大學(xué)班主任2023年期末工作總結(jié)

第4頁共4頁大學(xué)班?主任2?023?年期末?工作總?結(jié)一?個學(xué)期?來，卑?人能時?刻牢記?“愛崗?敬業(yè)”?和“為?人師表?”的職?業(yè)道德?之宗旨?，在實?際工作?中不辭?勞苦、?焚膏繼?晷地主?動開展?班級管?理和德?育建設(shè)?，在上?級諸多?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、?支持、?指導(dǎo)和?幫助下?，取得?了一定?的收效?并且有?了良性?的發(fā)展??，F(xiàn)?將__?__年?上學(xué)期?期末工?作總結(jié)?匯報如?下：?一、主?動貫徹?落實學(xué)?校以及?各職能?部門各?個階段?和突發(fā)?性的工?作要求?，做到?堅決服?從、動?作迅速?、部署?到位、?落實有?策，經(jīng)?常性抓?好班級?管理中?的組織?、協(xié)調(diào)?、督促?、檢查?和小結(jié)?環(huán)節(jié)工?作。與?其他班?主任一?樣，經(jīng)?常性加?強對學(xué)?生的集?會、早?讀、課?間操、?衛(wèi)生清?潔、午?休、晚?自習(xí)等?督促檢?查并考?核登記?，階段?性地或?持續(xù)某?段時間?堅持每?天對早?讀、午?休、清?潔衛(wèi)生?情況或?晚自習(xí)?情況進?行突擊?檢查，?經(jīng)常性?、隨意?性地觀?察其他?課任教?師上課?時學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律?狀況，?力求更?多的感?性掌握?第一手?材料，?以便有?的放矢?地加強?動態(tài)管?理，在?深入學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活和活?動中及?時了解?、關(guān)心?、教育?并且督?促其良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，同時?發(fā)揮教?師的言?傳身教?之示范?效果。?二、?主動、?大膽搞?好對學(xué)?生干部?的發(fā)掘?、使用?、扶持?、教育?和培養(yǎng)?工作，?盡可能?的發(fā)揮?學(xué)生的?自我管?理、自?我監(jiān)督?和自我?教育能?力，培?養(yǎng)和提?高學(xué)生?的“五?自”能?力。該?班“難?得”的?班干部?從總體?上說：?“領(lǐng)頭?雁”幾?乎沒有?、表率?網(wǎng)射作?用差、?膽小怕?事常拖?拉。針?對本班?學(xué)生干?部膽小?怕事、?明哲保?身而不?能形成?班集體?的核心?這一狀?況,深?入學(xué)生?生活,?善于洞?察和了?解情況?,。我?更多的?采取定?期召開?班干部?會議或?個別談?話，分?析研究?之根源?、指出?教育其?不足、?授之建?議以方?（！）?法;同?時進行?職責(zé)分?工，做?到人人?有權(quán)、?人人有?責(zé)、互?相監(jiān)督?、相互?協(xié)調(diào)，?實行民?主管理?，逐步?培養(yǎng)出?像曲超?、劉璽?、王琳?、那榮?威、張?一爍等?這樣一?批較為?得力的?班干部?，使班?級管理?有了良?性的互?動，此?一狀況?在有了?明顯的?改觀。?三、?始終貫?徹分層?次教育?，做好?教學(xué)工?作計劃?，堅持?“抓兩?頭、促?中間”?，不厭?其煩地?耐心做?好后進?生的幫?教轉(zhuǎn)化?工作。?針對本?班如：?楊恒、?李忠陽?、楊行?、楊磊?、曾超?、李文?君、蔡?思陽、?王照、?金善、?邵楠等?紀(jì)律或?學(xué)習(xí)雙?差的后?進生多?、且突?出之頭?疼狀況?，我班?實行了?《學(xué)生?每天情?況登記?表》、?《學(xué)生?思想動?態(tài)情況?每天公?布》制?度，堅?持每天?登記、?每周公?布、每?月小結(jié)?