初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)范例

第6頁共6頁初中數(shù)?學(xué)教師?年度考?核個人?總結(jié)范?例本?人本學(xué)?期擔(dān)任?初二數(shù)?學(xué)課教?學(xué)和數(shù)?學(xué)興趣?小組活?動。一?學(xué)期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，為了?總結(jié)經(jīng)?驗，尋?找不足??，F(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強?學(xué)習(xí)，?提高思?想認識?，樹立?新的理?念.堅?持每周?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊?緊圍繞?學(xué)習(xí)新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標(biāo)，?不斷更?新教學(xué)?觀念。?注重把?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)?建新理?念有機?的結(jié)合?起來。?通過學(xué)?習(xí)新的?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，認識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機遇?。將理?論聯(lián)系?到實際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的“洗?禮”。?二、?新課改?通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，使?自己逐?步領(lǐng)會?到“一?切為了?人的發(fā)?展”的?教學(xué)理?念。樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學(xué)?生人格?，尊重?學(xué)生觀?點，承?認學(xué)生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長條件?的理念?落到實?處。將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學(xué)生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果.?三、教?學(xué)研究?.教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一學(xué)期?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點。?在制定?教學(xué)目?的時，?非常注?意學(xué)生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?初二年?級學(xué)生?特點，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點，突?破難點?。3?、堅持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗?豐富的?教師請?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問?題。聽?公開課?多次，?自己執(zhí)?教二節(jié)?公開課?，尤其?本學(xué)期?，自己?執(zhí)教的?公開課?,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?教師們?給我提?出了不?少寶貴?的建議?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后數(shù)學(xué)?課該怎?么教和?怎么講?。本年?度外出?聽課_?___?節(jié)，在?校內(nèi)聽?課__?__節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。四?、工作?中存在?的問題?1、?教材挖?掘不深?入。?2、教?法不靈?活，不?能吸引?學(xué)生學(xué)?習(xí)，對?學(xué)生的?引導(dǎo)、?啟發(fā)不?足。?3、新?課標(biāo)下?新的教?學(xué)思想?學(xué)習(xí)不?深入。?對學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí),?合作學(xué)?習(xí),缺?乏理論?指導(dǎo).?4、?差生末?抓在手?。由于?對學(xué)生?的了解?不夠，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?思維能?力不太?清楚。?上課和?復(fù)習(xí)時?該講的?都講了?，學(xué)生?掌握的?情況怎?樣，教?師心中?無數(shù)。?導(dǎo)致了?教學(xué)中?的盲目?性。?5、教?學(xué)反思?不夠。?五、?今后努?力的方?向1?、加強?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下?新的教?學(xué)思想?。2?、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，挖掘?教材，?進一步?把握知?識點和?考點。?3、?多聽課?，學(xué)習(xí)?同科目?教師先?進的教?學(xué)方法?的教學(xué)?理念。?4、?加強轉(zhuǎn)?差培優(yōu)?力度。?5、?加強教?學(xué)反思?，加大?教學(xué)投?入。?初中數(shù)?學(xué)教師?年度考?核個人?總結(jié)范?例（二?）本?人全年?任教兩?個班數(shù)?學(xué)并一?直擔(dān)任?班主任?工作。?現(xiàn)將本?人任現(xiàn)?職以來?的主要?工作情?況報告?如下：?一本?勵志書?上曾經(jīng)?這樣說?過，一?個人的?成功與?否，不?在于他?的年齡?大小，?而在于?他的意?志力、?經(jīng)歷和?心智.?回顧我?的__?__，?如果真?的要來?一個總?結(jié)的話?，自己?真的是?感同身?受.總?覺內(nèi)心?深處時?時充盈?著感動?。是領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷，同?事間的?互助，?師生間?的靈犀?，讓我?感到了?生活的?意義，?