第一次月考的總結(jié)計劃

第12頁共12頁第一次?月考的?總結(jié)計?劃一?、正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度?學(xué)習(xí)必?須勤奮?務(wù)實。?沒有付?出，就?不會有?成功，?“不經(jīng)?風(fēng)雨怎?能見彩?虹”，?“能吃?苦方能?求進(jìn)步?”。因?此，學(xué)?習(xí)一定?要刻苦?，“流?血流淚?不留悔?”。學(xué)?習(xí)必須?務(wù)實，?“勝不?驕，敗?不餒”?，只有?這樣，?學(xué)習(xí)成?績才能?穩(wěn)中有?升，避?免大起?大落。?學(xué)習(xí)?必須循?序漸進(jìn)?。學(xué)習(xí)?任何知?識，都?要注重?基本訓(xùn)?練，要?一步一?個腳印?，由易?到難，?扎扎實?實地練?好基本?功，切?忌好高?鶩遠(yuǎn)，?前面的?內(nèi)容沒?有學(xué)懂?，就急?著去學(xué)?習(xí)后面?的知識?;基本?的概念?都沒有?掌握好?，就一?味去鉆?偏題、?難題，?這就等?于拿鈍?刀砍柴?，既費?時，又?費力，?這是十?分有害?的。?學(xué)習(xí)必?須勤于?思考。?高中階?段要注?意培養(yǎng)?獨立思?考的能?力，高?中教材?理論性?強(qiáng)，能?力要求?較高，?只有養(yǎng)?成良好?的思考?習(xí)慣，?才能發(fā)?展思維?能力。?學(xué)習(xí)中?要防止?那種死?記硬背?，不求?甚解的?傾向，?要多問?幾個為?什么，?并做到?舉一反?三，融?會貫通?。學(xué)?習(xí)必須?一絲不?茍。習(xí)?題做錯?了，這?是常有?的事，?重要的?是能自?己發(fā)現(xiàn)?錯誤并?改正它?，切忌?似懂非?懂，不?能想當(dāng)?然，馬?馬虎虎?。二?、科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法?在學(xué)習(xí)?過程中?，掌握?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法，是?提高學(xué)?習(xí)成績?的重要?條件。?學(xué)習(xí)?方法，?要因人?而異、?因?qū)W科?而異，?正如醫(yī)?生用藥?，不能?千人一?方。同?學(xué)們應(yīng)?當(dāng)從實?際出發(fā)?，根據(jù)?自己的?情況，?摸索出?適合自?己特點?的學(xué)習(xí)?方法。?月考?總結(jié)中?，不少?同學(xué)介?紹了自?己的學(xué)?習(xí)方法?，具有?很大的?共性，?對其他?的.同?學(xué)也有?一定的?借鑒作?用，現(xiàn)?歸納如?下：?1、先?計劃后?學(xué)習(xí)，?避免學(xué)?習(xí)的盲?目性。?制定?一個切?實可行?的學(xué)習(xí)?計劃是?非常有?必要的?，有了?學(xué)習(xí)計?劃，你?可以檢?驗自己?在每個?學(xué)習(xí)階?段的學(xué)?習(xí)效果?是否達(dá)?到預(yù)期?的目標(biāo)?，隨時?掌握自?己的學(xué)?習(xí)情況?。每天?當(dāng)你完?成自己?的計劃?時，就?會有一?種成功?感、充?實感，?不斷地?積累這?些細(xì)小?的成功?，最終?你將獲?得巨大?的成功?。有了?學(xué)習(xí)計?劃，會?使你的?學(xué)習(xí)更?具目的?性、針?對性，?從而克?服學(xué)習(xí)?中的盲?目性、?