2022年實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告回頭看看我們所做的教育就不難發(fā)現(xiàn)一一我們教書(shū)的目的在上面的評(píng)價(jià)方向的引領(lǐng)下片面地弄成了只要學(xué)生的“好分?jǐn)?shù)”。而把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升這真正應(yīng)該體現(xiàn)的宗旨落實(shí)上出現(xiàn)虛浮現(xiàn)象。這應(yīng)該就是我們當(dāng)前教育已經(jīng)面臨危機(jī)—為了學(xué)生能有過(guò)硬的“應(yīng)考”能力，考到高分，教師的工作與教育的真正內(nèi)涵出現(xiàn)偏差，所謂的音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程為學(xué)生素質(zhì)的提高帶來(lái)的效應(yīng)不明顯。孩子們的書(shū)包變成了“資料袋”。如此種種足以體現(xiàn)出我們所做的教育一定程度上還沒(méi)有達(dá)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一主匕曰。因此，最近一段時(shí)期我們的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)為：以每一位學(xué)生的發(fā)展為工作宗旨，更多地關(guān)心學(xué)困生，想方設(shè)法讓每一位學(xué)生都能夠在我們老師的啟發(fā)、教育、幫助下獲得應(yīng)有的發(fā)展。做好這一點(diǎn)就是要做好差生的轉(zhuǎn)化工作；以每一節(jié)課為立足點(diǎn)，打造有效課堂，提高教師課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大限度地提升家庭對(duì)學(xué)生的協(xié)助管理；以教師敬業(yè)精神為抓手，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，多渠提升教師的愛(ài)崗敬業(yè)作風(fēng)。大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、主要完成的工作及得失：嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，分年級(jí)段進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，主要通過(guò)每月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查進(jìn)行檢查并評(píng)分公示。教案提前一周進(jìn)行儲(chǔ)備，年級(jí)段長(zhǎng)每周一進(jìn)行檢查登記。堅(jiān)持完成了四次常規(guī)工作大檢查，但在評(píng)分的基準(zhǔn)點(diǎn)上還沒(méi)有嚴(yán)格按照上級(jí)文件進(jìn)行。今后的教案檢查，年級(jí)段長(zhǎng)應(yīng)在相應(yīng)的位置給教師的教案給相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神進(jìn)行評(píng)分。按照上級(jí)檢查的結(jié)果看，我們的教案還應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：（1）沒(méi)有較好地體現(xiàn)新課程提出的三維目標(biāo)（特別是學(xué)科滲透法制教育方面的目標(biāo)還要進(jìn)一步貫徹）；（2）有的教案日期還不夠具體；（3）有的教案板書(shū)設(shè)計(jì)凌亂；（4）有的教師沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)教學(xué)后記。今后我們一定要嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神進(jìn)行督促檢查及評(píng)分。檢查應(yīng)該具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)的項(xiàng)目，爭(zhēng)取讓老師們的常規(guī)評(píng)分細(xì)化到理想境界。通過(guò)評(píng)分拉開(kāi)教師間的績(jī)效差距，力求通過(guò)常規(guī)檢查，推動(dòng)教學(xué)工作。堅(jiān)持每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)搞活校本教研，不斷提高教師素質(zhì)。積極探索實(shí)現(xiàn)“打造有效課堂，提高教學(xué)效率這一辦學(xué)目標(biāo)的有效途徑。分年級(jí)段組織公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)及推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，不斷提升教師的備課能力和授課水平。還拓展開(kāi)展了“經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”，以此，讓老師們不斷改變觀念，提升能力，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作。在這方面，我?，F(xiàn)階段還要思考的是如何開(kāi)展好集體備課，真正意義上提高全體教師的備課水平。全力打造平臺(tái)，讓更多的老師得到相應(yīng)的鍛煉，不斷打造名師、能師。具體認(rèn)真組織開(kāi)展幾方面的活動(dòng)：（1）送教活動(dòng)：三位老師送課到XX鄉(xiāng)；XXX老師送教到XX小學(xué)。這些課堂都得到組織活動(dòng)學(xué)校及老師的一致好評(píng)。（2）優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)：積極組織教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后及時(shí)開(kāi)展了心得交流活動(dòng)。20XX年3月份，分別組織英語(yǔ)組老師、數(shù)學(xué)組老師、語(yǔ)文組老師參加了“名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”。20XX年4月組織一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文教師參加了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。20XX年4月22日至20XX年4月23日組織了我校老師參加了“中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)示范課”觀摩活動(dòng)。在今后我們還應(yīng)該，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)和新技能、新方法的研討。力爭(zhēng)通過(guò)搞活校本培訓(xùn)提升教師的課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一定程度上講，我們現(xiàn)在所做的校本教研，都還很被動(dòng)，不是老師們主動(dòng)意識(shí)上的研修，所以收效不和明顯。比如說(shuō)，學(xué)科滲透法制教育的滲透工作與我們以往長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)科教學(xué)滲透德育教育工作有很多共屬的地方，但是，現(xiàn)階段正在推行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是現(xiàn)階段我們教育在這一特定的歷史時(shí)期的一項(xiàng)政治性任務(wù)，我們必須提高認(rèn)識(shí)，抓好落實(shí)。爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)“知法、學(xué)法、守法”的教學(xué)氛圍，讓全體師生都能成為學(xué)科滲透法制教育的踐行者。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。另外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生素質(zhì)提升方面，按計(jì)劃開(kāi)展作文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、書(shū)畫(huà)、合唱、朗誦、廣播操等競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在今年全縣的英語(yǔ)技能比賽中我校參賽的7名學(xué)生獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今后還應(yīng)該將這方面的學(xué)科活動(dòng)搞得更生動(dòng)，并一如既往地堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓孩子們得到較多的鍛煉。