小學(xué)三年級班主任德育工作總結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)三?年級班?主任德?育工作?總結(jié)?班主任?是班級?工作的?管理者?和引導(dǎo)?者，是?學(xué)校與?學(xué)生、?家長之?間聯(lián)系?的紐帶?和橋梁?。在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高學(xué)?生多方?面的素?質(zhì)，做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?一、全?面發(fā)展?，德育?為首。?學(xué)校?固然是?培養(yǎng)人?才的地?方，但?一個人?是否成?人更為?重要。?面對復(fù)?雜的社?會環(huán)境?，和幾?個大人?寵愛一?個孩子?的現(xiàn)實(shí)?，德育?更是班?主任工?作的重?點(diǎn)。班?會課是?德育工?作的主?陣地，?如結(jié)合?學(xué)校為?孤寡老?人開展?的獻(xiàn)愛?心捐款?活動，?我組織?學(xué)生在?班會課?上談感?受，讓?同學(xué)們?知道了?“一方?有難，?八方支?援”的?道理。?事實(shí)證?明，班?隊(duì)活動?是對孩?子進(jìn)行?思想品?德教育?的最佳?途徑。?平時我?更是利?用一切?機(jī)會滲?透德育?教育，?使許多?同學(xué)改?掉了自?私的缺?點(diǎn)，形?成了團(tuán)?結(jié)互助?的班風(fēng)?。二?、安全?教育，?常抓不?懈。?安全是?保證教?學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)?行的前?提。為?保證學(xué)?生的安?全，班?主任們?時時注?意對學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，除?利用班?會課、?放學(xué)時?間進(jìn)行?講解、?學(xué)習(xí)外?，還采?取了許?多安全?措施：?我每天?到校后?都要對?教室進(jìn)?行檢查?，提前?排除安?全隱患?。對學(xué)?生的行?為給予?一定的?約束，?針對上?下樓梯?易出現(xiàn)?事故這?一情況?，并每?天派學(xué)?生值勤?，監(jiān)督?、提醒?違紀(jì)學(xué)?生，禁?止追逐?打鬧，?教育學(xué)?生上、?放學(xué)路?上注意?交通安?全。并?委派一?名負(fù)責(zé)?人的學(xué)?生擔(dān)任?路隊(duì)長?，真正?落實(shí)路?途安全?。三?、加強(qiáng)?管理，?促進(jìn)學(xué)?習(xí)。?學(xué)生以?學(xué)為主?，學(xué)生?只有學(xué)?好知識?，長大?才能報?效祖國?，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)?的保證?。有了?良好的?紀(jì)律，?才能使?各項(xiàng)工?作順利?進(jìn)行，?因此從?開學(xué)之?初，本?班就狠?抓班風(fēng)?班紀(jì)，?對違紀(jì)?學(xué)生給?予嚴(yán)肅?的批評?。每周?利用一?定的時?間，學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生行為?規(guī)范》?中的幾?個規(guī)定?，提醒?學(xué)生時?時檢點(diǎn)?自己的?行為。?在班級?紀(jì)律有?了較大?進(jìn)步的?情況下?，孩子?們學(xué)習(xí)?時就輕?松多了?。四?、搞好?衛(wèi)生，?關(guān)心健?康。?優(yōu)美的?環(huán)境使?人心情?舒暢。?搞好班?級衛(wèi)生?，可以?使學(xué)生?有良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?從小養(yǎng)?成講究?衛(wèi)生的?習(xí)慣，?還有利?于學(xué)生?的身體?健康，?少生疾?病。今?年__?__月?以來發(fā)?生了手?足口病?。對于?學(xué)生衛(wèi)?生，學(xué)?校更是?關(guān)注。?針對這?點(diǎn)，我?專門安?排了兩?名衛(wèi)生?委員監(jiān)?督，做?到衛(wèi)生?工作經(jīng)??；?，?不留死?角。為?預(yù)防學(xué)?生生病?，所有?老師就?像關(guān)心?自己的?孩子一?樣，時?刻提醒?他們吃?好、睡?好、穿?好，每?天早上?一到學(xué)?校就到?教室里?去觀察?有哪位?孩子不?舒服，?課堂上?，除了?教學(xué)，?也時時?關(guān)注孩?子的臉?色，一?旦發(fā)現(xiàn)?有不舒?服的，?立刻與?家長取?得聯(lián)系?，及時?解決問?題。?總之，?這學(xué)期?，經(jīng)過?師生的?共同努?力，學(xué)?生的各?個方面?有了可?喜的進(jìn)?步。也?形成了?一個團(tuán)?結(jié)互助?、積極?向上的?班風(fēng)，?在學(xué)校?的各項(xiàng)?活動中?亦有出?色的表?現(xiàn)。今?后的工?作，我?將更加?努力，?爭取再?創(chuàng)佳績?。小?學(xué)三年?級班主?任工作?總結(jié)嚴(yán)?抓德育?，把愛?灑向全?體學(xué)生?。班主?任工作?是一項(xiàng)?