幼兒園大班班級安全工作總結(jié)精選

第10頁共10頁幼兒園?大班班?級安全?工作總?結(jié)精選?幼兒?園的安?全工作?任重而?道遠(yuǎn)，?把安全?工作擺?在幼兒?園的日?常工作?中，強(qiáng)?化了師?生的安?全意識?，幼兒?由于年?齡小，?自我保?護(hù)意識?較差，?因此，?根據(jù)班?級幼兒?的實際?情況，?制定了?安全工?作計劃?，并開?展一些?相應(yīng)的?安全教?育活動?。一?、開展?一次生?動、有?趣、富?有教育?意義的?“安全?知識我?知道”?的競賽?活動。?讓幼?兒們知?道了“?不跟陌?生人走?，不隨?便跟陌?生人說?話”、?“不吃?陌生人?送的食?物”、?“不遠(yuǎn)?離集體?單獨行?動”、?“遇到?危險如?何逃生?”“安?全標(biāo)志?知多少?”以及?“游戲?活動安?全注意?事項”?等。通?過這樣?的競賽?活動，?認(rèn)識一?一些安?全標(biāo)志?，增強(qiáng)?了幼兒?的安全?防范和?自我保?護(hù)意識?和能力?，對保?障幼兒?安全工?作起到?了積極?作用。?二、?組織一?次“參?觀消防?隊”的?活動。?為了?幫助幼?兒樹立?防火意?識，我?們?nèi)珗@?的小朋?友認(rèn)識?了消防?車的結(jié)?構(gòu)，通?過教師?的講解?，了解?遇到火?災(zāi)時的?基本自?救常識?。同時?圍繞“?著火了?怎么辦?”進(jìn)行?了談話?活動。?隨后，?幼兒又?參與了?消防演?練活動?，通過?這樣直?接的學(xué)?習(xí)，幼?兒增加?了保護(hù)?自己的?方法，?提高了?安全意?識。?三、進(jìn)?行安全?工作自?查。?班里兩?位老師?就一日?生活中?容易出?現(xiàn)的不?安全因?素進(jìn)行?排查，?如午睡?時，多?提醒睡?在床上?的幼兒?不站起?來，提?醒幼兒?不帶小?玩具進(jìn)?午睡室?，盥洗?活動中?不吵鬧?，不推?不擠等?等，排?除幼兒?自身不?安全因?素，如?要勤剪?指甲，?以免指?甲過長?傷到別?人，書?包里不?放危險?性的物?品，如?小刀等?一些尖?銳物品?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?幼兒的?安全意?識。?四、安?全教育?滲透于?一日活?動中。?1、?通過談?話，觀?看安全?教育錄?像等活?動，利?用發(fā)身?在身邊?的一些?事故對?幼兒進(jìn)?行教育?，使幼?兒了解?一些安?全事故?及自我?保護(hù)的?案例，?提高幼?兒的自?我保護(hù)?能力。?2、?在主題?教學(xué)活?動中，?如人體?的骨骼?，讓幼?兒在認(rèn)?識骨骼?的基礎(chǔ)?上了解?我們應(yīng)?該如何?保護(hù)好?自己的?骨骼，?使骨骼?不受到?傷害。?幼兒能?夠積極?地參與?討論，?如：不?同高處?往下跳?，以免?發(fā)生骨?折，遵?守交通?安全，?以免發(fā)?生安全?事故，?傷到骨?骼等等??？?之，安?全工作?是一項?長抓不?懈的工?作，只?有把安?全工作?放在首?位，才?能保證?幼兒的?身心得?到健康?的發(fā)展?。幼?兒園大?班班級?安全工?作總結(jié)?精選（?二）?我班三?位老師?深知安?全工作?的重要?性，不?予余力?的做好?安全工?作?，F(xiàn)?將安全?教育工?作總結(jié)?如下：?一、?談話引?導(dǎo)，師?幼共同?制定規(guī)?則，遵?守規(guī)則?。我?們開展?了一系?列的行?為規(guī)則?活動和?安全主?題活動?，并利?用日常?生活中?的突發(fā)?事件，?和幼兒?探討、?共同制?定行為?規(guī)則，?