中心校班級建設管理制度

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中心校年級建設與管理制度

年級建設主要指年級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個年級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn),它需要我們大家都樂觀參加其中。年級建設的主要內(nèi)容是年級形象、年級精神、年級凝結(jié)力、年級目標、年級制度、團隊意識、年級文化活動等。年級建設的核心是年級精神和價值取向。

一、年級環(huán)境建設

教室環(huán)境是年級形象的標志之一。美化教室環(huán)境,既建設了良好的年級形象,也可以用柔美的環(huán)境陶冶人。心理學討論證實,自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。柔美的教室環(huán)境能給我們大家增添生活和學習的樂趣,消退學習后的疲勞。更重要的是,柔美的學習環(huán)境有助于激活我們大家熱愛年級、熱愛小學的情感,增進我們奮勉向上,從而增加年級的凝結(jié)力。

1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是年級的窗口,是文明的標志。要保持整潔的教室環(huán)境,需要我們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,制訂嚴格的衛(wèi)生制度,大家都樂觀參加,加強平常檢查和監(jiān)督,從而達到教室的清潔和美觀。

2.教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希翼。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室彌漫綠色,猶如我們一樣,讓教室彌漫青春的氣息。

3.教室的美化。讓學生們細心設計,巧妙布置,讓教室環(huán)境越發(fā)漂亮、典雅。

二、年級制度建設

年級制度建設,主要以學校生日常行為規(guī)范和小學的相關制度為依據(jù),同時按照我們各個年級的實際,體現(xiàn)特色。年級制度建設是形成良好班風的須要條件,要非常重視。我們按照實際狀況可以制定大家的綜合素養(yǎng)考核制度、年級一周工作總結(jié)制度、班干部定期會議制度、突發(fā)大事處理制度、衛(wèi)生管理制度等。

制訂和實施制度應從四個方面加以注重:

1.抓好開始。俗話說“好的開頭等于勝利了一半”。年級成立之初是制度建設的好時機。要讓每一位學生了解規(guī)則制度,重視行為規(guī)范的落實。

2.重視大家的看法。我們大家是年級的仆人,所以在年級制度建設過程中,要樂觀提出自己的看法。年級制度可以利用大家研究、班委修改、最后全班同學投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到同學的認可,才會有生命力和實效性。

3.制度的實施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長久堅持,不能朝令夕改,更不能只制定不執(zhí)行。要長久堅持,要注意落實。

4.制度的實施要藏匿、公正、公平。年級制度是針對全體學生的,不能由于某些同學成果好或者教師偏愛某個同學,就對這個同學的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)則制度的藏匿、公正、公平。制度從實施之日起,就要保證它的公平性。

三、年級精神建設

年級精神屬于觀念形態(tài)層,是年級建設的核心內(nèi)容,包括年級精神、年級凝結(jié)力、團隊意識、年級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

1.年級精神的培養(yǎng)。一個年級要有班魂,也就是年級精神。例如,我們可以在建班之初,把“擁有青春,歡樂生活每一天”“珍惜青春,邁好青春每一步”“無悔青春,美妙回憶每一刻”等理念當成我們的座右銘,從而漸漸培養(yǎng)并形成這種年級精神。

2.年級凝結(jié)力的培養(yǎng)。年級凝結(jié)力是在多因素共同作用下形成的。例如,在校運動會期間,盡可能地讓每一位同學參與運動會,同時可以把沒機會參與運動會的學生組成宣揚組、后勤服務組、衛(wèi)生清潔組、平安守衛(wèi)組,讓每位同學都參加到校運動會中去,讓我們懂得每一個人都應為班集體出一份力。這樣,往往是既取得了良好的運動成果,又增加了年級的凝結(jié)力,心得十分大。

3.年級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和熬煉。年級活動是年級建設的有效途徑之一。年級活動普通可分為兩類:一類是小學組織的活動,如運動會、藝術周等。這類活動規(guī)模大、影響深,對于形成健康向上、團結(jié)進取的年級團隊精神起很大作用。鑒于此,在過程中,我培養(yǎng)同學吃苦耐勞精神和團隊意識;樂觀對待校運會,培養(yǎng)年級凝結(jié)力;仔細組織同學參加藝術節(jié),培養(yǎng)集體榮譽感。另一類是年級內(nèi)部的活動,如班會、辯論會、演講會、愛好小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣,能對同學的思想、觀念起到潛移默化的作用。

4.優(yōu)化人際關系。構(gòu)建和睦的人際關系對精神文化建設有著重要意義。讓學生們重視處理好學生之間的關系和與教師之間的關系,這樣會讓我們大家會愉快的過學校生活。

好的年級建設會給年級帶來好的年級環(huán)境,俗語說的好“近朱者赤,近墨者黑”,好的環(huán)境會給大家?guī)順酚^向上的動力,反之則會影響學生們的長進,因而我