)?到幼兒?園也是?一個(gè)大?家庭。?照片出?來(lái)了，?我把它?貼在了?我們的?活動(dòng)室?里。孩?子們一?有空就?去看，?并和同?伴竊竊?私語(yǔ)，?互相交?流著什?么，臉?上的表?情是欣?喜的。?《孤獨(dú)?的小熊?》讓孩?子們感?受了沒(méi)?有朋友?的孤獨(dú)?，從而?體會(huì)微?笑面對(duì)?朋友是?多么地?重要。?我們還?通過(guò)一?系列的?活動(dòng)，?讓孩子?們學(xué)習(xí)?怎樣與?朋友友?好共處?。春天?是踏青?的好時(shí)?節(jié)，我?們和中?班的哥?哥姐姐?手拉手?一起出?游。短?短半天?的時(shí)間?，孩子?們都收?獲良多?。在樂(lè)?于與同?伴交往?的同時(shí)?，還進(jìn)?而和同?伴一起?分享食?物、玩?具、快?樂(lè)和秘?密。?二、保?育工作?另外?，我們?還進(jìn)行?了生活?自理能?力小競(jìng)?賽，設(shè)?計(jì)了穿?鞋子、?疊衣服?、穿衣?服等比?賽內(nèi)容?，請(qǐng)孩?子分組?參加，?讓自己?的小手?變得更?靈巧。?到了?月末，?我驚奇?地發(fā)現(xiàn)?，以前?最忙的?起床時(shí)?分，我?居然沒(méi)?事干了?。孩子?們大都?能自己?穿好衣?服、穿?好鞋子?，只有?個(gè)別孩?子需要?調(diào)整鞋?子的位?置，或?幫他們?整理一?下衣領(lǐng)?。我真?是為他?們感到?驕傲!?午餐?管理的?效果同?樣明顯?。在小?紅花的?激勵(lì)下?，連平?時(shí)非常?挑食的?沈杰裔?也把飯?菜吃得?干干凈?凈。?三、家?長(zhǎng)工作?這個(gè)?月要求?家長(zhǎng)配?合的工?作依然?好多。?另外?，我們?仍繼續(xù)?做好各?項(xiàng)常規(guī)?工作，?如家長(zhǎng)?園地的?更換，?《寶寶?成長(zhǎng)記?錄》的?填寫(xiě)等?，并做?到有事?和家長(zhǎng)?即時(shí)聯(lián)?系。?幼兒園?班級(jí)工?作總結(jié)?報(bào)告模?板（二?）本?學(xué)期進(jìn)?行的工?作如下?：一?、尊師?愛(ài)生。?尊師?愛(ài)生是?我國(guó)傳?統(tǒng)美德?，可是?近年來(lái)?，由于?種種原?因，學(xué)?生們尊?師愛(ài)生?的觀念?越來(lái)越?輕，因?此，在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我們?班開(kāi)展?了以班?會(huì)形式?為主的?尊師愛(ài)?生教育?活動(dòng)，?并以班?為單位?，評(píng)選?尊師愛(ài)?生標(biāo)兵?。通過(guò)?一學(xué)期?的努力?，我們?班同學(xué)?都能做?到了尊?師愛(ài)生?。二?、教育?教學(xué)工?作安?全是保?證教學(xué)?工作穩(wěn)?步進(jìn)行?的前提?，為保?證學(xué)生?的安全?，我時(shí)?時(shí)注意?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全教育?，每天?會(huì)抽出?幾分鐘?的時(shí)間?強(qiáng)調(diào)安?全問(wèn)題?，每周?都會(huì)對(duì)?本周安?全工作?進(jìn)行總?結(jié)，并?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全教育?，假期?前會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行假前?安全教?育，每?天檢查?班級(jí)設(shè)?備，每?天進(jìn)行?學(xué)具檢?查，禁?止學(xué)生?在教室?、樓梯?、樓道?內(nèi)追逐?打鬧，?教育學(xué)?生上、?放學(xué)的?路上注?意交通?安全，?時(shí)刻注?意學(xué)生?言行，?把不安?定因素?清除在?萌芽狀?態(tài)中，?保證了?學(xué)生的?健康成?長(zhǎng)。?四、班?級(jí)存在?的問(wèn)題?及以后?努力的?方向?1、和?學(xué)生交?流比較?少，常?常不能?及時(shí)充?分地了?解學(xué)生?，以后?爭(zhēng)取多?和同學(xué)?們交流?，更多?的了解?才能更?好的教?育。?2、部?分學(xué)生?學(xué)習(xí)熱?情不高?，主動(dòng)?性較差?，以后?會(huì)加強(qiáng)?課上趣?味性活?動(dòng)，爭(zhēng)?取使每?名學(xué)生?都能加?入到學(xué)?習(xí)中來(lái)?。幼?兒園班?級(jí)工作?總結(jié)報(bào)?告模板?（三）?時(shí)間?過(guò)得很?快，轉(zhuǎn)?眼之間?，一學(xué)?期又將?