教師必讀十大人生故事哲理

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老師必讀的十大人生故事哲理

人生故事之一：惟有勤奮的老師才干感觸到真正的幸福

有兩個人追求幸福的青年，經(jīng)過艱巨的跋涉，最終在一個很遙遠的地方，找到了幸福的使者。使者見他們都有一顆和善的心，便給了他們每人一顆幸福的種子。青年A回去后，將種子撒在自己的土地里，不久他的土地里就長出了一棵樹苗，他天天辛勤地灌溉，幾年后枝繁葉茂，果實掛滿枝頭。他繼續(xù)努力慢慢擁有了大片的果園，成了遠近著名的富足之人。娶了妻子，有了兒子，過上了幸福的生活。

青年B回去后設(shè)了一個神壇，將幸福的種子供奉在上面，天天虔誠地祈禱。他把頭發(fā)都熬白了，卻仍舊一貧如洗。于是，他非常憤怒，又跋山涉水來到幸福使者面前，埋怨使者騙他，幸福使者笑而不答，只讓他到青年A那里看看。當(dāng)他看到青年A擁有大片的果園時，頓時醒悟，連忙回去將那顆種子埋到土里，但幸福的種子已被蟲蝕空，失去了生命力。

感悟：小編問過許多老師：“什么是最大的幸福？”不少老師說老師最大的幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)洌仞B(yǎng)高，能力強的頂尖人才。但是小編又想，而惟有那些像青年A一樣勤奮的老師，才干實現(xiàn)“桃李滿天下”的抱負，才干感觸到真正的幸福。

人生故事之二：養(yǎng)成良好的習(xí)慣最重要

父子兩住山上，天天都要趕牛車下山賣柴。老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種辦法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后惟獨一個方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲喊道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

感悟：曾經(jīng)有部分諾貝爾獎獲得者在一次聚會的時候，記者問其中的一位諾貝爾獎獲得者：“導(dǎo)致你勝利的最主要的因素是什么？”這位諾貝爾獎獲得者想了想說：“是小編在幼兒園時，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。”是的，牛用條件反射的方式活著，而人則往往以習(xí)慣生活著。一個勝利的人往往就是從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，當(dāng)他良好的習(xí)慣攢累多了，天然就會有好的人生結(jié)局。

人生故事之三：勝利不能只盯著目標

一個國王為了懲處兩個罪犯，預(yù)備了兩鍋黃豆，然后，國王在每鍋黃豆里倒了一碗綠豆。他告知這兩個罪犯，誰能先把鍋里的黃豆挑出來，就可以被郝免死罪。最后的結(jié)果是，罪犯甲用一個上午的時光就完成了任務(wù)，重新獲得自由，而罪犯乙卻花費了好幾天時光也沒有完成任務(wù)。罪犯乙只看到了黃豆，他從鍋里向外挑黃豆，罪犯甲則把目光投向綠豆，他用很少時光就分出了為數(shù)不多的綠豆，這樣，黃豆也天然分出來了。

感悟：老師教書育人的終于目標就是將同學(xué)培養(yǎng)成為面面進展的人才，但是，當(dāng)老師的目標確定以后，就不能只盯著目標，而要注重挑選好的辦法。有了好的辦法，就能夠更快更好地實現(xiàn)目標。

人生故事之四：學(xué)問和能力都重要

先前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的賞賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)眼間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱巨地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力量也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的圓滿撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者賞賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。只是他們并沒有各奔東西，而是約定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從今，兩人開頭以捕魚為生。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭和子女，有了自己建筑的漁船，過上了幸福安康的生活。

感悟：小編們可以將“魚”比方為學(xué)問，可以將“魚竿”比方為能力。有了學(xué)問就能夠更快地提高能力，而能力提高后也就能夠更快地獲得學(xué)問，兩者是相輔相成、相互促進的。小編們現(xiàn)在強調(diào)要提高同學(xué)的能力，只是對過去只注意學(xué)問教學(xué)不重視能力提高的訂正，并沒有否認把握學(xué)問的重要性。小編們的同學(xué)惟獨既具有學(xué)問又具有能力，才干夠在將來彌漫激烈競爭的社會更好地生存。

人生故事之五：全部的小失誤就會成為大失誤

在一次隆重的豐年慶典中，部落大酋長要求每一戶家庭都捐出一壺自己釀的酒，并且將它們都倒在一個大桶里，預(yù)備在慶典最后讓大家分享。當(dāng)由幾個人抬著的大桶經(jīng)過各家門口時，只見每戶人家都關(guān)陲其事地倒下自家釀的酒，很快就將桶裝滿了。最終到了可以分享美酒的時刻了。酋長拔掉了木塞子，在每個人的杯中都注滿了一大杯酒，當(dāng)大家飲而盡時，卻發(fā)覺喝下去的都是清水。

為什么大家喝下去的都是清水呢？由于每個人都有貪小廉價的心理，都不肯意捐出一壺自己釀的酒而只是往大桶里倒清水，并以為自己倒一些清水不會影響到大桶里的酒的滋味。

感悟：老師的產(chǎn)品是同學(xué)，而這個產(chǎn)品畢竟好不好則是全部老師共同努力的結(jié)果，每個老師在教導(dǎo)同學(xué)的時候不要認為自己小小的教導(dǎo)失誤不會影響到同學(xué)的成長。每個老師都有自己小小的教導(dǎo)失誤，就會成為大大的教導(dǎo)失誤。為此，每個老師惟獨各自做好自己的本職工作，才干共同培養(yǎng)出面面進展的新人。