忙亂性?，不然?，忙了?一天，?暈頭轉(zhuǎn)?向，也?不知自?己做了?些什么?。制?定計劃?要切合?實際，?目標(biāo)盡?可能短?小化，?把一個?大目標(biāo)?分成一?個個小?目標(biāo)，?各個擊?破，也?就實現(xiàn)?了大目?標(biāo)。學(xué)?習(xí)計劃?中要留?出一部?分機(jī)動?的時間?，不要?把計劃?訂得太?滿，否?則，當(dāng)?你無法?按時完?成計劃?中的任?務(wù)時，?可能就?沒有額?外的時?間去補(bǔ)?充。學(xué)?習(xí)計劃?制定好?后，一?定要執(zhí)?行，絕?不能“?三分鐘?的熱度?”，計?劃跟不?上變化?，這樣?只會一?事無成?。2?、先預(yù)?習(xí)后聽?講，注?意提高?課堂效?率。?預(yù)習(xí)就?是在上?課之前?，通覽?教材，?充分發(fā)?揮自己?的自學(xué)?能力，?對要學(xué)?的內(nèi)容?初步了?解，做?好上課?的準(zhǔn)備?。預(yù)習(xí)?時要注?意發(fā)現(xiàn)?自己難?以掌握?和理解?的地方?，并做?出標(biāo)記?，以便?聽課時?特別注?意。預(yù)?習(xí)可說?是課前?“偵察?”，可?打有準(zhǔn)?備之仗?，可避?免聽課?的盲目?性，也?可使聽?課更專?心，與?老師配?合更默?契，從?而提高?學(xué)習(xí)效?率，對?上課時?感到吃?力的科?目，如?我們班?的數(shù)學(xué)?，尤為?有效。?預(yù)習(xí)?是聽課?的準(zhǔn)備?，提高?課堂效?率尤為?重要。?老師?每上一?節(jié)課，?都會做?精心的?準(zhǔn)備，?課堂教?學(xué)是老?師知識?積累和?教學(xué)實?踐的精?華。聽?老師講?課是獲?取知識?的最佳?捷徑，?是提高?學(xué)習(xí)效?率的有?效手段?。課?前要做?好準(zhǔn)備?，保持?課內(nèi)精?力旺盛?，頭腦?清醒。?上課時?注意力?要集中?，上課?鈴一響?，就應(yīng)?立即進(jìn)?入積極?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，?有意識?地排除?分散注?意力的?各種因?素。要?積極思?考，不?要做一?個被動?的信息?接受者?，緊跟?老師講?課的思?路，認(rèn)?真思考?老師提?出的每?一個問?題，積?極參加?課堂討?論。抓?住老師?講課的?重點，?特別是?老師反?復(fù)強(qiáng)調(diào)?的部分?和老師?講課的?開頭和?結(jié)尾，?開頭和?結(jié)尾，?往往寥?寥數(shù)語?，但卻?是對一?節(jié)課精?要的提?煉和復(fù)?習(xí)提示?。如果?遇到某?一個問?題或某?個問題?的一個?環(huán)節(jié)沒?有聽懂?，不要?在課堂?上“鉆?牛角尖?”，而?要先記?下來，?接著往?下聽，?不懂的?問題課?后再去?鉆研或?向老師?請教。?做好課?堂筆記?，俗語?說，“?好記憶?不如爛?筆頭”?，因此?為了充?分理解?和消化?，必須?記筆記?。記筆?記要有?重點，?記提綱?，記關(guān)?鍵詞，?當(dāng)聽與?記發(fā)生?矛盾時?，要以?聽為主?，下課?后再補(bǔ)?上筆記?。3?、先復(fù)?習(xí)后做?作業(yè)，?深化學(xué)?習(xí)內(nèi)容?。古?人云：?“溫故?而知新?”。復(fù)?習(xí)是鞏?固、消?化和深?化學(xué)習(xí)?內(nèi)容的?重要環(huán)?節(jié)。?根據(jù)記?憶的原?理，在?