幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園?小班個(gè)?人工作?總結(jié)下?學(xué)期?時(shí)間過(guò)?得太快?了，似?乎剛一?上班，?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?結(jié)束了?。在這?一個(gè)學(xué)?期當(dāng)中?我做了?不少工?作，取?得很多?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?當(dāng)然，?也有些?地方不?盡哪人?意。不?過(guò)，在?整個(gè)學(xué)?期當(dāng)中?，我對(duì)?工作充?滿了極?大的熱?情，我?深深的?熱愛這?份工作?，我會(huì)?努力工?作，嚴(yán)?格要求?自己，?虛心請(qǐng)?教，配?合班主?任老師?共同做?好教育?工作，?根據(jù)班?級(jí)工作?目標(biāo)特?制定了?個(gè)人計(jì)?劃。?從本學(xué)?期開始?我們課?根據(jù)《?綱要》?的精神?及小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)及教?育要求?，精心?設(shè)計(jì)了?一個(gè)又?一個(gè)生?動(dòng)有趣?的主題?活動(dòng)，?將“環(huán)?境創(chuàng)造?、家園?共育、?活動(dòng)區(qū)?域活動(dòng)?和日常?活動(dòng)”?都作為?課程的?組成部?分：請(qǐng)?幼兒與?教師一?起布置?主題活?動(dòng)中的?環(huán)境；?展示出?幼兒在?多種活?動(dòng)過(guò)程?中的作?品，在?顯性和?隱性的?環(huán)境中?反映主?題的內(nèi)?容。區(qū)?域游戲?活動(dòng)的?創(chuàng)設(shè)和?教學(xué)工?作活動(dòng)?是密不?可分的?，本學(xué)?期我們?也一直?不斷的?在改進(jìn)?班級(jí)的?游戲區(qū)?域活動(dòng)?。通過(guò)?對(duì)幼兒?在活動(dòng)?區(qū)里的?行為進(jìn)?行觀察?，我們?及時(shí)對(duì)?活動(dòng)區(qū)?的目標(biāo)?和材料?進(jìn)行調(diào)?整，也?看到孩?子們的?能力在?活動(dòng)區(qū)?里得到?了發(fā)展?。我?班幼兒?他們參?差不齊?，有一?半的幼?兒年齡?偏小，?有的性?格開朗?、大方?，有的?卻較內(nèi)?向。鑒?于此情?況，我?們采取?了因材?施教的?方法來(lái)?引導(dǎo)他?們。根?據(jù)不同?年齡不?同程度?的幼兒?進(jìn)行教?導(dǎo)。平?時(shí)多鼓?勵(lì)、獎(jiǎng)?勵(lì)他們?，讓他?們覺得?：老師?是最喜?歡我的?，我應(yīng)?該表現(xiàn)?得更好?、更棒?。這學(xué)?期下來(lái)?，小朋?友對(duì)所?學(xué)的知?識(shí)都掌?握得很?不錯(cuò)，?表現(xiàn)得?也很好?，達(dá)到?了預(yù)期?計(jì)劃中?的目的?，其具?體各科?的教學(xué)?總結(jié)如?下：?一、健?康能?適應(yīng)集?體生活?；愿意?參加多?種活動(dòng)?，情緒?穩(wěn)定，?快樂；?有初步?的進(jìn)餐?，睡眠?，盥洗?，排泄?等生活?習(xí)慣。?喜歡參?加幼兒?園各種?集體活?動(dòng)。初?步養(yǎng)成?良好的?生活、?衛(wèi)生習(xí)?慣，具?有基本?的生活?自理能?力，具?備初步?的安全?保健知?識(shí)，學(xué)?習(xí)對(duì)自?己的身?體進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?保護(hù)，?積極參?加體育?活動(dòng)，?要求動(dòng)?作基本?做到輕?松協(xié)調(diào)?。二?、語(yǔ)言?方面?能聽懂?及用普?通話回?答老師?的問(wèn)題?，回答?問(wèn)題很?主動(dòng)、?積極，?能安靜?地聽故?事、看?動(dòng)畫片?，能聽?懂故事?的情節(jié)?，并能?記住故?事的名?字及角?色。記?憶力強(qiáng)?，學(xué)過(guò)?的兒歌?都能朗?誦，會(huì)?講述圖?片中的?主要內(nèi)?容，愿?意與老?師、阿?姨及同?伴聊天?。三?、科學(xué)?對(duì)周?圍新奇?、有趣?的事物?和現(xiàn)象?有明顯?的興趣?和好奇?心。嘗?試運(yùn)用?各種感?官感知?周圍環(huán)?境中的?物體和?現(xiàn)象，?喜歡探?索和提?問(wèn)。喜?歡與同?伴合作?，嘗試?用多種?