財務社會實踐報告1

財務社會實踐報告作為財務會計專業(yè)的學生，去參加與會計專業(yè)有關的社會實踐后，你知道社會實踐報告怎么寫?下邊是小編整理的對于財務社會實踐報告范文，歡迎閱讀參照!不知不覺，黃金假期又結束了，又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學期。自己在宏達器械廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是自己此次社會實踐的心得領會。器械廠的會計部并無太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教育我的是老會計霞姐。剛到會計部霞姐就叫我先看她們過去所制的會計憑據。因為從前的暑期有過近似的社會實踐經驗，因此對于憑據也就一掃而過，總認為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑據能夠嫻熟掌握。也就是這類煩躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以致于此后霞姐讓我試試制單的良苦專心。于是只好夜晚回家補課了，把公司平時許多使用的會計業(yè)務仔細讀透。畢竟會計分錄在書籍上能夠學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯等就要靠實習時才能真實接觸，進而有了更深刻的印象。別認為光是認識就行了，還要把全部的票據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的票據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑據就進入記帳程序了。雖然記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量這樣大的工作假如沒有必定的耐心和仔細是很難勝任的。因為一犯錯其實不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如寫錯數字就要用紅筆畫橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯綱要欄，則能夠用藍筆畫橫線并在旁邊寫上正確的綱要，平時我們寫字總感覺寫正中點漂亮，可綱要卻不可以，必定要靠左寫起不可以空格，這樣做是為了防備綱要欄被人隨意竄改。對于數字的書寫也有嚴格要求，筆跡必定要清楚俊秀，按格填寫，不可以七顛八倒的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不可以亂寫，不然總長的借貸的就不可以結平了。這樣繁瑣的程序讓我不敢有丁點粗心，這其實不是造作業(yè)時或考試時犯錯了就扣分而已，這是關乎一個公司的帳務，是一個公司此后擬訂發(fā)展計劃的依照。全部的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算時期花費和稅費了，按計算機都按得手酸，并且一不留意就會犯錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就認為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為馬粗心虎反而算錯了許多量據，幸虧霞姐教我先用鉛筆寫數據，不然真不知道要把賬簿涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個過程基本上認識了個大體后，就要仔細聯合書籍的知識總結一下手工做帳究竟是怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我解說每一種銀行帳單的款式和填寫方式以及什么時候才使用這類帳單，有了個基本認識此后學習起來就會更駕輕就熟了。除了做好會計的本員工作，其他時間有空的話我也會和出納學學知識。他人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行不過出納的此中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得悉本來跑銀行也不是件簡單的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道之外還要有吃苦的精神。想一想嚴寒的冬季或者是炎暑，誰不想呆在辦公室舒舒暢服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件簡單的事了。除了跑銀行出納還負責平時的現金庫，平時現金的保存與開銷，以及開銷票和操作稅控機。提及稅控機仍是近幾年推行會計電算化的成就，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一同整理在原始憑據里的。其實它的操作也其實不難，只需略微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。但是此中的原理要完整掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，此后走上工作崗位也不會不知所措，因為在學校學的課本上根本就沒提過這類新的機器。是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不論現真相況如何變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。此刻有許多學生實習時都感覺講堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我感覺，假如沒有書籍知識作鋪墊，又哪對付瞬間萬變的社會呢?經過此次實踐，固然時間很短。可我學到的倒是我一個學期在學校難以認識的。就比方何與同事們相處，相信人際關系是當今許多大學生剛踏出社會碰到的一大難題，于是在實習時我便存心察看長輩們是如何和同事以及上司相處的，而自己也盡量虛心討教，不恥下問。要搞好人際關系其實不不過限于本部門，還要跟其他部門比如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“隨和生財”在我們的平時工作中也是不無道理的。并且在工作中常與長輩們聊聊天不單能夠放松一下神經，并且能夠學到許多工作之外的事情，只管很多狀況我們不必定碰到，可有所認識做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。炎炎夏季，我迎來了大學生活的第一個暑期。轉瞬間大學生活已經一年了，會計專業(yè)知識也已經學習了一些，但是任然缺少實踐，為了豐富自己的經歷，適應社會，也為了響應學校對于大學生暑期社會實踐的呼吁，因此決定在暑期到我村的村委會進行會計實習，以填補處于象牙塔中的不足。