幼兒園戶外拓展活動總結(jié)

第14頁共14頁幼兒園?戶外拓?展活動?總結(jié)?“在玩?中學(xué)，?在學(xué)中?玩”這?是我們?幼兒園?的教育?準則。?“玩”?，是孩?子愿意?做的事?，“學(xué)?”，是?他們需?要做的?事，而?我們的?“教”?，就是?將這兩?件事牽?到一起?，將孩?子們引?導(dǎo)向一?個正確?的方向?，這就?是我們?的目標?。而?天天在?教室中?玩是很?難學(xué)到?課堂之?外的知?識的，?也不能?好好的?鍛煉幼?兒們的?身體，?不利于?幼兒的?健康成?長。為?此我們?舉辦了?這次的?戶外游?戲活動?，由各?班老師?帶領(lǐng)到?戶外去?進行戶?外的游?戲教學(xué)?。此?次活動?的目的?主要是?為了提?升幼兒?們的身?體素質(zhì)?、在游?戲中鍛?煉遵守?規(guī)則的?能力，?而且還?能加強?幼兒們?之間的?配合和?友情。?這次的?活動舉?行的非?常成功?，并將?活動總?結(jié)如下?：一?、活動?的準備?方面?為了好?好的搞?好這次?的活動?，各班?的老師?們也是?煞費苦?心，每?天的下?班后也?依然在?忙碌著?游戲道?具的制?作。但?是老師?們也都?樂在其?中，還?在制作?中互相?探討經(jīng)?驗，也?促成了?教師間?的經(jīng)驗?交流。?二、?家庭與?幼兒園?的互動?在活?動開始?前，我?們通知?了各位?家長，?考慮到?需要運?動讓他?們?yōu)橛?兒們穿?著清爽?的衣服?，并準?備一套?衣服作?為替換?，并給?幼兒準?備一些?其他如?：毛巾?、水壺?等需要?用到的?東西。?三、?活動期?間活?動的日?子到了?，我們?分批次?的舉行?了這次?的活動?。在圈?好的場?地內(nèi)，?老師和?幼兒們?都帶著?代表自?己形象?的面具?參加游?戲。本?次的游?戲主題?以環(huán)保?和勞動?為主，?而且還?有兩個?班同時?競賽的?比賽。?本次?的活動?不僅教?會了幼?兒們遵?守游戲?的規(guī)則?，知道?了垃圾?的分類?，學(xué)會?了許多?環(huán)保的?知識，?還讓他?們有了?一些競?爭意識?以及體?育精神?！可以?說是收?獲頗豐?！四?、幼兒?們的表?現(xiàn)活?動中，?也出現(xiàn)?了不少?表現(xiàn)優(yōu)?秀的幼?兒們，?有些在?同學(xué)犯?難的'?時候前?去幫助?，有些?在同學(xué)?因為失?敗傷心?的時候?主動前?去安慰?的。這?些小小?的舉動?都代表?了他們?不僅在?有在游?戲中學(xué)?會競爭?，還學(xué)?會了同?學(xué)間的?友愛，?學(xué)會了?關(guān)心同?學(xué)。這?些都讓?這次的?活動變?得更加?的有意?義。?五、不?足這?次的活?動成功?的達到?了最初?的活動?目的，?可是在?總結(jié)過?后，依?然發(fā)現(xiàn)?了許多?的不足?。如有?些孩子?的家長?沒能好?好的為?孩子準?備好衣?物和用?具，學(xué)?校因該?多準備?一些備?用的用?具或是?對家長?多提醒?一點。?不過好?在最后?活動圓?滿結(jié)束?！幼?兒園戶?外拓展?活動總?結(jié)（二?）在?以往的?戶外活?動中總?存在這?一些顧?慮，通?過本學(xué)?期戶外?體育活?動的開?展，從?中也有?一些新?的感想?。以?往開展?的戶外?活動常?常以教?師為中?心，由?教師制?作、提?供活動?材料；?設(shè)置、?安排活?動場地?；示范?、指導(dǎo)?某一基?本動作?并評價?總結(jié)活?動情況?，致使?幼兒在?活動中?的主動?性未能?得到充?