以班級(jí)為單位，多渠道教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將寫(xiě)字教育貫穿于每一個(gè)課堂，每位教師都成為寫(xiě)規(guī)范字教育的引導(dǎo)者。但是，在這方面，學(xué)校對(duì)教師的寫(xiě)字水平的提高的督促力度上還不夠，還要形成一個(gè)常態(tài)化的管理模式，讓教師和學(xué)生都能提高寫(xiě)好規(guī)范字的意識(shí)。推普工作方面，雖然全體教師上課都能用普通話，但是，校內(nèi)全校時(shí)尚在課堂以外的時(shí)空內(nèi)使用普通話交流的氛圍還很不到位。這對(duì)我們今后的語(yǔ)言文字工作提供了一個(gè)努力的方向。—如既往地推進(jìn)“學(xué)科滲透法制教育”活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí)。全體老師和學(xué)生都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，取得了良好的成效。但是，全體師生學(xué)科滲透法制教育的分為還不夠濃厚，今后作為教師在這方面還要下一番功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生在“潤(rùn)物無(wú)聲”中受到學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的法制意識(shí)的熏陶，逐漸提高法制意識(shí)，最終做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。另外，我們還必須加強(qiáng)非人教版教材的“學(xué)科滲透點(diǎn)”的挖掘和推進(jìn)工作；以及抓好音體美等非考試科目的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的落實(shí)。認(rèn)真實(shí)施“課堂教學(xué)與德育的整合”，爭(zhēng)取讓課堂都能成為學(xué)生修身立德的樂(lè)園。這一點(diǎn)，應(yīng)該是全體教師都應(yīng)該抓好落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。特別是科任教師的課堂，更應(yīng)該像班主任老師一樣，既傳授知識(shí)，又挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育。分年級(jí)段進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作管理。全體教師共分八個(gè)教研組進(jìn)行管理，認(rèn)真開(kāi)展了教研活動(dòng)，以及認(rèn)真組織了每月的月考，結(jié)合月考情況讓老師們加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好走進(jìn)百名學(xué)生活動(dòng)。極大程度上注重了全體學(xué)生的整體提高。但是，差生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)教育教學(xué)工作中永成不變的話題，必須由全體教師的盡心盡力、想方設(shè)法才能達(dá)到理想狀態(tài)。在下學(xué)期我們還要加強(qiáng)藝體教研組和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教研組的教研教學(xué)工作。為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出一定的努力。全校推廣多媒體教學(xué)。全校三十個(gè)班集體，只都安裝多媒體設(shè)備。大部分老師都在嘗試著使用多媒體輔助教學(xué)，但是，使用過(guò)程中還存在種種問(wèn)題，還沒(méi)有真正體現(xiàn)多媒體設(shè)備為教學(xué)帶來(lái)的良好的輔助效果。這還需要全體老師，站在為學(xué)生終身發(fā)展著想的立場(chǎng)出發(fā)，盡最大努力使用好多媒體設(shè)備，提升自己的教育教學(xué)效果。認(rèn)真組織老師們完成了各種教學(xué)常規(guī)資料，并通過(guò)每月一次的常規(guī)大檢查做好了記錄、提出了問(wèn)題。組織開(kāi)展了“走近百名學(xué)生活動(dòng)”，加強(qiáng)家校聯(lián)系，協(xié)助組織召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。分年級(jí)段嘗試了“自主出月考題”，從中發(fā)現(xiàn)不少的老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性把握得很不錯(cuò)。也讓教師在復(fù)習(xí)中注意了怎樣把握好自己的教學(xué)內(nèi)容中的一處處重點(diǎn)。積極組織教師參加上進(jìn)主管部門(mén)組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，取得一定的成效。XXX等老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng);XX等老師的論文獲獎(jiǎng)；XX等教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)?？傊?，我校的教學(xué)常規(guī)工作正嚴(yán)格按照文件有關(guān)要求進(jìn)行，在全體老師的共同努力下取得了一定的成效，但是，現(xiàn)階段家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的期望值很高，然而種種原因造成教師的敬業(yè)精神還無(wú)法適應(yīng)教育發(fā)展的需要。要想真正搞好教育教學(xué)工作，我們還要在教室敬業(yè)精神和工作能力方面繼續(xù)努力!學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告一、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為學(xué)校按照課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，開(kāi)齊了課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日，沒(méi)利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更沒(méi)有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。每學(xué)期開(kāi)始，我校都根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研工作計(jì)劃，同時(shí)要求各科教師依次認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課，開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫(xiě)好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫(xiě)教學(xué)反思。在備課方面，通過(guò)這么一系列的工作，教師教案編寫(xiě)的質(zhì)量提高了，積極性提高了。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù)，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主；平時(shí)與期末相結(jié)合，以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)行檢查，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè)，寫(xiě)好卷面分析，學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識(shí)與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績(jī)，更要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要”輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供條件，我校教師在考核中全部合格。