結(jié)束，?看到孩?子們的?成長(zhǎng)，?回顧一?學(xué)期工?作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，頗感?欣慰，?孩子的?每一點(diǎn)?進(jìn)步都?傾注了?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開(kāi)?家長(zhǎng)對(duì)?我們工?作的支?持和配?合?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的班?級(jí)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?能不斷?改進(jìn)，?做得更?加完善?。1?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)活?動(dòng)環(huán)境?在舒?適，優(yōu)?美、整?潔的環(huán)?境中學(xué)?習(xí)生活?，孩子?們會(huì)身?心愉快?，活潑?聰明可?愛(ài)。開(kāi)?學(xué)初，?我們和?孩子們?一起收?集廢舊?材料，?精心布?置符合?幼兒年?齡特點(diǎn)?的活動(dòng)?室墻飾?，在這?過(guò)程中?孩子們?積極參?與，動(dòng)?手制作?，我們?一起畫(huà)?畫(huà)、捻?柳條，?貼桃花?、做小?鳥(niǎo)、折?燕子等?等，把?活動(dòng)室?打扮的?面目一?新，孩?子們的?動(dòng)手能?力得到?了很大?的提高?。本學(xué)?期，我?們還結(jié)?合主題?課程，?開(kāi)展了?豐富多?彩的區(qū)?域活動(dòng)?，真正?意義上?做到了?“靜與?動(dòng)”的?結(jié)合。?為孩子?提供豐?富有效?的材料?，引導(dǎo)?他們?cè)?自由、?寬松的?氣氛中?主動(dòng)探?索、學(xué)?習(xí)。我?們?cè)谏?學(xué)期的?基礎(chǔ)上?不斷完?善區(qū)域?角的內(nèi)?容。開(kāi)?設(shè)了數(shù)?學(xué)區(qū)、?語(yǔ)言區(qū)?、科學(xué)?區(qū)、生?活區(qū)、?美術(shù)區(qū)?、娃娃?家、理?發(fā)店等?多個(gè)區(qū)?角，根?據(jù)幼兒?的年齡?特點(diǎn)、?本班教?育教學(xué)?總目標(biāo)?和正在?進(jìn)行的?主題活?動(dòng)，有?層次的?、有步?驟的提?出各階?段的區(qū)?域活動(dòng)?目標(biāo)，?經(jīng)常更?新活動(dòng)?內(nèi)容和?材料，?幼兒每?天都有?活動(dòng)機(jī)?會(huì)和充?裕的活?動(dòng)時(shí)間?，活動(dòng)?中注重?引導(dǎo)，?不斷增?添相關(guān)?內(nèi)容，?鼓勵(lì)幼?兒探索?、發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)?手動(dòng)腦?積極地?與材料?相互作?用，幼?兒活動(dòng)?的興趣?很高。?同時(shí)，?隨著主?題活動(dòng)?發(fā)展，?我們及?時(shí)更換?主題角?的環(huán)境?，每次?布置都?鼓勵(lì)幼?兒積極?參與環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)，我?們的主?題環(huán)境?中，有?幼兒的?手工繪?畫(huà)作品?，有我?們提供?的材料?，也有?幼兒收?集的圖?片、照?片、物?品等，?使我班?的主題?環(huán)境不?斷的充?實(shí)和調(diào)?整，真?正發(fā)揮?環(huán)境的?價(jià)值。?每天早?上來(lái)園?后，我?們總是?和孩子?們一起?打掃衛(wèi)?生，把?桌面地?面打掃?的干干?靜靜，?把物品?歸放的?整齊有?序，讓?孩子在?整潔優(yōu)?美的環(huán)?境中生?活學(xué)習(xí)?游戲，?培養(yǎng)了?他們愛(ài)?園愛(ài)班?的美好?情感。?2、?加強(qiáng)常?規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?俗話(huà)?說(shuō)：“?沒(méi)有規(guī)?矩，難?成方圓?”。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?的生活?具有合?理的節(jié)?奏，使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié)，?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務(wù)的?能力，?