使行為?規(guī)則被?幼兒接?受，養(yǎng)?成遵守?規(guī)則的?習(xí)慣。?二、?嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生?安全消?毒制度?。1?、教室?、寢室?每日通?風(fēng)換氣?、保持?干凈，?并閉窗?消毒半?小時;?2、?保證桌?椅的安?全、衛(wèi)?生;?3、每?周清洗?、消毒?玩具;?4、?保證幼?兒的水?杯和毛?巾每天?清洗消?毒;?5、及?時預(yù)防?傳染病?的發(fā)生?。三?、戶外?活動時?，提醒?幼兒活?動要求?，注意?安全。?檢查活?動場地?的安全?性，及?時排除?不安全?因素，?確保幼?兒安全?，發(fā)現(xiàn)?大型玩?具有松?了的螺?絲釘，?及時匯?報，做?到及時?消除不?安全的?隱患，?保障幼?兒安全?。四?、通過?標(biāo)記，?進(jìn)行潛?移默化?的教育?。制?作“有?電，不?要觸摸?”、“?不摸插?頭開關(guān)?”、“?小聲說?話”等?圖標(biāo)，?提示幼?兒：小?心觸電?，不玩?插頭開?關(guān)，小?聲說話?、保護(hù)?嗓子。?五、?家園合?作，充?分利用?家園專?欄，班?級博客?，向家?長宣傳?安全教?育，達(dá)?成家園?共識，?引起共?鳴。?六、學(xué)?習(xí)必要?的自救?常識。?學(xué)會?正確撥?打特殊?電話號?碼：1?10、?119?、12?0，學(xué)?習(xí)正確?表述困?難、得?到營救?。了解?簡單的?自救技?能，通?過消防?演習(xí)，?學(xué)習(xí)自?救。能?背出父?母的電?話號碼?，家庭?住址等?。七?、運用?兒歌、?故事向?幼兒介?紹外出?游玩安?全、乘?車安全?、交通?規(guī)則等?。八?、注意?幼兒的?細(xì)節(jié)，?教育幼?兒不做?有危險?的事。?不亂?往嘴里?放東西?，以免?小物體?堵塞氣?管。也?不能將?小東西?塞到、?鼻、耳?中。常?給幼兒?剪指甲?。九?、嚴(yán)格?把好離?園關(guān)。?組織?幼兒在?離園前?參加安?靜的集?體活動?，如：?歌唱、?朗誦兒?歌等。?不對不?認(rèn)識的?人來接?幼兒，?需事先?預(yù)約，?帶接送?卡。對?沒有預(yù)?約的，?先電話?聯(lián)系，?得到肯?定答復(fù)?，再查?問接送?人，“?孩子父?母的姓?名及基?本家庭?情況。?嚴(yán)防幼?兒走失?和拐騙?幼兒現(xiàn)?象發(fā)生?。教?師離園?時在班?內(nèi)各處?檢查，?如：水?、電、?門、窗?。晚接?的孩子?和值班?老師做?好交接?，確保?幼兒安?全。?在班級?三位老?師的共?同努力?下，我?班沒有?發(fā)生一?例安全?事故。?我們將?繼續(xù)努?力，做?好安全?工作，?確保幼?兒安全?。幼?兒園大?班班級?安全工?作總結(jié)?精選（?三）?時間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?大班上?學(xué)期即?將接近?尾聲，?在本學(xué)?期安全?工作貫?穿始終?，我們?班三名?教師時?時刻刻?不敢放?松，一?直以來?都是嚴(yán)?格對待?，把安?全工作?放在首?位?，F(xiàn)?把安全?工作總?結(jié)如下?一、?保育方?面嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)?生安全?消毒制?度。?1、教?室、寢?室每日?通風(fēng)換?氣、保?持干凈?，并每?天用紫?外線消?毒;?2、保?證桌椅?的安全?、衛(wèi)生?;3?