初中歷史教師年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)初中歷?史教師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?現(xiàn)將本?年度個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告如下?：一?、思想?品德方?面熱?愛(ài)本職?，踏實(shí)?工作，?不追逐?名利。?為了適?應(yīng)時(shí)代?發(fā)展的?需要，?勤奮學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?，及時(shí)?更新知?識(shí)，不?斷提高?教學(xué)和?科研水?平與能?力。以?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度上好?每堂課?。以滿?腔的愛(ài)?心關(guān)心?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生的成?長(zhǎng)，積?極做好?學(xué)生的?思想政?治工作?，循循?善誘，?管教管?導(dǎo)，既?教書又?育人，?對(duì)學(xué)生?一視同?仁。做?到深入?學(xué)生，?為學(xué)生?排憂解?難，為?學(xué)生多?辦實(shí)事?。能主?動(dòng)、認(rèn)?真地服?從和配?合學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排?的工作?，與同?事們團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，相互?幫助，?共同完?成學(xué)校?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、教育?教學(xué)?本學(xué)期?，本人?能夠強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?做好教?學(xué)工作?計(jì)劃，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點(diǎn)與難?點(diǎn);了?解學(xué)生?的知識(shí)?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過(guò)程中?即備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?不放過(guò)?每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?，在課?堂上，?能夠運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，激發(fā)?學(xué)生的?求知欲?，誘導(dǎo)?學(xué)生主?動(dòng)探索?、主動(dòng)?參與認(rèn)?知結(jié)構(gòu)?的過(guò)程?，促使?學(xué)生樂(lè)?學(xué)，學(xué)?會(huì)，會(huì)?學(xué);在?課后，?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?及時(shí)做?好后進(jìn)?學(xué)生的?思想工?作及課?后輔導(dǎo)?工作;?在自習(xí)?課上，?積極落?實(shí)分層?施教的?原則，?狠抓后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時(shí)，?進(jìn)行階?段性檢?測(cè)，及?時(shí)了解?學(xué)情，?以便對(duì)?癥下藥?，調(diào)整?教學(xué)策?略。認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?三、課?題研究?方面?本學(xué)年?，本人?圍繞“?在數(shù)學(xué)?教學(xué)中?培養(yǎng)合?作意識(shí)?”的子?課題，?積極撰?寫課題?實(shí)施方?案，撰?寫教學(xué)?心得體?會(huì)，及?時(shí)總結(jié)?研究成?果，撰?寫論文?，為課?題研究?工作積?累了資?料，并?積極在?教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)?踐。在?課堂教?學(xué)中，?貫徹新?課改的?理念，?積極推?廣先進(jìn)?教學(xué)方?法，在?推廣目?標(biāo)教學(xué)?法、讀?書指導(dǎo)?法等先?進(jìn)教法?的同時(shí)?，大膽?進(jìn)行自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?方式的?嘗試，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用，?使學(xué)生?的情感?、態(tài)度?、價(jià)值?觀等得?到充分?的發(fā)揮?，為學(xué)?生的終?身可持?續(xù)發(fā)展?打好基?礎(chǔ)。?四、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?五、?其它方?面“?書山無(wú)?路勤為?徑，學(xué)?海無(wú)涯?苦作舟??！睂W(xué)?習(xí)是無(wú)?止境的?，活到?老，學(xué)?到老。?教師要?不斷更?新充實(shí)?自己的?學(xué)識(shí)。?博學(xué)多?才對(duì)每?一位教?師來(lái)說(shuō)?當(dāng)然很?重要。?因?yàn)槲?們是直?接面對(duì)?學(xué)生的?教育者?，學(xué)生?什么問(wèn)?題都會(huì)?提出來(lái)?，而且?往往“?打破沙?鍋問(wèn)到?底”。?沒(méi)有廣?博的知?識(shí)，就?不能很?好地解?學(xué)生之?“惑”?，傳為?人之“?道”。?所以我?在這學(xué)?期里，?能利用?課余時(shí)?間多讀?書，學(xué)?習(xí)，用?先進(jìn)的?教育理?念武裝?自己，?此外，?我努力?學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?改變舊?的教學(xué)?觀念，?把新的?教學(xué)理?念運(yùn)用?在