幼兒園半學(xué)期工作總結(jié)

第10頁共10頁幼兒園?半學(xué)期?工作總?結(jié)一?、班級?情況分?析本?班現(xiàn)今?有__?__名?幼兒。?其中男?生__?__名?，女生?___?_名。?通過幾?個月的?時間，?我們班?的孩子?能基本?適應(yīng)幼?兒園生?活，高?高興興?地入園?、離園?。同?時，我?也了解?到孩子?有以下?幾個特?點：?1、大?部分孩?子行為?習(xí)慣有?待加強?。如：?衛(wèi)生習(xí)?慣、禮?貌習(xí)慣?2、?大部分?孩子獨?立能力?有很大?的提高?。如：?穿鞋子?、吃飯?、睡覺?基本能?獨立完?成、大?部分孩?子性格?活潑、?開朗；?在教學(xué)?活動中?非常積?極，但?傾聽習(xí)?慣有待?培養(yǎng)。?二、?工作總?目標(biāo)?以《幼?兒園工?作規(guī)程?》《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?為指南?，結(jié)合?園務(wù)工?作計劃?和教研?工作計?劃，及?本班幼?兒的實?際情況?，采用?多種教?育形式?，提高?組織教?學(xué)活動?的能力?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，豐?富他們?各方面?的知識?，使他?們在快?樂的童?年生活?中獲得?有益身?心發(fā)展?的經(jīng)驗?。主要?從以下?幾點著?手：?1、保?教并重?，加強?對幼兒?生活及?教育常?規(guī)的培?養(yǎng)。?2、開?展豐富?多彩的?教育活?動，促?進幼兒?各方面?能力的?發(fā)展。?3、?重視安?全教育?工作，?加強幼?兒自我?保護意?識，確?保無安?全事故?發(fā)生。?4、?完善班?級區(qū)域?建設(shè)，?結(jié)合每?周主題?開展形?式多樣?的區(qū)域?活動。?5、?重視家?長工作?，增強?服務(wù)意?識，以?多元化?活動促?進家園?聯(lián)系。?6、?認(rèn)真細(xì)?致的了?解每一?位幼兒?并制定?計劃。?三、?各項工?作重點?1、?不斷培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活常?規(guī)習(xí)慣?，讓幼?兒的一?日生活?有條理?地進行?。2?、進行?方案教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?，嘗試?開展項?目教研?活動，?塑造新?型的師?生關(guān)系?，使孩?子成為?主動的?學(xué)習(xí)者?、研究?者，提?高幼兒?的活動?能力。?3、?開展多?種形式?的活動?，創(chuàng)造?讓幼兒?表現(xiàn)的?機會與?條件，?增進人?際關(guān)系?，培養(yǎng)?幼兒大?方、勇?敢、自?信等優(yōu)?良品質(zhì)?。4?、進一?步加強?與家長?的聯(lián)系?，充分?利用家?長資源?，更好?地發(fā)揮?家長的?教育功?能，實?現(xiàn)家園?同步教?育，促?使幼兒?得到最?大程度?的發(fā)展?。四?、工作?措施?（1）?抓好常?規(guī)工作?，指導(dǎo)?幼兒自?己吃飯?、入廁?，穿脫?鞋褲等?生活方?面的基?本常識?。（?2）、?學(xué)習(xí)穿?衣服、?扣子。?首先我?們結(jié)合?主題活?動開展?“我會?自己穿?衣服”?，教給?幼兒正?確的穿?衣服方?法，并?在日常?生活中?不斷練?習(xí)鞏固?。扣子?對小班?幼兒來?說有一?定的難?度，因?此我們?打算在?區(qū)域活?動中開?辟一個?“扣子?”操作?區(qū)，使?幼兒在?游戲活?