阿長與山海經獲獎

阿長與山海經獲獎演示文稿當前1頁，總共44頁。（優(yōu)選）阿長與山海經獲獎當前2頁，總共44頁。當前3頁，總共44頁。

你對魯迅了解多少：

原名：代表作：我們學過他的作品有：魯迅（1881-1936）原名周樹人，字豫才。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。文學地位：中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》、《阿Q正傳》、《祝福》、《孔乙己》、《藥》……《風箏》、《社戲》、《從百草園到三味書屋》當前4頁，總共44頁。阿長《山海經》與阿長《山海經》與當前5頁，總共44頁。解題：魯迅在哪篇作品中提到“長媽媽”?

先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了?！蹲饕粓F時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里?！稄陌俨輬@到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事當前6頁，總共44頁。魯迅兒時經常玩的地方阿長（？——1899），是魯迅兒時的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦人，夫家姓徐，有一個過繼的兒子，做裁縫；她只生了一個女兒，后招進了一個女婿。在魯迅童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世約三十年后，作者寫此文來紀念她，可見作者對她的深厚感情。

解題：阿長是什么人?當前7頁，總共44頁。

作者從來沒有寫過一篇單獨的文章回憶自己的母親，但卻寫了這篇懷念保姆的文章。這位保姆不識文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名實行都不為人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，魯迅為什么要寫她呢？她是一個什么樣的人呢？我們—起來看課文。當前8頁，總共44頁。

朗讀課文整體感知2、文章回憶阿長寫了哪些事，重點寫的是什么。

1、學習并掌握文中的生字新詞，積累重要詞匯。

當前9頁，總共44頁。檢查預習、積累字詞1．給下列加點的字注音。

阿長（）瘡疤（）

詰問（）懼憚（）

粗拙（）憎惡（）絮說（）惶急（）chángchuāngxùzēnghuángzhuōdànjié當前10頁，總共44頁。文章圍繞阿長寫的事

1、她的身份、地位和名字的由來；（1-2段）2、喜歡切切察察3、限制我的行動,愛打小報告4、睡覺時睡相不佳；（3—5段）5、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；（6-12段）6、講長毛攻城時護城的故事；（13-17段）7、謀害我的隱鼠；（18段）8、為我買《山海經》。（19-29段）重點寫為我買《山海經》當前11頁，總共44頁。文章結構層次1.（1-2段）阿長的身份、地位和名字的由來2.（3-29段）回憶阿長的為人處事3.（30-31段）表達對阿長的思念喜歡切切察察，限制我的行動、睡覺時睡相不佳（3—5段）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（6—12段）講長毛攻城時護城及謀害隱鼠的故事（13-18段）為我買《山海經》（19-29段）當前12頁，總共44頁。文章記敘了長媽媽哪些事？

其中哪些詳寫？哪些略寫？“切切察察”不許走動“大”字睡相教給“規(guī)矩講“長毛”故事謀害我的隱鼠買《山海經》略略詳有詳有略詳略詳“吃福橘”詳其他略當前13頁，總共44頁。研讀文本1、“我”對阿長的感情是怎樣變化的？請找出體現了作者感情色彩的詞句。2、在作者對阿長的描寫中，你感受到長媽媽有什么特點？當前14頁，總共44頁。研讀課文．文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位？1-2段當前15頁，總共44頁。下面幾個人怎樣稱呼“阿長”？

分別含有怎樣的感情？母親：祖母：我：稱“長媽媽”叫她“阿長”平時叫“阿媽”憎惡時叫阿長略帶些客氣親切親切不禮貌提示：名前加“阿”表示親切。當前16頁，總共44頁。“阿長”的稱呼是怎樣來的？先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。“阿長”的稱呼是怎樣來的？地位低下，不被人重視（不幸）當前17頁，總共44頁。

3-5段1.喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下搖動2.限制我的行動，愛告狀

3.睡覺時在床中間擺成一個“大”字饒舌多事，樸實中略帶粗俗我實在不大佩服她當前18頁，總共44頁。懂得許多規(guī)矩：

1.元旦道恭喜、吃福橘(詳寫）2.說人死了必須說“老掉了”3.曬褲子的竹竿地下不可鉆過去……6-12段——迷信、真誠、善良、渴望幸福我不耐煩當前19頁，總共44頁。長媽媽講長毛的故事謀害我的隱鼠，且覺得這種“神力”沒有什么好怕的13-18段我對她發(fā)生過空前的敬意——無知卻也淳樸敬意逐漸淡薄、消失（憎惡）當時國人認為大炮都是邪術，只要一碰見臟的東西就失靈了。這種迷信不僅她有，當時的統治者也有。第一次鴉片戰(zhàn)爭時，清朝的欽差大臣弈山看見英國人的船堅炮利，認為英國人有邪術，于是讓船裝著馬桶沖過去，成為殆笑一時的“馬桶戰(zhàn)術”。這種迷信不是阿長發(fā)明的，而是當時的社會造成的。那么作者對阿長的這種敬意后來怎么樣了？當前20頁，總共44頁。19-29段為“我”買回渴慕已久的《山海經》我對她發(fā)生新的敬意這種“敬意”持續(xù)了多久？請大家先朗讀一下課文的第1、2段和30、31段

文章開頭和結尾作者對阿長的態(tài)度有很大的變化。當前21頁，總共44頁。開頭只是簡單地交代了她的身世來歷，她僅僅是一個傭人，連自己的名字都被人遺忘，但文章的結尾卻表達了對她的懷念與尊敬。