分得發(fā)?揮。我?認為在?戶外活?動中，?幼兒應(yīng)?當有充?分的自?主選擇?玩具和?玩法的?權(quán)利。?所以在?每次準?備活動?材料時?，我們?都會請?孩子們?和我們?一起準?備、一?起收集?，讓他?們體會?其中的?喜悅，?增加他?們對體?育器材?的興趣?，學(xué)會?珍惜體?育器材?。其?次，在?活動過?程中發(fā)?揮幼兒?創(chuàng)造性?，鼓勵?幼兒一?物多玩?。一個?圈不僅?是用來?跳的，?可以連?環(huán)套著?當車跑?，可以?立著當?圈滾。?發(fā)揮幼?兒的自?主性并?不意味?著教師?成為旁?觀者或?提醒者?，作為?教師自?身的積?極參與?以及幼?兒的共?同商討?更直接?影響幼?兒活動?的興趣?和質(zhì)量?。玩跳?圈的時?候，大?部分幼?兒對此?已不感?興趣了?，我就?和幼兒?共同商?討，把?本來是?擺成直?線的圈?擺成弧?形或蛇?形等，?通過不?斷的變?換圈的?擺放形?式并且?適當?shù)?增加圈?的數(shù)量?，這時?我發(fā)現(xiàn)?幼兒對?跳圈又?感興趣?了，又?喜歡玩?了而且?玩的很?投入。?變換游?戲的方?法可以?增加兒?對游戲?的興趣?可以慢?慢的引?導(dǎo)幼兒?自己去?發(fā)現(xiàn)、?創(chuàng)造新?的玩法?。在體?育活動?中，教?師的自?我創(chuàng)新?能力是?不容忽?視的。?只有不?斷提高?自身的?創(chuàng)新能?力，用?創(chuàng)造性?的教育?思想武?裝自己?，才能?更好的?來實施?教育活?動。?在給孩?子更多?自由的?同時，?還要特?別強調(diào)?安全教?育。戶?外場地?活動范?圍較廣?，幼兒?四處分?散活動?時，教?師的視?線不能?顧及每?個幼兒?。因此?，在活?動前要?盡可能?預(yù)計到?可能出?現(xiàn)的不?安全因?素，活?動前老?師要向?孩子交?待活動?的規(guī)則?和有關(guān)?安全事?項，增?強自我?保護意?識。檢?查儀表?，注意?調(diào)節(jié)幼?兒運動?負荷，?活動前?后減加?衣服。?教師要?四處巡?回走動?，及時?糾正幼?兒危險?動作，?聆聽幼?兒交談?、評價?。發(fā)現(xiàn)?問題及?時進行?必要的?安全指?導(dǎo)和安?全教育?。通?過本學(xué)?期戶外?體育活?動的實?施，使?我明白?了每次?活動都?要認真?的去探?索，去?思考，?有效的?引導(dǎo)幼?兒去游?戲從而?達到活?動目的?。有?一種辛?勞叫幸?福，有?一種收?獲叫感?動。近?期，園?內(nèi)開展?戶外活?動觀摩?，大家?集思廣?益、千?方百計?開發(fā)戶?外活動?器械，?創(chuàng)新出?多種多?樣的玩?法。期?間，集?體智慧?不斷迸?發(fā)出新?火花，?其中既?有喜悅?，又飽?含辛勞?。在這?里，向?大家道?一聲辛?苦了！?觀摩這?幾天，?全體觀?摩者有?種共同?的感覺?，就是?收獲了?感動：?孩子們?所呈現(xiàn)?出來的?那種天?真、活?躍、快?樂、健?康成長?的氣息?溢滿了?整個校?園，謝?謝大家?為孩子?所付出?一切！?下面?，將這?次觀摩?活動的?一些情?況反饋?給大家?：一?、活動?優(yōu)點?1、活?動內(nèi)容?新穎，?各具特?色。?各班教?師選取?的活動?內(nèi)容適?合幼兒?年齡特?點和發(fā)?展需求?，如小?班的“?老狼，?老狼幾?點了”?、“調(diào)?皮的小?老鼠”?、“飛?碟用處?多”、?“皮球?真好玩?”；中?班的“?旋轉(zhuǎn)跳?跳圈”?、“彩?色毽子?”、“?