動中掌?握扣子?的方法?。（?3）、?學(xué)習(xí)擦?桌子。?小班的?幼兒已?形成初?步的服?務(wù)意識?，愿意?自己的?事情自?己做，?因此在?用完午?餐后我?們將有?意識的?讓幼兒?學(xué)習(xí)自?己擦桌?子，并?結(jié)合“?紅星角?”對有?進步的?幼兒給?予及時?適宜的?鼓勵和?肯定。?（5?）、樹?立良好?的課堂?常規(guī)：?要求上?課面朝?老師，?雙手平?放在腿?上，養(yǎng)?成上課?舉手回?答問題?的習(xí)慣?。（?5）、?加強禮?貌教育?。教育?幼兒早?上來園?時要向?老師、?阿姨、?小朋友?問好，?離園時?說再見?。平時?要主動?和大家?打招呼?，學(xué)會?使用“?謝謝”?“請”?等禮貌?用語。?（6?）、制?定《班?級幼兒?發(fā)展水?平目標(biāo)?》和幼?兒活動?常規(guī)。?適宜的?目標(biāo)，?良好的?常規(guī)，?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，促進?幼兒的?身心發(fā)?展。開?學(xué)初，?我班由?全體教?師依據(jù)?平時的?觀察結(jié)?合本班?幼兒實?際，大?家共同?商量制?定符合?本班年?齡特點?的《班?級幼兒?發(fā)展水?平目標(biāo)?》；依?據(jù)幼兒?一日生?活作息?時間和?活動安?排，擬?訂符合?本班幼?兒的活?動常規(guī)?。（?7）、?師幼之?間，建?立信任?依戀的?良好師?生關(guān)系?。教師?要以關(guān)?懷、接?納的態(tài)?度與幼?兒相處?，我班?的教師?具有多?種角色?，有時?是孩子?的媽媽?，有時?是孩子?的姐姐?，有時?是孩子?的伙伴?。教師?要了解?幼兒的?煩惱，?分享幼?兒的快?樂，關(guān)?心、尊?重幼兒?，使幼?兒信任?我們，?依戀我?們。?（8）?、教師?之間，?建立團?結(jié)互助?的同事?關(guān)系。?一個班?級中，?六位班?級成員?雖然在?不同的?崗位但?我們是?一個整?體。在?日常工?作中，?要嚴(yán)格?遵守各?項規(guī)章?制度，?有分工?有協(xié)作?，目標(biāo)?一致，?相互配?合做好?班級工?作；在?生活中?，互相?關(guān)心，?互相幫?助，是?友好的?同事，?是友好?的朋友?。幼?兒園半?學(xué)期工?作總結(jié)?（二）?一、?團結(jié)協(xié)?作，積?極投入?教育教?學(xué)工作?，體現(xiàn)?各班教?育特色?1、?開展師?徒結(jié)對?活動?我們年?段有3?個班級?，有青?年教師?。基于?培養(yǎng)青?年教師?，為讓?新教師?快速成?長的要?求。我?們開展?了師徒?結(jié)對活?動。指?導(dǎo)新教?師設(shè)計?教案、?試教。?并在幼?兒園全?體教師?面前上?公開課?。在一?次次的?活動中?提高新?教師的?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?。2?、團結(jié)?協(xié)作、?爭創(chuàng)成?績我?們保持?年段團?隊的良?好工作?氛圍，?調(diào)動每?一位老?師的工?作積極?性和發(fā)?掘她們?的特長?，更專?心、更?用心地?投入幼?兒園工?作，團?結(jié)一致?，出色?完成各?項任務(wù)?。3?、齊心?協(xié)力、?相互促?進大?班的全?體教師?在園領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?團結(jié)一?心，勤?奮踏實?，互相?學(xué)習(xí)，?互相促?進，密?切配合?，以主?人翁的?態(tài)度對?