實習是每一個學生一定擁有的一段經歷，它使我們在實踐中認識社會，讓我們學到了好多講堂上根本學不到的東西，也翻開了視線，增加了見解，為我們此后走向社會打下了堅固的基礎。而會計是對詳細事務進行計算、記錄、采集他們的有關數據資料，經過加工辦理轉變成用戶決議實用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是增強經濟管理、提升經濟效益的重要手段。會計在提升經濟在經濟公司的經營管理中起側重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息數量和質量的要求。學好會計工作不單要學會書籍里的各種會計知識，并且要仔細踴躍的參加各種會計實習的時機，讓理論和實踐有時機聯合在一同，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人材。從7月10日到7月25日，固然是短短的十五天，我學到了許多課本里學不到的知識。我進一步認識了財務的使用和會計辦理的流程，并做了一些簡單的會計憑據。我實習的地方是我村的村委會，財務來往相對較少，但我仔細的向會計討教各種賬目的辦理，仔細學習了會計流程，真實從課本走到了現實。實習時期我努力將自己在學校里學到的理論知識向實踐方面轉變，盡量做到理論與實踐相聯合。在實踐時期我恪守了工作紀律，不遲到，不早走。剛到會計室，我先看了他們過去所制的會計憑據和附錄在會計憑據上的原始憑據，因為從前在學校學過會計憑據，借貸等知識，因此對會計憑據其實不陌生。我第一依據會計的指導審查原始憑據，依據原始憑據所一定的因素認仔細真審查了原始憑據，我也對一些銀行賬單發(fā)票聯等有了真實的接觸，不一樣于課本上或許老師課件上的認識。熟習了原始憑據后，我又隨著會計師傅填制記賬憑據。會計師傅第一依據原始憑據填制記賬憑據演示了一遍，使我有了初步映像以后，我又在會計師傅的指導下仔細的填寫了下一個。只管學校里講過一些基本細節(jié)，但是在實質編制的時候仍是屢次犯錯。會計師傅告訴我說，會計是一門很謹慎的工作，必定要仔細對待，雖然是實習也要仔細，爭取少犯錯誤，這對未來也有莫大利處。于是我暗下信心，此后必定要仔細對待。制好了記賬憑據就進入記賬程序了，雖然記賬看上去很簡單，但是忙的時候重復量這樣大的工作假如沒有必定的耐心和仔細是很難勝任的。應為一犯錯是不可以隨意用筆涂了或是用橡皮擦了就完事了的。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求。比如，寫錯數字就要用紅筆畫線法劃橫線，再蓋上負責人的章，才能作廢。并且寫錯要在綱要欄注明，則能夠用藍筆畫線改正，并在旁邊寫上正確綱要。平時我們寫字總感覺寫中正點漂亮，但是綱要卻不可以，必定要靠左寫起不可以空格，這樣是為了防備綱要欄被人隨意竄改。筆跡必定要清楚俊秀，按格填寫，不可以寫的七顛八倒。并且記賬時要清楚每一個明細分錄和總賬名稱，不亂寫亂造。此后，會計師傅給我做了詳盡的解說后，就開始叫我試試試看。因為會計師傅在身旁指導，我立時來了信心。但我也不敢粗心，這其實不是在學校的造作業(yè)或是考試時犯錯就扣分而已，這是關乎一個村的賬務，一個村的財務管理。我放下邪念，盡心投入此中，雖有些小失誤但是整體上仍是達成的相當好。全部的帳都記號此后，接下來就該結賬。每一帳頁就要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思。結賬最麻煩的就是結算時期花費和稅費。我?guī)椭鴷嫀煾到Y賬，但是不一會兒我就被各種各種的數字搞的頭昏眼花，也開始屢次犯錯?？蓵嫀熧M倒是駕輕就熟，我想這是耐心還有嫻熟的關系吧。固然我此刻不過對報表有了初步的認識，還不可以夠獨自編制報表，但是在會計師傅編制會計報表的時候，我盡可能的多看多問，逐漸地我對會計報表有了很深刻的認識。我相信這是學習課本所不可以獲得的，我對實習又有了新的感觸。我們的教育應當與社會實踐更多的聯合起來，采納理論與實踐的辦學模式，做到講堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐的廣度與深度的關系，分別經過講堂、社會實踐吧我們所學的知識和運用聯合起來，才能更完整的掌握?！扒Ю镏?，始于足下”，這十五天短暫而又充分的實踐，對我走向社會起到了特別重要的作用。對我將來走上工作崗位也有很大的幫助。我深深的感覺自己所學知識的淺薄和在實質運用中的專業(yè)知識的貧乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感覺無從下手，苦累交加，讓我感覺特別悲傷。一旦接觸到實質，才發(fā)現自己知道的是多么的少，這是才再次意會到“學無止境”的含義。經過十五天的實踐，對于各個會計科目有了更為深刻而全面的認識，從依據原始憑據填制記賬憑據，到依據記賬憑據登記總賬，現金賬，銀行帳，到最后編制財務報表，都使我能夠離開課本的約束，親身去體驗。除了編制各種憑據外，還初步大體的認識到每一種記賬憑據的款式及用途。整個過程大體認識后還需要聯合課本慢慢的消化汲取，仔細總結，才能真實理解會計的職業(yè)，在未來工作后才能做到學致使用。自然，我們在學校時，應當努力學習與本專業(yè)有關的各種知識，有了這些基本知識做后援，要想合時的學習有關知識也是手到擒來。但是互聯網的使用和發(fā)展，使我們理解了資訊的重要，我們應當關注各種信息的公布，如若不然，又怎么能適應這瞬間萬變的社會，又怎么會洞悉會計的最新發(fā)展動向。理論與實踐一定聯合起來才能發(fā)揮其巨大作用。自然理論與實踐不可以有失偏頗，不可以一味的側重實踐而忽略理論。課本上學到的知識都是最基本的知識，不論現真相況如何變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。此刻有許多實習生在實習時都感覺講堂上的知識用不上，出現挫折感，可我感覺，假如沒有書上知識做鋪墊，又拿什么去對付這瞬間萬變的社會呢?此次實習最大的收獲之一就是人際交往，我明白社會是一個整體，要想在社會上立足，就一定要虛心向別人討教，恪守紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明交往等一些為人處世的基本規(guī)則都要在實質生活中好好貫徹實行，好的行為習慣也要在實質生活中不停培育。就比方和同事們相處，人際關系是當今大學生剛踏出社會碰到的一大難題。于是在實習時我便存心察看長輩們是如何與同事及上下級相處的，而自己也盡量虛心討教，不恥下問。人們所說的“隨和生財”在我們的平時工作中也是不無道理的。領導和同事的經驗，好的經驗和他們的知識也會是我人生中一大筆可貴的財產。此次實踐更讓我必定了做預先做人的道理。要理解做人的道理，如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。對于自己一個還有三年就要畢業(yè)、步入社會的人來說。需要學習好多的東西，他們就是最好的老師。正所謂“三人行，必有我?guī)煛蔽覀兡軌蛳蛩麄儗W習好多知識、道理。