漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文

漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文觀看了《中國漢字聽寫大會》，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的很多詞語都是我們生活中極少用到的。下面由我來給大家共享漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文，歡送大家參閱。

漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文1

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。

左右工整，能簡能詳。既便言志，又供欣賞。

——《贊漢字》【汪竹柏】

漢字，書寫的文明傳遞，民族的有備無患。

中國的漢字——博大精深;中國的漢字——歷史悠久。

《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當(dāng)然不會錯過這積累詞語的好時機——每周五晚上，我都會準(zhǔn)時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。

我們來想一想，為什么要舉辦這個節(jié)目?很簡潔，在電腦時代，我們經(jīng)常提筆忘字，只記得鍵盤，卻將筆桿忘懷?？赡?，我們是找到了一個代替筆的替代品——鍵盤。手指輕輕一敲鍵盤，漢字便一下子蹦出來，那里還用得著提筆寫字?這樣，輕松，便利，快捷……可是，在我們運用替代品的同時，你是否留意到，你的漢字書寫實力正在退化?你是否已經(jīng)起先提筆忘字?

一連準(zhǔn)時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深……

第一個詞語是“日冕”。可能會有很多同學(xué)也和我一樣沒有留意到——“冕”的上半局部不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了多數(shù)遍了，卻始終都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心：以后寫字必須要留意細微環(huán)節(jié)!

其次個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學(xué)，那么困難的“孽”字都能完全正確地書寫出來：上面一個“薛”，下面一個“子”?？磥?，要想寫好字，日常積累也是必要的。

第三個詞語是“蟬蛻”。當(dāng)主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當(dāng)主考官將這個詞語的意思說明出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫生疏的詞語。

……

我愛你，中國的漢字!與聽寫大會同步寫字的時候，我真不忍心將這一個個愉快的精靈框在田字格中，我想讓他們?nèi)ド煺棺约旱纳眢w;自由自在在地去享受自己的快樂;逍遙自在地去玩耍……

漢字，本身就帶著一股力氣，它帶著我，翱翔于遠方。

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近期，中心教育部要在我校進展有關(guān)《中國漢字聽寫大會》的調(diào)研活動，我們給學(xué)生放這個節(jié)目，并和學(xué)生一同觀看。在和學(xué)生觀看的同時，我從中了解了許多學(xué)問并重溫了許多自己都不太確定的漢字，這讓我感受很深。

看了《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參與隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江勝利殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而知名。觀看(其次場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽寫實力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學(xué)盡然連續(xù)12次出場而不敗，作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊!最終失誤在“瓤”字上了。在這場競賽中有一個特別常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很簡單，在現(xiàn)場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成果”還不如選手。

此時此刻鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的實力漸漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這或許是有道理的。所以我們必需有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不簡單提筆忘字了。

漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文3

第一次看到了這樣的漢字聽寫大會，而且放在中心一套的黃金時段播出，覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時間縮短，漢字書寫大幅度削減，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡(luò)上錯別字大行其道，充滿視野，人們已經(jīng)習(xí)慣了錯用錯寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見怪不怪了，這情形開展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運用水平下降，是整個民族文化素養(yǎng)的降低，此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地說明：作為中國人，我們應(yīng)當(dāng)特別重視自己的母語，重視漢字的書寫和運用。

昨天漢字聽寫大會上的選題，對于中學(xué)生來說，覺得其次輪時段有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語。如“覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設(shè)計者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺得當(dāng)務(wù)之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關(guān)注，如“推卸”“紛繁蕪雜”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時下還有著旺盛生命力的，運用廣泛又簡單寫錯的詞語如“顫顫巍巍”“獼猴”“黃疸”之類，在題目設(shè)計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運用，提高正確運用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。

漢字聽寫大會觀后心得體會初中范文4

《中國漢字聽寫大會》引發(fā)了大家對漢字的探討，甚至有些學(xué)生也說：許多字聽到之后不會寫，而寫出來才發(fā)覺，啊!原來是這個字。我是會寫的嘛。是呀，電腦時代，我們除了必要的簽名，很少去用筆寫字，每天都是對著電腦打字，筆已離我們很遠了。

這就是《中國漢字聽寫大會》的意思所在，看著這個節(jié)日，讓我們重新相識到漢字的重要性，了解漢字的魅力。

漢字作為此時此刻世界上唯一還在運用的表意文字，我們應(yīng)當(dāng)更多好的愛護它，使他恒久的應(yīng)用下去。

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在當(dāng)今這個快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬變的年頭，我們難免紛繁蕪雜。在快得不安時，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么?

近期在中心電視臺周末黃金時間熱播的節(jié)目《中國漢字聽寫大會》吸引了我的目光，感受頗深，一些以寫字為根本功的中小學(xué)生對有的常用字，習(xí)慣用語不能正確書寫，試問這些孩子的父母又會正確書寫多少?堅信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，便利、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個好處，不用擔(dān)憂漢字不會寫，認不清，又能擺脫手寫不堪的“為難”，何樂而不為呢?所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒有感情，沒有靈魂的感覺。我們早年寫信常說“見字如面”，說明寫的漢字是一個人的載體，代表本人，字寫的清爽雋永或渾厚圓潤抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的看法。

現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量運用，雖然讓撰寫文章、與人溝通都變得更加快捷，但文字錄入形式的改變卻在必須程度上帶給漢字本身意蘊的湮滅，也養(yǎng)成了人們的偷懶和依靠的壞習(xí)慣。中國的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠的字體。當(dāng)評委們將某個字的構(gòu)成、來歷解析道來時，我們便意識到，這一筆一劃不僅是用于溝通和記載的符號體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊，我國的漢字開展源遠流長，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再從繁體到簡體，一路走來，五千多年的光芒絢麗史，沒有理由不珍惜。

看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書寫、探究漢字的精華。元朝有個書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必需寫完一千個字才能吃飯。幾十年過去了，子山始終保持著這個習(xí)慣，最終成為當(dāng)時出名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在此時此刻的名山大川、樓臺亭閣中可見一斑。

記得去過一個歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開元寺，里面有一個唐代的巨型石碑，碑座是一個叫“赑屃”的大獸，碑身是一個殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