待各項?工作，?形成了?積極，?團結(jié)，?群策群?力的良?好風(fēng)氣?，出色?的完成?了各項?工作。?二、?教育教?學(xué)工作?的開展?1、?用環(huán)境?說話?環(huán)境是?幼兒園?教育的?一個重?要組成?部分，?它的教?育作用?愈來愈?受到大?家的重?視。本?學(xué)期我?們繼續(xù)?探討環(huán)?境教育?的問題?，努力?創(chuàng)設(shè)與?教學(xué)課?程緊密?結(jié)合的?環(huán)境，?著重體?現(xiàn)了幼?兒的全?面參與?性。主?題墻的?創(chuàng)設(shè)也?體現(xiàn)了?師生互?動，主?動學(xué)習(xí)?的新的?教育理?念。各?班老師?結(jié)合教?學(xué)主題?有計劃?，井然?有序的?布置主?題墻。?在家長?、幼兒?、老師?的三維?互動，?人人參?與下，?主題墻?不再是?老師的?杰作，?更多的?由幼兒?的想法?，幼兒?的參與?，家長?的配合?支持為?主。主?題墻成?為互動?交流、?探討、?知識分?享的小?天地。?2、?豐富區(qū)?域材料?區(qū)域?活動是?幼兒喜?愛的活?動，本?學(xué)期各?班在原?來的基?礎(chǔ)上做?了調(diào)整?，更多?的提供?一些本?土材料?，廢舊?材料，?并且與?教學(xué)主?題相結(jié)?合，開?展活動??；顒?后及時?展示幼?兒作品?，并注?重發(fā)揮?幼兒主?體性，?請幼兒?利用區(qū)?域活動?手工、?繪畫作?品布置?教室。?三、?加大教?科研力?度，提?高研究?質(zhì)量?1、深?入學(xué)習(xí)?《綱要?》我?們段訂?在每星?期二的?中午開?教研活?動，一?起學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識和政?治思想?，一起?聽課、?評課，?一起商?量主題?活動內(nèi)?容，一?起交流?工作中?的困惑?等等。?2、?園內(nèi)的?教學(xué)研?討幼?兒教育?的發(fā)展?日新月?異，只?有不斷?學(xué)習(xí)，?不斷實?踐，不?斷反思?，才不?會被時?代淘汰?。組內(nèi)?老師們?積極參?加集體?研討和?分組研?討活動?。堅持?每個周?一的教?研活動?，每次?活動內(nèi)?容安排?充足，?全組成?員參與?研討。?每位教?師都是?教研活?動的主?人，在?每次的?教研學(xué)?習(xí)中，?大家總?是積極?參與討?論，各?自有獨?特的見?解。年?段內(nèi)形?成團結(jié)?一心，?互相幫?助，積?極討論?的濃厚?學(xué)習(xí)氣?氛。?這期間?，我們?全體教?師共同?學(xué)習(xí)、?了解研?究內(nèi)容?，然后?結(jié)合本?班幼兒?的實際?情況，?通過討?論，我?們確定?了從以?下四個?方面培?養(yǎng)幼兒?：大班?幼兒課?堂禮儀?的培養(yǎng)?、大班?幼兒責(zé)?任感的?培養(yǎng)、?大班幼?兒堅持?性的培?養(yǎng)、大?班幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。各?班對照?課題確?定研究?的階段?內(nèi)容和?途徑，?制定出?切實可?行的研?究計劃?。同時?我們的?工作中?還注重?了幼小?銜接的?交流學(xué)?習(xí)，拓?進了幼?兒園與?小學(xué)的?不斷溝?通。為?幼兒順?利的如?小學(xué)打?好基礎(chǔ)?。3?、提高?學(xué)歷?專業(yè)的?成長需?要不斷?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識?，除了?提高自?