多功能?滑板車?”、“?笑臉高?蹺”、?“繽紛?彩虹傘?”；大?班的“?花樣輪?胎”、?“足球?運動”?、“花?樣跳繩?”、“?竹竿、?輪胎玩?玩樂”?、“開?心跳跳?球”、?“跳大?繩”等?，活動?方案具?體詳細?，活動?目標明?確，操?作性強?，富有?特色。?2、?活動組?織到位?，形式?靈活多?樣。?教師在?活動組?織上比?以往更?加科學(xué)?合理，?活動形?式更加?靈活多?樣，富?有變化?。如分?散、自?主和集?體相結(jié)?合，教?師以引?導(dǎo)者、?游戲者?的身份?參與活?動，根?據(jù)幼兒?興趣和?運動量?，隨時?變化游?戲形式?，確保?活動的?趣味性?和高效?性。?3、活?動器械?豐富，?注重一?物多玩?。各?班教師?發(fā)揮想?象力和?創(chuàng)造力?，精心?購置和?利用身?邊現(xiàn)有?資源及?廢舊材?料，為?幼兒提?供了種?類繁多?、數(shù)量?充足的?戶外活?動器械?。如小?班的多?功能沙?包、尾?巴、彩?色飛碟?；中班?的花毽?子、旋?轉(zhuǎn)跳跳?圈、腳?蹬車、?彩虹傘?、小高?蹺等；?大班的?足球、?開心跳?跳球、?跳繩、?紙球等?，豐富?的活動?器械，?既調(diào)動?了幼兒?參與活?動的興?趣，又?為戶外?體育活?動的開?展提供?了物質(zhì)?支持。?其次活?動中教?師充分?挖掘每?種器械?的價值?，鼓勵?幼兒自?主選擇?，探索?器械的?多種玩?法，發(fā)?揮了幼?兒的想?象力，?調(diào)動了?幼兒的?主動性?和積極?性，又?使活動?器械得?以充分?利用，?使得體?育活動?更富變?化、更?具有魅?力。?4、注?重活動?的整體?性和教?育性，?使幼兒?體驗快?樂。?活動中?以幼兒?為主體?，盡量?鼓勵幼?兒自主?選擇活?動，且?注重活?動的整?體性和?教育性?，如集?體活動?既涉及?跑、跳?、鉆、?平衡等?多種動?作技能?的鍛煉?，又注?重團結(jié)?協(xié)作和?德育教?育的培?養(yǎng)，使?每一個?幼兒在?感受參?加集體?活動帶?來的快?樂的同?時，促?進了幼?兒綜合?能力發(fā)?展。?二、各?組亮點?：小?班組：?經(jīng)典游?戲運用?較好，?活動注?重情景?性、游?戲性和?趣味性?，師生?活動投?入，興?趣盎然?。中?班組：?一物多?玩效果?顯著，?如玩球?、玩輪?胎、滑?板車、?彩虹傘?等活動?都玩出?了花樣?，培養(yǎng)?了幼兒?探究能?力。?大班組?：玩輪?胎、竹?竿輪胎?玩玩樂?、跳跳?球、跳?大繩等?活動富?有挑戰(zhàn)?性，鍛?煉了多?種運動?技能，?注重規(guī)?則意識?和合作?協(xié)調(diào)能?力培養(yǎng)?。三?、活動?建議?1、各?班教師?在活動?材料的?合理投?放、幼?兒運動?量的把?握、教?師的適?時介入?和指導(dǎo)?等方面?再加強?研究，?力爭使?體育活?動更加?科學(xué)有?效。?2、以?本次戶?外活動?觀摩為?契機，?讓多姿?多彩的?戶外活?動成為?幼兒體?能發(fā)展?的載體?，成為?我園的?亮點之?一。?成績承?載著智?慧，凝?結(jié)著汗?水，它?將成為?一種成?功的感?覺伴隨?著我們?，激勵?著我們?，但它?不是終?點，而?是一個?新的起?點。讓?我們再?接再厲?，在新?的征程?上再次?收獲孩?子成長?的喜悅?！幼?兒園戶?外拓展?活動總?結(jié)（三?）戶?外體育?活動是?幼兒園?體育活?動的重?要組織?形式，?然而，?長久以?來，教?師們已?經(jīng)習慣?性的將?健康領(lǐng)?域的游?戲內(nèi)容?變成一?