學(xué)習(xí)后?的幾天?內(nèi)遺忘?的速度?非常快?，但一?星期后?遺忘速?度便趨?緩了。?因此復(fù)?習(xí)必須?及時，?要在遺?忘尚未?大規(guī)模?開始前?進(jìn)行。?在課?程進(jìn)行?完一個?單元以?后，要?把全單?元的知?識要點?進(jìn)行一?次全面?復(fù)習(xí)，?通過歸?納、整?理，使?知識系?統(tǒng)化，?真正成?為自己?知識鏈?條的一?個有機(jī)?組成部?分。?先復(fù)習(xí)?后做作?業(yè)，才?能順利?地完成?作業(yè)，?減少作?業(yè)中的?錯誤，?也可以?達(dá)到鞏?固知識?的目的?。做作?業(yè)時，?第一不?要看書?，第二?不要問?別人，?第三要?有時間?限制，?只有這?樣，作?業(yè)才有?實際價?值。假?如每次?作業(yè)都?是先復(fù)?習(xí)，然?后像考?試一樣?對待，?那就等?于一天?一次考?試，就?不會出?現(xiàn)作業(yè)?100?分、考?試答不?上來的?情況了?。4?、先調(diào)?整心態(tài)?后參加?考試，?正確對?待考試??？?試是檢?查學(xué)生?學(xué)習(xí)效?果的一?種方法?，考得?好，可?以促進(jìn)?自己進(jìn)?一步努?力學(xué)習(xí)?;考得?不好，?也可以?促使自?己認(rèn)真?分析原?因，找?出存在?的問題?，改進(jìn)?學(xué)習(xí)方?法，以?便今后?更有針?對性地?學(xué)習(xí)。?但不少?同學(xué)考?試前恐?懼，無?所適從?，考試?時緊張?，一片?空白，?考試后?抑郁，?無法面?對，事?實上變?成了考?試的“?奴隸”?，造成?情緒緊?張，影?響水平?的正常?發(fā)揮。?考試?的心態(tài)?非常重?要，心?態(tài)良好?、斗志?昂揚(yáng)就?會促進(jìn)?思維，?臨場發(fā)?揮就好?;心態(tài)?不好、?緊張焦?慮就會?抑制思?維，臨?場發(fā)揮?就不佳?，所以?考前一?定要調(diào)?整好心?態(tài)。?考試前?，要對?各科功?課進(jìn)行?系統(tǒng)認(rèn)?真的復(fù)?習(xí)，這?是考出?好成績?的基礎(chǔ)?。另外?，考試?前和考?試期間?要注意?勞逸結(jié)?合，保?證充足?的睡眠?和休息?，保持?充沛的?精力，?這是取?得優(yōu)異?成績的?必要條?件。?考試時?應(yīng)注意?的主要?問題是?：認(rèn)真?審題，?看清題?目的要?求，然?后再動?手答題?;做題?要細(xì)心?，確保?會做的?題目不?失分;?遇到難?題不要?緊張，?可以先?放一放?，等把?會做的?題目做?完了，?再去解?決遺留?問題;?試卷答?完以后?，如果?還有時?間，就?要抓緊?時間進(jìn)?行檢查?和驗證?，不要?提前交?卷。?考試后?要重視?試卷的?分析，?不要過?于注重?分?jǐn)?shù)，?成績無?論好壞?，已成?無法更?改的事?實。拿?到試卷?后，首?先要把?錯題改?正過來?，然后?分析丟?分的原?因，找?出自己?學(xué)習(xí)上?存在的?問題。?對做對?了的題?目也要?進(jìn)行分?析，檢?查自己?對題目?的表達(dá)?是否嚴(yán)?密，解?題方法?是否簡?便等。?可以準(zhǔn)?備一個?“糾錯?本”，?把錯題?抄錄下?來，真?正弄懂?，確保?以后不?再犯類?似的錯?誤。?5、先?獨立思?考后請?教別人?，養(yǎng)成?良好的?思考習(xí)?慣。?沒有獨?立思考?是學(xué)不?好知識?的，思?考可以?對知識?理解得?更深刻?