開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導(dǎo)教改的深入開(kāi)展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，認(rèn)真評(píng)課，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，我們對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教師初步掌握了白板的使用方法，有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之中。我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是上級(jí)教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)，我們就克服困難想辦法讓教師參加。編輯?？?，互相交流，我校每學(xué)期刊登學(xué)生的作文、教師的論文、總結(jié)、反思等文章，供大家交流。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，存在的問(wèn)題和不足，我們將下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，深化教改力度、以時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，下面是我校的做法：一、成立常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：XXX分管領(lǐng)導(dǎo):XXX組員：XXX、XXX、XXX檔案管理員：XXX全體領(lǐng)導(dǎo)成員各行其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)健全和執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度和計(jì)劃。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)我校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，沒(méi)有違法違規(guī)行為，沒(méi)有亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，亂進(jìn)書(shū)刊的行為，同時(shí)建立了教職員工崗位責(zé)任制，各項(xiàng)規(guī)章制度健全；領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)，所以一年來(lái)我校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作每期開(kāi)學(xué)學(xué)校各部門(mén)都制定好本期的工作計(jì)劃、校歷、課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生名冊(cè)、注冊(cè)表、座位表。并能做好新生入學(xué)編班工作，落實(shí)人事和教學(xué)安排，組織教師動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校上課，按時(shí)匯報(bào)學(xué)生返校情況。及時(shí)檢查和妥善安排期末工作領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)后能認(rèn)真檢查各機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。期末按規(guī)定組織復(fù)習(xí)考試、測(cè)試，填寫(xiě)各種手冊(cè)，做好期末總結(jié)，收集各種檔案資料、妥善保管好教學(xué)儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。每周按規(guī)定召開(kāi)行政會(huì)，班主任會(huì)議，教研組長(zhǎng)會(huì)，班會(huì)，團(tuán)隊(duì)和校會(huì)（晨會(huì)）和教代會(huì)，每周一和五都執(zhí)行升降國(guó)旗制度、組織好開(kāi)學(xué)、散學(xué)和表彰大會(huì)。學(xué)校各項(xiàng)檔案整理存檔規(guī)范，有專(zhuān)人保管，人員調(diào)動(dòng)時(shí)辦好移腳手續(xù)。學(xué)校健全教代會(huì)制度,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，教師的合法權(quán)益得到保護(hù)。三、師生員工的管理常規(guī)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好德育工作，健全教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教職工認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范。督促教職工履行職責(zé)，全體教工遵紀(jì)守法，沒(méi)有違法亂紀(jì)行為，沒(méi)有歧視、諷刺、體罰學(xué)生的行為、完善職工德、能、勤、績(jī)考查制度，工作效率高。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。學(xué)校有完善的學(xué)生操行考核辦法。開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。加大“三結(jié)合”的教育教學(xué)橫式、教師定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)捉座談話，成立家教聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提升。四、教育教學(xué)的管理常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。保證正常的教學(xué)秩序。規(guī)范教學(xué)工作管理，學(xué)校對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。落實(shí)教學(xué)工作檢查，制定了教導(dǎo)檢教學(xué)業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)檢財(cái)務(wù)工作、輔導(dǎo)員檢少先隊(duì)、工會(huì)組長(zhǎng)檢工會(huì)活動(dòng)、教研組檢教研活動(dòng)、校長(zhǎng)檢各機(jī)構(gòu)的檢查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高了辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，教研組能按計(jì)劃，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題學(xué)科研究，組織教師參與教育科研活動(dòng)。健全學(xué)籍管理制度，完善學(xué)生擋案材料。五、體育衛(wèi)生安全的管理常規(guī)落實(shí)體衛(wèi)工作條例。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)健康教育課，貫徹執(zhí)行學(xué)校體衛(wèi)兩個(gè)條例。搞好衛(wèi)生保健工作。學(xué)校制定有衛(wèi)生工作制度，建立學(xué)生健康檔案本，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)。做好安全防范工作，學(xué)校做到安全教育天天講，做好各項(xiàng)安全防范措施，一年來(lái)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。六、校園的管理常規(guī)合理批配置校園設(shè)施。配齊教育教學(xué)用房。規(guī)范室內(nèi)布置要求。保持校園整潔美觀。維護(hù)校園的良好秩序。七、后勤工作的管理常規(guī)堅(jiān)持服務(wù)育人的宗旨，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)教職工的用水用電等后勤工作，建立有校園環(huán)境管理制度，做好校產(chǎn)，校舍的管理，造福子孫后代。嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理，按上級(jí)規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，做到校務(wù)公開(kāi)。提高學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的使用率。搞好勤工儉學(xué)工作，主要是護(hù)理好勞動(dòng)基地的經(jīng)濟(jì)樹(shù)木和竹,增加學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。