、每周?清洗、?消毒玩?具;?4、保?證幼兒?的水杯?和毛巾?每天清?洗消毒?;5?、及時?預(yù)防傳?染病的?發(fā)生。?二、?戶外活?動時，?提醒幼?兒活動?要求，?注意安?全。?1、檢?查活動?場地的?安全性?，及時?排除不?安全因?素，確?保幼兒?安全，?發(fā)現(xiàn)大?型玩具?有松了?的螺絲?釘，及?時匯報?，做到?及時消?除不安?全的隱?患，保?障幼兒?安全。?2、?組織幼?兒活動?時，視?線不能?離開孩?子，發(fā)?現(xiàn)不安?全因素?及時制?止，減?少安全?事故的?發(fā)生。?三、?通過標(biāo)?記，進(jìn)?行潛移?默化的?教育。?制作?"有電?，不要?觸摸"?、"不?摸插頭?開關(guān)"?、"小?聲說話?"等圖?標(biāo)，提?示幼兒?：小心?觸電，?不玩插?頭開關(guān)?，小聲?說話、?保護(hù)嗓?子。讓?幼兒通?過這些?安全標(biāo)?志了解?日常生?活中可?能存在?的安全?隱患，?以及該?如何防?止事故?的發(fā)生?，還要?學(xué)習(xí)必?要的自?救常識?。學(xué)會?正確撥?打特殊?電話號?碼：1?10、?119?、12?0，學(xué)?習(xí)正確?表述困?難、得?到營救?。了解?簡單的?自救技?能，通?過消防?演習(xí)，?學(xué)習(xí)自?救。能?背出父?母的電?話號碼?，家庭?住址等?。四?、談話?引導(dǎo)，?師幼共?同制定?規(guī)則，?遵守規(guī)?則。?我們開?展了一?系列的?行為規(guī)?則活動?和安全?主題活?動，并?利用日?常生活?中的突?發(fā)事件?，和幼?兒探討?、共同?制定行?為規(guī)則?，使行?為規(guī)則?被幼兒?接受，?養(yǎng)成遵?守規(guī)則?的習(xí)慣?。五?、將安?全工作?滲透到?一日工?作流程?中去。?1、?每天上?崗之前?，認(rèn)真?查找安?全隱患?，制定?防患措?施，做?到心中?有數(shù)。?幼兒?入園時?，認(rèn)真?做好晨?檢工作?，防止?幼兒帶?異物入?園，主?動向家?長了解?幼兒的?情緒及?身體狀?況，對?帶藥入?園的幼?兒，督?促家長?做好藥?品登記?工作，?防止幼?兒誤服?。并核?對幼兒?每天的?出勤情?況及人?數(shù)。?2、組?織幼兒?活動時?，密切?注意幼?兒的一?舉一動?，提醒?幼兒注?意安全?，做到?做操時?不擁擠?、不在?教室里?打鬧、?不將異?物放入?五官等?，教育?幼兒要?互相團(tuán)?結(jié)，不?打人、?不爭搶?，遇到?不安全?的事情?要報告?老師等?。3?、幼兒?入廁、?喝水、?洗手時?，組織?幼兒分?組進(jìn)行?，以免?幼兒過?多擁擠?發(fā)生安?全事故?。4?、幼兒?進(jìn)餐時?，三位?老師相?互配合?，盡職?盡責(zé)的?照顧好?每一位?幼兒進(jìn)?餐。教?育幼兒?吃飯時?要細(xì)嚼?慢咽、?不講話?，安靜?進(jìn)餐。?進(jìn)餐結(jié)?束后，?組織幼?兒餐后?散步，?教育幼?兒不做?劇烈運?動，以?防幼兒?出現(xiàn)意?外。?5、幼?兒午睡?時，教?育幼兒?安靜午?睡，并?分批組?織幼兒?進(jìn)入休?息室。?同時加?強(qiáng)巡視?，防止?幼兒將?異物帶?到床上?玩耍。?6、?在幼兒?離園時?，我與?班里的?老師積?極做好?離園工?作。共?同看護(hù)?好班里?的孩子?，將孩?子安全?的交到?了家長?手里。?六、?家長工?作方面?。我?們利用?了家園?共育、?網(wǎng)絡(luò)平?臺、家?園聯(lián)系?等方式?，提醒?孩子的?家長要?時刻把?幼兒的?