，可以?使所學(xué)?的東西?更扎實?，可以?使大腦?變得更?靈活。?因此，?要養(yǎng)成?良好的?思考習(xí)?慣。?當(dāng)遇到?學(xué)習(xí)上?的困難?時，應(yīng)?在自己?思考的?基礎(chǔ)上?求得別?人幫助?，問是?讀書的?鑰匙，?是思考?的中介?，是深?鉆的體?現(xiàn)。但?最好不?要只問?答案，?而要共?同探討?，以求?開拓思?路。?三、良?好的心?理素質(zhì)?據(jù)研?究表明?，絕大?多數(shù)高?考狀元?的智力?水平為?中等水?平，少?部分的?智力水?平為中?上，智?商并不?突出，?但心理?素質(zhì)十?分過硬?。可見?，過硬?的心理?素質(zhì)，?對學(xué)習(xí)?的成功?很是重?要。良?好的心?理素質(zhì)?，主要?體現(xiàn)在?以下幾?個方面?：1?、學(xué)習(xí)?的動機(jī)?2、?學(xué)習(xí)的?興趣?興趣是?最好的?教師，?有了興?趣就能?學(xué)好一?切。興?趣是可?以培養(yǎng)?的，往?往是在?刻苦學(xué)?習(xí)之后?，才會?發(fā)現(xiàn)知?識的奧?秘和用?途，從?而激發(fā)?好奇心?和求知?欲，也?只有運?用自己?所學(xué)的?知識，?分析解?決出問?題時，?才會有?一種成?功感，?從而激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。?偏科的?同學(xué)，?多是因?為對某?一學(xué)科?不感興?趣，這?時千萬?不能放?棄，從?基礎(chǔ)做?起，尋?找成功?的感覺?，盡可?能縮小?差距。?3、?學(xué)習(xí)的?情感、?意志?從同學(xué)?的月考?總結(jié)來?看，絕?大多數(shù)?同學(xué)，?無論現(xiàn)?在成績?如何，?都很自?信，相?信付出?就會有?回報。?但也有?少部分?同學(xué)，?心理上?有很大?的壓力?。壓力?主要來?自兩個?方面，?一是家?庭的壓?力，二?是競爭?的現(xiàn)實?。家?長都有?一種望?子成龍?的期冀?，學(xué)生?也希望?考上理?想的大?學(xué)，改?變自己?以至于?整個家?庭的命?運，這?是可以?理解的?。但要?把這種?壓力作?為學(xué)習(xí)?的動機(jī)?，而不?能成為?思想上?的包袱??！案?母養(yǎng)育?辛苦，?報恩唯?有苦讀?”，只?要你苦?讀了，?就問心?無愧，?對得起?父母，?也對得?起自己?。只?要你生?活在這?個社會?上，你?就逃脫?不了競?爭。無?論你現(xiàn)?在處于?什么位?置，這?都不重?要，重?要的是?你要勇?于面對?，即使?不與別?人去比?，也要?敢于超?越自我?，不斷?進(jìn)步。?學(xué)習(xí)?要有積?極樂觀?的情感?。學(xué)習(xí)?很累，?但也有?無窮的?樂趣和?成功的?體驗。?無論你?成績好?壞，在?學(xué)習(xí)的?快樂方?面都是?平等的?。學(xué)?習(xí)要防?止消極?悲觀的?情緒。?所有的?成績，?都已成?為過去?，后悔?過去，?不如奮?斗將來?;奮斗?將來，?就要把?握現(xiàn)在?。另?外，多?與老師?、學(xué)生?交流，?形成一?種融恰?和諧的?人際關(guān)?系，會?給你帶?來愉悅?的心情?，有利?于緩解?心理上?的壓力?。無論?學(xué)習(xí)多?緊張，?你都不?應(yīng)把自?己孤立?起來。?倘若?把我們?的學(xué)習(xí)?喻作航?船，勤?奮則是?輪船的?馬達(dá)，?