小學(xué)開展研學(xué)活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)開?展研學(xué)?活動(dòng)總?結(jié)在?“中國(guó)?好教師?”公益?行動(dòng)幫?扶計(jì)劃?的實(shí)施?背景下?，我校?與山西?省太原?市杏花?嶺區(qū)新?建路小?學(xué)（以?下簡(jiǎn)稱?“新建?路小學(xué)?”）結(jié)?對(duì)開展?“研學(xué)?·交友?·讓生?命影響?生命”?手拉手?研學(xué)活?動(dòng)于_?___?年__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日在新?建路小?學(xué)舉行?，我校?___?_名教?師、_?___?名學(xué)生?參加研?學(xué)活動(dòng)?。主?要做法?按照?“中國(guó)?好教師?”公益?行動(dòng)計(jì)?劃辦公?室的部?署，我?校與新?建路小?學(xué)今年?初對(duì)接?謀劃了?研學(xué)的?思路、?內(nèi)容、?方式、?規(guī)模等?事項(xiàng)。?為了?方便管?理、積?累經(jīng)驗(yàn)?、增強(qiáng)?實(shí)效，?首次研?學(xué)選派?四、五?年級(jí)共?___?_名學(xué)?生（每?班__?__名?），部?分年級(jí)?主任、?教研組?長(zhǎng)、骨?干教師?共__?__人?參加（?其中一?名副校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)隊(duì)、?一名教?導(dǎo)處副?主任帶?隊(duì)）研?學(xué)活動(dòng)?。學(xué)?生研學(xué)?內(nèi)容主?要是行?為習(xí)慣?養(yǎng)成、?學(xué)習(xí)方?法交流?、地方?民俗文?化、獨(dú)?立生活?能力、?文明禮?儀修養(yǎng)?等，_?___?名學(xué)生?分別分?配到新?建路小?學(xué)四五?年級(jí)_?___?個(gè)班學(xué)?習(xí)，并?與新建?路小學(xué)?___?_名學(xué)?生及家?庭結(jié)對(duì)?交友共?同學(xué)習(xí)?、共同?生活，?研學(xué)時(shí)?間__?__天?;教師?研學(xué)內(nèi)?容主要?是學(xué)校?文化和?班級(jí)文?化建設(shè)?、學(xué)校?管理、?班隊(duì)活?動(dòng)、教?研課改?、考核?評(píng)課等?，研學(xué)?時(shí)間_?___?天（其?中有_?___?名教師?隨學(xué)生?研學(xué)帶?隊(duì)__?__天?）。研?學(xué)教師?在新建?路小學(xué)?及分校?觀摩聽?課__?__人?次、參?加教研?和評(píng)課?活動(dòng)_?___?人次、?聽取學(xué)?術(shù)講座?___?_人次?，參加?研學(xué)的?人員還?分別交?流學(xué)習(xí)?了教學(xué)?管理、?班隊(duì)建?設(shè)、教?育信息?化建設(shè)?及運(yùn)用?等，參?觀了新?建路小?學(xué)辦學(xué)?集團(tuán)總?校和富?力華庭?分校的?校園打?造、管?理模式?等情況?。根?據(jù)研學(xué)?工作思?路，我?校擬定?了《豐?都縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?校學(xué)生?赴山西?太原市?杏花嶺?區(qū)新建?路小學(xué)?研學(xué)旅?行方案?》，制?定了詳?實(shí)周密?的活動(dòng)?過(guò)程安?全管理?方案、?安全應(yīng)?急預(yù)案?。出發(fā)?前組織?學(xué)生家?長(zhǎng)、班?主任、?