種集體?教育活?動，以?口授方?式的教?育居多?。在學(xué)?期末的?幼兒測?評中，?由于器?械、場?地、組?織等多?方面的?原因，?也是以?談話方?式對幼?兒的體?能的發(fā)?展做以?簡單評?價，存?在著很?多弊端?。為了?改變這?一現(xiàn)狀?，為了?讓孩子?們真正?地在戶?外活動?中得到?健康發(fā)?展，城?內(nèi)幼兒?園于_?___?年__?__月?___?_日下?午2：?30，?精心開?展了一?次戶外?游戲展?示活動?。本?次活動?由園領(lǐng)?導(dǎo)和副?班主任?擔任評?委，展?示班級?順序依?次為：?小班、?中班、?大一班?、大二?班。本?次活動?各班各?具特色?：小?班：準?備充足?，游戲?設(shè)計新?穎，層?次很分?明，且?具有趣?味性，?符合小?班孩子?年齡小?的特點?，結(jié)束?環(huán)節(jié)以?太陽、?毛毛蟲?、小草?組合成?“春天?的圖畫?”令孩?子欣喜?若狂，?充分感?受到運?動后的?滿足感?。令評?委們一?致稱贊?的還有?小班的?幾位老?師分工?明確，?配合默?契，對?于游戲?的順利?開展起?到了舉?足輕重?的作用?。中?班：張?海霞老?師的組?織能力?很強，?一方面?，她善?于運用?鼓勵性?的語言?，讓每?個幼兒?都能快?樂融入?到游戲?當中；?另一方?面，在?游戲的?規(guī)則和?玩法的?講解上?，她的?語言非?常精煉?準確，?孩子們?都能按?照教師?要求進?行游戲?。大?一班：?從孩子?們的隊?列有序?排列、?歸位，?器械的?整理等?環(huán)節(jié)中?，看得?出，大?班的孩?子良好?的游戲?習慣已?經(jīng)養(yǎng)成?。孩子?們游戲?目標的?有效達?成充分?說明負?責教師?在組織?戶外游?戲中所?付出的?心血，?功到渠?成。?大二班?：小小?的呼啦?圈，孩?子們一?會胳膊?上轉(zhuǎn)，?一會當?方向盤?，扮演?小司機?，一會?當成車?輪看誰?滾得遠?，一種?器械玩?出了多?種花樣?。此?次活動?的有效?開展，?不僅了?解了孩?子們在?戶外游?戲中發(fā)?展狀況?，更重?要的對?于剛剛?開始的?健康領(lǐng)?域相關(guān)?的戶外?游戲的?有效開?展起到?了很好?的督促?作用。?欣喜之?余，我?們也發(fā)?現(xiàn)了諸?多問題?：例如?：熱身?運動、?整理運?動如能?有效利?用輕音?樂這一?輔助手?段，則?會更好?地激發(fā)?所有幼?兒參與?游戲的?積極性?。除了?大一班?，其他?班級的?共性問?題，游?戲常規(guī)?的管理?需要加?強。另?外，個?別班級?的教師?在組織?落實中?，沒有?結(jié)合本?班孩子?的年齡?特點，?目標過?于簡單?，孩子?的探索?性和發(fā)?展程度?不高。?在以后?的工作?中，我?們會汲?取經(jīng)驗?，彌補?戶外游?戲組織?中存在?的不足?，讓城?內(nèi)幼兒?園所有?的寶貝?們在幼?兒園這?塊樂土?上，在?快樂的?游戲中?得到更?全面的?發(fā)展。?幼兒?園戶外?拓展活?動總結(jié)?（四）?__?__年?___?_月_?___?日中午?，在保?教辦組?織下，?有保教?主任、?、大教?研組長?、各年?級長組?成的評?委團，?對各班?的戶外?自制體?育器械?進行了?檢查評?比活動?，評比?過程中?我們看?到了各?班的有?點，同?時也發(fā)?現(xiàn)了各?班存在?的一些?共性問?題，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1、種?類多，?各班老?師在比?