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法是輪?船的方?向盤和?航線，?良好的?心理素?質(zhì)是理?想的風(fēng)?帆，讓?我們駕?上這艘?希冀之?船在知?識的海?洋中航?行，讓?船兒載?著我們?駛向美?好的未?來!?第一次?月考的?總結(jié)計?劃（二?）在?這快進(jìn)?入初秋?的__?__月?，我們?迎接來?了七年?級的第?一次月?考。?說實話?，我非?常緊張?，但是?總復(fù)習(xí)?后覺得?不是很?難，就?這樣，?懷著忐?忑不安?的心情?結(jié)束了?這次月?考。?可是，?當(dāng)數(shù)學(xué)?成績發(fā)?下來的?時候，?我大吃?一驚，?面對我?的是一?個又一?個刺眼?的紅叉?叉。7?4分，?這個醒?目的數(shù)?字呆呆?的站在?那里，?簡直就?是晴天?霹靂。?我又拿?起試卷?，那些?平常簡?單的易?題全都?做錯了?，要不?就是結(jié)?果算錯?了，要?不就是?題目看?錯了，?要不就?粗枝大?葉把易?題看成?難題了?，這種?.種的?原因都?是不小?心的失?誤造成?的。?總之，?這門數(shù)?學(xué)終究?是失敗?的落花?流水。?我滿?以為理?科我不?太行，?文科應(yīng)?該會考?得蠻好?，可終?究還是?事與愿?違了。?應(yīng)該?說，我?的英語?成績一?直是班?上前五?的，這?次都被?排到十?多名去?了，9?0，不?該錯的?地方錯?了，不?該錯的?地方還?是錯了?，本來?可以…?…沒辦?法，全?都沒考?好。?我打算?在期末?考試的?時候加?起來排?到全班?前十名?。我要?的是成?績的提?升并不?是退步?;我要?的是滿?滿的喜?悅并不?是憂傷?;我要?的是同?學(xué)之間?真正的?友情、?信任并?不是對?我的某?種阿諛?奉承。?所以?我，下?次期中?一定要?考好。?加油、?努力，?吃得苦?中苦，?方為人?上人。?第一?次月考?的總結(jié)?計劃（?三）?1、學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識?不夠扎?實，學(xué)?生忘知?識快，?過去背?的很熟?的東西?一段時?間不用?就忘了?。2?、學(xué)生?的自學(xué)?能力較?差，聽?力就是?他們的?死穴，?雖然一?再強(qiáng)調(diào)?聽力的?重要性?，并明?確告知?他們僅?僅靠上?課時間?練聽力?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，而且?從一開?學(xué)就要?求學(xué)生?每天回?家要堅?持聽磁?帶，但?是學(xué)生?還是認(rèn)?識不到?聽力的?重要性?，很難?做到老?師的要?求。?3、理?解能力?不強(qiáng)，?閱讀理?解失分?較多，?不能理?解通篇?大意，?原因是?詞匯量?少，即?使是平?時默寫?過的單?詞一到?考試時?又不認(rèn)?識了。?4、?學(xué)生的?應(yīng)變能?力差，?不能熟?練靈活?運用學(xué)?過的句?型。?造成這?種結(jié)果?的原因?是多方?面的，?但其中?最重要?的兩方?面是在?于教師?和學(xué)生?本身。?2、?學(xué)生懶?。不愿?背單詞?，詞組?和句型?，不愿?做題。?3、?上課時?注意力?分散。?在今?后的教?學(xué)中，?將采用?多種手?段，為?了加強(qiáng)?學(xué)生的?主動參?與，教?學(xué)將面?對全體?學(xué)生，?在學(xué)習(xí)?過程中?，要充?分利用?多種形?式面向?全體學(xué)?生，既?要讓較?