六年級音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁六年級?音樂教?師個人?教學(xué)工?作總結(jié)?時間?很快流?逝，這?學(xué)期的?教學(xué)工?作即將?結(jié)束!?本學(xué)期?我擔(dān)任?六年級?音樂課?本課程?、古詩?吟唱和?葫蘆絲?的教學(xué)?，學(xué)期?將近結(jié)?束，現(xiàn)?將這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作做如?下總結(jié)?，以便?今后更?好地開?展音樂?教學(xué)工?作，彌?補不足?，精益?求精。?一、?課堂教?學(xué)：?堅持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過?音樂教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對美的?愛好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂?實踐活?動（聽?、看、?唱，討?論、聯(lián)?想、想?象及律?動）中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。不?足之處?是側(cè)重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，稍微?忽略了?對學(xué)生?樂理知?識的傳?授。畢?竟三者?是相互?作用、?相互促?進的。?掌握了?樂理知?識才能?更深層?次地感?受、理?解音樂?。二?、課堂?管理：?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?多用鼓?勵的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計抓住?學(xué)生的?注意力?。對于?破壞課?堂秩序?的行為?也進行?了善意?的批評?與糾正?。不?足之處?是對于?學(xué)生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度不夠??？傄?為學(xué)生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。所?以給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?致使他?們不能?真正認?識到自?己的錯?誤而有?恃無恐?。因此?，今后?應(yīng)特別?注意賞?罰分明?、把握?尺度。?還有，?幽默力?量運用?不夠。?三、?考試：?為了?使音樂?考試不?流于老?套、死?板，使?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂，?表達自?己對音?樂的理?解，也?為了讓?我對每?位學(xué)生?有個基?本的了?解，這?學(xué)期的?音樂考?試我采?用了：?讓學(xué)生?選擇一?種表演?方式，?即唱、?奏、舞?等來表?現(xiàn)。?四、其?他：?我經(jīng)常?利用休?息時間?去自費?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓學(xué)?生能多?聽、多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長?見識，?并獲得?更多美?的感悟?。此外?，我還?很注意?自身的?學(xué)習(xí)。?如：練?習(xí)專業(yè)?技能;?閱讀一?些音樂?、教育?、文化?等方面?的報刊?、雜志?;上英?特網(wǎng)里?的教育?工作站?與各地?的中小?學(xué)教師?進行交?流。但?做得非?常不足?的是出?去聽課?太少，?出去直?接學(xué)習(xí)?的機會?不多。?綜上?所述，?這學(xué)期?我取得?了一定?的成績?，但也?有不足?之處，?希望以?后自己?能多多?學(xué)習(xí)，?努力充?實自己?，做一?個對學(xué)?生負責(zé)?，更對?自己負?責(zé)的好?老師。?六年?級音樂?教師個?人教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）時?光如梭?，一轉(zhuǎn)?眼又到?期末了?，忙碌?又充實?的教育?教學(xué)工?作也接?近尾聲?了，我?細細的?回顧一?下自己?在這半?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?情況，?下面我?就從幾?個方面?對我這?學(xué)期的?工作做?以總結(jié)?：一?、思想?方面?在思想?上我積?極向上?，__?__各?項方針?政策，?熱愛教?育事業(yè)?，參加?政治學(xué)?習(xí)，認?真做好?筆記。?我積極?響應(yīng)學(xué)?校各項?活動以?及領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項任?務(wù)，遵?守各項?學(xué)校的?規(guī)章制?度。?二、教?學(xué)方面?在教?育教學(xué)?工作上?，我利?用學(xué)科?特有的?力量來?教育學(xué)?生的思?想，尊?重學(xué)生?的人格?，讓學(xué)?生獨立?，對學(xué)?生進行?各方面?的引導(dǎo)?和教育?。在教?學(xué)工作?中，本?學(xué)年期?，我擔(dān)?任九年?級的音?樂課教?學(xué)任務(wù)?。我根?據(jù)新調(diào)?整的教?學(xué)大綱?和學(xué)生?實際情?況備教?案。在?教育教?學(xué)中，?在課堂?中我開?設(shè)了“?小舞臺?”，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?了他們?充分的?表現(xiàn)欲?。注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動?，堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實踐?活動中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?。音樂?真正成?為他們?的朋友?，讓每?個學(xué)生?都愛好?音樂，?喜歡音?樂。?不足之?處是側(cè)?重了情?感、興?趣的培?養(yǎng)，稍?微忽略?了對六?年級學(xué)?生樂理?知識的?傳授。?畢竟三?者是相?互作用?、相互?促進的?。掌握?了樂理?知識才?能更深?層次地?感受、?理解音?樂。?三、課?堂管理?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?多用鼓?勵的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計抓住?學(xué)生的?注意力?。對于?破壞課?堂秩序?的行為?也進行?了善意?的批評?與糾正?。對?學(xué)生的?課堂常?規(guī)做了?相應(yīng)的?規(guī)定，?在音樂?教室上?課學(xué)生?通常喜?歡隨意?亂坐，?我觀察?了幾節(jié)?課，專?門做了?音樂教?室座位?表粘貼?在音樂?教室的?專欄上?，要求?學(xué)生按?新的座?位表就?座，如?有人曠?課我一?目了然?，我還?對上課?表現(xiàn)特?別好的?同學(xué)進?行表揚?，并做?了相應(yīng)?的最佳?表現(xiàn)者?跟期末?的成績?評定掛?鉤，效?果不錯?。學(xué)生?來音樂?教室上?課不再?零亂。?四、?不足方?面1?、教學(xué)?方面還?不夠精?益求精?，對于?學(xué)生課?堂常規(guī)?教學(xué)抓?的不夠?緊，特?別是對?六年級?學(xué)生如?何使他?們對音?樂教科?書中的?內(nèi)容產(chǎn)?生興趣?還有待?提高和?加強。?2、?對自己?的教學(xué)?還不夠?嚴謹。?總之?，