的做法?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?教育，?做到“?小犯指?出批評?、多錯?檢討通?報、大?錯約見?家長、?累犯嚴(yán)?肅處理?”，更?主要的?是班主?任經(jīng)常?性加強?督促和?引導(dǎo)，?充分利?用班會?、集會?小結(jié)、?召開座?談會、?電話通?知其家?長、開?展“告?別不良?行為，?重塑文?明形象?”等進?行苦口?婆心的?教育，?從情入?口、感?之以心?。同時?，有的?放矢地?“約法?三章”?,狠治?各種歪?風(fēng)邪氣?，培育?正確的?輿論導(dǎo)?向，耐?心做好?后進生?的教育?轉(zhuǎn)化和?家長的?配合督?導(dǎo);充?分利用?班（團?）會、?課余時?間以及?校內(nèi)外?各種方?式的活?動,結(jié)?合《德?育量化?考核實?施細則?》和文?明學(xué)生?的評比?,培育?正確的?輿論導(dǎo)?向和核?心集體?,多發(fā)?現(xiàn)他們?的“閃?光點”?、多些?“暖處?理”給?他們定?目標(biāo)限?期改正?，擴大?積極分?子隊伍?,形成?良好的?學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)和?班風(fēng).?。通過?堅持不?懈的“?苦心經(jīng)?營”，?特別是?大力加?強班主?任與課?任教師?、與家?長之間?的經(jīng)常?“合力?教育”?，違紀(jì)?現(xiàn)象有?效地得?到了遏?制，班?級紀(jì)律?迄今終?于有了?根本性?的扭轉(zhuǎn)?。四?、主動?聯(lián)系和?協(xié)調(diào)各?課任教?師,共?同努力?搞好教?育教學(xué)?研究,?加強學(xué)?生的思?想教育?、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)和?后進生?的幫教?,增進?師生情?誼。本?學(xué)期面?對后進?生工作?面積大?、難度?大、反?復(fù)大、?轉(zhuǎn)化難?的“四?大一難?”，本?人竭盡?全力，?一改一?些成效?不大的?做法，?保持了?幽默、?風(fēng)趣、?耐心的?幫教與?引導(dǎo)，?配合家?長，擒?賊先擒?王，促?使如楊?恒、李?文君、?蔡思陽?、楊磊?、李忠?陽等一?大批紀(jì)?律差生?首先得?到了有?效的抑?制，轉(zhuǎn)?化效果?明顯。?五、?經(jīng)常性?與家長?取得聯(lián)?系,定?期召開?家長會?,積極?做好合?力教育?工作。?邀請家?長來校?面對學(xué)?生一起?商討教?育對策?。本學(xué)?期第一?次檢測?后及時?召開了?___?_位后?進生及?其家長?和科任?教師的?面對面?座談會?;按學(xué)?校的安?排于開?學(xué)初與?中段檢?測后召?開了家?長會，?絕大多?數(shù)家長?都能依?時到會?，缺席?家長后?來通過?電話、?寫字條?等也取?得了聯(lián)?系，有?力密切?了學(xué)校?和社會?的聯(lián)系?，有力?配合了?對學(xué)生?的及時?教育。?六、?積極、?依時參?加學(xué)校?、年級?（組）?召開的?各種會?議，認?真做好?會議記?錄，及?時上傳?下達，?工作做?到心中?有數(shù)、?有條不?紊;依?時完成?學(xué)校、?級組的?各種材?料匯報?和上交?事務(wù)。?七、?在做好?本職工?作的同?時，本?人還常?常勇挑?重擔(dān)、?樂于助?人。作?為一名?大學(xué)班?主任，?應(yīng)做好?大學(xué)班?主任工?作計劃?，并能?正確對?待工作?中的成?敗利鈍?，對學(xué)?校、級?、組制?定的各?項政策?和提出?的要求?堅決執(zhí)?行。?總之，?差班的?管理需?要抓好?突破口?，班主?任要用?細心、?耐心、?虛心、?忍心和?愛心、?良心去?竭力培?育，功?夫才會?不負有?心人。?