2023年常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析

PAGEPAGE12023年常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、面試題1．設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)站常用的軟件有哪些?答案：網(wǎng)頁(yè)三劍客：Dreamweaver，F(xiàn)ireworks，F(xiàn)lash2．你怎么看待虛假中獎(jiǎng)信息滿(mǎn)天飛的現(xiàn)象?答案：據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有四分之一的網(wǎng)民表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信任，約有一半的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容有七成是不可信的。公信力的不足，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)媒體的權(quán)威性，也在很大程度上降低了網(wǎng)絡(luò)媒體在廣大受眾心目中的應(yīng)有地位。制造謠言、傳播謠言、以訛傳訛的風(fēng)氣自古就有，如今進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，虛假信息的傳播速度非?？?，帶給社會(huì)的危害也越大造成恐慌，給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，不利于安定團(tuán)結(jié)。3．說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一句名言，并說(shuō)出喜歡的理由。答案：“人而無(wú)信，不知其可也”，意思就是一個(gè)人沒(méi)有信用，還可以干嘛呢?無(wú)論是企業(yè)、既然承諾別人了，就要做到，要不然就不要承諾，作為一個(gè)成熟的成年人，守信用是對(duì)我們最基本的要求。守信用不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)你自己的尊重。在我們的生活中我們都會(huì)碰到一些有關(guān)“不守信用”的人，或多或少，有些人是因?yàn)橐恍o(wú)法避免的原因而不得不無(wú)信，對(duì)于這些人我們應(yīng)該給予諒解，因?yàn)樗麄円膊幌氩皇匦?，而是出于不得已。另一方面，也可以顯示出我們的大度;但是，對(duì)于那些經(jīng)常做承諾而又經(jīng)常不能履行承諾的人我們應(yīng)該嚴(yán)肅地跟他溝通一下，指出他們?cè)谶@一方面的欠缺，這對(duì)他們以后的工作和生活都是有利而無(wú)害的。4．你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專(zhuān)業(yè)?答案：（1）發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來(lái)越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來(lái)越大。（2）就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過(guò)本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。（3）畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。（4）職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。（5）學(xué)生可獲雙證書(shū)高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。5．說(shuō)一下朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)?答案：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題?；卮饦颖疽唬何业呐笥讯颊f(shuō)我是一個(gè)可以信賴(lài)的人。因?yàn)?，我一旦答?yīng)別人的事情，就一定會(huì)做到。如果我做不到，我就不會(huì)輕易許諾?；卮饦颖径何矣X(jué)的我是一個(gè)比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度考慮問(wèn)題。6．