關(guān)于與書籍同行作文合集七篇

關(guān)于與書籍同行作文合集七篇

與書籍同行作文篇1

書，人類進(jìn)步的階梯。從我知道了這句名言起，我便愛上讀書了！開頭是童話書，接著是有不同種類的故事書。我在書的海洋里漸漸長(zhǎng)大，從中，我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，知道了許多道理！現(xiàn)在一觀察書，我的眼睛就會(huì)一下子發(fā)光。

記的小時(shí)候，有一次，我和姐姐玩捉迷藏。姐姐建議把燈關(guān)上，拿著手電筒玩，由于這樣更有一些冒險(xiǎn)性。我由于可怕，所以沒(méi)答應(yīng)，姐姐又說(shuō)，她來(lái)抓。我認(rèn)真想了想，同意了。為此，我們倆每人拿了一個(gè)手電筒。

開頭了，我左看右看，藏哪呢？咦，柜子！據(jù)我多年的捉迷藏閱歷，姐姐一般是不會(huì)檢查柜子的！說(shuō)干就干，拿起手電筒，我便輕手輕腳的走到柜子面前，鉆了進(jìn)去。

鉆進(jìn)去坐了下來(lái)，立刻感到非常沒(méi)趣，打開手電筒，竟然找到了一個(gè)東西——書！認(rèn)真一看，是《草房子》。哈哈，太好了！檢查完柜門關(guān)沒(méi)關(guān)緊后，我便借著手電筒微弱的光，放心、貪欲地讀著書，后來(lái)都看到了忘我的境界，連姐姐叫我的聲音都沒(méi)聽見。

當(dāng)整本書看到一半時(shí)，我突然想上廁所，便打開柜門，發(fā)覺(jué)外面開著燈，跑到廳里一看，姐姐和姥爺正焦急地走來(lái)走去，一觀察我，就都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我藏哪了，我回答完后，便遭到了一陣批判……

現(xiàn)在，教室里有了書柜，這讓我讀書的范圍更廣了一些。我總是抽出一些時(shí)間來(lái)讀書，由于它會(huì)讓我的心情更加開朗！

與書籍同行作文篇2

“書籍，是學(xué)問(wèn)的源泉；書籍，是成長(zhǎng)的陪伴?！蹦阋獑?wèn)我喜愛什么，我會(huì)毫不遲疑地告知你——書。

假如你不信任，你可以到我的書房“探視”一番，書柜中成百上千的書籍，都見證著我的成長(zhǎng)。

就說(shuō)小時(shí)候吧！幼兒園時(shí)，每天總會(huì)有那么一段時(shí)間與書親熱。每到夜晚，依偎在母親的懷中，聽著父親用幽默的語(yǔ)調(diào)講著故事，便覺(jué)得無(wú)比幸福。那時(shí)候，我最喜愛看的便是“貝貝熊”，并且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡，結(jié)果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯！結(jié)果弄得滿浴室都是泡泡，自己還滑了一跤，好玩極了。就這樣，我在書籍的陪伴下度過(guò)了歡快的幼兒時(shí)間。

上學(xué)校了，雖然功課增多，但并沒(méi)有影響我的閱讀，更沒(méi)有阻擋我對(duì)書的渴望。相反，閱讀的時(shí)間還比原來(lái)多了。那時(shí)，我已學(xué)會(huì)自己閱讀，不需要父母講了，但每天夜晚，我還是會(huì)爬上他們那松軟舒適的大床，邊撒嬌邊擠到他們中間，一起享受屬于我們一家的閱讀時(shí)間。這時(shí)候，《海的女兒》、《西游記》（兒童版）、《長(zhǎng)襪子皮皮》等童話故事就相繼來(lái)陪伴我了，我也從它們那里學(xué)到了許多。就這樣，我們邊讀邊悟，與書籍共同度過(guò)了充實(shí)的童年。

現(xiàn)在，上中學(xué)了，每天被各種公式“纏繞”，自然沒(méi)有那么多時(shí)間在閱讀上“陶冶情操”。但是，每到周末，我又可以和它們見面了。在久別重逢之際，我倍加珍惜，當(dāng)然，還有些小小的感動(dòng)?，F(xiàn)在，我有了自己的書房，可以獨(dú)自一人盡情享受歡樂(lè)的閱讀時(shí)間。不過(guò)盡管如此，我還是很懷念過(guò)去和父母擠在一張床上閱讀的場(chǎng)景，甚至我還想讓時(shí)間倒流，再來(lái)一次。惋惜，時(shí)間一去不復(fù)返，我回不去了。