方式表?達(dá)、交?流探索?的過(guò)程?和結(jié)果?。喜歡?在生活?和游戲?中學(xué)習(xí)?運(yùn)用簡(jiǎn)?單的數(shù)?、形、?時(shí)空等?數(shù)學(xué)知?識(shí)，能?在成人?的指導(dǎo)?下學(xué)習(xí)?使用比?較、分?類、排?序等方?法。關(guān)?心周圍?環(huán)境、?愛護(hù)動(dòng)?植物，?萌發(fā)初?步的環(huán)?境意識(shí)?四、?社會(huì)領(lǐng)?域培?養(yǎng)小班?幼兒的?社會(huì)性?，最根?本的是?讓幼兒?知道如?何與同?伴相處?，在這?一方面?我們進(jìn)?行了著?重培養(yǎng)?。在集?體活動(dòng)?中鼓勵(lì)?幼兒主?動(dòng)與他?人交流?，通過(guò)?語(yǔ)言活?動(dòng)和周?圍的人?和事激?發(fā)幼兒?關(guān)愛他?人的積?極情感?。教幼?兒如何?處理同?伴間時(shí)?常發(fā)生?的矛盾?和問(wèn)題?，讓幼?兒明白?協(xié)商、?語(yǔ)言溝?通是解?決交往?問(wèn)題的?根本解?決方法?。在美?術(shù)活動(dòng)?及“小?明星”?評(píng)選等?活動(dòng)中?，讓幼?兒能夠?初步客?觀地認(rèn)?識(shí)自己?和別人?的優(yōu)缺?點(diǎn)，培?養(yǎng)幼兒?正確的?個(gè)人意?識(shí)和集?體意識(shí)?。在社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)方?面，我?們根據(jù)?小班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，組織?了“擁?抱春天?、親進(jìn)?自然”?的親子?春游活?動(dòng)，讓?幼兒感?受春天?特征的?同時(shí)體?驗(yàn)與同?伴及家?長(zhǎng)分享?美食、?分享快?樂的積?極情感?。我們?還帶領(lǐng)?幼兒參?觀社區(qū)?的小花?園，感?受大自?然變化?的同時(shí)?對(duì)周圍?居民的?豐富業(yè)?余活動(dòng)?有了一?定的了?解。?五、藝?術(shù)（?1）音?樂方面?：幼兒?喜歡聽?曲調(diào)優(yōu)?美、歡?快的音?樂，表?現(xiàn)出愉?快的情?緒，會(huì)?用動(dòng)作?來(lái)表現(xiàn)?音樂。?節(jié)奏感?很強(qiáng)，?歌曲中?的符點(diǎn)?及切分?音符都?能準(zhǔn)確?的唱出?來(lái)，接?受力強(qiáng)?，能掌?握所學(xué)?的歌曲?，并能?獨(dú)立的?演唱。?音樂?是孩子?們感受?美、陶?冶美、?表現(xiàn)美?的一個(gè)?重要表?現(xiàn)途徑?。本學(xué)?期結(jié)合?自己的?實(shí)驗(yàn)課?題《在?音樂游?戲中培?養(yǎng)幼兒?的音樂?感受力?》將教?學(xué)重點(diǎn)?放在了?音樂游?戲方面?。教學(xué)?活動(dòng)中?，我根?據(jù)孩子?們的年?齡特點(diǎn)?和特別?的需要?，分別?從幼兒?的興趣?、情感?、感受?出發(fā)，?運(yùn)用游?戲法、?練習(xí)法?等多種?方法，?初步培?養(yǎng)幼兒?的音樂?傾聽能?力、音?樂感受?力、音?樂表現(xiàn)?力及創(chuàng)?新能力?。從多?方面培?養(yǎng)孩子?們樂于?參與音?樂活動(dòng)?的積極?性，為?孩子們?學(xué)習(xí)演?唱歌曲?、律動(dòng)?、舞蹈?、音樂?游戲等?多種不?同的音?樂活動(dòng)?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?在《拉?勾勾》?、《我?的好媽?媽》、?《兩個(gè)?小娃娃?》中孩?子們能?用自然?好聽的?聲音演?唱歌曲?，初步?掌握了?以對(duì)唱?的形式?演唱歌?曲，一?節(jié)課下?來(lái)85?%的幼?兒能完?整的演?唱歌曲?，重要?的是孩?子們?cè)?唱、愛?唱、想?唱，唱?歌的興?趣被激?發(fā)出來(lái)?了！通?過(guò)引導(dǎo)?幼兒理?解歌曲?的內(nèi)容?、情節(jié)?，鼓勵(lì)?、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)?編歌詞?，創(chuàng)編?游戲中?小動(dòng)物?的動(dòng)作?，孩子?們的思?維更加?開闊了?，活躍?了。通?過(guò)鼓勵(lì)?孩子們?表演給?爸爸媽?媽看，?并創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓?孩子們?都來(lái)當(dāng)?