學(xué)生、?旅行社?負(fù)責(zé)人?等開展?培訓(xùn)，?明確本?次活動(dòng)?的目的?、對(duì)象?、人數(shù)?、時(shí)間?、程序?及安全?、學(xué)習(xí)?、生活?紀(jì)律要?求。學(xué)?校還同?家長(zhǎng)、?旅行社?分別簽?訂了安?全管理?責(zé)任書?，落實(shí)?了安全?工作責(zé)?任。在?研學(xué)過(guò)?程各環(huán)?節(jié)、各?時(shí)段以?及旅途?中各關(guān)?鍵節(jié)點(diǎn)?，都做?到了有?人管、?有人查?、有聯(lián)?系。?主要收?獲學(xué)?校管理?層面。?通過(guò)觀?摩、訪?問、座?談交流?等方式?，就學(xué)?校管理?模式、?辦學(xué)理?念、辦?學(xué)特色?、文化?建設(shè)等?方面展?開深入?交流。?重點(diǎn)是?教學(xué)質(zhì)?量檢測(cè)?、課程?設(shè)置、?常規(guī)檢?查、工?作量、?代課管?理、績(jī)?效考核?等問題?進(jìn)行了?交流探?討。對(duì)?于提高?我校教?育教學(xué)?系統(tǒng)化?、科學(xué)?化、規(guī)?范化管?理水平?具有積?極的借?鑒作用?。教?學(xué)業(yè)務(wù)?層面。?交談學(xué)?習(xí)中，?新建路?小學(xué)的?老師們?熱情友?好，讓?我校研?學(xué)教師?看作業(yè)?、看試?卷、聊?教材、?評(píng)學(xué)生?，真誠(chéng)?相待，?傾囊相?告，真?真實(shí)實(shí)?，坦坦?蕩蕩，?展現(xiàn)了?新建路?小學(xué)老?師們崇?高的境?界。研?學(xué)教師?們聽了?___?_節(jié)精?彩的語(yǔ)?文課，?環(huán)環(huán)相?扣，深?入淺出?，高潮?迭起，?入情入?景，引?人入勝?。驚嘆?于對(duì)方?執(zhí)教老?師那深?厚的知?識(shí)功底?、高超?的教學(xué)?技藝，?更驚艷?于新建?路小學(xué)?學(xué)生廣?博的學(xué)?識(shí)、創(chuàng)?新的思?維，這?些孩子?在觀摩?課堂精?彩的發(fā)?言，真?正體現(xiàn)?了該校?“關(guān)注?文本，?聚焦表?達(dá)”的?教學(xué)風(fēng)?格。觀?摩示范?課注重?群文閱?讀，開?發(fā)課程?資源，?增加課?堂容量?，使整?個(gè)課堂?充實(shí)飽?滿，生?動(dòng)活潑?。太原?市教科?研專家?、郭樂?靜工作?室負(fù)責(zé)?人參加?聽評(píng)課?所作的?精當(dāng)點(diǎn)?評(píng)，眼?界高遠(yuǎn)?，明察?秋毫，?指點(diǎn)迷?津，點(diǎn)?石成金?，條分?縷析，?絲絲入?扣，既?有親切?的鼓勵(lì)?更有殷?切的希?望，既?有方向?的引領(lǐng)?更有方?法的指?點(diǎn)，讓?研學(xué)教?師們啟?迪頗深?。學(xué)?生發(fā)展?層面。?我校學(xué)?子走出?大山，?跨越長(zhǎng)?江，來(lái)?到新校?園、分?到新班?級(jí)、結(jié)?對(duì)新伙?伴、進(jìn)?入新課?堂，使?“行萬(wàn)?里路，?讀萬(wàn)卷?書”的?崇高理?想得以?在孩兒?時(shí)踐行?。研學(xué)?孩子初?次從長(zhǎng)?江邊來(lái)?到遙遠(yuǎn)?的汾河?邊，山?西的“?爸爸媽?媽”們?，視孩?子如己?出，把?重慶的?“兒女?們”呵?護(hù)得無(wú)?微不至?。在山?西，孩?子們吮?吸著別?樣的滋?養(yǎng)，享?受到優(yōu)?質(zhì)的教?育，參?觀了高?等院校?、科技?館、博?物館，?品味了?山西的?美食美?景，感?受了古?都深厚?的歷史?文化和?山西人?的熱情?、淳樸?、善良?、厚道?，參加?了一個(gè)?