文學求職信五

PAGE頁碼頁碼__文學求職信_（五）文學求職信文學求職信3篇時間稍縱即逝，新一輪的聘請又在朝我們招手，是時候靜下心來寫一封求職信了哦。為了讓您不再為寫求職信頭疼，下面是我整理的文學求職信3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。文學求職信篇1敬重的領(lǐng)導：您好!感謝您在百忙中賜予我關(guān)注，當你翻開這份求職材料的時候，你已經(jīng)為我打開通往機遇與勝利的大門，希望它能給你一份怦然的驚喜。我是xx學院漢語言文學專業(yè)20xx級本科畢業(yè)生。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的實力和廣袤的發(fā)展前景，并且非常重視人才，所以我渴望成為貴校的一員。誠盼領(lǐng)導予以重視，考察為謝。作為新世紀的高校畢業(yè)生，我充分熟識到，老師優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，豐富的實踐閱歷以及良好的團隊精神對一個學校生存和發(fā)展的重要性，因此我在五年的高校生活中（專升本的，所以五年），不斷的提高自己，充溢自己，完善自己。我始終以端正的學*二次實習中深得學生的敬重和老師的喜愛，自己的實力也有了很大的提高，經(jīng)常自己找尋針對不同學生找尋不同的方法，以求能對癥下藥，一擊即中，省時省力。高校五年是我漸漸溶入社會的五年。在搞好學習的`同時，能徹底完成好各項任務，主動開展好各項活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達的骨干作用。工作上膽大心細有魄力，暑期有較豐富的社會實踐經(jīng)驗。學以致用，通過高校的學習我可以從事數(shù)學教化及相關(guān)專業(yè)工作，如貴校所要求的工作也適合。當然，高校教化的指導方針是素養(yǎng)教化，只要貴校須要，我堅決聽從貴校的支配。“自強不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生看法。用自己所學干一番事業(yè)，我愿與大家一起鑄造學校事業(yè)的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的回音。最終祝貴學校日益壯大！此致敬禮！**文學求職信篇2敬重的學校領(lǐng)導：您好！我叫XX，是XX師范學院漢語言文學專業(yè)應屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對的執(zhí)著追求，真誠地向您舉薦自己，以下是我的個人自我介紹。高校四年里，我時刻根據(jù)寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強、高素養(yǎng)標準去熬煉及發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設(shè)的語言文學、教化學等課程，每科都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教化工作所必需駕馭的相關(guān)學問有了相當程度的理解和駕馭。并且在一個多月的教化實習工作中表現(xiàn)精彩、獲得了學校最高級別雙優(yōu)實習成果，信任有實力勝任中學語文的教化工作。萬丈高樓平地起，所以我對于師范生三字一話的基本技能尤為重視。努力，我順當通過了全國一般話等級考試，并以優(yōu)異的成果獲得甲級乙等證書；平常堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊等媒介涉獵各方面的學問，不斷擴充學問面。期間，我還以優(yōu)異的成果通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，____檢索信息的實力也較強。此外，我還始終擔當學生干部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理實力、活動組織策劃實力和人際交往實力。同時主動參與各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因得才兼?zhèn)洌辉u為校級三好學生優(yōu)秀團員。再次感謝您的關(guān)注。希望能在進一步的接觸中向您展示我的實力。如能喜獲您的賞識，我將不遺余力為貴校的發(fā)展做出貢獻！此致敬禮！文學求職信篇3敬重的學校的領(lǐng)導：您好!首先，特別感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。其次，請容許我簡潔地介紹自己。我叫王杰，今年22歲。20xx年6月畢業(yè)于____科____范學院，漢語言文學專業(yè)。在校期間，我努力學習各門功課，踴躍參與各項活動和競賽，主動投入學生工作，這些都很好地提升了我的科學文化素養(yǎng)，熬煉了我各方面的實力。經(jīng)過4年的歷練，我已打算迎接職場的挑戰(zhàn)。在學習期間，學校開設(shè)的語言文學課程提高了我的語言表達實力，師范專業(yè)開設(shè)的邏輯學、教化心理學培育了我的邏輯思維實力以及與學生交往的實力。在系統(tǒng)的學習語文課程教學法等相關(guān)老師技能課程后，我對于老師這一行業(yè)有了肯定的理論基礎(chǔ)，再加上我在高校期間的家教____和大三的學校實習工作中閱歷，我已對老師這一職業(yè)有了清楚的相識，知道一名優(yōu)秀的老師應當具備怎樣的素養(yǎng)。比如說：語文老師須要具備扎實的語言文學功底，并且應當多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內(nèi)涵。在實習中，我發(fā)覺，現(xiàn)在的中學生思想比原先的活躍，學問面也比較廣，這就要求我們語文老師在日常要留意提高自身的學術(shù)修養(yǎng)，才能更好地為學生答疑解惑。另外，老師是學生的益友?，F(xiàn)在的學生面臨許多的壓力：升學壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現(xiàn)在的學生獨生子女又占絕大多數(shù)，沒有經(jīng)驗過挫折和失敗，心理處于一個極端的不安靜、擔心靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們老師平常要加強和學生之間的溝通與溝通，剛好了解他們心理狀況和思想狀況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為敬重學生、關(guān)切學生、理解學生和支持學生的知心摯友。以上就是我對于老師工作的一些相識和心得，對于成為一名語文老師我充