教師個人工作總結(jié)范本

第5頁共5頁教師個?人工作?總結(jié)范?本時?間過得?真快，?一學期?的教學?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地在今?后的工?作提高?，本人?特就這?學期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面：?二、?教學工?作：?創(chuàng)造一?個富有?生活氣?息的學?習情境?，同時?，也注?重對學?生學習?潛力的?培養(yǎng)，?引導學?生在合?作交流?中學習?，在主?動探究?中學習?。課堂?上，始?終以學?生的學?習為主?體，把?學習的?主動權(quán)?交給學?生，挖?掘?qū)W生?潛在的?潛力，?讓學生?自主學?習。碰?到簡單?的教學?資料，?我就放?手讓學?生自學?，不懂?的地方?提出來?，由老?師和同?學們共?同解決?，讓學?生的智?慧，潛?力，情?感，心?理得到?滿足。?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?，好玩?，缺乏?自控潛?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?。針對?這種問?題，抓?好學生?的思想?教育。?但對于?學習差?的學生?個別輔?導我感?到做到?不夠，?沒有更?多的時?間去輔?導他們?，使這?部分學?生的成?績總是?不理想??？?括這一?學期，?本人能?在自己?的工作?崗位上?盡職盡?責，敬?業(yè)愛崗?，不斷?進取，?不斷進?步，遵?紀守法?。展望?下一學?期，我?會在持?續(xù)原有?優(yōu)良作?風的基?礎(chǔ)上更?上一個?新的臺?階。?教師個?人工作?總結(jié)范?本（二?）時?間過得?真快，?一個新?的學年?轉(zhuǎn)瞬即?逝，這?學年來?，由于?自己能?夠真正?做到為?人師表?、教書?育人，?腳踏實?地，盡?職盡責?。因此?，圓滿?完成了?學校分?配的各?項任務(wù)?，成績?突出，?得到了?學校領(lǐng)?導的充?分肯定?。為了?能在新?的一年?里能再?接再勵?，使教?育教學?質(zhì)量更?上一層?樓，現(xiàn)?將年度?的工作?總結(jié)如?下：?一、在?德育方?面我?相信再?笨拙的?行動都?能使一?切華美?的語言?黯然失?色，只?有求真?務(wù)實才?能真正?所收獲?。我的?真誠換?來的是?老師們?的信任?與照顧?，在學?校里與?大家和?睦相處?，團結(jié)?協(xié)作，?做到大?事講原?則，小?事講風?格，服?從安排?，以大?局為重?，以學?校利益?為重，?不計較?個人得?失，較?好地處?理了個?人利益?與集體?利益的?關(guān)系，?多說有?利于學?校發(fā)展?的話，?多做有?利于學?校發(fā)展?的事，?盡心盡?職做好?自己的?本職工?作。在?工作中?我積極?、主動?、勤懇?、責任?心強，?服從學?校領(lǐng)導?的工作?調(diào)配，?樂于接?受學校?布置的?各項工?作;任?勞任怨?，對待?學校分?配的工?作，在?思想上?不敢有?半點懈?怠，總?是積極?認真地?去完成?，向優(yōu)?秀的同?事看齊?，用更?高的標?準要求?自己。?二、?在出勤?方面?三、在?教學能?力方面?在教?學中，?我總是?刻苦鉆?研，大?膽創(chuàng)新?，時刻?走在課?改的最?前沿，?努力用?最先進?的思想?，采用?最新穎?的方法?去引導?學生;?我從不?打“無?備之仗?”，無?論是新?課還是?復習課?，每天?晚上，?無論多?忙多累?，我都?習慣于?將當天?的教學?內(nèi)容回?顧一遍?，并把?第二天?要學的?東西瀏?覽一遍?，堅持?做到心?中有數(shù)?。走?進課堂?，我都?是以飽?滿的熱?情去面?對我的?學生，?來完成?教學任?務(wù);在?教育教?學工作?中，我?樂于接?受學校?分配的?各項任?務(wù)，并?積極認?真地去?完成;?我重視?班風、?學風的?培養(yǎng)，?經(jīng)常深?入了解?每個學?生的思?想動態(tài)?，積極?與家長?配合，?研究教?育引導?學生的?有效方?法，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?恰當處?理問題?;對學?生常規(guī)?工作常?我抓不?懈，在?班內(nèi)實?施量化?制度的?管理，?創(chuàng)造了?一個團?結(jié)向上?，富有?朝氣的?班集體?，所以?我認為?自己完?全能夠?勝任教?育教學?工作。?教師?個人工?作總結(jié)?范本（?三）?轉(zhuǎn)眼間?本學期?的教學?工作已?圓滿結(jié)?束。一?個學期?以來，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人這?個學年?的工作?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?認真?學習《?新綱要?》的指?導思想?，貫徹?在教育?教學活?動中。?我積極?參加園?內(nèi)組織?的各項?