小演員?在大家?面前唱?歌、表?演，孩?子們更?加大方?了、自?然的表?演也越?來(lái)越有?進(jìn)步了??。?2）美?術(shù)方面?：幼兒?對(duì)繪畫?表現(xiàn)出?極大的?興趣，?都很認(rèn)?真，有?多數(shù)幼?兒的動(dòng)?手力較?強(qiáng)，都?能單獨(dú)?完成作?品，有?少數(shù)幼?兒還需?加強(qiáng)，?多數(shù)幼?兒都能?認(rèn)識(shí)及?區(qū)分顏?色。整?個(gè)來(lái)看?，對(duì)涂?色的知?識(shí)掌握?得不錯(cuò)?，幼兒?的想象?力及創(chuàng)?造力較?豐富?根據(jù)小?班下學(xué)?期幼兒?的年齡?特點(diǎn)以?及幼兒?的實(shí)際?水平，?主要從?繪畫單?個(gè)的簡(jiǎn)?單事物?、印畫?粘貼以?及簡(jiǎn)單?手工制?作等這?些豐富?的美術(shù)?活動(dòng)入?手，培?養(yǎng)幼兒?正確的?審美觀?。美術(shù)?活動(dòng)主?要是圍?繞著季?節(jié)變化?和節(jié)日?結(jié)合主?題活動(dòng)?進(jìn)行的?，同時(shí)?也考慮?了幼兒?自身的?發(fā)展水?平，選?擇趣味?性強(qiáng)、?貼近幼?兒生活?的教學(xué)?內(nèi)容。?六、?語(yǔ)言領(lǐng)?域：語(yǔ)?言領(lǐng)域?在語(yǔ)?言發(fā)展?方面，?我們這?學(xué)期主?要培養(yǎng)?幼兒能?大膽、?清楚、?流暢地?表達(dá)自?己的意?思?，F(xiàn)?在我班?全體幼?兒能流?利地講?普通話?，并已?形成習(xí)?慣。在?日常生?活和語(yǔ)?言教學(xué)?活動(dòng)中?，教師?注意為?幼兒營(yíng)?造一個(gè)?良好的?語(yǔ)言環(huán)?境、語(yǔ)?言氛圍?，鼓勵(lì)?幼兒勇?于表達(dá)?。為幼?兒提供?與他人?交流的?機(jī)會(huì)，?發(fā)展幼?兒的口?語(yǔ)表達(dá)?能力。?及時(shí)表?揚(yáng)、鼓?勵(lì)幼兒?，樹立?幼兒大?膽表達(dá)?的自信?心。在?教育教?學(xué)中，?通過(guò)學(xué)?習(xí)《鉆?泥巴》?、《春?天來(lái)啦?》等詩(shī)?歌豐富?幼兒詞?匯、培?養(yǎng)了幼?兒對(duì)兒?歌的喜?愛以及?大膽地?在集體?面前表?達(dá)、表?演的勇?氣和能?力；通?過(guò)學(xué)習(xí)?《寶寶?睡覺要?誰(shuí)陪》?、《寶?貝一級(jí)?棒》等?，讓幼?兒理解?故事內(nèi)?容，懂?得其中?蘊(yùn)含的?道理；?故事表?演復(fù)述?《小貓?釣魚》?、《小?雞救小?鴨》指?導(dǎo)幼兒?扮演故?事中的?角色，?大膽的?、生動(dòng)?的、聲?音洪亮?的進(jìn)行?表演，?發(fā)展幼?兒的語(yǔ)?言表現(xiàn)?力，并?鼓勵(lì)幼?兒嘗試?復(fù)述故?事，發(fā)?展幼兒?語(yǔ)言復(fù)?述的能?力。通?過(guò)對(duì)一?些文學(xué)?作品的?欣賞，?幫助幼?兒充分?的感受?語(yǔ)言的?魅力和?感染力?。在日?常生活?中，通?過(guò)各種?游戲豐?富幼兒?的詞匯?量，如?專門的?識(shí)字活?動(dòng)、幼?兒與老?師之間?的交流?、幼兒?與幼兒?之間的?交流等?，進(jìn)行?集體的?豐富與?個(gè)別的?指導(dǎo)相?結(jié)合的?方法。?鼓勵(lì)幼?兒大膽?的想、?大膽的?說(shuō)，引?導(dǎo)幼兒?形成積?極的良?好的語(yǔ)?言習(xí)慣?。作?為小班?的班主?任，更?要具備?愛心、?耐心、?細(xì)心，?使每個(gè)?幼兒就?像在媽?媽的關(guān)?懷下一?樣，健?康的成?長(zhǎng)，班?級(jí)小干?部也要?培養(yǎng)起?來(lái)，無(wú)?論是上?課，還?是在游?戲，都?要培養(yǎng)?幼兒的?獨(dú)立能?力，領(lǐng)?導(dǎo)能力?，做好?班主任?工作。?這些活?動(dòng)目標(biāo)?的落實(shí)?，將在?實(shí)施素?質(zhì)教育?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒發(fā)?展的需?要做不?斷的修?改，使?之更切?合幼兒?發(fā)展的?實(shí)際，?班主任?工作方?面也會(huì)?在教學(xué)?過(guò)程中?不斷改?進(jìn)，不?斷完善?。幼?兒園小?班個(gè)人?工作總?結(jié)下學(xué)?期（二?）本?學(xué)期我?們班在?園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?中，在?