高考后，你是怎樣渡過(guò)的，有什么樣的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或工作經(jīng)歷?答案：我去打工，還發(fā)過(guò)傳單7．《圣經(jīng)》里面有一句話(huà)，愛(ài)你的仇敵，你贊同這樣的話(huà)嗎?答案：讓我們想一想，什么才能使一個(gè)人去愛(ài)他的仇敵呢?去愛(ài)你的敵人，難不難阿?很難啊!因?yàn)槲覀內(nèi)说奶煨跃褪沁@樣：我喜歡那些喜歡我的人，我不喜歡那些不喜歡我的人;如果有人對(duì)我很壞，我對(duì)他也會(huì)很壞;如果有人對(duì)我說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)更難聽(tīng)的話(huà)。這就是我們?nèi)说奶煨?。要去?ài)我們的仇敵，要比舉起一個(gè)椅子，扯斷一根繩子，甚至舉起世界上最重的東西都要難。8．廣告貴在創(chuàng)意，請(qǐng)你舉例介紹。答案：在廣告創(chuàng)意過(guò)程中就要設(shè)法扭轉(zhuǎn)這種局面，強(qiáng)化消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)心。例：“新康泰克”，使用了放大鏡;香港“鐵達(dá)時(shí)”手表的廣告“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”;雪佛蘭“熱愛(ài)我的熱愛(ài)”...9．對(duì)于你面試的這項(xiàng)工作，你是怎么理解的?答案：建議：面試前要盡量對(duì)你面試的工作職務(wù)，職能范圍有一定的認(rèn)識(shí)和了解?？梢哉?wù)勥@項(xiàng)工作在公司架構(gòu)中起到的作用和做好這項(xiàng)工作所需要具備的一些技能。10．社會(huì)分工明確，談?wù)勀銓?duì)人與人之間關(guān)系的看法。答案：人與人之間的關(guān)系既有復(fù)雜的又有簡(jiǎn)單的。沉浮于官場(chǎng)者為維系權(quán)威，時(shí)時(shí)警惕，過(guò)的是心驚膽戰(zhàn)般的陰影日子，他與內(nèi)部的關(guān)系是復(fù)雜的;與世無(wú)爭(zhēng)的隱士者，清閑自在，過(guò)的是悠然雅俗般的寧?kù)o日子，他與外部的關(guān)系是簡(jiǎn)單的。同樣是人，兩種不同的地位，兩種不同的心態(tài)，他與別人與外界的關(guān)系卻是不同的。社會(huì)上各形各色的人比比皆是，有錙銖必較者，有坑蒙拐騙者，有趨利避害者，可謂是魑魅魍魎。因此，也就注定了走進(jìn)社會(huì)，人與人之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越來(lái)復(fù)雜，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)也會(huì)是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)。如此一想，大千世界，蕓蕓眾生原來(lái)是如此般模樣，再也沒(méi)有陽(yáng)光般的笑臉，再也沒(méi)有和諧般的氛圍，是那么的可怕。于是獨(dú)自笑世間可笑之事，笑世間可笑之人，卻無(wú)力改變，這就是人與人之間的關(guān)系，誰(shuí)會(huì)不郁悶?zāi)?。凝神靜思一下，關(guān)于人與人之間關(guān)系的復(fù)雜，只是一味地悲嘆與哀怨有用嗎?要知道這個(gè)世界沒(méi)有一種力量以父母的慈愛(ài)關(guān)注著你，因此悲嘆與哀怨都毫無(wú)意義。既然是復(fù)雜的，就要求我們要正視心態(tài)，不得不在復(fù)雜的人際關(guān)系中以一種全新的眼光去看待這個(gè)社會(huì)。復(fù)雜就復(fù)雜，誰(shuí)也無(wú)力改變。關(guān)于人與人之間的關(guān)系。記得著名臺(tái)灣作家王鼎鈞說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)，人和人的關(guān)系好比玩蹺蹺板，平衡只是一剎那，而且目的不是追求平衡。玩蹺蹺板的麻煩是因?yàn)橛袀€(gè)對(duì)手，可是沒(méi)有對(duì)手又玩不成。把人與人之間的關(guān)系比作玩蹺蹺板，我認(rèn)為這恰是到了好處。這句話(huà)把人與人之間的關(guān)系說(shuō)得似斷非斷，糾纏難分的無(wú)情界線。的確，人與人的關(guān)系復(fù)雜得難以澄清，但沒(méi)有這種難以澄清的關(guān)系卻又不行。我很慶幸關(guān)于人與人之間的關(guān)系能以一種距離對(duì)待，悠然。11．狗用舌頭舔傷口的作用。答案：因?yàn)閯?dòng)物的唾液中含有一些特殊的酶,具有殺菌的作用,所以動(dòng)物受傷后往往會(huì)用舌頭舔自己的傷口,以達(dá)到除菌和清潔傷口的作用。