第三節(jié)聲的利用

第三節(jié)聲的利用第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日檢查預(yù)習(xí)：

從物理學(xué)角度考慮，聲音有哪兩個(gè)方面的應(yīng)用？第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能量。2、辨別實(shí)際事例屬于哪方面的應(yīng)用。第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日小組合作:每小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些事例。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所了解的利用聲傳遞信息的實(shí)例.第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日1、遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨2、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓3、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況4、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離5、蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)聲與信息6、次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等7、工廠(chǎng)里用的超聲波探傷儀。8、醫(yī)院用的B超

第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日一、聲與信息1、聲音的利用之一：聲音可以傳遞___________.信息傳遞信息是通過(guò)分辨聲音的音調(diào)、音色，或者是回聲等，獲得信息

討論：聲音傳遞信息有什么特點(diǎn)？第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日請(qǐng)同學(xué)閱讀課本聲與信息回答下列問(wèn)題：第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日①蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的？它采用的方法叫做什么？

②受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)家發(fā)明了什么？主要應(yīng)用在什么方面？

超聲波回聲定位聲吶第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日1、回聲定位：根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離聲吶2、聲吶：根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了聲吶.用來(lái)測(cè)海洋的深度。討論：根據(jù)聲吶測(cè)海底深度需測(cè)那些量？（1）聲音在海水中的傳播速度V。（2）聲音在海水中的往返時(shí)間t。（3）計(jì)算公式：釣魚(yú)用便攜聲吶第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日③“B超”是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的？醫(yī)生超聲波病人顯示屏反射波信息第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日？演示：用一端開(kāi)口、一端扎有橡皮膜的可樂(lè)瓶，對(duì)著火焰敲橡皮膜。敲橡皮膜有什么用？火焰搖動(dòng)說(shuō)明了什么？大家看到了什么？問(wèn)題：木棍拍水面，水面上的小木塊會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，這個(gè)能量誰(shuí)傳遞的？木棍拍水面和拍橡皮膜的能量給了什么物體？誰(shuí)傳遞的？火焰搖動(dòng)、熄滅。有能量傳過(guò)來(lái)。振動(dòng)發(fā)聲。木塊和火焰。水波和聲波第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日聲的利用之二：聲音能傳遞能量聲音特點(diǎn)：聲音將能量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日2、聲的利用之二：聲波能傳遞能量。（聲波是一種波動(dòng)）閱讀課本:聲波能傳遞能量實(shí)例①利用超聲波清洗鐘表、電子元件②擊碎病人結(jié)石③利用超聲波加工珠寶第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日還有哪些應(yīng)用聲波能傳遞能量實(shí)例？利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高.超聲波加濕器：把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度.這就是超聲波加濕器的原理.藥液霧化器：對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位.利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效.第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日練習(xí)鞏固1、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說(shuō)明了___________________。2、實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日3、在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_________。這說(shuō)明______________________。4、以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是：()A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B．醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測(cè)海深搖擺聲波能傳遞能量遞C第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日5、蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，以下解釋正確的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離

D第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日6、下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲波可以傳遞能量的是：()A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血

A第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日①挑西瓜②聲控開(kāi)關(guān)③超聲波加濕器④平常我們利用聲音獲取信息.

⑤機(jī)器內(nèi)部檢察⑥工廠(chǎng)里用的超聲波探傷儀⑦次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等⑧

B超⑨聲吶分類(lèi)：說(shuō)哪些是屬于傳遞信息的？哪些是傳遞能量的？

第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日第三節(jié)聲的利用1、聲與信息——聲能夠傳遞信息。2、聲與能量——聲波能傳遞能量。小結(jié)第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一填空題1聲音既能傳遞____，也能傳遞_____.2遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器了解病人的情況，這些都是聲音能夠傳遞____的例子.第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日3外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，其做法是向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)出超聲波，結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末，從而可以順暢的排除體外，這個(gè)例子證明聲音能夠傳遞____.4蝙蝠采用的方法叫回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了