家長(zhǎng)們?的大力?支持與?配合下?，以團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、共同?努力的?工作態(tài)?度，共?同做好?班內(nèi)的?各項(xiàng)工?作。針?對(duì)小班?幼兒的?特點(diǎn)，?縮短了?幼兒的?分離焦?慮，引?導(dǎo)幼兒?盡快適?應(yīng)幼兒?園的生?活。同?時(shí)指導(dǎo)?家長(zhǎng)做?好幼兒?入園的?各項(xiàng)工?作，我?們?cè)谶@?學(xué)期特?別注重?每個(gè)幼?兒生活?能力的?培養(yǎng)，?孩子們?在自己?原有基?礎(chǔ)上都?有了不?同程度?的進(jìn)步?。一?、班級(jí)?現(xiàn)況分?析本?學(xué)期我?班幼兒?人數(shù)_?___?人，在?新生剛?入園時(shí)?我們班?老師與?家長(zhǎng)進(jìn)?行了交?談，在?交談中?，我們?對(duì)每一?個(gè)幼兒?個(gè)性特?征、興?趣、愛?好和生?活自理?能力及?各個(gè)方?面都進(jìn)?行了調(diào)?查，并?做好了?詳細(xì)的?記錄。?通過(guò)入?園后的?觀察，?部分幼?兒生活?自理能?力、語(yǔ)?言交往?能力及?其它能?力都有?一定的?基礎(chǔ)，?但個(gè)別?幼兒還?不適應(yīng)?幼兒園?的集體?生活，?有哭鬧?的現(xiàn)象?。針對(duì)?以上情?況，本?學(xué)期我?班將重?點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?，提高?幼兒的?自我保?護(hù)意識(shí)?；增強(qiáng)?幼兒的?語(yǔ)言能?力、生?活自理?能力及?培養(yǎng)幼?兒的社?會(huì)交往?能力和?音樂素?質(zhì)的培?養(yǎng)。在?工作中?加強(qiáng)個(gè)?別幼兒?的指導(dǎo)?，將主?題探究?活動(dòng)與?結(jié)構(gòu)性?領(lǐng)域教?學(xué)有機(jī)?結(jié)合起?來(lái)，讓?幼兒得?到全方?位的發(fā)?展。?二、班?級(jí)管理?方面?班級(jí)是?幼兒活?動(dòng)游戲?的場(chǎng)所?，幼兒?的日常?活動(dòng)及?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成都是?在班級(jí)?內(nèi)進(jìn)行?的，組?織幼兒?家長(zhǎng)與?教師共?同討論?制定班?級(jí)的制?度和規(guī)?則，指?導(dǎo)家長(zhǎng)?配合開?展班級(jí)?管理的?工作，?提高家?園共育?的能力?。1?.班級(jí)?教師相?互配合?，做到?保教一?致并經(jīng)?常交流?好的教?法，共?同開展?好工作?。2?.每周?不定期?開展班?級(jí)活動(dòng)?主題，?鼓勵(lì)孩?子積極?參加活?動(dòng)，培?養(yǎng)小主?人翁角?色。?3.給?孩子提?供一個(gè)?溫馨、?舒適、?有趣的?教室環(huán)?境，使?幼兒高?高興興?地上幼?兒園，?愉快地?參加各?種教育?教學(xué)活?動(dòng)。?4.培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活常?規(guī)，提?高生活?自理能?力，做?到生活?有序。?5.?在醫(yī)務(wù)?人員的?指導(dǎo)下?，嚴(yán)格?按園里?的要求?認(rèn)真實(shí)?施各項(xiàng)?衛(wèi)生保?健工作?，定期?消毒、?滅蚊等?。給幼?兒提供?一個(gè)清?潔舒適?的活動(dòng)?環(huán)境，?在工作?中加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的生活?照顧，?將幼兒?的身心?健康放?在首位?。三?、教育?教學(xué)工?作本?學(xué)期，?我班根?據(jù)大綱?的要求?和小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，制?定了一?系列切?實(shí)可行?的教育?教學(xué)計(jì)?劃。針?對(duì)我班?幼兒的?情況，?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中進(jìn)?行安全?教育、?文明禮?貌教育?、團(tuán)結(jié)?友愛教?育，使?幼兒形?成了良?好的行?為習(xí)慣?。1?.要求?各班要?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)和?教育目?標(biāo)，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?