身學(xué)歷?，老師?們也經(jīng)?常上網(wǎng)?查詢資?料，閱?讀各類?教育雜?志和理?論書籍?，豐富?知識，?提高職?業(yè)素養(yǎng)?。四?、開展?多種活?動，建?立家園?互動的?科學(xué)育?兒橋梁?家長?工作是?幼兒工?作的一?項重要?內(nèi)容，?“如何?提高家?長的教?育意識?和教育?水平”?，“如?何使家?庭教育?與幼兒?園形成?合力，?共同促?進幼兒?的發(fā)展?”，是?我們大?班組老?師最為?關(guān)心的?問題。?對待?家長我?們始終?以平等?是基礎(chǔ)?，溝通?是橋梁?，參與?是行動?的原則?，樹立?全心全?意為幼?兒服務(wù)?，為家?長服務(wù)?的思想?，在行?動上體?現(xiàn)一切?為了幼?兒，一?切為了?家長。?平時，?我們通?過班級?博客、?家長會?、家園?聯(lián)系欄?、家園?聯(lián)系本?、親子?活動等?形式，?加強家?園溝通?，共同?關(guān)心孩?子的進?步。?在與家?長的溝?通和交?流下，?家長逐?漸意識?到教育?孩子不?僅是老?師的責(zé)?任，同?時也是?家長的?重要責(zé)?任。于?是，家?長們越?來越關(guān)?注幼兒?園的教?學(xué)。?面對成?績，喜?悅是短?暫的`?，更久?遠(yuǎn)的是?壓力，?我們感?到只有?變成績?為動力?，才能?提高教?育教學(xué)?的水平?。學(xué)無?止境，?我們會?不斷地?向書本?學(xué)習(xí)、?向?qū)＜?學(xué)習(xí)、?向其他?年段學(xué)?習(xí)。更?加科學(xué)?的組織?幼兒一?日活動?，更加?扎實地?開展教?科研活?動，繼?續(xù)發(fā)揚?團結(jié)奮?斗的精?神，以?不懈的?努力迎?接一個?個挑戰(zhàn)?！五?、努力?的方向?1、?繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)?《教育?指導(dǎo)綱?要》，?領(lǐng)會綱?要精神?，熱愛?、關(guān)心?每一位?幼兒，?有效促?進幼兒?各項能?力的發(fā)?展。?2、加?強教師?的理論?學(xué)習(xí)，?以新理?念指導(dǎo)?教育教?學(xué)行為?，努力?提高總?結(jié)經(jīng)驗?和撰寫?論文能?力。?3、各?班繼續(xù)?做好幼?兒的安?全教育?工作，?一日活?動常規(guī)?常抓不?懈，使?幼兒養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣，?為進入?小學(xué)做?準(zhǔn)備。?幼兒?園半學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?一、加?強自身?工作中?的安全?意識，?切實、?落實安?全措施?1、?晨午檢?時間，?配班老?師要注?意幼兒?的健康?狀況，?穩(wěn)定幼?兒情緒?，特別?是個別?喜歡往?外跑的?小朋友?，要注?意不讓?他們往?門外跑?，不讓?他們離?開自己?的視線?。要注?意小朋?友是否?帶有危?險物品?，如：?別針、?紐扣、?小刀、?硬幣、?鐵絲、?玻璃器?皿等到?幼兒園?。若有?發(fā)現(xiàn)，?教師要?及時將?其收藏?，以免?吞進肚?里或傷?害到其?他小朋?友。?2、嚴(yán)?格書寫?交接班?記錄，?及時清?點人數(shù)?。并將?當(dāng)日主?要問題?和須注?意的問?題和接?班教師?交待清?楚。?3、嚴(yán)?格執(zhí)行?接送制?度，把?好幼兒?離園關(guān)?，對不?認(rèn)識或?第一次?來接幼?兒的人?，仔細(xì)?問清情?況或者?是與孩?子父母?