注重各項(xiàng)檔案材料的登記和分類(lèi)歸檔工作學(xué)校安排教導(dǎo)主任為檔案保管員。各項(xiàng)記錄分類(lèi)入檔，并作上標(biāo)簽和目錄，方便了查找。同時(shí)，把重點(diǎn)材料按科組和類(lèi)別存入電腦和專(zhuān)用的磁盤(pán)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告一年以來(lái)，我校教職工在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育方針，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每位教師制定自己本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠時(shí)間。除正常的體育課外，學(xué)校每天早上安排20分鐘的跑操時(shí)間，每天上午大課間有30分鐘跑操時(shí)間。二、規(guī)范教學(xué)工作管理滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教育方針，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)調(diào)整教法，切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“四認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)腐補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象。精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“學(xué)困生”。三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定校本教研計(jì)劃，然后各教研組制定本組的校本教研計(jì)劃并報(bào)教導(dǎo)處，各教研組長(zhǎng)對(duì)該教研組的教研活動(dòng)作全面安排，每位教師每期上一節(jié)公開(kāi)課。然后評(píng)課，每位教師至少提出一條優(yōu)點(diǎn)，一條不足，教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷探索推行“四自主四環(huán)節(jié)”教學(xué)教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同進(jìn)步。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。教導(dǎo)主任不少于60節(jié)。四、重視教師培訓(xùn)工作。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。積極派教師參加各種培訓(xùn)，培訓(xùn)教師回來(lái)后及時(shí)對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是與XXX學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系后，利用暑假等時(shí)間派大批教師前去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法。為了規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校在班內(nèi)開(kāi)展了書(shū)法教學(xué),并不定時(shí)開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽，既幫助學(xué)生舒解了緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更為將來(lái)升學(xué)備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校還開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展、趣味知識(shí)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，又給了學(xué)生全面發(fā)展的空間。不足：由于成立時(shí)間較短，各項(xiàng)制度還不是很完善，教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法有待提高，多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備還沒(méi)配齊，各功能室還沒(méi)建好，我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)指示精神，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查評(píng)估。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全方位推進(jìn)課改。一、主要成績(jī)：強(qiáng)力拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等方面開(kāi)展系列活動(dòng)，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實(shí)踐與探索，取得了較好的成效。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。政教處組織學(xué)生對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查。通過(guò)學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識(shí)上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。加大監(jiān)督力度。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員，利用課間休息對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)交政教處進(jìn)行思想說(shuō)服教育，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)在晨會(huì)予以強(qiáng)調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。（3）以活動(dòng)為載體。我校開(kāi)展德育活動(dòng)，堅(jiān)持做到以活動(dòng)為中心、以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心。本學(xué)期各中隊(duì)都設(shè)計(jì)了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報(bào)，組織了“文明在我心，規(guī)范伴我行”“憶雷鋒，展風(fēng)采”“愛(ài)心助學(xué)”等德育主題活動(dòng)，凈化了學(xué)生的心靈，學(xué)生對(duì)學(xué)?；ú輼?shù)木、保護(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識(shí)有了進(jìn)一步的提高，不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。全力強(qiáng)化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）重視課程計(jì)劃管理。我校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行日巡查制，周情況匯報(bào)制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報(bào)制是值周行政領(lǐng)導(dǎo)在每周的全體教師會(huì)議中向全體教師匯報(bào)有關(guān)學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報(bào)，并且提出針對(duì)性的建議。不定期抽查制是指對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過(guò)快或過(guò)慢，并且教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽(tīng)課，從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對(duì)不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評(píng)價(jià)不得評(píng)優(yōu)。