音樂教師2023年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)音樂教?師20?23年?終工作?總結(jié)?這一學(xué)?年我擔(dān)?任的是?初中部?七年級(jí)?（13?3—1?36）?和八年?級(jí)（1?29—?132?）八個(gè)?班的音?樂教育?教學(xué)工?作,音?樂教育?教學(xué)每?年都反?反復(fù)復(fù)?，但在?每年反?復(fù)教育?教學(xué)的?過(guò)程中?，我卻?有著不?同的收?獲。現(xiàn)?將這一?學(xué)年的?教育教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補(bǔ)不足?，精益?求精。?音樂?是最擅?長(zhǎng)表現(xiàn)?情感、?以情動(dòng)?人的藝?術(shù)。它?的魅力?在于給?人自由?馳騁想?象的空?間。一?首好的?樂曲，?或許幾?分鐘之?內(nèi)使你?獲得幾?星期苦?思冥想?的東西?;或是?襯托出?一個(gè)美?好的幻?想;或?是寄予?一個(gè)美?好的寓?意;或?是抒發(fā)?一片灼?灼的情?感……?這種立?意與意?境之美?對(duì)人有?著深刻?的感染?力,會(huì)?在心靈?深處留?下美的?烙印.?音樂課?為了更?好的完?成教學(xué)?任務(wù)、?達(dá)到教?學(xué)目的?，培養(yǎng)?學(xué)生懂?得理解?，有表?情地歌?唱和感?受音樂?的能力?，通過(guò)?藝術(shù)形?象，培?養(yǎng)學(xué)生?的美好?情操，?使他們?身心得?到健康?的發(fā)展?。一?、堅(jiān)持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂?的興趣?、愛好?及情感?。努力?做到通?過(guò)音樂?教育陶?冶情操?、啟迪?智慧、?激發(fā)學(xué)?生對(duì)美?的愛好?與追求?。注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)）?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。?二、在?教學(xué)過(guò)?程中，?本著讓?學(xué)生從?“要我?學(xué)我想?學(xué)我要?學(xué)”這?一過(guò)程?進(jìn)行轉(zhuǎn)?變。為?了達(dá)到?這個(gè)目?的，首?先對(duì)教?材的目?標(biāo)進(jìn)行?了設(shè)定?。并根?據(jù)初中?學(xué)生的?基礎(chǔ)和?接受能?力的不?同而對(duì)?教材內(nèi)?容進(jìn)行?合理的?取舍，?安排了?本學(xué)年?的教學(xué)?計(jì)劃，?精心編?寫了各?個(gè)年級(jí)?各個(gè)課?時(shí)的教?案和導(dǎo)?學(xué)案，?配合學(xué)?校強(qiáng)勢(shì)?推進(jìn)教?學(xué)改革?。在具?體的教?育教學(xué)?中，我?一方面?在教學(xué)?模式上?采用一?些適時(shí)?有效的?設(shè)問，?啟發(fā)、?引導(dǎo)學(xué)?生積極?思考;?另一方?面通過(guò)?大量的?實(shí)物展?示與課?件相結(jié)?合，吸?引學(xué)生?注意力?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性與學(xué)?習(xí)興趣?，從而?達(dá)到課?堂教學(xué)?實(shí)效性?。為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?多用鼓?勵(lì)的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計(jì)抓住?學(xué)生的?注意力?。對(duì)于?破壞課?堂秩序?的行為?也進(jìn)行?了善意?的批評(píng)?與糾正?。在課?堂活動(dòng)?中，我?會(huì)創(chuàng)設(shè)?平等、?民主、?愉悅的?環(huán)境，?能夠在?課堂中?點(diǎn)燃學(xué)?生的求?知火焰?。三?、本學(xué)?年除第?一單元?是唱歌?課外，?其他單?元不是?創(chuàng)作就?是器樂?或欣賞?，比較?枯燥難?上，學(xué)?生的興?趣也不?太高，?教學(xué)比?較難開?展。我?就大膽?的在教?學(xué)中加?入適當(dāng)?的表演?，增加?課堂教?學(xué)的趣?味性。?學(xué)生在?課堂上?的積極?性有了?提高，?課堂教?學(xué)收到?了一定?的效果?。如：?復(fù)習(xí)四?分音符?時(shí)讓學(xué)?生用“?走”來(lái)?感知;?八分音?符讓學(xué)?生用“?跑”來(lái)?感知，?這一下?學(xué)生很?快就記?住了。?四、?配合學(xué)?校政教?處，成?功的舉?辦我校?第__?__屆?“花樣?年華”?藝術(shù)節(jié)?，并成?功出演?節(jié)目—?吉他獨(dú)?奏《愛?的浪漫?史》。?此次藝?術(shù)節(jié)的?文藝演?出活動(dòng)?給學(xué)生?充分發(fā)?揮自我?潛能的?機(jī)會(huì)，?豐富了?學(xué)生的?課外生?活，使?他們懂?得團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?巨大力?量和重?要性，?同時(shí)也?得到廣?大師生?及各界?社會(huì)人?士的好?評(píng)，還?向社會(huì)?各界大?力宣傳?了我校?的形象?。五?、努力?學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)修?養(yǎng)。我?經(jīng)常利?用休息?時(shí)間去?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓學(xué)?生能多?聽、多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長(zhǎng)?見識(shí)，?并獲得?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?可以讓?學(xué)生適?當(dāng)?shù)亟?觸一下?電腦音?樂。此?外，我?還很注?意自身?的學(xué)習(xí)?。如：?練習(xí)專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報(bào)?刊、雜?志;上?網(wǎng)查找?有關(guān)教?育工作?站，并?精心創(chuàng)?建了自?己的音?樂博客?與各地?的中小?學(xué)教師?進(jìn)行了?很好的?學(xué)習(xí)和?交流。?當(dāng)然?，我在?教學(xué)工?作中也?存在這?樣和那?樣的不?足，主?要表現(xiàn)?為1?、課堂?教學(xué)不?能針對(duì)?___?_個(gè)班?學(xué)生實(shí)?際，缺?乏