師范專業(yè)大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報告

第3頁共3頁師范專?業(yè)大學(xué)?生暑期?社會實(shí)?踐報告?一次?社會實(shí)?踐，讓?師范類?學(xué)生對?教師一?職有著?深刻的?理解，?加深了?他們對?教學(xué)管?理理念?、教學(xué)?理念、?實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?的印象?。一?、教學(xué)?管理理?念在?___?_，從?領(lǐng)導(dǎo)階?層到一?位普通?的科任?老師，?都秉承?以學(xué)生?為主體?的宗旨?進(jìn)行學(xué)?校的管?理，進(jìn)?行教學(xué)?工作的?開展。?作為一?個課程?改革的?示范學(xué)?校，一?個教育?實(shí)驗(yàn)基?地。這?所學(xué)校?鼓勵著?老師做?各種研?究，各?種改革?。每個?班主任?都有著?自己的?管理經(jīng)?驗(yàn)與管?理宗旨?。有了?這種思?想的自?由，自?然這里?也就充?滿著探?索與嘗?試，從?而有所?創(chuàng)造與?進(jìn)步。?在我實(shí)?習(xí)的班?集體中?，班主?任對他?的學(xué)生?說：“?我要讓?你們成?為學(xué)習(xí)?型的管?理者，?也是管?理型的?學(xué)習(xí)者??！边@?樣一句?簡單的?話，讓?我感到?這里老?師進(jìn)行?班級管?理的良?苦用心?。他們?關(guān)心的?不只是?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?更多的?是從一?個完整?的人的?概念出?發(fā)，去?培養(yǎng)學(xué)?生多方?面的素?質(zhì)。?二、教?學(xué)理念?在實(shí)?習(xí)期間?，借著?錄課的?機(jī)會，?我聽了?很多的?市級，?校級的?公開棵?，還有?理科實(shí)?驗(yàn)班的?課。在?這些課?堂上，?讓我看?到教學(xué)?改革正?在悄然?進(jìn)行，?有意識?的老師?正在努?力體會?“以學(xué)?生為主?體”的?課堂模?式。學(xué)?生的創(chuàng)?造也逐?步成為?教師追?求的教?學(xué)效果?。其次?，這里?的老師?也都在?適應(yīng)著?多媒體?教學(xué)，?信息化?教學(xué)，?使得課?堂更加?生動，?資源更?加豐富?，學(xué)生?獲取學(xué)?習(xí)資源?的渠道?也就更?多。盡?管，這?種教學(xué)?理念、?教學(xué)模?式的推?廣仍然?有很長?的路，?但似乎?也并不?遙遠(yuǎn)，?相信，?這股改?革的浪?潮會給?教育領(lǐng)?域帶來?很大的?沖擊。?三、?實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?在上?面，是?我在這?所學(xué)校?感受最?深刻，?也是認(rèn)?為最有?意義的?收獲。?實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?上，由?于在指?導(dǎo)老師?的指導(dǎo)?下，也?獲取了?許多。?在班?主任工?作上，?我認(rèn)識?到了一?個老師?的表率?作用是?很大的?，學(xué)生?時刻看?老師，?作為一?個老師?，應(yīng)該?從自己?嚴(yán)格要?求，并?影響感?染學(xué)生?。這就?要求師?生之間?的相互?交流必?須是貼?心的，?也是帶?有希望?的。實(shí)?習(xí)期間?，班主?任李老?師教給?了我許?多的班?級管理?經(jīng)驗(yàn)。?我想這?些經(jīng)驗(yàn)?是寶貴?的，更?為寶貴?的是老?師的主?動精神?。在他?的言談?中，看?出一個?老師對?于班級?管理的?深度認(rèn)?識。所?以我想?：一個?好的班?主任不?應(yīng)只是?從學(xué)習(xí)?上給學(xué)?生幫助?，而是?從一種?“管理?”的角?度上去?讓班級?受益，?讓班級?體的每?個成員?成長。?教學(xué)?工作上?，由于?指導(dǎo)老?師的認(rèn)?真指導(dǎo)?，我較?好地完?成了教?學(xué)任務(wù)?。同時?，與合?作伙伴?一同對?各種教?學(xué)模式?進(jìn)行了?探討，?嘗試。?盡管，?有的時?候沒有?達(dá)到我?們理想?的效果?，但也?獲取了?很多的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。在?上了_?___?節(jié)課后?，我深?刻體會?到了了?解學(xué)生?學(xué)習(xí)水?平，性?格特征?的重要?性。一?個老師?在上課?時，一?定要圍?繞著“?學(xué)生能?否學(xué)得?更好，?能否真?正掌握?方法”?的主題?，而不?是從怎?么上好?我的一?堂課出?發(fā)?？?見，一?個優(yōu)秀?的老師?需要具?備很多?方面的?素質(zhì)：?扎實(shí)的?專業(yè)知?識，嫻?熟的教?學(xué)技能?，正確?的教學(xué)?理念…?…這次?的實(shí)習(xí)?，讓我?從實(shí)踐?中去思?考自己?在課堂?上學(xué)到?的知識?，也對?于理論?知識有?了更深?刻的認(rèn)?識。?電教組?工作，?與其說?在這里?工作，?不如說?在這里?學(xué)習(xí)。?我接觸?一個學(xué)?校較完?備的電?教設(shè)備?，了解?了一個?學(xué)校信?息中心?的大致?運(yùn)作。?一個月?來，參?加了多?次的錄?課工作?，一次?外拍工?作，學(xué)?會了有?關(guān)攝制?，錄像?，編輯?等實(shí)際?操作。?電教工?作有很?多繁瑣?的細(xì)節(jié)?工作，?但它是?一個學(xué)?校信息?化教學(xué)?的基礎(chǔ)?，或者?說推動?者與宣?傳者。?我想，?在以后?工作中?，有了?這些經(jīng)?驗(yàn)，我?會更加?容易上?手，也?能更好?地把握?工作。?通過?這一個?月來的?社會實(shí)?踐，讓?我對于?教師職?業(yè)的認(rèn)?識