“我的保姆”再次點明了長媽媽的身份，“長媽媽”是“我的母親和許多別的人這樣稱呼她”，“阿長”是祖母和“我”憎惡她的時候的稱呼。這里不厭其煩地將三個稱呼羅列出來，一來是強調阿長與“我”非同一般的關系，二為后文“我”抒發(fā)對阿長深切的懷念之情打下基礎。再一次交代“我”不知她的姓名、她的經歷，也甚至不清楚她的身世，就是這樣一個人，卻那樣善良、真誠，熱愛和關心孩子！文末使用祈使句，表達了作者發(fā)自內心深處對阿長永遠的懷念之情以及對她良好的祝愿，祝愿她永遠安息、萬古長存。當前22頁，總共44頁。不大佩服感情變化：（線索）不耐煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意

祝福當前23頁，總共44頁。

長媽媽是一個饒舌、多事、粗俗，有許多繁文縟節(jié)，但又心地善良、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚美德的底層勞動婦女。長媽媽形象:當前24頁，總共44頁。朗讀

買《山海經》的段落

（19-29段）當前25頁，總共44頁。解題2：《山海經》是什么書？《山海經》是戰(zhàn)國至西漢初年的作品，內容主要是我國民間傳說的地理知識，還保存了不少上古時代的神話故事。長媽媽與《山海經》有什么關系？當前26頁，總共44頁。沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天

當前27頁，總共44頁。

刑天《山海經·海外西經》說，刑天與黃帝爭位、廝殺，最后被黃帝砍斷了頭，把他葬在常羊山麓。刑天雖斷了頭，卻仍不泯志。他以乳頭為目，以肚臍為口，操盾牌、大斧繼續(xù)揮舞，與黃帝再決雌雄。這段傳說的神話色彩極濃，反映了中國遠古時代氏族部落之間血腥爭斗的歷史。當前28頁，總共44頁。袋子似的帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無面目。是識歌舞，實為帝江也。

——《山海經.西山經》當前29頁，總共44頁。精衛(wèi)填海夸父追日當前30頁，總共44頁。《山海經》其他插圖驕蟲泰山計蒙當前31頁，總共44頁。

難道長媽媽只因為買了《山海經》就令作者對她的態(tài)度發(fā)生了重大的轉變嗎？

讓我們先看看有關《山海經》的敘述吧！請大家看這些文字，注意其中畫線的詞語，說說其作用。

“問別人呢，誰也不肯真實地回答我?！?/p>

（提示：這本書他最初是在哪里看到的？這個老人是一個什么樣的人？你能從文章中找出哪個詞來概括他的性格？他為什么“寂寞”）

因為這是閑書，別人認為小孩子不應該讀。

當前32頁，總共44頁。

“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。”

思考：為什么別人認為小孩子不應該讀的書，阿長卻主動過來問呢？

對作者非常關心、愛護當前33頁，總共44頁。

當阿長問《山海經》時，表現了她對“我”的關心，而“我”確認為“她并非學者，說了也無益”，這種想法表現了“我”當時什么樣的心理？說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長身上，只是隨便說說而已。同時表現了“我”對阿長心存芥蒂，還有些輕視。當前34頁，總共44頁?！案鐑?有畫的‘三哼經’,我給你買來了！”“我似乎遇著一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開……”

“霹靂”、“震悚”寫出了“我”的震驚、感激之情，“趕緊”寫出了“我”的期待和渴望

“三哼經”點明了阿長的身份地位，并引發(fā)了“我”的思索——為“我”辦這件事的，并非學者，而是連書名都會念錯的勞動婦女，這也是為什么散文的題目要叫《阿長與<山海經>》的原因了。當前35頁，總共44頁?！斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！眲e人不肯做或不能做的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,所以“我”對她“發(fā)生新的敬意了”.“我”對她根本沒抱希望，她卻給“我”弄來了最想要而又最難弄的《山海經》,這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”。這句話帶有一定的感激和稱頌的意味。當前36頁，總共44頁。“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”。這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,當時給了“我”很大的震動；而且也確是當時“我”渴慕已久的。讓我對她產生了“新的敬意”，這四本書也成為了我“最心愛的寶書綜前所述,作者詳寫買山海經的事件,意圖已經非常明顯.同學們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?

這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關愛。這怎么能不使作者懷念呢?當前37頁，總共44頁。這一部“粗拙”的《山海經》之所以會令作者如此感動不已，是因為——我喜歡《山海經》卻不得前因：誰也不肯真實地回答阿長也來問，并暗中替我買下認為是閑書，孩子不該讀維護孩子的天性，真正愛孩子為阿長理解他、關愛他而感動為自己日后走上文學研究的道路奠定基礎后果當前38頁，總共44頁。

“憎惡”“討厭”是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。深入探討課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？當前39頁，總共44頁。

知識鏈接

欲揚先抑，也叫先抑后揚,是指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。運用此種構思法要注意抑少揚多，揚能壓抑。

例如在《社戲》中寫的“我”在平橋村所“第一盼望”的,是到趙莊去看戲，可是沒有船，不能看戲，所以“我”很不樂。“我”的不樂，課文抓住心情急劇變化來寫。先是“盼”，接著是“急”，“急得要哭”。最后是猜測：“我似乎聽到鑼鼓的聲音,而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。”這樣的猜測，把兒童特有的焦躁心情活龍活現地表現出來了。當前40頁，總共44頁。

文章采用“先抑后揚”的手法，刻畫長媽媽這一人物形象，其中屬于“抑”的是哪幾件事？“切切察察”饒舌多事“不許走動”樸實

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