為今后?的生活?和學(xué)習(xí)?打下良?好基礎(chǔ)?。我們?兩位老?師步調(diào)?一致，?共同合?作，重?抓教育?，使孩?子們逐?漸能互?相幫助?、關(guān)心?集體，?搗亂的?孩子少?了，熱?愛(ài)勞動(dòng)?的孩子?多了。?中班孩?子的獨(dú)?立意識(shí)?增強(qiáng)，?而且自?我服務(wù)?的愿望?和要求?日趨激?烈，我?們抓住?孩子這?一心理?特征，?開(kāi)展了?“值日?生輪換?制”，?讓做值?日生的?孩子負(fù)?責(zé)擦桌?子、發(fā)?蠟筆、?點(diǎn)人數(shù)?……抓?住這些?細(xì)小的?機(jī)會(huì)，?既培養(yǎng)?了他們?為同伴?服務(wù)的?能力，?而且督?促了孩?子的自?律，潛?移默化?中培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?，促進(jìn)?班風(fēng)班?貌的提?高。?3、開(kāi)?展多種?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒活潑?開(kāi)朗的?性格。?4、?做到保?教并重?，促進(jìn)?家園互?動(dòng)我?們?cè)谌?常生活?中本著?“一切?為了孩?子”的?宗旨，?盡心盡?力為幼?兒服務(wù)?，從每?個(gè)細(xì)節(jié)?上去切?實(shí)照顧?好他們?，天氣?好的時(shí)?候，帶?他們散?散步，?下雨的?時(shí)候，?帶他們?去聽(tīng)雨?聲……?雖說(shuō)中?班幼兒?的自理?能力提?高了，?但剛開(kāi)?學(xué)的幾?個(gè)月，?天氣還?是很冷?，孩子?們穿的?衣褲比?較多，?檢查并?幫助幼?兒塞衣?褲則成?了我們?每天必?不可少?的一項(xiàng)?工作，?我們每?天力求?讓每個(gè)?幼兒都?能穿戴?整齊地?回家，?我們手?上甚至?都磨出?了肉刺?。每天?放晚學(xué)?時(shí)看見(jiàn)?家長(zhǎng)滿(mǎn)?意的笑?容，我?們也很?欣慰。?對(duì)身體?差的孩?子我們?特別照?顧，如?：我們?班的劉?夢(mèng)潔小?朋友，?了解到?午睡時(shí)?如果一?出汗就?很容易?感冒，?于是午?睡時(shí)總?是用小?毛巾幫?他塞在?背上，?等他一?醒就幫?他馬上?取出來(lái)?。由于?我們每?天都能?堅(jiān)持，?所以這?學(xué)期他?的身體?一直比?較好，?解除了?家長(zhǎng)的?后顧之?憂(yōu)?；?動(dòng)室里?每周我?們能按?時(shí)紫外?線消毒?，玩具?圖書(shū)也?經(jīng)常消?毒。在?老師的?督促下?，我們?的孩子?還養(yǎng)成?了便后?洗手、?飯后漱?口的衛(wèi)?生習(xí)慣?。每次?的手工?活動(dòng)和?剪貼作?業(yè)后，?也提醒?幼兒盡?量保持?教室的?整潔，?并及時(shí)?清理干?凈，孩?子的環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)加?強(qiáng)。日?常生活?中注重?孩子的?安全教?育，排?除一切?不安全?的隱患?。讓每?個(gè)孩子?都能健?康快樂(lè)?的成長(zhǎng)?。在?注重保?教工作?的同時(shí)?，這學(xué)?期我們?多形式?、多途?徑地開(kāi)?展家園?工作。?通過(guò)電?話(huà)、家?訪、家?園互動(dòng)?手冊(cè)、?家長(zhǎng)會(huì)?等形式?和途徑?，向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園的各?種表現(xiàn)?，有特?殊情況?，及時(shí)?和家長(zhǎng)?聯(lián)系。?對(duì)于一?些幼兒?在園內(nèi)?取得了?一定進(jìn)?步，我?們也馬?上和家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系，?請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配?合，使?孩子不?斷進(jìn)步?。特別?是這學(xué)?期我們?有了家?園互動(dòng)?手冊(cè)、?我們每?個(gè)星期?都能與?每一位?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，班級(jí)?里的重?大活動(dòng)?如需家?長(zhǎng)配合?的，幼?兒在園?的表現(xiàn)?等等，?我們都?寫(xiě)在家?園互動(dòng)?手冊(cè)上?，使家?長(zhǎng)了解?各個(gè)活?動(dòng)的目?的和任?務(wù)，讓?家長(zhǎng)更?多的了?解自己?孩子在?園的情?況，并?根據(jù)家?園互動(dòng)?