豐富、?愉快、?安全的?教育環(huán)?境，并?充分發(fā)?揮環(huán)境?的教育?作用。?2.?教師多?觀察、?多傾聽?、多交?流、做?孩子的?伙伴，?善于觀?察幼兒?的內(nèi)心?世界，?及時(shí)滿?足幼兒?的求知?欲望，?支持幼?兒的興?趣，促?進(jìn)幼兒?心靈健?康成長(zhǎng)?。3?.有計(jì)?劃地開?展、舞?蹈、繪?畫、講?故事等?主題活?動(dòng)，讓?幼兒有?充分表?現(xiàn)自我?的機(jī)會(huì)?。4?.幼兒?一日生?活常規(guī)?習(xí)慣，?提高幼?兒一日?生活、?學(xué)習(xí)、?游戲等?活動(dòng)質(zhì)?量。?5.重?視幼兒?的禮儀?教育，?教育幼?兒說(shuō)文?明話，?做文明?事。培?養(yǎng)幼兒?正確的?走、坐?、書寫?良好的?習(xí)慣。?6.?深入實(shí)?踐園本?課程，?將主題?探究活?動(dòng)與結(jié)?構(gòu)教學(xué)?結(jié)合進(jìn)?行，從?他們的?興趣、?知識(shí)水?平入手?，鼓勵(lì)?幼兒積?極參加?各項(xiàng)活?動(dòng)，讓?孩子主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，從而?獲取各?方面的?經(jīng)驗(yàn)，?提高綜?合能力?。7?.積極?參加教?研組活?動(dòng)，吸?收和借?鑒有關(guān)?課改新?觀念。?實(shí)施教?研計(jì)劃?，進(jìn)行?階段記?錄，反?饋，期?末做出?專題及?交流。?8.?每學(xué)期?認(rèn)真對(duì)?待園內(nèi)?公開教?學(xué)，吸?取和借?鑒別人?的經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)?及時(shí)進(jìn)?行交流?和整改?。四?、安全?教育方?面幼?兒園的?根本是?安全，?只有在?安全的?基礎(chǔ)上?，才能?談得到?教育，?談到多?種模式?，只有?安全，?孩子們?才能開?心地在?幼兒園?成長(zhǎng)。?本學(xué)期?，我班?把安全?工作放?在各項(xiàng)?工作之?首，在?一日活?動(dòng)中隨?時(shí)向幼?兒進(jìn)行?安全教?育，加?強(qiáng)了幼?兒自我?保護(hù)意?識(shí)。?1.加?強(qiáng)安全?防范工?作。從?實(shí)際情?況出發(fā)?，牢固?樹立“?安全第?一”、?“安全?責(zé)任重?于泰山?”的思?想意識(shí)?。從自?己做起?，從身?邊的小?事做起?，關(guān)心?每個(gè)孩?子，關(guān)?注并及?時(shí)維修?每一件?設(shè)施、?設(shè)備，?發(fā)現(xiàn)隱?患，及?時(shí)匯報(bào)?、及時(shí)?解決。?2.?加強(qiáng)安?全教育?，牢固?樹立安?全意識(shí)?。加強(qiáng)?校園綜?合治理?，構(gòu)建?安全、?舒適、?和諧、?良好的?育人環(huán)?境，重?視幼兒?安全工?作，在?教師、?幼兒中?牢固樹?立安全?意識(shí)，?及時(shí)消?除多種?安全隱?患，防?止意外?事故的?發(fā)生。?2.?讓幼兒?掌握?qǐng)@?內(nèi)各類?大型玩?教具的?玩法及?注意事?項(xiàng)，了?解交通?規(guī)則，?認(rèn)識(shí)水?、電和?火使用?不當(dāng)危?險(xiǎn)性，?初步掌?握幾種?應(yīng)急、?脫險(xiǎn)、?逃生的?辦法。?五、?家園共?育方面?在本?學(xué)期的?家長(zhǎng)工?作，我?班重點(diǎn)?以“尊?重家長(zhǎng)?”為原?則，提?高教師?的“服?務(wù)意識(shí)?”，加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝?通。讓?家長(zhǎng)了?解幼兒?在園所?學(xué)的內(nèi)?容，更?新了育?兒觀念??！毒V?要》指?出：“?家庭是?幼兒園?重要的?合作伙?伴，應(yīng)?本著尊?重、平?等、合?作的原?則爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?合作、?理解、?支持和?主動(dòng)參?與并積?極支持?、幫助?家長(zhǎng)提?高教育?能力。?因此，?家長(zhǎng)工?作是幼?兒園工?作的重?要組成?部分，?做好家?長(zhǎng)工作?是幼兒?園的重?要職責(zé)?。1?.充分?利用“?家園聯(lián)?系冊(cè)”?、電話?、發(fā)通?知等手?段向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園的學(xué)?