賽前都?做了很?多準備?工作，?我們要?求每班?做五種?自制器?械，大?部分班?級都做?了7種?或8種?的器械?；2?、規(guī)格?統(tǒng)一，?特別是?小三班?制作的?器械，?由于班?主任工?作安排?得當，?對家長?提的要?求明確?，所以?家長制?作的玩?具，每?種規(guī)格?要求一?樣，整?化一，?是這次?評比的?一個亮?點；?3、需?用材料?突出環(huán)?保、本?土性，?各班制?作的器?械采用?的都是?用廢舊?的物品?制成的?，如小?二班用?廢床單?和舊衣?服做的?袋鼠跳?，大二?班鞋盒?做成的?大腳丫?，托二?班舊塑?料地墊?制成大?手掌，?大三班?用奶粉?罐做成?的踩高?蹺，大?四班大?油壺做?成的挑?扁擔等?等，充?分利用?身邊的?廢舊物?品做成?對幼兒?發(fā)展有?利的玩?具，充?分調(diào)動?了幼兒?參加戶?外活動?的積極?性。?4、制?作器械?安全性?高，本?次制作?過程中?，老師?們對幼?兒體育?器械必?須是安?全的，?對孩子?沒有傷?害的這?一點把?握的非?常好，?紙做的?大沙包?、飛盤?都是棉?花或軟?布料制?成的，?報紙作?品也很?好，這?些材料?的選用?，充分?保證了?器械的?安全性?。當?然這次?評比中?，我們?也發(fā)現(xiàn)?了很多?存在的?問題：?1、?教師的?創(chuàng)新意?識不夠?，做的?玩教具?很多雷?同，全?園性制?作的器?械較多?，像打?門球、?沙包、?飛盤、?挑扁擔?等幾乎?是全園?每個班?都有，?忽略了?孩子的?年齡特?點，從?而也表?現(xiàn)出了?教師的?創(chuàng)新意?識不夠?。2?、對孩?子的年?齡特點?把握不?夠，一?些該淘?汰的器?械沒有?淘汰，?特別是?中、大?班組還?在使用?大沙包?和飛盤?，對孩?子的年?齡特點?把握不?到位，?還有就?是有的?班的老?師為了?圖省事?，湊數(shù)?量，把?一些不?適合本?年齡段?的器械?留了下?來。?3、重?數(shù)量不?重質(zhì)量?，老師?在給家?長布置?活動任?務(wù)時沒?有給家?長明確?的目標?，也沒?有給家?長具體?的規(guī)格?要求，?導(dǎo)致大?部分班?級做的?器械，?在質(zhì)量?、規(guī)格?上不太?盡人意?。4?、個別?班級出?現(xiàn)了任?務(wù)沒有?完成的?情況，?在評比?活動中?，發(fā)現(xiàn)?小五、?小六班?沒有完?成任務(wù)?，小五?、小六?班是本?學(xué)期新?收的新?班級，?由于老?師有個?人的一?些想法?，加上?保教、?年級長?對其督?導(dǎo)不到?位，出?現(xiàn)了沒?有完成?任務(wù)的?情況，?經(jīng)過和?兩個班?老師談?話，他?們認識?到了事?情的嚴?重性，?并作出?了深刻?的檢討??，F(xiàn)?在全園?每個班?的孩子?，在戶?外游戲?時，達?到人手?五種或?五種以?上的活?動器械?，極大?的調(diào)動?了孩子?參與戶?外活動?的積極?性！做?的好不?如用的?好，在?今后的?戶外活?動組織?中，老?師一定?會將本?班制作?的器械?用到實?處，真?正讓孩?子受益?。幼?兒園戶?外拓展?活動總?結(jié)（五?）_?___?月__?__日?上午8?：00?，在我?校北區(qū)?籃球場?上一場?聲勢浩?大的戶?外拓展?活動開?始了。?全院學(xué)?生會各?部門的?部長帶?領(lǐng)著自?己部門?的干事?來參加?由學(xué)生?會主辦?的戶外?拓展活?動。?此次戶?外拓展?活動旨?在讓學(xué)?生會各?部門的?新生體?會到大?學(xué)生活?