十分平?凡甚至?十分繁?瑣的工?作，但?正是在?這平凡?和繁瑣?之下，?卻蘊(yùn)含?著這項(xiàng)?工作的?重大意?義。學(xué)?期末，?細(xì)細(xì)回?顧，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、嚴(yán)?抓德育?，把愛?灑向全?體學(xué)生?班主?任工作?，千條?萬條，?德育工?作是第?一條，?這是我?從事班?主任工?作的深?刻體會?。俗話?說得好?，玉不?雕，不?成器。?學(xué)生的?教育離?不開嚴(yán)?格的紀(jì)?律約束?，針對?小學(xué)生?是非辨?別能力?差，自?制力不?強(qiáng)的特?點(diǎn)，應(yīng)?該制訂?嚴(yán)密的?管理制?度，對?學(xué)生進(jìn)?行嚴(yán)格?的要求?，增強(qiáng)?教育力?度，提?高學(xué)生?思想認(rèn)?識，促?進(jìn)行為?規(guī)范。?抓好?學(xué)生的?德育工?作來推?動學(xué)生?的全面?發(fā)展，?既是班?主任工?作的一?個主要?特點(diǎn)，?又是班?主任工?作的基?點(diǎn)。?在工作?中，抓?好班級?制度的?建設(shè)，?強(qiáng)化各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?針對小?學(xué)生的?過錯行?為，按?照不同?程度進(jìn)?行教育?，做到?一視同?仁。如?有的學(xué)?生喜歡?遲到，?我就給?他們講?關(guān)于遲?到的故?事，讓?他們引?起重視?，及時?的教育?，嚴(yán)格?的要求?，嚴(yán)格?的管理?，使學(xué)?生認(rèn)識?到怎樣?才能做?好，對?那些遲?交作業(yè)?、抄襲?作業(yè)，?我會找?他們談?心，毫?不留情?地要求?他們改?掉，不?能出現(xiàn)?任何不?良的苗?頭等等?。這樣?，不論?是優(yōu)秀?學(xué)生還?是后進(jìn)?生，同?等對待?，從不?手軟，?使學(xué)生?增強(qiáng)了?紀(jì)律觀?念，為?創(chuàng)建良?好的班?風(fēng)提供?了基本?的保障?。二?、注重?小干部?的培養(yǎng)?每個?班都有?班干部?，老師?不在的?時候，?班干部?就是班?級的核?心。我?覺得培?養(yǎng)干部?其實(shí)是?培養(yǎng)他?們的責(zé)?任心為?重點(diǎn)，?他們不?但要對?自己有?責(zé)任感?，也要?養(yǎng)成對?別人的?責(zé)任感?。每個?干部分?管到位?，這樣?全班大?多數(shù)學(xué)?生都有?了自己?的任務(wù)?。少數(shù)?同學(xué)則?對他們?實(shí)行一?幫一的?政策，?學(xué)習(xí)自?覺的和?能力較?強(qiáng)的同?學(xué)對他?們進(jìn)行?幫助。?但是在?干部的?培養(yǎng)過?程中、?在日常?事務(wù)的?管理中?，也有?不少的?過失。?我會在?他們做?錯了事?以后單?獨(dú)找他?們談話?，問他?們：你?覺得這?件事你?這樣做?對嗎??讓他們?自己發(fā)?現(xiàn)錯誤?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?在以后?的工作?中才能?不犯同?樣的錯?誤。然?后在班?隊(duì)課上?強(qiáng)調(diào)：?這件事?發(fā)生的?原因和?經(jīng)過，?而且要?讓其他?學(xué)生明?白，小?干部做?錯了事?也會受?到老師?的批評?，讓學(xué)?生體會?到人人?平等。?但是也?要幫助?小干部?樹立他?們的威?信，如?果誰不?聽小干?部的話?，就是?不聽老?師的話?，那么?小干部?的責(zé)任?就很大?了。要?讓各處?干部管?到位，?層層負(fù)?責(zé)。?三、培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?我們?都在一?個班級?里，班?級里發(fā)?生的每?一件事?都和我?們有關(guān)?。我用?一根筷?子易折?斷，一?把筷子?難以折?斷的簡?單道理?，培養(yǎng)?孩子的?集體凝?聚力。?本學(xué)期?學(xué)校分?別舉行?的四次?比賽，?我們班?拿了三?個一等?獎，一?個二等?獎，這?樣的成?績不能?不說這?是大家?合作的?成果，?單靠一?個人的?成績是?不能取?得這樣?的好成?績的，?從中讓?學(xué)生懂?得合作?的快樂?;讓他?們一起?打掃衛(wèi)?生，嘗?到勞動?的快樂?;讓他?們聽同?學(xué)講故?事、唱?歌、讀?書，去?發(fā)現(xiàn)別?人的美?，產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的?動力，?漸漸明?白：集?體是有?你、有?我、有?他所組?成的。?我們作?為三班?的一員?，要互?相關(guān)心?，互相?團(tuán)結(jié)，?互相進(jìn)?取。?四、關(guān)?心學(xué)生?，使家?長放心?。關(guān)?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。在十?、一長?假期間?，學(xué)生?由于忙?于旅游?或走親?戚往往?會懶于?完成作?業(yè)。因?此，在?長假的?最后兩?天，我?就利用?晚上打?電話給?一些頑?皮的學(xué)?生，提?醒他們?抓緊