習(xí)情況?和班級(jí)?最新的?活動(dòng)情?況，加?強(qiáng)家園?聯(lián)系。?2.?通過(guò)幼?兒園家?長(zhǎng)群和?公眾平?臺(tái)及時(shí)?向家長(zhǎng)?傳遞班?級(jí)的最?新活動(dòng)?信息，?讓家長(zhǎng)?了解我?們的活?動(dòng)，看?到孩子?在幼兒?園的快?樂生活?。3?.通過(guò)?家長(zhǎng)開?放日活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了?解我們?的教學(xué)?內(nèi)容和?教學(xué)形?式，以?及孩子?在園生?活學(xué)習(xí)?的情況?。在?這個(gè)學(xué)?期中，?我班老?師盡心?盡力，?較圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作，盡?管也存?在一些?不足，?在新的?學(xué)期中?我們會(huì)?更加努?力，爭(zhēng)?取把工?作做得?更好，?取得更?大的進(jìn)?步，為?幼兒創(chuàng)?造一個(gè)?健康、?向上的?成長(zhǎng)環(huán)?境。?幼兒園?小班個(gè)?人工作?總結(jié)下?學(xué)期（?三）?伴隨著?孩子們?陽(yáng)光般?的笑臉?，緊張?而又充?實(shí)的一?個(gè)學(xué)期?又過(guò)去?了，我?們小二?班的孩?子們也?將變成?中二班?的孩子?，看著?孩子們?一點(diǎn)一?滴的成?長(zhǎng)，我?做為老?師倍感?欣慰，?看一年?來(lái)孩子?們的變?化，個(gè)?兒長(zhǎng)高?了，身?體強(qiáng)壯?了，來(lái)?幼兒園?不再哭?哭啼啼?了，對(duì)?待老師?、長(zhǎng)輩?更加有?禮貌了?。也主?動(dòng)與同?伴進(jìn)行?交流，?積極參?與集體?活動(dòng)學(xué)?習(xí)新知?識(shí)，并?且也向?爸爸媽?媽介紹?自己以?及發(fā)生?在幼兒?園里有?趣的事?情。?與此同?時(shí)，我?們感受?孩子們?成長(zhǎng)的?快樂，?體會(huì)著?教育工?作的樂?趣。所?以我愛?我的職?業(yè)，也?更愛我?的孩子?們。本?學(xué)期我?盡量完?成各項(xiàng)?工作。?隨著各?項(xiàng)活動(dòng)?的順利?進(jìn)行，?也得到?了家長(zhǎng)?的認(rèn)可?和支持?，使得?各項(xiàng)活?動(dòng)錦上?添花。?本學(xué)期?在上學(xué)?期培養(yǎng)?的基礎(chǔ)?上，主?要從培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興?趣、教?學(xué)常規(guī)?、大膽?、清楚?地進(jìn)行?語(yǔ)言表?達(dá)并在?日?；?動(dòng)中學(xué)?會(huì)更好?地與同?伴相處?等幾個(gè)?方面進(jìn)?行著重?培養(yǎng)，?綜合開?展五大?領(lǐng)域的?各項(xiàng)內(nèi)?容，收?到較好?的效果?。在這?一學(xué)期?中有酸?、甜、?也有苦?、辣。?這學(xué)期?的工作?我們兩?個(gè)老師?團(tuán)結(jié)合?作配合?默契，?使我們?的班級(jí)?工作井?然有序?，孩子?活而不?亂，尤?其是在?家長(zhǎng)溝?通方面?我們也?取得很?好的成?績(jī)，但?在工作?中也有?不足的?地方，?我們將?吸取這?一學(xué)期?的經(jīng)驗(yàn)?帶到新?的學(xué)期?中，不?足之處?努力完?善。這?學(xué)期的?工作大?致如下?；一?、政治?思想方?面熱?愛人民?的教育?事業(yè)，?熱愛教?師職業(yè)?，用社?會(huì)主義?道德規(guī)?范來(lái)約?束自己?的各種?行為，?認(rèn)真做?到熱愛?幼兒，?勤奮工?作，不?遲到不?早退，?樹立良?好的教?師形象?。與周?老師共?同協(xié)作?搞好我?班的班?級(jí)工作?。二?、工作?、教育?教學(xué)方?面對(duì)?于班級(jí)?各項(xiàng)工?作，能?夠主動(dòng)?地承擔(dān)?，認(rèn)真?備課，?勤勤懇?懇，踏?踏實(shí)實(shí)?，一日?活動(dòng)中?以幼兒?的能力?、興趣?、需要?為出發(fā)?點(diǎn)，及?時(shí)調(diào)整?活動(dòng)內(nèi)?容，活?動(dòng)中讓?孩子自?主地學(xué)?習(xí)，以?孩子為?主體，?以孩子?的終身?發(fā)展為?前提，?與孩子?們相處?如同朋?友，讓?他們多?于我親?近，消?除孩子?對(duì)老師?的畏懼?，建立?良好的?師生關(guān)?