初一讀書心得300字 初一讀書心得600字(三篇)

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初一讀書心得300字初一讀書心得600字作文篇一</h3夏洛是一只灰色大蜘蛛，威爾伯是一只平淡無奇的豬，坦普爾頓是一只貪吃的老鼠，他們開心的生活在霍默朱克曼先生的農(nóng)場里。威爾伯是小女生弗恩用奶瓶喂大的，弗恩十分愛威爾伯，但是她的爸爸卻把威爾伯賣給了農(nóng)場主朱克曼先生。

在那里威爾伯遇到了夏洛和坦普爾頓，它們成了好朋友?！暗蕉焖械呢i，年紀(jì)輕輕地就都要被殺了〞，聽到這個(gè)消息，威爾伯嚇壞了，夏洛決定要救威爾伯。于是，夏洛在蜘蛛網(wǎng)織上了王牌豬，弗恩來喂威爾伯時(shí)驚呆了，迅速跑去叫朱克曼先生和太太，朱克曼先生讀出了網(wǎng)上的字“王牌豬〞，朱克曼太太說：“這是一個(gè)奇跡〞。

有一天，夏洛召集大家開會，夏洛說：“大家讀王牌豬都讀煩了，誰能想出新詞〞。一只小羊說：“細(xì)皮肥豬〞，母鵝說：“了不起，了不起，了不起〞。夏洛說：“去掉兩個(gè)了不起〞。

最終威爾伯著名了，大家都覺得它是一只奇妙的豬，可是，夏洛再也不能回谷倉去了。

威爾伯讓坦普爾頓把夏洛的卵拿回谷倉，坦普爾頓一開始不愿，最終威爾伯說服了它。坦普爾頓，一邊咬著絲一邊說：“這東西比巴斯糖還黏嘴〞。

威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛，那么忠誠。

我羨慕它們的友情，我喜歡夏洛，這么忠誠的朋友值得我們好好珍惜!

初一讀書心得300字初一讀書心得600字作文篇二</h3這學(xué)期我們學(xué)了一篇文章叫《匆促》。這篇課文圍繞題目“匆促〞陳述了時(shí)間的來去匆促，告訴我們時(shí)光簡單流逝，要珍惜美好的日子。

讀了這篇課文，我很有感想，特別是開頭的一段：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?〞這一段中，將大自然的榮枯，生命的新陳代謝與一去不復(fù)返的時(shí)光比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返。在這篇文章中，四處流露出一種對時(shí)間的飛逝的無奈和悲哀。

是啊，從出生時(shí)呱呱墜地的那一刻起，屬于我們的時(shí)間，就在飛逝，在靜靜溜走。謳歌時(shí)，日子從歌聲里過去;畫畫時(shí)，日子從畫板上過去;舞蹈時(shí)，日子就從舞步邊過去……

光陰似箭，日月如梭，我已從一個(gè)幼稚的孩童，成長為一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我就要畢業(yè)了，可是留給我認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的時(shí)間，又有多少呢?時(shí)間是公允的，每個(gè)人所擁有的時(shí)間都是一樣的，那么，輸贏的關(guān)鍵就在于怎樣利用好這些時(shí)間。那么，怎樣利用好時(shí)間呢?答案很簡單，就是認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)你回想一天，心里感到充實(shí)而舒坦，你就做到了珍惜時(shí)間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們一起為將要到來的畢業(yè)考試努力吧!讓我們共同珍惜以后的時(shí)光，考出好成績，為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號!

初一讀書心得300字初一讀書心得600字作文篇三</h3工作之余，翻讀著《帕夫雷什中學(xué)》一書，無時(shí)無刻不在為蘇霍姆林斯基熱愛教育事業(yè)的真誠之心所感動著，無時(shí)無刻不在為他終生從事教育科研的精神所鼓舞著。

帕夫雷什中學(xué)，一所普通的鄉(xiāng)村學(xué)校。蘇霍姆林斯基費(fèi)盡心思地在這實(shí)踐發(fā)展他的教育信念，認(rèn)真地抒寫了生動感人的教育詩篇。結(jié)果，這所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校在他的努力下變成了享譽(yù)世界的教育試驗(yàn)中心之一，變成了遠(yuǎn)方來訪者求經(jīng)取寶的場所。

蘇霍姆林斯基十分重視閱讀的作用。他一再告誡我們的老師：要多讀書，讓“讀書成為教師的一種很重要的精神需求。〞的確，在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠大量小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這就需要我們多讀書!

蘇霍姆林斯基還主張從特性的全面和諧發(fā)展的高度對待一切活動。教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生自由的心里空間，不能忽略多樣性。我們應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣性的活動，讓學(xué)生自由選擇，充分尊重學(xué)生的特性發(fā)展，把自信、創(chuàng)造與成功還給每一個(gè)孩子。

我淺談了讀后的一些感