（2）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教學(xué)質(zhì)量把關(guān)制度》等，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)研等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課了解教師的教學(xué)情況。做到問(wèn)題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。（3）認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺(tái)，抓住機(jī)遇，把學(xué)校、教師向外“推銷(xiāo)”，讓外界更多的了解我校。開(kāi)拓了教師的眼界，提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，在本學(xué)期鎮(zhèn)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校教師在我校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，分別獲得了鎮(zhèn)語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名的好成績(jī)，并獲得市有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的參賽資格。找準(zhǔn)目標(biāo)，突出亮點(diǎn)，“一校一品”顯特色。一所好的學(xué)校，一定是具有鮮明特色的學(xué)校。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步在辦學(xué)特色上做文章，力爭(zhēng)在辦好教育的同時(shí)，辦出高湖特色。學(xué)校在以下幾個(gè)方面突出亮點(diǎn)，彰顯特色。構(gòu)建“平安和諧校園”，安全管理顯特色。我們深知，安全無(wú)小事，孩子的安全牽涉到千家萬(wàn)戶，令多少父母牽腸掛肚。我們本著“學(xué)生平安到學(xué)校，我們有責(zé)任把他們安全的送回去,'的責(zé)任，時(shí)刻繃緊安全這根弦，切實(shí)做好每一項(xiàng)工作。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成員為班主任和教師。學(xué)校堅(jiān)持每周都對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任堅(jiān)持每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并做好記錄，每逢長(zhǎng)假，班主任先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校又在排隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)初組織教師先檢查校舍，設(shè)施等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改后再進(jìn)入教室上課；每個(gè)學(xué)期與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂家校安全工作責(zé)任狀，明確職責(zé)，家校聯(lián)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每天任課教師做好學(xué)生的考勤記錄，值日教師檢查時(shí)記好學(xué)生的考勤記錄，如有學(xué)生不來(lái)或有特殊情況要及時(shí)匯報(bào)給班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)。出臺(tái)了涉及安全方面的多項(xiàng)如《學(xué)校安全管理制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《校園安全巡查制度》等。營(yíng)造“書(shū)香校園文化”，經(jīng)典頌讀顯特色。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。塑造“充滿個(gè)性校園”，“一校一品”顯學(xué)校特色。“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮活的個(gè)性。在塑造學(xué)生心靈的同時(shí)，學(xué)校注重張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性，讓他們自主、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，每周四，通過(guò)腰鼓興趣班、軍樂(lè)興趣班、籃球興趣班、合唱興趣班、奧數(shù)興趣班等十多種培訓(xùn)輔導(dǎo)，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)。弘揚(yáng)“乒乓傳統(tǒng)學(xué)校”，學(xué)校校長(zhǎng)高度重視學(xué)生乒乓梯隊(duì)建設(shè)，幾位教練每天放學(xué)堅(jiān)持義務(wù)訓(xùn)練學(xué)生，虎虎有生氣的乒乓小將正在校園茁壯成長(zhǎng)。二、主要問(wèn)題：部分學(xué)科教學(xué)水平不高。部分教師對(duì)教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。三、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)精神，了解學(xué)科的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。（1）完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項(xiàng)教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力調(diào)整教師評(píng)價(jià)制度。（2）狠抓教學(xué)過(guò)程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。開(kāi)展教學(xué)研究，推進(jìn)課改。樹(shù)立“科研興?！钡囊庾R(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過(guò)程，認(rèn)真抓好校本教育。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理重視課程計(jì)劃管理。我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始，著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，研究制訂具體的課程實(shí)施方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格管理。（1）落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，學(xué)校能根據(jù)義務(wù)教育課程計(jì)劃，科學(xué)安排功課表，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)的制度。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。（2）按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》，制定動(dòng)態(tài)管理模式，要求各校每月開(kāi)展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查，報(bào)送中心初中。學(xué)校還強(qiáng)化集體備課制度，開(kāi)展教研，不斷提高教師研讀教材和備有效課能力，嫻熟駕馭課堂能力，提高有效教學(xué)效益。加強(qiáng)巡查。校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組，及時(shí)登記，了解教師按照功課表上課等情況。我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。有針對(duì)性的開(kāi)展綜合實(shí)踐、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，切實(shí)保證課程實(shí)施過(guò)程與課程計(jì)劃的一致性。并開(kāi)展這些學(xué)科教學(xué)研究，切實(shí)解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)排查，各校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)等現(xiàn)象。