的樂趣?，了解?我院的?特色組?織團隊?和活動?項目，?同時也?是一個?讓各部?門展現(xiàn)?自己風?采以及?提高部?門凝聚?力合作?力的絕?佳機會?。而我?們組織?部更是?為了這?次活動?做了各?項準備?，這次?的戶外?拓展活?動策劃?了很久?，考慮?了很多?因素，?在可行?性，經(jīng)?費方面?考慮的?甚多。?受到之?前在去?年戶外?擴展活?動的啟?發(fā)，所?以決定?把其中?的一些?活動引?用過來?。最后?做好了?各方面?的安排?。首先?，部長?們商量?好并通?知他們?鼓勵自?己部門?并親自?帶領(lǐng)他?們這些?新生來?參加這?么個有?意義的?活動。?其次，?明確分?好工，?讓我部?門的干?事充分?發(fā)揮主?導(dǎo)作用?，幫助?準備籌?集活動?所需材?料，準?備好凳?子桌子?以及買?好獎品?等。?在活動?現(xiàn)場我?部干事?提前半?個多小?時在場?地做好?一些安?排與熟?悉，確??；顒?過程能?夠不混?亂。這?畢竟是?個很大?型的活?動，參?與者眾?多，能?夠成功?的吸引?了大多?數(shù)人配?合參加?就已不?錯。這?讓我們?院的活?動被更?多的同?學(xué)所見?，也提?升了我?們院的?形象，?為我們?院的活?動風采?做了一?個比較?好的宣?傳。?此次活?動從上?午8點?到11?點半，?歷時3?個半小?時，時?間雖短?，但活?動規(guī)模?大，仍?取得了?一定的?成果，?更加重?要的是?這次活?動使其?意義得?到了實?現(xiàn)，這?次活動?讓許多?積極參?與了的?同學(xué)從?中得到?了樂趣?，體會?到素質(zhì)?拓展及?合作能?力的重?要性。?不過?此次活?動仍略?有些不?足和仍?需要改?進的地?方。比?如人數(shù)?太多，?導(dǎo)致不?能很好?的領(lǐng)導(dǎo)?，還有?一些同?學(xué)沒有?積極參?加沒有?聽指揮?甚至臨?陣脫逃?。這些?都是我?們要注?意和改?進的地?方。?總體來?說，此?次學(xué)生?會的戶?外拓展?活動還?是有一?定的成?績和進?步的，?畢竟是?部門剛?招新第?一次開?展這么?大型的?活動，?這不僅?要歸功?于實踐?部所有?成員的?努力和?付出，?更要感?謝一些?積極配?合參與?的部門?，相信?很多同?學(xué)特別?是本部?成員在?此次活?動中受?益匪淺?。幼?兒園戶?外拓展?活動總?結(jié)（六?）我?們大班?組積極?貫徹落?實《規(guī)?程》精?神，在?保證每?天一小?時戶外?體育活?動時間?的基礎(chǔ)?上，因?地制宜?，不斷?優(yōu)化幼?兒戶外?體育游?戲活動?，以進?一步提?高對開?展幼兒?戶外體?育游戲?活動重?要性的?認識，?真正促?進幼兒?身心的?全面發(fā)?展。參?照新《?綱要》?的精神?，我班?組在實?施課題?研究《?幼兒園?戶外游?戲活動?中組織?的研究?》和我?園特色?戶外體?育游戲?活動所?遵循了?的原則?有以下?幾點：?一、?活動實?施的原?則性：?1、?目標性?原則?以幼兒?發(fā)展目?標為核?心，將?幼兒園?的各種?教育因?素有機?的結(jié)合?起來。?新《綱?要》提?出的保?教目標?是制定?幼兒發(fā)?展目標?的指導(dǎo)?思想，?幼兒發(fā)?展衛(wèi)生?學(xué)是制?定目標?的理論?基礎(chǔ)。?大班組?的幼兒?身心發(fā)?展特點?是制定?目標的?現(xiàn)實依?據(jù)。根?據(jù)實現(xiàn)?目標的?需要，?選擇相?應(yīng)的教?育內(nèi)容?、教育?方法及?手段，?克服過?去教育?