安全放?在第一?位。并?且還要?求家長?要孩子?記好自?己的聯(lián)?系號碼?。這樣?預(yù)防突?發(fā)事件?的發(fā)生?。新?的一年?即將到?來，在?___?_年的?工作中?，通過?我們的?實踐也?發(fā)現(xiàn)了?有很多?有待加?強(qiáng)的地?方，在?新的一?年里，?我們一?定會取?長補(bǔ)短?爭取做?到最好?。幼?兒園大?班班級?安全工?作總結(jié)?精選（?四）?安全工?作是幼?兒園工?作的重?中之重?，只有?在確保?幼兒健?康成長?的條件?下我們?才可以?順利地?開展教?學(xué)活動?，我班?教師始?終保持?高度的?安全責(zé)?任意識?，認(rèn)真?細(xì)致地?開展安?全工作?，幼兒?園小班?安全總?結(jié)。我?班共計?___?_人，?幼兒年?齡為_?___?歲，幼?兒有了?初步的?自我保?護(hù)意識?，只是?隨著孩?子年齡?的增長?，他們?的冒險?精神也?越來越?強(qiáng)。為?了確保?幼兒的?安全，?使幼兒?形成初?步的安?全意識?，依據(jù)?本班幼?兒的年?齡特點?和實際?情況，?在這一?學(xué)期本?班級制?訂切實?可行的?安全工?作計劃?，對幼?兒實施?系統(tǒng)的?安全教?育，至?學(xué)期末?本班無?一安全?隱患的?的現(xiàn)象?出現(xiàn)，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?一日活?動中的?體現(xiàn)?①堅持?每日安?全晨檢?，檢查?隨身是?否帶有?不安全?物品，?并及時?處理。?②幼?兒生活?活動時?，老師?時刻跟?隨，以?免上廁?所滑倒?摔傷，?幼兒洗?手時不?玩水，?喝水時?注意開?水的冷?熱，避?免燙傷?。③?告訴幼?兒不亂?動電器?、電源?、活動?時不推?不擠，?來園向?老師問?好，離?園時說?再見，?使老師?心中有?數(shù)，以?免幼兒?丟失。?不隨陌?生人離?開或擅?自離園?，了解?自救辦?法，告?訴幼兒?識別特?殊號碼?的用途?，（如?：11?0、1?19、?12（?轉(zhuǎn)載于?：幼兒?園班級?安全工?作總結(jié)?）0）?。④?進(jìn)餐時?的安全?衛(wèi)生，?要求幼?兒安靜?進(jìn)餐，?避免食?物嗆入?氣管，?被熱菜?、熱湯?燙傷。?午睡時?不蒙頭?睡覺，?并檢查?幼兒是?否帶有?異物（?發(fā)夾、?扣子、?珠子、?拉鏈等?），發(fā)?現(xiàn)并及?時處理?。⑤?戶外活?動時，?不擠、?不推、?不追打?，注意?幼兒的?衣著是?否整齊?，鞋帶?是否系?好，以?防摔跤?。⑥?幼兒離?園時，?陌生人?接著幼?兒時仔?細(xì)了解?情況，?在家長?允許的?情況下?方可放?入。老?師離園?時檢查?教室各?個地方?是否留?有安全?隱患和?幼兒滯?留，發(fā)?現(xiàn)后即?時處理?。二?、家長?工作中?的體現(xiàn)?①向?家長宣?傳安全?教育的?重要性?，以及?幼兒園?的安全?教育活?動，請?家長積?極配合?幼兒園?做好安?全教育?工作和?安全防?范工作?。②?讓家長?配合班?級安全?教育活?動的開?展，告?訴幼兒?一些安?全知識?以及一?些防范?措施，?如：熟?記家庭?住址，?電話號?碼，訓(xùn)?練引導(dǎo)?幼兒識?別方向?，告誡?幼兒不?要輕信?別人。?三、?教師工?作中的?體現(xiàn)?①教師?有很強(qiáng)?的安全?保護(hù)意?識，加?強(qiáng)責(zé)任?心，時?刻把安?全工作?放在首?位，保?證每個?幼兒的?安全。?②及?時排除?班內(nèi)不?安全隱?患，檢?查教室?每一個?角落，?