2023年課外活動總結報告

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課外活動是素養(yǎng)〔教育〕的重要資料，豐富多采的課外活動，有助于提高同學組織潛力，透過互相合作，培育群眾主義精神。

同學其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富同學精神生活，陶冶情操，能夠使同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和〔愛好〕，進展同學的智能。

校內利用同學的課余時間，開拓了資料豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進同學素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過其次課堂活動的訓練培育，同學的思想覺悟得到提高，獨特特長得到進展，學問面得到拓寬，動手潛力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。其次課堂的即時性。它可把即時信息準時傳遞給同學。廣泛性。能夠不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，資料豐富多彩，便于因材施教。充分表達了同學在學習過程中的主體作用，為同學帶給了學習與進展的抱負環(huán)境，有利于培育同學的自學潛力和制造潛力。實踐性。超多的活動要同學自己設計、自己動手、自己檢驗，能夠促使同學把動手與動腦、實踐與探究、學習與制造等親密結合起來。隨著教學改革的深化，開展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學其次課堂活動的管理有重要好處。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅僅同學的動手潛力和觀看潛力的培育會受到限制，而且同學的獨特特長也難以進展，情操得不到陶冶，對同學以后的進展不利?！伯厴I(yè)〕生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對同學進行思想政治教育的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，校內領導在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。為了便于開展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕同學的課外負擔，支配固定時間(每周三、周四的下午)為全校性其次課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導老師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導老師。校內留意選拔思想好、職責心強、學識廣博且有一技之長的老師擔當輔導老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導老師。由各班級組負責落實各學科的輔導老師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導老師的工作要計工作量，對他們的成果要準時表揚、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對老師工作考核的一項資料。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎:個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可實行外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導老師隊伍的素養(yǎng)。

三、在同學中培育活動骨干分子是深化開展活動的需要我校發(fā)揮了各班級組和各班級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長同學的骨干作用，實行以高班級帶低班級，以老組員帶新組員等〔方法〕持續(xù)各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責幫助其次課堂的工作。其次課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓同學自己制訂打算，自行組織活動，輔導老師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的資料、生動活潑的形式吸引更多的同學是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密協(xié)作的學科小組，如語文、數學、制作、國防學問概論等活動小組。這能使第一課堂學問得到加深、穩(wěn)固和實踐，會受到學有余力的同學歡迎。我校還建立以滿意同學愛好、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維靈敏、理解潛力較強的同學寵愛。建立以培育動手潛力為主的科技活動小組，電視錄像、攝影試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手潛力較強、對科技有必需愛好的許多同學參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組及棋類組等，發(fā)揮文、體專心分子的一技之長。校內還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與

朗誦競賽和各種學科競賽等;還可定期進行科技日、〔文化〕藝術節(jié)等活動。這樣既可活躍校內氣氛，又能吸引更多同學參與其次課堂活動。此外，校內還協(xié)作當前社會〔熱點〕問題專題組織講座、參觀、訪問、商量等活動，以擴高校生視野。不斷地提高同學鑒別事物的潛力。

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實施課外活動是全面推動素養(yǎng)教育，增進同學健康的必要手段，是校內體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學體質的有效〔措施〕。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了很多兄弟校內的珍貴〔閱歷〕，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

一、加強領導，措施得當。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。校內領導始終把體育當作宣揚校內的一張名片。每年的新學期，校領導都要下達半年的達標和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學班級都配備了相應的領導負責。催促學年組長工作，學年組長催促班主任協(xié)作體育老師組織試驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，校內構成了良好的氣氛，達標工作的開展得到廣闊師生的支持與協(xié)作，開展起來更得心應手。

二、職責到位、獎懲分明。

有制度、有措施之后，主管學年組的領導要依據校內的達標工作制定本學年的達標打算，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。校內明確的規(guī)定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。同學達標不合格不能參評“三好同學”體育老師不準時賜予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校內上下構成一股合務，大家都來熟悉和重視達標工作的真正受益的還是同學。

三、以人為本，增進健康。

實施體育熬煉標準的目的就是增添同學的體質，增進同學健康，我校始終從同學的角度動身，思索同學的愛好與愛好，在項目的選取上貼合大多數同學的意志，讓同學不感覺到達標測試是一種負擔，只是一般熬煉身體的方法。體育老師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了專心的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結合競賽，常抓不懈。

同學體質的增添，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的缺乏。開展冬鍛期間，同學保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。每月兩次的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立達標單項賽，鼓舞班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持常年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評比達標先進班級，先進小組，先進同學，并利用升旗儀式大力宣揚表揚，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我?！秾嵤w育熬煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。期望能得到各級領導的支持與鼓舞，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

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課外活動是教學的一種幫助組織形式，是課堂教學的連續(xù)和深化。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學質量的提高。依據課外活動及英語學科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