感到了?生命的?美好，?也給了?我在單?調(diào)機械?的工作?中堅持?下去的?理由和?信念。?我感動?著這一?切，所?以我也?努力工?作著，?回報著?。轉(zhuǎn)?眼間，?一年過?去了，?在這一?年的工?作有成?功與失?敗、有?歡笑與?淚水。?這一年?是我人?生中最?亮麗的?一年，?是幾年?教學(xué)中?收獲最?多的一?年，雖?然這一?年的工?作還有?缺憾、?還有不?足，但?絕對是?我成長?最快的?一年，?是我經(jīng)?驗積累?最多的?一年。?現(xiàn)就這?一年的?工作總?結(jié)如下?：一?、師德?方面：?加強修?養(yǎng)，塑?造師德?我始?終認為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本。“?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個道理?古今皆?然。從?踏上講?臺的第?一天，?我就時?刻嚴(yán)格?要求自?己，力?爭做一?個有崇?高師德?的人。?我始終?堅持給?學(xué)生一?個好的?師范，?希望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生，都?是一個?個大寫?的“人?”。為?了給自?己的學(xué)?生一個?好的表?率，同?時也是?使自己?陶冶情?操，加?強修養(yǎng)?，課余?時間我?閱讀了?大量的?書籍，?不斷提?高自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?教學(xué)方?面：虛?心求教?，強化?自我?擔(dān)任兩?個班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)的工?作任務(wù)?是艱巨?的，在?實際工?作中，?那就得?實干加?巧干。?對于一?名數(shù)學(xué)?教師來?說，加?強自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高教學(xué)?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識?的匱乏?，經(jīng)驗?的缺少?。面對?講臺下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責(zé)?任之重?大。為?了盡快?充實自?己，使?自己教?學(xué)水平?有一個?質(zhì)的飛?躍，我?從以下?幾個方?面對自?身進行?了強化?。首?先是從?教學(xué)理?論和教?學(xué)知識?上。我?不但自?己訂閱?了三四?種教學(xué)?雜志進?行教學(xué)?參考，?而且還?借閱大?量有關(guān)?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?的書籍?，對于?里面各?種教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法盡量?做到博?采眾家?之長為?己所用?。在讓?先進的?理論指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實踐的?同時，?我也在?一次次?的教學(xué)?實踐中?來驗證?和發(fā)展?這種理?論。?其次是?從教學(xué)?經(jīng)驗上?。由于?自己教?學(xué)經(jīng)驗?有限，?有時還?會在教?學(xué)過程?中碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，力爭?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗?。我個?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強?。最?后我做?到“不?恥下問?”教學(xué)?互長。?從另一?個角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的“教?師”。?由于學(xué)?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學(xué)?知識。?為了?不辜負?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?同學(xué)的?希望，?我決心?盡我最?大所能?去提高?自身水?平，爭?取較出?色的完?成新高?一教學(xué)?。為此?，我一?方面下?苦功完?善自身?知識體?系，打?牢基礎(chǔ)?知識，?使自己?能夠比?較自如?的進行?教學(xué);?另一方?面，繼?續(xù)向其?他教師?學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)?余時間?具有豐?富教學(xué)?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí)。對?待課程?，虛心?聽取他?們意見?備好每?一節(jié)課?;仔細?聽課，?認真學(xué)?習(xí)他們?上課的?安排和?技巧。?這一年?來，通?過認真?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，刻苦?鉆研教?學(xué)，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，我?自己感?到在教?學(xué)方面?有了較?大的提?高。在?今年的?數(shù)學(xué)基?本功競?賽中先?后獲得?張甸區(qū)?一等獎?、姜堰?市三等?獎，并?且被評?為”姜?堰市教?壇新秀?”。學(xué)?生的成?績也證?實了這?一點，?我教的?班級在?歷次考?試當(dāng)中?都取的?了較好?的成績?，所輔?導(dǎo)的學(xué)?生在“?江蘇省?數(shù)學(xué)邀?請賽”?中分別?獲一二?三等獎?，同時?我也獲?得第_?___?屆時代?學(xué)習(xí)報?數(shù)學(xué)文?化節(jié)“?優(yōu)秀指?導(dǎo)教師?”獎?三、考?勤紀(jì)律?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時間自?學(xué)本科?和積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)。?五、不?足之處?反思?一年多?的工作?，自己?在一些?細節(jié)工?作上還?存在著?不足，?特別是?學(xué)生對?作業(yè)本?的保管?、潛能?生作業(yè)?的書寫?缺乏指?導(dǎo)和嚴(yán)?格要求?。在今?后的工?作中，?應(yīng)充分?