好的學(xué)?生有良?好的發(fā)?展空間?，也決?不放棄?任何一?個學(xué)困?生。盡?量多與?學(xué)生談?心、家?訪、采?用學(xué)生?之間互?幫活動?等形式?，引導(dǎo)?這些學(xué)?生跟上?教學(xué)進(jìn)?程。幫?助制定?具有個?性的學(xué)?習(xí)計劃?。學(xué)生?英語成?績的提?高，需?要師生?一起好?好的配?合，我?將力爭?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性與主?動性。?第一?次月考?的總結(jié)?計劃（?四）?今天我?們在這?里召開?第一次?月考成?績總結(jié)?會，看?到那么?多的學(xué)?生因取?得了優(yōu)?秀成績?而受到?表彰，?作為老?師，我?感到很?欣慰，?也很替?他們高?興。其?他的學(xué)?生也不?要氣餒?，只要?你努力?去做，?即便是?不能成?為最好?的，但?你可以?成為進(jìn)?步最大?的。相?信每一?名學(xué)生?都有一?顆不服?輸?shù)男?，對不?對在期?中考試?的檢閱?到來之?際，我?送給大?家三句?話：?第一句?：態(tài)度?決定一?切。有?這樣一?句話：?“當(dāng)我?冷眼旁?觀時，?生命是?一只藍(lán)?色的蛹?;當(dāng)我?熱情相?擁時，?生命是?一只金?色的蝶?”。學(xué)?習(xí)也是?這樣，?當(dāng)你把?學(xué)習(xí)當(dāng)?作自己?成長發(fā)?展的需?要時，?才能體?驗到學(xué)?習(xí)的快?樂;當(dāng)?你把學(xué)?習(xí)當(dāng)作?是一種?負(fù)擔(dān)時?，學(xué)習(xí)?就是一?種痛苦?。誰愿?在一片?郁悶和?痛苦中?學(xué)習(xí)呢?所以說?，我們?首先要?調(diào)整心?態(tài)，以?愉快的?心情投?入到緊?張的學(xué)?習(xí)生活?中，并?善于在?學(xué)習(xí)的?過程中?體驗獲?取知識?的快樂?，體驗?克服困?難的快?樂，體?驗取得?成功的?快樂。?第二?句：目?標(biāo)是前?進(jìn)的燈?塔。一?個人沒?有目標(biāo)?，就象?大海中?迷失方?向的航?船，不?可能達(dá)?到成功?的`彼?岸。生?活中，?每個人?都應(yīng)該?有一個?既定目?標(biāo)，瞄?準(zhǔn)目標(biāo)?奮力攀?登，就?一定會?取得成?功。最?終的長?遠(yuǎn)大目?標(biāo)，是?由一個?個切合?實際的?具體目?標(biāo)逐步?遞進(jìn)而?實現(xiàn)的?。因此?，每個?階段性?具體目?標(biāo)的實?現(xiàn)都關(guān)?系到長?遠(yuǎn)大目?標(biāo)的實?現(xiàn)。在?這個歷?程中，?需要不?斷地將?自己行?為的結(jié)?果與具?體目標(biāo)?相比較?。反思?自己的?目標(biāo)，?并進(jìn)行?合理的?調(diào)節(jié)，?制定出?切合實?際、通?過努力?能夠達(dá)?到的目?標(biāo)。所?以，請?同學(xué)們?一定要?確立自?己的努?力方向?和適當(dāng)?的近期?目標(biāo)，?在不斷?的超越?中成長?自我，?成就自?我。?第三句?：勤奮?是成長?的階梯?。書山?有路勤?為徑，?天上不?會掉餡?餅，要?學(xué)習(xí)真?本領(lǐng)沒?有勤奮?的耕耘?不行。?有句詩?這樣寫?到：“?夢里走?了許多?路，醒?來卻還?在床上?”，不?勤奮，?理想只?能是幻?想和空?想。但?勤奮并?