2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年小?學(xué)數(shù)學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)?在格林?森培訓(xùn)?的這段?日子里?，接觸?了許多?可愛(ài)、?調(diào)皮的?學(xué)生，?好像回?到了年?幼的自?己，對(duì)?于學(xué)習(xí)?方面，?我一直?提倡的?是“學(xué)?就學(xué)好?，玩就?玩好。?”從小?就志愿?當(dāng)一名?教師，?但現(xiàn)在?理想已?經(jīng)不可?能實(shí)現(xiàn)?了，不?過(guò)很高?興、很?感謝格?林森給?我這次?圓夢(mèng)的?機(jī)會(huì)。?不敢?說(shuō)自己?的工作?做的多?好，但?我盡了?自己的?最大努?力，把?我以前?想的教?育計(jì)劃?實(shí)踐在?了同學(xué)?們身上?，和大?家聊天?，當(dāng)朋?友，時(shí)?常和大?家一起?玩他們?的游戲?，覺(jué)得?很開心?。通過(guò)?這為期?一個(gè)月?的教育?工作，?我總結(jié)?了幾點(diǎn)?個(gè)人經(jīng)?驗(yàn)，希?望對(duì)同?學(xué)們、?老師們?都能有?所啟迪?一、要?幫助孩?子樹立?自信心?。我?認(rèn)為應(yīng)?該讓孩?子樹立?必勝的?自信心?。就是?讓孩子?相信自?己是最?棒的孩?子，無(wú)?論是學(xué)?習(xí)還是?做任何?事情，?始終讓?孩子樹?立“我?能行、?我能做?到”的?信念。?同時(shí)?教育孩?子相信?學(xué)校，?相信老?師，始?終使孩?子保持?一種樂(lè)?觀向上?、積極?進(jìn)取的?心態(tài)。?特別?是在學(xué)?習(xí)受到?挫折的?時(shí)候，?更需要?積極的?鼓勵(lì)，?讓孩子?能夠正?確對(duì)待?學(xué)習(xí)中?的遇到?的一切?不如意?和困難?，逐漸?地鍛造?出孩子?勝不驕?敗不餒?的思想?品格。?只有這?樣，才?能使孩?子自強(qiáng)?自立，?不怕失?敗。相?反，如?果你一?味地批?評(píng)和指?責(zé)，就?會(huì)在孩?子的心?理產(chǎn)生?一種反?感和自?卑，時(shí)?間久了?也會(huì)產(chǎn)?生逆反?心理，?以致學(xué)?習(xí)沒(méi)有?上進(jìn)心?，不思?進(jìn)取，?在以后?的教育?中也難?以勾通?。二?、要幫?助孩子?確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。一?個(gè)人在?人生的?不同階?段有不?同的目?標(biāo)，每?一階段?目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)就?意味著?上了一?個(gè)新的?階梯。?因此，?在培養(yǎng)?教育孩?子過(guò)程?中，要?做到把?遠(yuǎn)期目?標(biāo)與近?期目標(biāo)?相結(jié)合?。具體?地說(shuō)，?就是要?把孩子?的長(zhǎng)期?目標(biāo)分?解成為?每一個(gè)?階段性?小目標(biāo)?，這樣?，每個(gè)?目標(biāo)就?容易實(shí)?現(xiàn)，孩?子就可?能在一?次次小?成功中?獲得自?信，孩?子的積?極性也?充分表?現(xiàn)出來(lái)?，同時(shí)?也一步?步地走?向成功?。有的?孩子雖?然確立?了一個(gè)?目標(biāo)，?但過(guò)于?長(zhǎng)遠(yuǎn)，?短期內(nèi)?無(wú)法實(shí)?現(xiàn)，孩?子往往?又比較?心急，?對(duì)于任?何目標(biāo)?希望盡?快實(shí)現(xiàn)?，如果?短期內(nèi)?自己看?不到成?效便會(huì)?灰心喪?氣，這?個(gè)確立?的目標(biāo)?也就失?敗了。?有些同?學(xué)根本?不明白?學(xué)習(xí)到?底是為?了什么?，只是?覺(jué)得我?來(lái)這里?學(xué)習(xí)是?被家長(zhǎng)?逼來(lái)的?，并非?自愿。?來(lái)了又?不好好?學(xué)習(xí)，?盲目的?過(guò)日子??？赡?對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)?，經(jīng)常?給他們?提及那?些宏觀?的理想?抱負(fù)，?并不切?合實(shí)際?，但是?作為家?長(zhǎng)，作?為老師?應(yīng)該不?斷的與?他們交?心，讓?他們自?己確定?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。?三、要?幫助孩?子制定?學(xué)習(xí)計(jì)?劃。?在校的?學(xué)習(xí)固?然重要?，但課?后的復(fù)?習(xí)和作?業(yè)更不?能忽視?。作為?一個(gè)小?學(xué)生，?自立能?力比較?差，往?往在學(xué)?習(xí)中，?顧頭顧?不了尾?，忙起?來(lái)沒(méi)頭?沒(méi)腦。?因此，?一定要?幫助孩?子制定?切實(shí)可?行的學(xué)?習(xí)計(jì)劃?，使孩?子有一?個(gè)可遵?循的規(guī)?律，不?至于在?做作業(yè)?時(shí)打亂?仗。同?時(shí)，從?小培養(yǎng)?孩子自?我約束?的能力?，讓孩?子當(dāng)天?要做的?事情一?定要在?當(dāng)天完?成，不?要拖到?明天，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我?對(duì)李翌?的學(xué)習(xí)?安排的?比較科?學(xué)。什?么時(shí)間?做什么?作業(yè)，?什么時(shí)?間做課?外練習(xí)?題，什?么時(shí)間?休息，?安排得?非常詳?細(xì)，并?打出表?來(lái)壓在?學(xué)習(xí)桌?玻璃板?底下，?并經(jīng)常?進(jìn)行監(jiān)?督。經(jīng)?過(guò)一段?時(shí)間適?應(yīng)，她?自己養(yǎng)?成了規(guī)?律，寫?起作業(yè)?也感到?很輕松?，同時(shí)?也做到?了勞逸?結(jié)合，?自立能?力也有?很大的?提高。?孩子?接受教?育的方?法還有?很多，?而我教?育培養(yǎng)?孩子的?原則是?：讓他?學(xué)會(huì)自?尊、自?愛(ài)、自?強(qiáng)、自?立，再?加上家?長(zhǎng)的全?力支持?與配合?，我們?希望他?通過(guò)方?方面面?的努力?，尤其?老師的?辛勤耕?耘，個(gè)?人在實(shí)?踐中不?斷探索?，不斷?努力學(xué)?