二、加強(qiáng)研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段。我校的老師聽(tīng)課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。在活動(dòng)中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。強(qiáng)化教研組建設(shè)。（1）成立教研組機(jī)構(gòu)。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我校教研組長(zhǎng)仍由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)教師擔(dān)任，加強(qiáng)教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生等環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理；并立足教學(xué)需要，精心組織每周一次的教研組活動(dòng)和每月研討活動(dòng)，講究活動(dòng)的有效性，提高教師課堂駕馭能力。（2）強(qiáng)化集體備課制度，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，我校開(kāi)展一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。集體備課要認(rèn)真做到三個(gè)必須，讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個(gè)必須：活動(dòng)必須做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備教法、備學(xué)法、備手段）；教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量；教師參與集體備課活動(dòng)必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，編寫(xiě)好教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，讓教案更具有實(shí)效性、針對(duì)性，提高有效教案編寫(xiě)能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評(píng)，提高教師備課實(shí)效性。（3）研讀課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神。期初學(xué)校要安排時(shí)間，精心策劃，認(rèn)真組織教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)段要求；并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析，把握教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)科要求。理論學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)段目標(biāo)（1）研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織教研組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座，幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。（2）繼續(xù)深化《有效教學(xué)》《聚焦數(shù)學(xué)》等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。各校重視網(wǎng)站建設(shè)，鼓勵(lì)教師把教學(xué)困惑上傳學(xué)校網(wǎng)站，引發(fā)同行參與討論。學(xué)校還不定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討，使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。教研有成效每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)，做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課（每周四上午按教研計(jì)劃進(jìn)行輪流開(kāi)課）。活動(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。三、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，完善監(jiān)控機(jī)制加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思，部分教師還寫(xiě)在網(wǎng)站上。學(xué)校能?chē)?yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫(xiě)成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋。同時(shí)，各位老師都能自覺(jué)地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定，老師對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真，有批有改，重視語(yǔ)言激勵(lì)。對(duì)考試、檢測(cè)后有簡(jiǎn)單質(zhì)量分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。四、規(guī)范學(xué)籍管理學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專(zhuān)人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類(lèi)建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè)，實(shí)施關(guān)愛(ài)留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，班主任老師都能定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。五、存在問(wèn)題校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng)，但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。教師作業(yè)批改還沒(méi)有規(guī)范化，比如：批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行研究。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。六、以后整改方向進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。推進(jìn)教科研，深化教改。樹(shù)立“科研興?！钡囊庾R(shí)，營(yíng)造教學(xué)參與研究的氛圍。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告根據(jù)相關(guān)文件的精神，為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課改。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過(guò)自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問(wèn)題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺(tái)階。一、教學(xué)管理方面情況教學(xué)常規(guī)管理方面（1）課程管理方面開(kāi)足開(kāi)齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。（2）教學(xué)要求方面制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校的各種計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一天發(fā)到教師手中，教師的各種班科計(jì)劃于第一周上交學(xué)校，學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查，符合要求的簽上“同意執(zhí)行”；備好每一堂課（包括各種要素和可能發(fā)生的情況），向40分鐘要質(zhì)量。