人生故事之六：擅長站在同學(xué)的角度討論同學(xué)

爸爸告知兒子：“以后見到比爸爸年紀大的男人管喊大爺，見到比爸爸年紀小的男人管喊叔叔?！眱鹤狱c頭表示記下了，并從今以后碰到爸爸單位的男同志叫大爺、叔叔，小嘴很甜。爸爸單位的幾位男同事?lián)v笑。問孩童：“碰到比你爸爸年紀大的人，你喊什么？”“喊大爺。”“碰到比你爸爸年紀小的呢？”“喊叔叔?！薄靶【幒湍惆职制胀ù螅愫笆裁?？”孩童緊鎖眉頭，仔細思量，而后恍然大悟：“喊爸爸。”

感悟：為什么會浮現(xiàn)這種狀況呢？就是由于這位當(dāng)爸爸的未能很好地討論自己的孩子，不了解孩子的思維方式與小編們成人的思維方式是不同的。由此可見，小編們老師在教學(xué)過程中要討論同學(xué)，尤其要擅長站在同學(xué)的角度討論同學(xué)，不要以自己的思維方式想象同學(xué)的思維方式，而應(yīng)當(dāng)討論同學(xué)對相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容普通是怎樣思量和熟悉的。惟有這樣，教學(xué)才干具有針對性和實效性。

人生故事之七：教導(dǎo)同學(xué)需求老師之間彼此協(xié)助

有一個人作了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)覺一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐富的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，由于大家的手臂受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻彌漫了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂固然不能伸直，但是由于對面的人彼此協(xié)助，相互幫忙夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

感悟：有位小學(xué)老師告知小編這么一件事情：她在擔(dān)任某年級科任老師的時候，該年級的班主任多次婉轉(zhuǎn)地告知她，希翼能夠協(xié)助自己共同教導(dǎo)年級的同學(xué)，而她卻經(jīng)常裝聾作啞，抱著“多一事不如少一事”的心態(tài)而不肯意協(xié)助。后來，她自己當(dāng)了班主任，而當(dāng)初的那位班主任卻成了科任老師，這時，她才感觸到科任老師協(xié)作班主任工作的重要性，圓滿的是因為過去她不太情愿協(xié)助，導(dǎo)致對方現(xiàn)在也不肯意協(xié)作。毫無疑問，要教導(dǎo)好同學(xué)，老師之間的彼此協(xié)助是很重要的，不然，教導(dǎo)同學(xué)的效果就會大打折扣。

人生故事之八：擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點

有位教師進了教室，在白板上點了一個黑點。他問班上的同學(xué)說：“這是什么？”大家都異口同聲說：“一個黑點?！苯處煿首黧@異的說：“惟獨一個黑點嗎？這么大的白板大家都沒有看見？”

感悟：世界上沒有一無是處的人，每個人都是優(yōu)點和缺點的混合體。可問題是，小編們有的時候往往會不由自主地更多地關(guān)注別人的缺點而忽視別人優(yōu)點，正如上述的同學(xué)那樣，只看到白板上的黑點（缺點）而沒有看到一大片的白板（優(yōu)點）。小編們老師假如也是這樣更多地關(guān)注同學(xué)的缺點而忽視同學(xué)優(yōu)點，其教導(dǎo)效果天然是事倍功半。每個同學(xué)都有值得學(xué)習(xí)的地方，老師要學(xué)會并擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，這樣既可以使自己的情緒開心，也能使同學(xué)對自己的長進彌漫信念。

人生故事之九：好脾氣是教導(dǎo)好同學(xué)的一個前提

有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告知他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。漸漸地天天釘下的數(shù)量削減了。他發(fā)覺控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得簡單些。最終有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告知他的父親這件事，父親告知他，現(xiàn)在開頭每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一每天地過去了，最后男孩告知他的父親，他最終把全部釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，小編的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永久不能回復(fù)成先前。你憤怒的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。假如你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永久存在。話語的傷痛就像真切的傷痛一樣令人無法承受。

感悟：是的，有的老師在教導(dǎo)同學(xué)的時候，往往會因“恨鐵不成鋼”而動怒，動怒的結(jié)果就會體罰或變相體罰同學(xué)。當(dāng)老師因體罰或變相體罰同學(xué)而懊悔的時候，就如同釘子釘在圍籬上后再拔出來所留下的洞，“將永久不能回復(fù)成先前”。所以，教導(dǎo)好同學(xué)的一個前提是老師務(wù)必具備好的脾氣。

人生故事之十：掙脫誘惑學(xué)會放棄

有一個聰慧的衰老人，很想在一切方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大知識家?？墒牵S多年過去了，他的其它方面都不錯，學(xué)業(yè)卻沒有進步。他很煩惱，就去向一個大師求教。大師說：“小編們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。”那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是誘人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說到山頂了，唯恐連動也不能動了?！彼麘岩傻赝髱煛！笆茄剑窃?/p>