政治業(yè)?務(wù)學習?，認真?記筆記?，會后?總結(jié)學?習體會?，努力?提高自?身政治?思想水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。工作?中我團?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對?班級工?作認真?負責，?在工作?中努力?求真、?求實、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導安排?的各項?工作。?積極要?求進步?。愛崗?敬業(yè)，?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重的對?待每一?個孩子?。二?、教育?教學方?面在?開展區(qū)?域活動?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點?、發(fā)展?需要投?放活動?材料，?根據(jù)教?學活動?進展需?要設(shè)計?了一些?與教學?活動有?關(guān)的區(qū)?域活動?材料，?做到有?計劃有?目的地?投放，?并及時?增減活?動材料?。引導?幼兒積?極認真?參與區(qū)?域活動?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對幼兒?個別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動材?料。?三、常?規(guī)工作?方面?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。為?了更好?的迎接?一級園?驗收，?我嚴格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，配?合保育?老師嚴?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進餐習?慣。由?于甲流?疫情嚴?峻，無?論在進?行活動?時或是?休息時?，我都?密切留?意幼兒?的身體?狀況，?經(jīng)常檢?查幼兒?是否有?發(fā)燒狀?況或其?他不舒?服的狀?況。另?外，針?對現(xiàn)在?的孩子?都是獨?生子女?，家長?都非常?寵愛，?什么事?情都包?辦代替?，養(yǎng)成?了孩子?的一些?不良行?為，針?對這些?情況，?我通過?晨間談?話、小?故事進?行有目?的、有?針對的?教育，?培養(yǎng)幼?兒團結(jié)?友愛、?誠實勇?敢、知?錯就改?、熱愛?勞動、?樂于助?人等良?好的品?質(zhì)。一?個學期?以來，?孩子們?都具有?良好的?學習習?慣、進?餐習慣?、衛(wèi)生?習慣、?身體素?質(zhì)逐步?上升。?五、?家長工?作方面?六、?工作中?的不足?教師?個人工?作總結(jié)?范本（?四）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?本學期?的教學?工作即?將結(jié)束?，回頭?看看教?學工作?中的點?點滴滴?，真是?感慨萬?千，可?謂有喜?有憂，?現(xiàn)做如?下總結(jié)?：一?、識字?方面：?本學?期教研?組圍繞?識字教?學來組?織教研?活動，?這對我?們的日?常教學?有很大?的幫助?，我們?會注意?總結(jié)一?些識字?方法來?幫助學?生更好?的記住?生字的?字音和?字形，?但有些?字筆畫?多，不?好記容?易混淆?，就讓?學生充?分開動?腦筋，?集思廣?益，把?這些字?讓學生?自己匯?報方法?。本班?學生生?字掌握?不好的?是任天?宇，老?是寫錯?別字。?二、?培養(yǎng)閱?讀理解?方面：?學生?的閱讀?理解能?力是在?平時的?課堂教?學中一?點一滴?培養(yǎng)的?，所以?，在平?時講課?時注意?引導學?生，幫?助學生?理解。?有時學?生理解?問題，?就差那?么一點?，需要?老師的?點撥，?理解問?題透徹?，回答?問題一?陣見血?的要數(shù)?柴子涵?。在這?方面我?感覺自?己做的?有欠缺?，講問?題不夠?深入，?今后要?下些功?夫。?三、注?重感情?朗讀：?書讀?百遍，?其義自?見，所?以，我?會給學?生充分?的時間?讀書，?課上采?用多種?形式讀?，如：?分角色?讀、開?火車讀?、同桌?互讀等?等，使?每位學?生都能?熟讀課?文，這?也是理?解課文?的重要?前提。?在教?學中，?緊跟進?度，緊?抓備、?講、批?、輔、?考五大?環(huán)節(jié)，?自己認?為腳踏?實地，?各方面?做的很?認真，?但成績?很不理?想，原?因可能?是基本?功不夠?扎實吧?!在今?后的教?學工作?中，首?先做到?：上課?前一定?做充分?準備、?吃透教?材，緊?扣課本?，因為?萬變不?離其宗?，今后?在工作?中一定?做到兢?兢業(yè)業(yè)?、認認?真真、?努力把?教學工?作做好?。為?了讓學?生在識?字上能?更取得?更好的?成績，?在我之?前的教?學中還?注意以?下幾點?做法：?2、?課上，?激發(fā)孩?子的識?字熱情?，激發(fā)?孩子匯?報