音體美教師上課準(zhǔn)備充分，文科作文指導(dǎo)課教師有作文指導(dǎo)教案，有下水作文。另外，教師能積極到多媒體教室上課，能利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，效果好；同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。（3）教師課堂教學(xué)方面掌握對(duì)教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)，教師還堅(jiān)持持教案上課，使用普通話進(jìn)行上課，課堂上做到不接聽(tīng)或撥打電話，不抽煙，不坐著上課，不將違紀(jì)學(xué)生逐出教室。（4）批改作業(yè)方面做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范的批改作業(yè)，語(yǔ)數(shù)每周作業(yè)達(dá)4次以上，次數(shù)達(dá)要求，作業(yè)題目型多樣，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師布置分層作業(yè)。在節(jié)假日還布置趣味多樣的作業(yè)。但對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)性還不夠，部分教師只是在敷衍了事，作文的批改也不夠認(rèn)真，部分教師沒(méi)有旁批和總評(píng)。另外，學(xué)校還建立教師錯(cuò)題收集本和錯(cuò)題改正本。（5）質(zhì)量檢測(cè)方面要求教師在期末考試后，做好成績(jī)分析和問(wèn)題處理。教研管理方面（1）繼續(xù)教育方面積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)。（2）聽(tīng)課、評(píng)課記錄要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)（行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)）。（3）認(rèn)真開(kāi)展校本教研，并辦有校刊。（4）實(shí)施教師“1+1”青藍(lán)工程，簽訂責(zé)任書(shū)，完成幫扶內(nèi)容。（5）每學(xué)期開(kāi)展兩科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，還開(kāi)展學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展教案、作業(yè)展評(píng)、教法學(xué)法交流活動(dòng)。（6）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行定期輔導(dǎo)，效果好。（7）學(xué)校建有校本作業(yè)資源庫(kù)，實(shí)行每學(xué)期一次的師生同題考試。還開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，以豐富校園文化生活。檔案管理方面按教育部門(mén)的要求，建有教學(xué)常規(guī)管理檔案。二、教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的緊缺，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教研組的建設(shè)都相對(duì)較緊；檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，要不斷補(bǔ)充現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，學(xué)校沒(méi)有建設(shè)局域網(wǎng)，同時(shí)機(jī)房里的電腦都修不好，已經(jīng)上才艮了，卻還沒(méi)有得到解決，三、今后努力的方向全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)基本上已經(jīng)弄好，但運(yùn)動(dòng)的設(shè)施還不夠健全，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)建設(shè)?？傊＝處煻荚趪?yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來(lái)的期末水平測(cè)試中，也會(huì)取得好成績(jī)的。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)上級(jí)部門(mén)指示精神，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查評(píng)估。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全方位推進(jìn)課改。一、主要成績(jī)：強(qiáng)力拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等方面開(kāi)展系列活動(dòng)，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實(shí)踐與探索，取得了較好的成效。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。政教處組織學(xué)生對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查。通過(guò)學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識(shí)上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。加大監(jiān)督力度。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員，利用課間休息對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)交政教處進(jìn)行思想說(shuō)服教育，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)在晨會(huì)予以強(qiáng)調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。（3）以活動(dòng)為載體。我校開(kāi)展德育活動(dòng)，堅(jiān)持做到以活動(dòng)為中心、以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心。本學(xué)期各中隊(duì)都設(shè)計(jì)了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報(bào)，組織了“文明在我心，規(guī)范伴我行”“憶雷鋒，展風(fēng)采”“愛(ài)心助學(xué)”等德育主題活動(dòng)，凈化了學(xué)生的心靈，學(xué)生對(duì)學(xué)校花草樹(shù)木、保護(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識(shí)有了進(jìn)一步的提高，不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。全力強(qiáng)化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）重視課程計(jì)劃管理。我校嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開(kāi)設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行日巡查制，周情況匯報(bào)制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報(bào)制是值周行政領(lǐng)導(dǎo)在每周的全體教師會(huì)議中向全體教師匯報(bào)有關(guān)學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報(bào)，并且提出針對(duì)性的建議。不定期抽查制是指對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過(guò)快或過(guò)慢，并且教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽(tīng)課，從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對(duì)不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評(píng)價(jià)不得評(píng)優(yōu)。（2）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)