現(xiàn)在，我有一個(gè)小妹妹，快四歲了。每每觀察她躺在床邊，用請(qǐng)求的小眼神讓母親給她講故事時(shí)，我便感慨萬(wàn)千。有一次，我放學(xué)回家，路過(guò)兩個(gè)妹妹的房間，發(fā)覺(jué)父親在給她講故事，講的是“小豬佩奇系列故事”，那是她最喜愛看的。當(dāng)講到一處好玩的地方時(shí)，她笑了，笑得是那么天真，觀察她，仿佛就觀察了當(dāng)年的我。

不過(guò)，周末的閱讀時(shí)間也有限，我既然不能回到從前，那還是回歸現(xiàn)在吧！我走進(jìn)書房，拿出那些現(xiàn)在正在陪伴我的名著——《西游記》（原著）、《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》等，翻開閱覽了起來(lái)?！段饔斡洝窋⑹鎏粕魈烊〗?jīng)的故事，孫悟空、豬八戒的形象令人愈讀愈樂(lè)；《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作，文章生動(dòng)精彩；《三國(guó)演義》敘述漢末三足鼎立的故事，諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》等名著，也都值得我們?nèi)プx。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書籍仍是我的伙伴，我們?nèi)杖找挂剐斡安浑x、不見不散?？梢哉f(shuō)，我的成長(zhǎng)，永久離不開書籍。至此，我想說(shuō)：“我，與書籍同行！”

與書籍同行作文篇3

一場(chǎng)高燒讓一歲的海倫凱勒從健康的嬰兒變成又聾又盲的殘障者，使她從彩色的天堂掉入黑暗的地獄。但是靠著勤奮不懈的努力，她不但學(xué)會(huì)說(shuō)話，甚至在二十四歲時(shí)取得哈佛高校文憑，完成了“不行能的任務(wù)”。最珍貴的是，海倫凱勒在功成名就后并不自滿，她以殘而不廢的精神和熱心助人的態(tài)度，關(guān)心更多殘障者，讓他們重拾信念，也因此被稱為“殘障者之光”。

書中讓我印象最深刻的是海倫凱勒跟他母親說(shuō)的一句話：“看了那些和我一樣身體有缺陷的小孩，我實(shí)在不得不慶幸自己的幸福，有這么多愛填滿了我的心。我不但要感謝眾多恩人，同時(shí)我也要把自己的`幸福和別人共享！”海倫凱勒感謝眾人的謙抑的想法與有福同享的無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。我真希望有更多的善心人士，向海倫凱勒一樣，伸出關(guān)懷的手，奉獻(xiàn)愛心，散撥光熱，使社會(huì)到處布滿愛與關(guān)懷。

蓮娜瑪麗亞曾說(shuō)過(guò)：“人生如行船，難免遇上強(qiáng)風(fēng)或豪雨。生而為人，就得接受層層的困難與考驗(yàn)?！庇啦环艞壥莿倮奈ㄒ宦肪€，士氣與毅力是找到生存價(jià)值的唯一盼望。在我們活著的每一天，都要努力朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)，如此，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們要有樂(lè)觀樂(lè)觀的心胸，也要懷抱漂亮的幻想，制造出燦爛無(wú)比的人生。

與書籍同行作文篇4

與書籍一路同行，我們可以獲得真知，提升品嘗，體會(huì)人生的真諦。

人們總說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。而書籍就像我們一生的老師。人的一生會(huì)在書籍中翻閱而過(guò)，不同年齡會(huì)看不同的書。

小時(shí)候我們有書相伴，有幽默好玩的漫畫書，有夜夜說(shuō)不完的故事書，有內(nèi)涵豐富的歷史書……漫畫書會(huì)博你一笑，讓你將苦惱忘得一干二凈；故事書會(huì)紡織一個(gè)個(gè)漂亮的夢(mèng)境陪你安睡；歷史書會(huì)伴你領(lǐng)悟前人的文化……就這樣我們每一個(gè)人的兒時(shí)，都在翻書的歡樂(lè)中渡過(guò)。

長(zhǎng)大之后，我們也有書相伴，不同的是床頭所放的兒童書籍變成了一本本《商務(wù)大全》、《企業(yè)管理》、《美食寶典》……內(nèi)容可真是五花八門，我們?cè)趧诼抵卸蛇^(guò)了青春的歲月。

當(dāng)我們臉上長(zhǎng)出一條條皺紋，眼睛看不清晰東西時(shí)，我們更有書籍相伴。這時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)床頭擺放著一部部厚重發(fā)黃的古書，最上面放著一副“老花鏡”。我們坐在搖椅上，喝著清茶，手中漸漸翻閱著一本《夢(mèng)溪筆談》，去體會(huì)古人的生活韻味，那是多么歡樂(lè)滿意的一件事情呀！

能看書時(shí)，我們要專心地去看，由于只有好書才能凈化我們的心靈。讓我們一路與書籍同行吧，我們會(huì)在很多的書籍中獲得滋養(yǎng)，體會(huì)人生，反思哲理。