手冊(cè)上?家長(zhǎng)反?饋幼兒?在家的?情況，?我們及?時(shí)對(duì)孩?子進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和?教育。?積極爭(zhēng)?取家園?協(xié)調(diào)一?致共同?促進(jìn)幼?兒的健?康成長(zhǎng)?。我們?還通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)?讓家長(zhǎng)?進(jìn)一步?了解自?己孩子?在園的?表現(xiàn)，?給家長(zhǎng)?之間提?供了互?相交流?育兒的?經(jīng)驗(yàn)。?在我們?收到的?家長(zhǎng)意?見(jiàn)反饋?表中，?肯定、?贊美之?詞溢于?言表，?當(dāng)然，?也有中?肯的建?議，我?們也將?認(rèn)真地?總結(jié)采?納，使?我們的?工作開(kāi)?展地更?和諧、?成功。?回顧?這一學(xué)?期的工?作，我?們兩位?老師都?能盡心?盡力去?完成。?在取得?成績(jī)的?同時(shí)，?我們也?看到了?不足之?處，如?：在班?級(jí)管理?上還不?夠大膽?，在區(qū)?角指導(dǎo)?時(shí)，還?有聽(tīng)之?任之的?感覺(jué)。?我們將?在以后?的工作?中更加?努力，?相互配?合，爭(zhēng)?取更大?進(jìn)步。?幼兒?園班級(jí)?工作總?結(jié)報(bào)告?模板（?四）?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度?。這一?學(xué)期，?我們進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?綱要解?析，從?班級(jí)的?實(shí)際出?發(fā)，鼓?勵(lì)幼兒?自立，?自理，?使幼兒?在生活?中、學(xué)?習(xí)中愉?快自主?的接受?新知識(shí)?，從不?同的角?度促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展。?回顧?這學(xué)期?工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收?獲不少?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?內(nèi)容?大班幼?兒在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?為活潑?，好動(dòng)?思維敏?捷等特?點(diǎn)，他?們求知?欲旺盛?，知識(shí)?面在不?斷地開(kāi)?闊，吸?收新的?知識(shí)也?快。在?教育教?學(xué)中我?們采用?探索在?前，講?解在后?的教學(xué)?形式，?大大激?發(fā)了幼?兒的學(xué)?習(xí)積極?性和主?動(dòng)性。?數(shù)學(xué)?方面：?從操作?實(shí)物卡?片開(kāi)始?，讓幼?兒了解?數(shù)的概?念，然?后掌握?了數(shù)的?分解組?成及加?減?，F(xiàn)?在孩子?們可以?完全脫?離實(shí)物?，快速?計(jì)算1?0以?xún)?nèi)?的加減?法。在?練得非?常熟悉?后，幼?兒的掌?握程度?達(dá)到9?8%，?同時(shí)我?們運(yùn)用?了許多?數(shù)學(xué)游?戲去吸?引孩子?，提高?孩子學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣?使幼兒?的數(shù)學(xué)?思維能?力得到?較大程?度的發(fā)?展。?奧爾夫?音樂(lè)：?主要是?通過(guò)幼?兒對(duì)音?樂(lè)的欣?賞和感?受，加?入樂(lè)器?的配合?，讓幼?兒創(chuàng)造?性的運(yùn)?用肢體?動(dòng)作表?現(xiàn)音樂(lè)?，初步?發(fā)展幼?兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)?性以及?音樂(lè)的?欣賞能?力，現(xiàn)?在孩子?們都非?常喜歡?奧爾夫?音樂(lè)活?動(dòng)。?健康方?面：通?過(guò)體育?游戲，?訓(xùn)練幼?兒各種?體育技?巧，從?而增強(qiáng)?了孩子?們的體?魄，使?他們?cè)?動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性?有了一?定的提?高，發(fā)?展了幼?兒的動(dòng)?作行為?能力。?二、?在活動(dòng)?中采取?的方式?我們?在班上?進(jìn)行了?“一幫?一”的?活動(dòng)，?讓每個(gè)?學(xué)習(xí)好?、表現(xiàn)?好的小?朋友和?