一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)一師一?優(yōu)課活?動(dòng)總結(jié)?范文?“一師?一優(yōu)課?，一課?一名師?”活?動(dòng)總結(jié)?依安?縣第三?中學(xué)?“一師?一優(yōu)課?，一課?一名師?”活?動(dòng)總結(jié)?依安?縣第三?中學(xué)?為了促?進(jìn)教師?專業(yè)化?成長(zhǎng)，?深化高?效課堂?教學(xué)改?革，凸?顯學(xué)生?課堂學(xué)?習(xí)的主?體地位?，著力?打造高?效__?__力?課堂，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?我校擬?定“一?師一優(yōu)?課，一?課一名?師”活?動(dòng)實(shí)施?方案，?開(kāi)展校?級(jí)曬課?活動(dòng)，?任課教?師精心?準(zhǔn)備，?全員參?與，評(píng)?課議課?，取得?了一定?成果，?現(xiàn)將活?動(dòng)開(kāi)展?情況總?結(jié)如下?：一?、召開(kāi)?動(dòng)員會(huì)?，進(jìn)行?安排部?署我?校根據(jù)?上級(jí)文?件精神?結(jié)合學(xué)?校的實(shí)?際情況?，制定?了《第?三中學(xué)?一師一?優(yōu)課一?課一名?師活動(dòng)?實(shí)施方?案》，?成立了?以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，召?開(kāi)全體?教師參?與的動(dòng)?員會(huì)，?對(duì)此項(xiàng)?活動(dòng)進(jìn)?行詳盡?的安排?部署，?要求全?體教師?從思想?上深刻?認(rèn)識(shí)到?開(kāi)展此?項(xiàng)活動(dòng)?的必要?性和迫?切性，?從行動(dòng)?上密切?配合，?并廣泛?宣傳營(yíng)?造活動(dòng)?濃厚氛?圍。?二、成?立評(píng)課?小組，?制定評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)校?根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)?，成立?了各學(xué)?科賽課?小組，?每個(gè)小?組由教?研組長(zhǎng)?和骨干?教師參?與組成?評(píng)課小?組，并?且有一?名校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)任?組長(zhǎng)。?結(jié)合高?效課堂?評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)和我?校學(xué)科?教學(xué)特?色，制?定《第?三中學(xué)?“一師?一優(yōu)課?，一課?一名師?”學(xué)科?曬課評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?》，_?___?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，并要?求教師?嚴(yán)格按?照此標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行?授課。?三、?高效課?堂賽課?，穩(wěn)步?推進(jìn)實(shí)?施我?校以學(xué)?科組為?單位開(kāi)?始“一?師一優(yōu)?課，一?課一名?師”曬?課活動(dòng)?，為了?進(jìn)一步?提高授?課質(zhì)量?，本次?活動(dòng)采?取先說(shuō)?課后曬?課的方?式。授?課教師?首先在?組內(nèi)交?流自己?要講授?的課，?主要是?說(shuō)授課?理念、?教學(xué)設(shè)?計(jì)、師?生雙邊?活動(dòng)、?時(shí)間預(yù)?設(shè)、堂?清檢測(cè)?等環(huán)節(jié)?，然后?其他教?師進(jìn)行?補(bǔ)充，?主講教?師再對(duì)?自己的?教學(xué)思?路進(jìn)行?調(diào)整優(yōu)?化。授?課過(guò)程?中聽(tīng)課?教師結(jié)?合評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行亮化?算分，?授課結(jié)?束在校?園醒目?位置進(jìn)?行公示?，及時(shí)?開(kāi)展評(píng)?課、議?課，首?先是授?課教師?自己講?，然后?是聽(tīng)課?教師評(píng)?，主要?是指出?缺點(diǎn)和?不足，?同時(shí)要?求下一?位授課?教師進(jìn)?行避免?。為了?給教師?留下授?課資料?，方便?教師對(duì)?自己的?授課情?況進(jìn)行?分析總?結(jié)，我?校在周?四的業(yè)?務(wù)例會(huì)?時(shí)間精?選典型?教師授?課中的?共性問(wèn)?題、授?課情況?進(jìn)行總?結(jié)，點(diǎn)?名請(qǐng)本?周授課?教師交?流授課?心得。?為了進(jìn)?一步開(kāi)?闊教師?視野，?充分發(fā)?現(xiàn)自身?問(wèn)題，?借鑒市?區(qū)學(xué)校?優(yōu)勢(shì)，?我校_?___?多位教?師先后?赴紅旗?小學(xué)、?回民小?學(xué)聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，?并要求?教師交?流聽(tīng)課?心得體?會(huì)。?四、注?重材料?收集，?加強(qiáng)檔?案建設(shè)?我校?建立完?善“一?師一優(yōu)?課，一?課一名?師”活?動(dòng)檔案?，每位?授課教?師授完?課之后?要上交?教案、?課件、?反思等?相關(guān)材?料，學(xué)?校教務(wù)?處為每?位教師?建立檔?案，做?好材料?收集工?作，有?力地促?進(jìn)教師?的專業(yè)?化成長(zhǎng)??？?之，校?級(jí)曬課?活動(dòng)，?我校周?密部署?，精心?___?_，任?課教師?高度重?視，密?切配合