特別有?意義的?“六一?”兒童?節(jié)慶祝?活動(dòng)。?他們不?但收獲?了新知?識(shí)，更?明白了?許許多?多做人?做事的?道理，?學(xué)會(huì)了?感恩、?關(guān)愛，?理解了?助人為?樂的真?正含義?。山西?之行開?啟了孩?子們生?命中不?一樣的?里程，?成為他?們?nèi)松?中最難?忘的經(jīng)?歷。?社會(huì)輿?論層面?。歷時(shí)?近兩周?的研學(xué)?期間，?時(shí)時(shí)傳?遞著晉?渝之情?，處處?體現(xiàn)出?太原人?民的豁?達(dá)大度?和深情?厚誼。?《太原?日?qǐng)?bào)》?新聞客?戶端（?APP?）、新?浪山西?科教頻?道（微?博）、?《重慶?日?qǐng)?bào)》?教育周?刊（網(wǎng)?絡(luò)版）?、《豐?都日?qǐng)?bào)?》等新?聞媒體?分別對(duì)?這次研?學(xué)旅行?活動(dòng)作?了宣傳?報(bào)道;?晉、渝?兩地不?少學(xué)校?和家庭?QQ群?、微信?群及公?眾號(hào)通?過(guò)美篇?、短信?、視頻?等方式?，廣泛?交流傳?遞了有?關(guān)研學(xué)?信息;?太原電?視臺(tái)教?育頻道?“新聞?對(duì)話”?直播間?以“交?友手拉?手，過(guò)?一個(gè)有?意義的?六一兒?童節(jié)”?為主題?，對(duì)研?學(xué)活動(dòng)?做了對(duì)?話專題?報(bào)道，?我校四?年級(jí)3?班學(xué)生?陳柏銅?做客直?播間同?新建路?小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)?生、太?原市第?二實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教?師和電?視臺(tái)節(jié)?目主持?人等作?了對(duì)話?直播。?新建路?小學(xué)四?年級(jí)4?班結(jié)對(duì)?學(xué)生郭?伊凡的?家長(zhǎng)自?費(fèi)為我?校__?__名?研學(xué)孩?子統(tǒng)一?制作了?兒童節(jié)?活動(dòng)服?裝。社?會(huì)對(duì)開?展研學(xué)?旅行活?動(dòng)持肯?定態(tài)度?，家長(zhǎng)?們非常?贊賞兩?校為孩?子們搭?起“學(xué)?”和“?行”的?平臺(tái)，?希望繼?續(xù)傳承?這項(xiàng)有?意義的?活動(dòng)。?研學(xué)?感悟?研學(xué)強(qiáng)?化教改?探索。?實(shí)現(xiàn)了?兩校師?生和家?長(zhǎng)手拉?手的互?動(dòng)，心?連心的?交流，?不但是?“中國(guó)?好老師?”公益?行動(dòng)計(jì)?劃幫扶?活動(dòng)的?具體體?現(xiàn)，更?是義務(wù)?教育學(xué)?校教育?教學(xué)的?拓展和?教育科?研的探?索實(shí)踐?，對(duì)于?中小學(xué)?落實(shí)立?德樹人?根本任?務(wù)，推?進(jìn)教育?公平起?到積極?的促進(jìn)?作用。?研學(xué)?助推素?質(zhì)教育?。為兩?校學(xué)生?和家長(zhǎng)?搭建了?新的學(xué)?習(xí)交流?平臺(tái)，?架起了?一條攜?手前行?的發(fā)展?道路，?讓兩校?的素質(zhì)?教育邁?上新的?臺(tái)階。?如喜歡?上彈琴?、唱歌?、畫畫?、跳舞?的學(xué)生?，由此?變得更?有理想?了;他?們感受?到外面?的世界?很精彩?，體會(huì)?到“學(xué)?無(wú)止境?”。?研學(xué)修?正家庭?教育。?不少家?長(zhǎng)研學(xué)?過(guò)程中?認(rèn)識(shí)到?教育孩?子要多?鼓勵(lì)少?指責(zé)、?多尊重?少輕視?、多溝?通少埋?