一位基?礎(chǔ)較差?的幼兒?做朋友?，平時(shí)?有問(wèn)題?有困難?時(shí)互相?幫助，?并經(jīng)常?讓幼兒?充當(dāng)小?老師的?角色，?使班級(jí)?的整體?水平都?有所提?高，讓?每個(gè)孩?子都獲?得了不?同程度?的進(jìn)步?。三?、不足?之處及?努力方?向總?結(jié)了這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在?繁忙中?我們又?向前進(jìn)?了一大?步，不?僅孩子?們各方?面都得?到了發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一起進(jìn)?步了。?工作中?我們?nèi)?得了許?多的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，增長(zhǎng)?了許多?知識(shí)，?在欣喜?之余我?們也反?思不足?，如：?提供給?幼兒的?參與科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)?不夠，?創(chuàng)造性?游戲的?開(kāi)展較?薄弱;?個(gè)別幼?兒懶惰?性、依?賴(lài)性強(qiáng)?，應(yīng)該?給他們?更多的?鍛煉機(jī)?會(huì)……?在今后?的工作?中我們?將根據(jù)?以上存?在的不?足認(rèn)真?反思調(diào)?整，吸?取先進(jìn)?的經(jīng)驗(yàn)?和管理?方法。?幼兒?園班級(jí)?工作總?結(jié)報(bào)告?模板（?五）?本學(xué)期?我們根?據(jù)本班?的情況?，做了?一些工?作;現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)安全?意識(shí)：?我們根?據(jù)幼兒?園和班?級(jí)的實(shí)?際，在?幼兒中?開(kāi)展了?學(xué)習(xí)、?討論活?動(dòng)。通?過(guò)參觀?社區(qū)等?公共場(chǎng)?合，使?幼兒認(rèn)?識(shí)和了?解各種?安全規(guī)?則，認(rèn)?識(shí)安全?標(biāo)志，?加強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?。二?、重點(diǎn)?加強(qiáng)了?交通安?全教育?。在活?動(dòng)中我?們重點(diǎn)?對(duì)于交?通安全?進(jìn)行了?宣傳。?我們先?是帶孩?子去了?十字路?口，讓?孩子看?來(lái)往的?車(chē)輛，?交通警?察的指?揮等。?然后回?到幼兒?園進(jìn)行?討論活?動(dòng)，說(shuō)?說(shuō)馬路?上的危?害，要?注意什?么等，?讓幼兒?知道行?走時(shí)要?走人行?道，紅?燈停，?綠燈行?，走路?要走斑?馬線，?不橫穿?馬路，?不跨護(hù)?欄等等?，提高?自我保?護(hù)意識(shí)?。同時(shí)?，利用?家長(zhǎng)資?源，收?集了一?些事故?的圖片?，在區(qū)?角活動(dòng)?中展示?，讓幼?兒說(shuō)一?說(shuō)。?三、開(kāi)?展多種?多樣的?活動(dòng)，?使幼兒?了解安?全教育?的重要?性。安?全是不?容忽視?，不能?放松的?。一疏?忽也許?就會(huì)釀?成大禍?。為了?讓幼兒?明白這?個(gè)道理?，幼兒?園通過(guò)?展板進(jìn)?行安全?教育、?利用多?媒體電?腦和幼?兒園閉?路電視?系統(tǒng)向?幼兒及?其家長(zhǎng)?進(jìn)行安?全教育?，提高?防范能?力。自?從我們?在網(wǎng)上?發(fā)布里?進(jìn)行安?全教育?的消息?后，我?們很多?的家長(zhǎng)?都為我?們提供?了錄相?設(shè)備，?帶來(lái)了?VCD?。例如?他們帶?來(lái)的《?防火知?識(shí)》，?讓小朋?友身臨?其感受?了防火?知識(shí)的?重要性?，教育?幼兒不?玩火柴?、打火?機(jī)，不?靠近火?爐，不?擺弄電?器。比?如幼兒?不跟不?認(rèn)識(shí)的?人走，?不吃陌?生人給?的東西?，獨(dú)自?在家怎?么辦、?玩具上?的安全?，游戲?時(shí)的安?全，廁?所內(nèi)的?安全等?等，從?小朋友?的實(shí)際?生活的?各個(gè)方?面進(jìn)行?了介紹?，孩子?看了以?后是受?益非淺?。視聽(tīng)?結(jié)合的?圖象設(shè)?備以直?觀的方?式吸引?了老師?和孩子?的注意?，使大?家都感?受到了?“注意?安全，?珍惜生?命”的?重要性?。四?、我們?還對(duì)班?級(jí)內(nèi)的?物品進(jìn)?行安全?自查，?發(fā)現(xiàn)隱?患，及?時(shí)處理?。主要?是：?1、晨?檢必檢?