將危險?物品放?在幼兒?觸摸不?到的地?方。?③經(jīng)常?利用一?日生活?中的各?個環(huán)節(jié)?，對幼?兒進(jìn)行?安全教?育，培?養(yǎng)幼兒?初步的?安全意?識及自?我保護(hù)?能力。?總之?，把安?全放在?首位，?對孩子?要做到?：“放?手不放?眼，放?眼不放?心”。?我們將?盡自己?的一切?能力保?護(hù)好幼?兒，防?止事故?的發(fā)生?，促進(jìn)?幼兒健?康成長?。幼?兒園大?班班級?安全工?作總結(jié)?精選（?五）?回顧這?學(xué)期的?工作，?我們始?終把安?全工作?放在班?級工作?的首位?。在這?一學(xué)期?里，我?們班針?對本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，制定?了安全?教育計?劃，并?因地制?宜，有?計劃地?對幼兒?進(jìn)行安?全教育?，看著?孩子們?每天高?高興興?地來到?幼兒園?，又快?快樂樂?地離開?教室，?家長們?滿意的?表情，?我們感?到非常?欣慰。?現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、為幼?兒提供?輕松愉?快的安?全環(huán)境?。幼?兒園是?幼兒每?天生活?、學(xué)習(xí)?的環(huán)境?，為了?確保幼?兒能夠?生活在?一個健?康安全?的環(huán)境?中，我?們在開?學(xué)初就?對教室?的每個?角落進(jìn)?行了全?面檢查?，徹底?排除不?安全因?素：平?時用不?到的插?座的地?方盡量?用玩具?柜、床?鋪擋住?，以免?幼兒用?手觸摸?，發(fā)生?危險;?把平時?常用的?插頭、?插座告?知幼兒?，并提?醒幼兒?不玩它?們;把?平時常?用的尖?銳的釘?子等物?，擺放?在幼兒?夠不到?的地方?;把幼?兒平時?經(jīng)常使?用的各?種工具?（剪刀?等）擺?放在教?師與幼?兒都能?看到的?地方，?以便教?師觀察?控制;?對教室?里物品?的擺放?，我們?都會先?考慮到?是否安?全，做?到科學(xué)?合理地?擺放，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?一個溫?馨安全?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?二、把?安全教?育融入?幼兒的?日常生?活中，?動之以?情，曉?之以理?。我?們面對?的是一?群三五?歲的孩?子，年?齡小，?控制力?差，安?全意識?差，對?他們講?大道理?有時也?不能理?解，于?是，我?們就通?過幼兒?在實際?生活中?碰到的?、見到?的、聽?到的，?并通過?各種途?徑搜集?一些有?關(guān)安全?方面的?信息、?圖片資?料等，?讓孩子?們觀察?討論，?談?wù)勛?己的看?法，討?論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些?什么。?幼兒每?天都要?把小椅?子搬上?幾回，?開學(xué)初?，好多?小朋友?總會把?小椅子?倒過來?或是頂?在頭上?搬，這?樣搬椅?子很容?易把小?椅子撞?到別的?小朋友?身上，?或是撞?到桌上?墻上，?發(fā)生危?險，于?是，我?們就教?會孩子?正確的?搬法，?學(xué)期將?近結(jié)束?，班上?沒有一?位孩子?因為被?小椅子?撞到而?產(chǎn)生不?良情緒?。午餐?時，有?的孩子?不知不?覺會把?筷子咬?在嘴里?，我們?在提醒?幼兒不?把筷子?咬在嘴?里玩的?同時，?教會孩?子正確?使用筷?子的方?法，做?到：不?咬、不?揮、不?戳、不?敲，確?保