與書籍同行作文篇5

俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比松喽?，要做的事有很多，然而書籍是一位益友。

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的絢爛中品位人生，在學(xué)問(wèn)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我很多，除了學(xué)問(wèn)，更多的是做人的道理，處事的方法。

我生平看的第一本書是《格林童話》，它就想有奇妙的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它。

當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之哀思；當(dāng)我讀到勤勞和善的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之興奮；當(dāng)我讀到……

這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如流水一般，消逝了……

慢慢的，我踏入中學(xué)的旅途，我沉迷上了《魯賓孫漂流記》。

概述的仆人公具有特別王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么鄙視他呀！我觀賞他的智勇雙全，他那和善的胸懷！

當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最終回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永久的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志頑強(qiáng)的種種精神。

與書同行，讓我收獲很多，不僅是在生活中，我開頭能深化的了解一件事。從書中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。

一路與書籍同行，書香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……

與書籍同行作文篇6

書是學(xué)問(wèn)的源泉；書籍是成長(zhǎng)的陪伴。假如你問(wèn)我喜愛什么，我會(huì)毫不遲疑地把書告知你。

不信可以去我的書房看看。書柜里幾百本書見證了我的成長(zhǎng)。

說(shuō)小時(shí)候！幼兒園，每天總有一段和書親熱的時(shí)間。每天晚上，依偎在媽媽的懷里，聽爸爸用幽默的語(yǔ)氣講故事，都讓我覺(jué)得無(wú)比幸福。當(dāng)時(shí)我最喜愛看的是貝比熊，看了一次笑了一次。有一次熊爸爸給弟弟妹妹洗澡，把泡泡浴上的一茶匙變成了茶杯！結(jié)果浴室處處都是泡泡，我滑倒了，很有意思。就這樣，我伴隨著書度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的童年。

上學(xué)校，雖然作業(yè)增加了，但并沒(méi)有影響我的閱讀，也沒(méi)有阻擋我對(duì)書的渴望。相反，閱讀時(shí)間比以前長(zhǎng)得多。那時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己看書，不需要父母來(lái)講。但每天晚上，我都會(huì)爬上他們松軟舒適的大床，一邊撒嬌一邊擠進(jìn)去，一起享受我們一家人的讀書時(shí)間。當(dāng)時(shí)《海的女兒》、《西游記》（兒童版）、《長(zhǎng)襪子皮皮》等童話紛紛來(lái)陪伴我，我從中學(xué)到了許多。就這樣，我們一邊讀書一邊領(lǐng)悟，和書一起度過(guò)了一個(gè)完整的童年。

現(xiàn)在上了中學(xué)，每天糾結(jié)各種公式。自然沒(méi)有太多時(shí)間在讀書中陶冶情操。但是每個(gè)周末，我都可以再見到他們。在久別重逢之際，我很珍惜，寫。當(dāng)然還是有點(diǎn)感動(dòng)。現(xiàn)在，我有了自己的學(xué)習(xí)，可以自己享受歡樂(lè)的讀書時(shí)間。但是，盡管如此，我還是懷念過(guò)去和父母同床的讀書，甚至想時(shí)間倒流，再試一次。惋惜時(shí)間一去不復(fù)返了，回不去了。

現(xiàn)在，我有一個(gè)快四歲的小姐姐。每次看到她躺在床邊，用有點(diǎn)請(qǐng)求的眼神讓她媽媽給她講故事，我都感慨萬(wàn)千。有一次放學(xué)回家路過(guò)兩姐妹的房間，發(fā)覺(jué)爸爸在給她講故事，講的是小豬佩奇系列，這是她最喜愛的。說(shuō)到好玩的地方，她笑得那么天真，看到她就似乎看到了我。

但是周末閱讀時(shí)間有限。既然不能回到過(guò)去，那就回到現(xiàn)在吧！我走進(jìn)書房，拿出名著《西游記》（原文）、《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》等。它們現(xiàn)在正伴隨著我，并打開它們閱讀?！段饔斡洝窋⑹鎏粕魈烊〗?jīng)的故事，孫悟空和豬八戒的形象越來(lái)越過(guò)癮；《朝花夕拾》是魯迅的代表作，文章生動(dòng)精彩；《三國(guó)演義》敘述的是漢末三大支柱的故事，諸葛亮的形象是那么生動(dòng)。還有《駱駝祥子》，《楊家將》，《水滸傳》，《海底兩萬(wàn)里》等名著，也值得一讀。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書依舊是我的伴侶，我們?nèi)找剐斡安浑x?？梢哉f(shuō)，我的成長(zhǎng)離不開書。至此，我想說(shuō)：我是帶著書走的！

與書籍同行作文篇7

書是人類養(yǎng)分的面包，是人類精神的安慰，是人類心靈上的寄予。

一路與書籍同行，讓我受益匪淺。在童話故事中，我感受到了