工作中?重內(nèi)容?出發(fā)，?忽視教?育目的?的現(xiàn)象?。2?、發(fā)展?性原則?幼兒?體育游?戲活動?的出發(fā)?點和歸?宿是促?進幼兒?的發(fā)展?。發(fā)展?不僅體?現(xiàn)為幼?兒知識?、技能?的增長?，更體?現(xiàn)在幼?兒的心?理機能?和身體?素質(zhì)的?提高，?幼兒的?發(fā)展規(guī)?律既遵?循一般?的規(guī)律?，又體?現(xiàn)著個?體的差?異。為?此，我?們班組?對幼兒?體育游?戲活動?的指導(dǎo)?必須把?著眼點?放在促?進幼兒?身心各?方面的?和諧發(fā)?展和素?質(zhì)的全?面提高?上。從?觀察、?研究幼?兒入手?，了解?每個幼?兒的發(fā)?展需要?，根據(jù)?每個幼?兒發(fā)展?的不同?特點，?因人施?教，促?進每個?幼兒在?不同水?平上得?到充分?的發(fā)展?。3?、發(fā)揮?教師主?導(dǎo)作用?與幼兒?主動性?結(jié)合相?結(jié)合的?原則?我們班?組對幼?兒進行?戶外體?育游戲?活動的?指導(dǎo)是?有計劃?、有目?的的對?幼兒施?加教育?影響、?促進幼?兒全面?發(fā)展的?過程。?因此教?師的作?用體現(xiàn)?在根據(jù)?幼兒的?發(fā)展需?要、計?劃、組?織幼兒?園的戶?外體育?游戲活?動，為?幼兒提?供良好?的教育?環(huán)境，?激發(fā)、?引導(dǎo)幼?兒主動?與環(huán)境?相互作?用。在?教育過?程中觀?察、指?導(dǎo)幼兒?，在發(fā)?揮教師?主導(dǎo)作?用的同?時，應(yīng)?充分認?識到幼?兒的發(fā)?展是一?個積極?主動的?過程，?沒有幼?兒的主?動參與?，任何?教育難?以獲得?良好效?果。因?此，要?尊重幼?兒興趣?與需要?、注意?、激發(fā)?幼兒的?內(nèi)部動?機，調(diào)?到幼兒?的主動?性和積?極性，?克服了?長期以?來以教?師為中?心，忽?視幼兒?發(fā)展需?要和幼?兒主動?性的傾?向，同?時，也?要注意?防止出?現(xiàn)新的?“兒童?中心”?，消弱?教師作?用的現(xiàn)?象。?4、活?動性原?則活?動是幼?兒與環(huán)?境相互?作用的?橋梁，?是幼兒?活動發(fā)?展的基?本途徑?。因此?，我們?根據(jù)幼?兒發(fā)展?的需要?，提供?適當?shù)?教育環(huán)?境，開?展多種?形式的?、以幼?兒動手?動腦為?特點的?教育活?動，活?動多方?面的經(jīng)?驗，促?進幼兒?主動參?與活動?的傾向?。5?、整體?性原則?不同?形式、?不同方?面、不?同途徑?的教育?均對幼?兒的發(fā)?展有重?要作用?，因此?，我們?充分發(fā)?揮教育?的整體?功能，?使體、?智、德?、美等?方面的?教育，?多種形?式的教?育過程?，大班?組與家?庭的教?育成為?相互聯(lián)?系、相?互滲透?的有機?整體。?克服重?智輕德?、重課?輕游、?幼兒園?教育與?家庭教?育相脫?節(jié)的現(xiàn)?象。?二、工?作實績?：1?、我們?發(fā)現(xiàn)大?班組內(nèi)?普遍存?在體育?游戲器?材品種?匱乏、?使用率?低、目?的性不?強、器?材投放?不合理?等問題?，我們?將就提?高體育?游戲器?材在幼?兒體育?活動中?的使用?價值進?行研究?，尋求?合理運?用體育?游戲器?械的規(guī)?律。充?分運用?社區(qū)資?源，充?分搜集?廢舊物?品和自?然物制?作各種?體育器?械;探?索創(chuàng)新?，發(fā)揮?體育器?械