12．中國(guó)是否已步入高房?jī)r(jià)時(shí)代，你的觀點(diǎn)是?答案：房屋土地屬于不可再生資源，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，價(jià)格持續(xù)走高是必然的，中國(guó)是人口大國(guó)，尤其是70~90期間的年齡群體，這是中國(guó)人口的高峰時(shí)期，對(duì)于房屋的硬性需求是推動(dòng)房?jī)r(jià)持續(xù)走高的主要原因，客觀的講，至少30年時(shí)間，房?jī)r(jià)是不會(huì)大幅度下降的，這是從生存的客觀角度分析。對(duì)于政府而言，房?jī)r(jià)下降也是不利的，目前地方政府經(jīng)濟(jì)考核中，房地產(chǎn)的貢獻(xiàn)和產(chǎn)值最大，可以說(shuō)是房地產(chǎn)推動(dòng)了城鄉(xiāng)一體化步伐，同時(shí)也為地方政府創(chuàng)造了直接經(jīng)濟(jì)效益。連帶的就是銀行業(yè)，銀行主要是通過(guò)貸款創(chuàng)造效益，而房地產(chǎn)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)最小，產(chǎn)生的效益卻是最大，所以綜合分析，無(wú)論是地方在政府還是銀行，都希望看到房地產(chǎn)市場(chǎng)的紅火，這也是推高房?jī)r(jià)的直接原因。13．有人把人生比喻成一條曲線，你如何理解?(可以多個(gè)角度)對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你如何描述這條曲線?答案：曲線猶如山谷有高有低，就如人生跌宕起伏在所難免，人生是一場(chǎng)旅途，直線時(shí)比較順利但是沿途會(huì)錯(cuò)過(guò)很多風(fēng)景，曲線時(shí)遭遇挫折，但會(huì)收獲很多人生道理，禍兮福所倚，福兮禍所伏。人生就像一條曲線,起點(diǎn)和終點(diǎn)是不能選擇的,而起點(diǎn)與終點(diǎn)之間卻充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。在人生的旅途中，我會(huì)時(shí)刻保持一顆平常心，遇到挫折時(shí)樂(lè)觀自強(qiáng)，人生順境時(shí)居安思危。14．你的興趣(或愛(ài)好)以及特長(zhǎng)是什么?答案：我的愛(ài)看書(shū)，各種類(lèi)型的書(shū)。當(dāng)讀到一些意味深長(zhǎng)的句子或段落時(shí)，我會(huì)把他摘錄下來(lái)。至于我的特長(zhǎng)，我喜歡唱歌，歌聲可以讓我感到輕松。15．中國(guó)的24節(jié)氣?答案：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。16．花甲指的那個(gè)年齡?答案：6017．你將來(lái)希望從事什么職業(yè)?答案：（1）不宜回答暫時(shí)沒(méi)有明確的規(guī)劃，面試官更傾向于對(duì)自己未來(lái)有清晰規(guī)劃的人（2）結(jié)合面試專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行回答（3）盡量將自己的職業(yè)方向描述的清晰些,從時(shí)間上進(jìn)行路徑規(guī)劃，避免一些空泛的和脫離現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃。18．你崇拜的一個(gè)歷史名人。答案：蘇軾。喜歡他的詩(shī)，喜歡他的豪邁，喜歡他的“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀曠達(dá)，不管他在官場(chǎng)如何起伏，如何坎坷，他總是兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的事，忠于職守，愛(ài)戴百姓，既反對(duì)王安石比較急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，保持自己獨(dú)立的想法。張良。決勝千里之外，運(yùn)籌帷幄之中，幫助劉邦?yuàn)Z取江山，在關(guān)鍵時(shí)刻，給予劉邦正確建議，也自己報(bào)了大仇。劉邦?yuàn)Z取江山后，懂得明哲保身，甘愿做個(gè)萬(wàn)戶(hù)侯。19．當(dāng)你的建議沒(méi)有被團(tuán)隊(duì)(或領(lǐng)導(dǎo))采納時(shí)，你會(huì)怎么做?答案：首先我覺(jué)得這是一件非常正常的事情，我會(huì)以積極的心態(tài)去接受，其次我會(huì)思考我的建議未被采納肯定是有缺