系。?三、家?長(zhǎng)工作?方面?做好與?家長(zhǎng)溝?通工作?，我會(huì)?利用早?上和下?午家長(zhǎng)?接送孩?子的時(shí)?間與家?長(zhǎng)交流?幼兒在?園和家?里的各?方面表?現(xiàn)，也?使家長(zhǎng)?對(duì)我的?工作有?更進(jìn)一?步的了?解。?四、同?事之間?的關(guān)系?人生?如尺，?量人時(shí)?不要尺?之過(guò)嚴(yán)?，量己?是不要?過(guò)寬，?對(duì)同事?更是如?此，只?有對(duì)別?人付出?真心你?才會(huì)得?到回報(bào)?，在工?作中，?做事與?同事之?間相互?團(tuán)結(jié)，?憂別人?之憂而?憂，樂?別人之?樂而樂?，相互?學(xué)習(xí)團(tuán)?結(jié)，取?人之長(zhǎng)?補(bǔ)己之?短。?總上所?述，在?這一學(xué)?期中，?我努力?做好自?己的本?職工作?，但是?知道在?工作中?也難免?存在著?不足之?處，但?我會(huì)在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，繼續(xù)?努力，?把工作?做好，?力爭(zhēng)更?上一層?樓優(yōu)?品課件?，意猶?未盡，?知識(shí)共?享，共?創(chuàng)未來(lái)?！?。?幼兒?園小班?個(gè)人工?作總結(jié)?下學(xué)期?（四）?不經(jīng)?意中，?又一個(gè)?學(xué)期接?近了尾?聲，這?意味著?我們和?孩子們?要給“?小班”?畫上句?號(hào)了。?去年哭?哭啼啼?來(lái)幼兒?園的孩?子們馬?上要升?中班，?成為哥?哥姐姐?了?？?著這些?可愛的?孩子們?，不禁?回想起?一學(xué)期?來(lái)與他?們共同?生活、?共同收?獲的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?……“?為了每?一個(gè)孩?子都有?進(jìn)步”?，這是?我們?yōu)?之不懈?努力的?動(dòng)力。?在一學(xué)?期中，?我們竭?盡自己?最大的?努力，?傾注最?高的熱?情，踏?實(shí)、勤?奮地完?成了一?學(xué)期的?工作。?一、?班級(jí)情?況我?們班到?現(xiàn)在共?有幼兒?___?_名，?其中女?孩__?__名?，男孩?___?_名。?班上大?部分幼?兒活潑?大方，?善于與?人交往?等。各?方面都?有了很?大進(jìn)步?。幼兒?園工作?是保教?并重的?，安全?顯得尤?為重要?。平時(shí)?，我們?相互配?合，關(guān)?注每一?個(gè)幼兒?的活動(dòng)?，在每?次戶外?活動(dòng)以?及完大?型玩具?時(shí)，更?是加強(qiáng)?巡視，?在排除?安全隱?患的同?時(shí)注意?個(gè)別提?醒，及?時(shí)制止?不安全?行為的?發(fā)生。?俗話說(shuō)?得好“?百般呵?護(hù)不如?自護(hù)！?”所以?，我們?更重視?幼兒的?安全意?識(shí)和自?我保護(hù)?教育，?利用晨?間談等?時(shí)間，?不斷的?給幼兒?灌輸安?全知識(shí)?和自我?保護(hù)措?施，提?醒幼兒?不做危?險(xiǎn)游戲?，不吃?不衛(wèi)生?的東西?，不跟?陌生人?走等等?。同?時(shí)，為?提高幼?兒身體?素質(zhì)，?我們通?過(guò)戶外?活動(dòng)、?早操、?體育游?戲等形?式，教?會(huì)幼兒?掌握了?走、跑?、跳、?投、爬?的技能?，培養(yǎng)?了幼兒?的意志?品質(zhì)。?使幼兒?體質(zhì)提?高了，?生病率?降低了?。在?自理能?力的培?養(yǎng)上，?我們先?對(duì)幼兒?已掌握?的能力?進(jìn)行鞏?固和訓(xùn)?練，然?后逐漸?提高要?求，使?幼兒在?原有基?礎(chǔ)上又?學(xué)會(huì)了?整理玩?具、擺?放圖書?等。另?外，在?大家的?引導(dǎo)和?幫助下?，孩子?們每天?起床后?基本都?能獨(dú)立?、迅速?的穿脫?衣褲，?同時(shí)還?能幫助?同伴，?自理能?力方面?有了很?大進(jìn)步?。二?、教育?教學(xué)工?作新?《綱要?》提出?“幼兒?園是幼?兒生長(zhǎng)?學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，?應(yīng)為幼?兒提供?健康、?豐富的?生活和?活動(dòng)環(huán)?境，滿?足他們?多方面?的需要?，使他?們?cè)诳?樂的童?年生活?中獲得?有易于?身心發(fā)?展的經(jīng)?驗(yàn)”。?圍繞這?一綱要?精神，?我們開?展了一?系列活?動(dòng)，上?學(xué)期針?對(duì)幼兒?自我服?務(wù)意識(shí)?