一、教唱英語歌曲

〔唱歌〕能陶冶人的情操，美麗的旋律能給人帶來快樂，絕大多數同學喜愛唱歌。而英語歌曲，他們更覺新奇、搞笑。因此，同學經常是專心地主動地請老師教，自己自覺地練。我在這近五個月的頂崗實習期間教了“GoodMorningtoyou”“DontBeLateAgain”“MothersKiss”等近10首歌曲。由于同學對英文歌曲獨特感愛好，他們便常常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復習或學習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶潛力和〔英語學習〕的愛好。

二、組織同學溝通〔學習閱歷〕

據討論，同學學不懂英語，主要是沒有把握學法。有的同學由于不了解英語學科的特點，遇到困難就怨自己〔記憶力〕差，記不住，學不懂。因此，老師除了要常常向同學介紹〔記憶方法〕

，加強學法指導，讓同學親自試驗總結外，還應做到在每期的半期考試后，召開一次〔學習方法〕商量會，讓同學互相溝通、互相學習，這樣同學受益匪淺。

三、組織英語競賽活動

想讓別人明白自己的特長，這是正常人的普遍心理，這一點在中同學言行中表現(xiàn)得尤為突出。據此，我組織了以班級為單位的英語競賽活動，如英語書法競賽、英語廣播競賽、英語話劇表演競賽、聽力競賽、〔英語單詞〕的聽寫、默寫競賽、英語書面表達競賽等，并組織評委仔細評定，評出群眾獎和個人獎，并賜予物質和精神嘉獎，對獲得全班級前三名的同學，我們還以賀信的形式向同學家長表示慶賀，這極大地鼓舞了同學學習外語的專心性。

四、組織地編寫活動

培育同學的編寫潛力對同學今后的學習和工作將產生重大的專心影響。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報，每一周想一句英語〔口號〕。這些同學熱忱高，均能按時、按質、按量完成任務，其他同學寧可不讀課文，但同學編的卻要期期讀、仔細讀，這就豐富了外語學習的形式。

五、營造英語語言氣氛

為了向同學創(chuàng)設英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我們還做了如下探究。首先，英語老師之間溝通要用英語，并鼓舞班級較高的同學課后要多使用英語;其次，開設了英語角社團，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實習生和各班英語愛好者相聚于校內的多媒體教室，用英語溝通思想，溝通學習;第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學磁帶，這種語言環(huán)境的營造使同學體會到學英語搞笑，學英語有用，英語簡單學。

六、指導同學課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網絡上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種〔文章〕的長度和深淺程度與相應課文相像，適應同學的實際水平，有時，還可向同學推舉一些英語簡易讀物，這樣就大大增添了同學的閱讀量。

這些活動的開展必需程度上彌補了課堂教學的缺乏，既豐富了同學的課余活動生活，又激發(fā)了同學〔學習英語〕的愛好。實踐證明，依據學科特點、教學條件，適當地開展英語課外活動既必要又可行。

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一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動狀況，雖取得了必需的成果，也有一些缺乏之處。透過這學期的愛好小組的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。為了下學年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培育了同學的對美術的愛好：

全部參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，透過比較、商量等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、確定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的同學想參與愛好小組獨特是初一班級尤為突出。

二、增加了同學的學問面：

在美術愛好小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設必需的文化情境，增加文化含量，使同學透過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組不僅僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，獨特是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用途。當然也更增加他們的學習愛好。

四、定期舉辦了同學作品展覽

舉辦了美術展覽，溝通、回顧、總結了學習成果，為同學帶給了表現(xiàn)自己實力，增添自信念的機會。作為老師則要細心指導，嚴格把關。同學的一些佳作能夠在校內展出以起到示范作用。

當然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

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課外活動是校內課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推動素養(yǎng)教育的一個重要表達。課外活動的正常開展，既可豐富同學的課余生活，也可為同學帶給一個自主進展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，貼合廣闊同學家長的意愿。同學透過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發(fā)同學學習愛好、進展獨特特長，促進同學身心健康進展。因此，校內利用同學的課余時間組織同學開展了資料豐富、形式多樣的課外活動。一、加強組織領導，明確職責分工。

校內成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個班級都配備了相應的領導負責。構成了齊抓共管的局面，得到廣闊師生的支持與協(xié)作，使活動開展得順當有效。二制定詳細措施，落實活動打算。

(1)、校內領導始終把課外活動擺在校內工作重要議事日程，新學期制訂打算時，校領導都要下達半年的達標〔工作打算〕和指標，并制定相應的獎懲措施。各老師要依據校內的要求制定自己的活動打算。校內明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣校內上下構成一股合力，大家都來熟悉和重視課外活動。

(2)、為了便于開展課外活動，校內給每個活動小組定資料，定時間，定地點，設置活動項目，提出詳細要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕同學的課外負擔，支配固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?；顒訒r，輔導老師要做好活動狀況記載，校內支配值日老師進行巡察督查，確?；顒娱_展的質量。(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導老師隊伍。校內留意選拔思想好、職責心強、學識廣博且有一技之長的老師擔當輔導老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導老師。由各班級組負責落實各學科的輔導老師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導老師的工作要計工作量，對他們的成果要準時表揚、嘉獎。