取得聯(lián)?系確認(rèn)?無誤后?再放人?。防止?幼兒走?失和拐?騙幼兒?現(xiàn)象發(fā)?生。?4、嚴(yán)?格執(zhí)行?衛(wèi)生安?全消毒?制度，?保證教?室每天?開窗通?風(fēng)、保?持干凈?；保證?桌椅的?安全、?衛(wèi)生；?定期消?毒玩具?；保證?幼兒的?水杯和?毛巾每?天清洗?消毒；?保證寢?室干凈?、并按?時消毒?，利用?太陽無?盡的能?量，在?天氣好?的時候?晾曬被?褥，及?時預(yù)防?傳染病?的發(fā)生?。嚴(yán)格?填寫消?毒記錄?，及時?清點人?數(shù)和物?品。?5、及?時排除?班內(nèi)不?安全隱?患：要?檢查教?室每一?個角落?，將危?險物品?放到幼?兒觸摸?不到的?地方，?（如熱?水瓶不?能隨意?放置、?插座要?放到幼?兒夠不?著的地?方等）?。6?、戶外?活動時?，認(rèn)真?檢查活?動場地?的安全?性，及?時排除?不安全?因素，?確保幼?兒安全?，如發(fā)?現(xiàn)大型?玩具有?松了的?螺絲釘?，一定?報告辦?公室，?做到及?時消滅?不安全?的隱患?，保障?幼兒安?全。同?時還要?檢查幼?兒衣著?是否整?齊，衣?服要束?在褲子?里并系?緊鞋帶?，以防?幼兒活?動時摔?跤。?二、把?安全教?育融入?幼兒的?日常生?活和教?學(xué)中?由于我?班是新?入園的?小班幼?兒，年?齡基本?上在3?周歲左?右，自?我保護?能力差?，沒有?形成初?步的安?全意識?，沒有?自我保?護防范?能力。?因此，?為了確?保幼兒?的安全?，我根?據(jù)多年?的工作?經(jīng)驗，?依據(jù)本?班幼兒?的年齡?特點和?實際情?況，制?訂切實?可行的?安全工?作計劃?，選擇?貼近幼?兒生活?內(nèi)容的?事件，?對幼兒?實施系?統(tǒng)的安?全教育?。1?、日常?生活中?的安全?教育。?良好?的常規(guī)?管理是?幼兒安?全活動?的保障?。對于?幼兒我?們要嚴(yán)?格要求?，從一?點一滴?開始努?力。培?養(yǎng)幼兒?的自我?保護能?力，加?強防范?意識，?讓幼兒?在有安?全意識?的基礎(chǔ)?上，時?時提醒?自己或?他人注?意安全?。①?、組織?幼兒活?動時，?密切注?意幼兒?的一舉?一動，?提醒幼?兒注意?安全，?不推拉?、不跳?臺階，?一個跟?著一個?走；玩?大型玩?具時，?做到不?推不擠?，一個?一個滑?；不在?教室里?追逐打?鬧、不?推椅子?、不跑?高、不?將異物?放入五?官；教?育幼兒?要互相?團結(jié)，?不打人?、不爭?搶，遇?到不安?全的事?情要報?告老師?等。?②、幼?兒生活?活動時?，一定?要有保?育老師?跟著，?以免幼?兒在上?廁所時?滑倒摔?傷；洗?手時注?意幼兒?不要把?水龍頭?開的太?大，以?免弄濕?衣服。?幼兒吃?點心時?，教師?要教育?幼兒吃?東西、?不可以?說話，?以防食?物嗆入?氣管；?喝水時?要注意?開水的?冷熱，?避免燙?傷幼兒?，對自?帶水杯?的幼兒?，要及?時摸摸?幼兒水?杯里的?水的冷?熱，及?時給予?對調(diào)；?對半托?幼兒，?教育他?們午睡?時不能?蒙頭睡?覺，不?能玩衣?物（如?：扣子?、珠子?、發(fā)夾?、拉鏈?等物品?），不?能吮吸?手指、?被角或?飾物。?2、?一日教?學(xué)活動?中的安?全教育?。在?每周的?安全教?育活動?課中，?我運用?不同形?式組織?活動，?激起幼?兒積極?參與活?動興趣?，提高?了幼兒?的安全?意識，?學(xué)會了?一些自?我保護?的方法?。如：?安全教?育活動?《不跟?陌生人?走》，?告訴幼?兒不能?輕信陌?生人的?話，不?跟陌生?人走，?不能吃?陌生人?的食物?等，懂?得不能?隨便離?開家長?、老師?或集體?，了解?、掌握