平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)平面設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)實(shí)?習(xí)目的?：通?過(guò)社會(huì)?實(shí)習(xí)實(shí)?踐，熟?練專業(yè)?技能，?把平時(shí)?學(xué)到的?的知識(shí)?運(yùn)用到?實(shí)際工?作中，?了解藝?術(shù)設(shè)計(jì)?機(jī)構(gòu)，?其部門(mén)?、日常?業(yè)務(wù)活?動(dòng)、整?體狀態(tài)?。并從?中認(rèn)識(shí)?到藝術(shù)?設(shè)。計(jì)?活動(dòng)與?人力、?資金、?社會(huì)的?關(guān)系，?為以后?進(jìn)入社?會(huì)做好?準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)?時(shí)間：?__?__年?___?_月_?___?日—_?___?年__?__月?實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：?__?__路?___?_平面?設(shè)計(jì)公?司實(shí)?習(xí)內(nèi)容?：在?結(jié)束本?學(xué)期的?課程后?我就開(kāi)?始尋找?一家設(shè)?計(jì)公司?去實(shí)習(xí)?，因?yàn)?僅僅通?過(guò)在學(xué)?校所學(xué)?理論知?識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，這?就需要?我們?nèi)?實(shí)踐，?走進(jìn)設(shè)?計(jì)公司?，將所?學(xué)理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?，這也?是我們?這次實(shí)?習(xí)課程?的目的?。經(jīng)過(guò)?很長(zhǎng)時(shí)?間的尋?找終于?在__?__路?找到了?一家很?小的設(shè)?計(jì)公司?。在?進(jìn)這家?小設(shè)計(jì)?公司時(shí)?費(fèi)了很?大的力?氣，他?們根本?就不需?要我們?在校的?學(xué)生，?在經(jīng)過(guò)?再三說(shuō)?明請(qǐng)求?下他們?才同意?讓我在?那進(jìn)行?實(shí)習(xí)工?作。?這家設(shè)?計(jì)公司?屬于典?型的本?土小公?司，規(guī)?模小、?業(yè)務(wù)少?。其公?司主要?有賣(mài)場(chǎng)?設(shè)計(jì)、?噴繪廣?告設(shè)計(jì)?和墻體?廣告、?效果圖?處理等?幾個(gè)部?分業(yè)務(wù)?組成。?這家?公司的?工作人?員挺少?的，它?穩(wěn)定在?___?_人左?右，同?時(shí)服務(wù)?的廣告?業(yè)務(wù)也?很少有?___?_家左?右。公?司內(nèi)部?設(shè)置大?約也和?其他同?級(jí)公司?相似;?老板即?公司總?經(jīng)理，?負(fù)責(zé)整?個(gè)公司?的統(tǒng)籌?與管理?;下設(shè)?業(yè)務(wù)部?、制作?部、設(shè)?計(jì)部、?以及安?裝部等?。因?yàn)?公司規(guī)?模不大?，內(nèi)部?員工可?以靈活?的交叉?運(yùn)作，?我也得?以參與?了數(shù)個(gè)?客戶的?文案、?創(chuàng)意、?客服等?方面的?開(kāi)發(fā)和?交流，?獲得很?多難得?的學(xué)習(xí)?和鍛煉?的機(jī)會(huì)?。以下?是我的?實(shí)習(xí)日?記以及?參與的?主要客?戶的設(shè)?計(jì)項(xiàng)目?的工作?狀況。?第一?天走進(jìn)?公司的?時(shí)候，?與經(jīng)理?進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的?面談之?后，并?沒(méi)有給?我留下?過(guò)多的?任務(wù)，?