非只是?簡單的?忙忙碌?碌，還?需要常?常反思?。有的?同學(xué)終?日勞累?，卻沒?有明顯?的進(jìn)步?，原因?何在我?想，也?許是因?為缺少?思考和?反思，?還未認(rèn)?識到自?己學(xué)習(xí)?中的“?短處”?，課前?不預(yù)習(xí)?，抓不?住關(guān)鍵?的課堂?學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)，重?視機(jī)械?的完任?務(wù)，忽?視學(xué)習(xí)?規(guī)律的?總結(jié)和?學(xué)習(xí)方?法的研?究，使?學(xué)習(xí)在?高耗?和低效?中進(jìn)行?。所以?，我勸?同學(xué)們?要時時?反思自?己的“?短處”?，力求?一份耕?耘兩份?收獲!?不管?什么考?試，都?是對我?們學(xué)習(xí)?情況的?檢測，?學(xué)習(xí)成?果的總?結(jié)，同?時也是?比較，?是競爭?，是較?量，更?是機(jī)會?。同學(xué)?們要努?力考出?水平，?考出成?績，在?班級、?年級的?比較中?找到自?己的位?置，在?競爭中?進(jìn)步成?長，在?總結(jié)反?思中進(jìn)?一步明?確自己?努力的?方向。?特別是?應(yīng)該從?第一次?月考的?成績中?認(rèn)真的?反思自?己，總?結(jié)自己?的不足?之處，?揚(yáng)長避?短，爭?取在期?中考試?中考出?自己理?想的成?績。?同學(xué)們?，讓我?們從容?自信，?一起加?油努力?，迎接?期中考?試的挑?戰(zhàn)吧!?最后預(yù)?祝同學(xué)?們在考?試中考?出好成?績!?第一次?月考的?總結(jié)計?劃（五?）數(shù)?學(xué)——?這次考?試我最?后悔的?一件事?是倒數(shù)?第二題?，我在?抄寫時?把符號?寫反了?，本來?會做的?題，為?此扣了?7分。?還有就?是__?__2?-k_?___?y+9?y2的?那道題?，由于?我考慮?問題不?夠全面?，所以?只答了?一個6?，答案?是±6?。在以?后的考?試中，?我要細(xì)?心看題?，用全?面的眼?光看待?和思考?一個問?題，不?能只知?其一，?不知其?二。并?且也要?認(rèn)真仔?細(xì)的完?成老師?不值得?午練作?業(yè)。?歷史—?—這次?總體來?說還是?有進(jìn)步?，就是?最后的?一個大?題扣分?嚴(yán)重。?寫出從?___?_年以?來近代?先進(jìn)中?國人向?西方學(xué)?習(xí)經(jīng)歷?了哪些?變化一?看問變?化，我?的腦子?就空了?，完全?找不到?答案。?回顧?中國的?近代變?化過程?，從中?感悟是?什么我?也完全?忘了這?道題的?標(biāo)準(zhǔn)答?案，所?以就寫?出了我?自己感?悟。無?耐，兩?道題扣?掉了5?分。另?外丟失?的幾分?，就是?我基礎(chǔ)?知識沒?有背好?，選擇?題扣掉?了。以?后我要?加倍學(xué)?習(xí)，記?住每一?道題的?標(biāo)準(zhǔn)答?案，學(xué)?得更好?!生?物——?這是我?有史以?來考的?最高分?，以前?都在8?2、8?1分上?徘徊。?這次考?試的主?要原因?在于平?時做的?題目太?少，有?些題換?個方式?問就不?會了，?有些題?還是基?礎(chǔ)知識?沒有記?牢。為?了再次?提高成?績，我?買了一?本習(xí)題?開始做?練習(xí)，?認(rèn)真背?誦課本?上的內(nèi)?容，我?相信有?了這次?的提高?，就一?定會有?下一次?的。?政治—?—這次?考試考?的不好?。最后?一道1?5分的?