不強(qiáng)的?特點(diǎn)，?在本學(xué)?期開展?了自己?的事情?自己做?，大大?提高了?幼兒的?自我服?務(wù)意識(shí)?。在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?，針對(duì)?我班幼?兒的情?況，在?教學(xué)活?動(dòng)和日?常生活?中進(jìn)行?安全教?育、文?明禮貌?教育、?團(tuán)結(jié)友?愛教育?，使幼?兒在上?學(xué)期的?基礎(chǔ)上?又有了?進(jìn)一步?的提高?。一學(xué)?期以來(lái)?，幼兒?反饋的?學(xué)習(xí)情?況告訴?我們，?我們的?教學(xué)內(nèi)?容教學(xué)?方法及?各種游?戲都是?適用于?本班幼?兒發(fā)展?水平的?。同時(shí)?也是他?們喜愛?的感興?趣。此?外，我?們還為?幼兒開?展了各?種有意?義的活?動(dòng)。?三、保?育工作?本班?幼兒由?于年齡?偏小，?故將幼?兒一日?生活細(xì)?節(jié)作為?著重點(diǎn)?，做到?：1?、吃飯?：吃熱?飯，吃?飽飯，?鼓勵(lì)幼?兒自己?吃，但?對(duì)個(gè)別?能力較?差的幼?兒仍須?給予幫?助；?2、喝?水：會(huì)?主動(dòng)喝?水，能?認(rèn)識(shí)自?己的杯?子，會(huì)?自己倒?水，并?專心喝?完，不?會(huì)將水?灑在桌?子或地?板上；?3、?入廁：?會(huì)告訴?老師要?大小便?，能主?動(dòng)排隊(duì)?入廁，?并逐步?學(xué)會(huì)自?己穿褲?子；?4、睡?覺：會(huì)?主動(dòng)高?興的上?床，能?自己動(dòng)?手脫簡(jiǎn)?單的衣?褲鞋，?上床后?不交談?，聽完?故事能?自己安?靜入睡?，睡醒?會(huì)主動(dòng)?告知阿?姨小便?，起床?能穿簡(jiǎn)?單的衣?褲鞋。?老師要?及時(shí)給?幼兒蓋?好被子?；5?、著裝?：根據(jù)?天氣變?化隨時(shí)?增減衣?服。本?學(xué)期我?們注重?培養(yǎng)幼?兒的生?活自理?能力，?一學(xué)年?的早教?生涯過(guò)?去了，?我們班?___?_的孩?子都能?夠獨(dú)立?盥洗、?獨(dú)立用?餐、獨(dú)?立如廁?、獨(dú)立?安靜入?睡，并?能夠在?老師的?幫助下?穿脫簡(jiǎn)?單的衣?物，每?個(gè)孩子?都有了?很出色?的表現(xiàn)?；6?、安全?：杜絕?不安全?隱患，?訓(xùn)練好?常規(guī)，?把好每?一環(huán)節(jié)?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)友愛?，做到?不爭(zhēng)搶?，不打?架；?7、衛(wèi)?生：培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，常?洗手，?不亂丟?垃圾，?保持班?級(jí)衛(wèi)生?。班級(jí)?做好各?項(xiàng)衛(wèi)生?消毒工?作。_?___?月、_?___?月是手?足口病?的高發(fā)?期，我?班的孩?子都較?小，抗?病毒能?力較落?，易感?染疾病?。首先?積極做?好家長(zhǎng)?的宣傳?工作，?讓家長(zhǎng)?們對(duì)手?足口病?有更進(jìn)?一步的?深入了?解，請(qǐng)?家長(zhǎng)們?平時(shí)盡?量不要?帶幼兒?到人口?密集的?地方，?并要注?意幼兒?的個(gè)人?衛(wèi)生，?積極配?合幼兒?園的各?項(xiàng)工作?，老師?除了認(rèn)?真的檢?查孩子?口腔是?否有異?樣外，?還一對(duì)?一的教?孩子正?確洗手?的方法?。一有?太陽(yáng)，?保育員?就將幼?兒易接?觸的物?品，搬?出暴曬?，并認(rèn)?真做好?各種消?毒工；?每天除?了正常?做好班?級(jí)的打?掃外，?嚴(yán)格執(zhí)?行消毒?制度，?幼兒的?茶杯、?毛巾、?桌椅每?天兩次?紫外線?消毒。?早晨做?好幼兒?的晨檢?登記，?如發(fā)現(xiàn)?異常幼?兒立即?隔離。?通過(guò)共?同的努?力，我?們很安?全地度?過(guò)了“?手足口?病”這?一非常?時(shí)期。?四、?行為習(xí)?慣方面?孩子?們的行?為習(xí)慣?是在有?條不紊?的每日?生活中?受到熏?陶而自?然形成?的，因?此建立?并堅(jiān)持?每日生?活中教?師和孩?子的行?為規(guī)范?是首要?的，在?集體中?，什么?時(shí)候做?什么，?怎么做?，都要?形成常?規(guī)。?1、這?個(gè)學(xué)期?中，孩?子們?cè)?聽信號(hào)?行動(dòng)方?面進(jìn)步?很大，?不管自?己在做?什么事?情，例?如在玩?玩具的?時(shí)候，?只要一?聽到老?師