先讓我?熟悉一?下環(huán)境?，了解?了一下?公司的?狀況，?包括其?規(guī)模、?部門(mén)、?人員分?工等。?很幸?運(yùn)，一?進(jìn)公司?便能參?與的設(shè)?計(jì)項(xiàng)目?之中，?正好鍛?煉一下?自己。?由于經(jīng)?驗(yàn)不足?，剛開(kāi)?始找不?到頭緒?，不知?道該做?些什么?。在開(kāi)?始的時(shí)?候，主?要還是?負(fù)責(zé)一?些比較?瑣碎的?任務(wù)。?還沒(méi)有?真正地?參與到?比較完?整的活?動(dòng)策劃?之中。?經(jīng)過(guò)兩?天的磨?合，自?己有哪?些缺點(diǎn)?和不足?，便知?道了一?些。在?校的時(shí)?候由于?實(shí)際鍛?煉的機(jī)?會(huì)比較?少，所?以現(xiàn)在?什么都?做不好?，在軟?件操作?上還是?不夠熟?練。而?且對(duì)于?客戶的?要求并?不能立?即做出?反應(yīng)。?通過(guò)?前兩天?的工作?實(shí)踐，?基本的?了解了?公司的?設(shè)計(jì)流?程。首?先是客?戶提出?要求，?然后設(shè)?計(jì)主任?根據(jù)客?戶的需?求程度?，結(jié)合?每位設(shè)?計(jì)師的?設(shè)計(jì)特?點(diǎn)，合?理的分?配任務(wù)?，盡量?發(fā)揮出?每位設(shè)?計(jì)師的?優(yōu)點(diǎn)，?讓設(shè)計(jì)?做到盡?量讓客?戶滿意?。而有?的客戶?會(huì)盯著?設(shè)計(jì)師?把設(shè)計(jì)?任務(wù)做?完，往?往這種?方式基?本上是?按照客?戶的意?愿做出?來(lái)，設(shè)?計(jì)師們?最不喜?歡的就?是這類?的客戶?，很容?易造成?設(shè)計(jì)缺?乏創(chuàng)意?與創(chuàng)新?，因?yàn)?大部分?的客戶?還是不?了解設(shè)?計(jì)的，?他們更?多地追?求設(shè)計(jì)?時(shí)效性?，明艷?、鮮亮?的色調(diào)?是客戶?的首選?，因?yàn)?他們認(rèn)?為這樣?會(huì)更加?吸引消?費(fèi)者的?眼球。?經(jīng)過(guò)?了幾天?瑣碎的?設(shè)計(jì)任?務(wù)的鍛?煉，使?我學(xué)到?許多在?課本中?無(wú)法涉?及的內(nèi)?容。學(xué)?到了在?學(xué)校所?不能學(xué)?到的東?西，學(xué)?會(huì)了怎?樣與客?戶交流?，怎樣?揣摩客?戶的心?理，鍛?煉了自?己的交?流能力?，認(rèn)識(shí)?到了設(shè)?計(jì)的一?般流程?，在這?短暫的?實(shí)習(xí)中?學(xué)到了?很多東?西對(duì)將?來(lái)進(jìn)入?社會(huì)做?了初步?的了解?鍛煉，?可謂收?獲豐厚?。實(shí)?習(xí)感想?：短?暫的實(shí)?習(xí)生活?過(guò)去了?，通過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，在?設(shè)計(jì)方?面我感?覺(jué)自己?有了一?定的收?獲。這?次實(shí)習(xí)?主要是?為了我?們今后?在工作?及業(yè)務(wù)?上能力?的提高?起到了?促進(jìn)的?作用，?增強(qiáng)了?我們今?后的競(jìng)?爭(zhēng)力，?為我們?能在以?后立足?增添了?一塊基?石。從?學(xué)習(xí)中?也讓我?更深刻?的了解?設(shè)計(jì)行?業(yè)的個(gè)?性和潛?力。而?作為將?來(lái)的設(shè)?計(jì)者其?中一員?，不僅?要將設(shè)?計(jì)的理?論掌握?好，更?要充分?的去認(rèn)?識(shí)市場(chǎng)?、了解?市場(chǎng)。?作為一?個(gè)設(shè)計(jì)?師，要?不斷地?開(kāi)拓思?路去填?補(bǔ)設(shè)計(jì)?者與管?理者之?間的鴻?溝，讓?設(shè)計(jì)與?市場(chǎng)更?加融合??？?得來(lái)說(shuō)?在實(shí)習(xí)?期間，?很辛苦?，更受?到了很?大的啟?發(fā)。