關于《搖籃曲》的教學設計

關于《搖籃曲》的教學設計

1、能用嚴厲、甜蜜的音色，舒緩、靜謐的心情演唱這首《搖籃曲》，熟悉奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特。

2、了解《搖籃曲》的曲式結(jié)構(gòu)，體裁形式，了解四四拍節(jié)奏特點，熟悉裝飾音及其作用。

3、感受歌曲所表達的真摯母愛并用自己的方式回報媽媽的愛。

教學重點：

通過本節(jié)課學習，使同學能用嚴厲、甜蜜的音色，舒緩、靜謐的心情演唱舒伯特的《搖籃曲》。通過學唱歌曲和綻開的創(chuàng)編活動，鞏固同學的音樂學問、提升同學的音樂舞臺表現(xiàn)力，并體驗親情，懂得感恩父母。

教學難點：

了解四四拍的節(jié)奏特點，并能夠用肢體動作表現(xiàn)出來強、弱、次強、弱的節(jié)奏規(guī)律。熟悉前倚音、附點四分音符、附點八分音符，并唱好這些樂句。編創(chuàng)一段歌詞，借助樂器碰鐘或加上肢體動作表演《獻給媽媽的搖籃曲》。

教學方法：引導、啟發(fā)、探究。

教具：

PPT、豎笛、碰鐘、擴音器、電子教鞭、電子琴。

教前預備：為同學每人發(fā)放一副樂器碰鐘。

課堂教學實錄：

1、組織教學，以唱歌形式師生問好。（營造良好的課堂氣氛）

2、導入。

1、師：世界上哪種愛最無私、宏大？（同學回答，引出母愛話題）

師：歌頌母愛的歌曲數(shù)不勝數(shù)，我們一起來傾聽豎笛特長班的李佳琪同學為我們吹奏的這首是什么歌？（上臺展現(xiàn)吹奏豎笛樂曲）

生：《世上只有媽媽好》

師：（鼓舞點評）今日我們要來學習一首媽媽唱給孩子的歌——《搖籃曲》（板書課題）

3、出示學習目標

請一名同學擔當小老師上臺朗讀學習目標。

四、學唱歌曲。

1、老師伴奏，請一名同學上臺，伴著《搖籃曲》的`旋律為大家敘述這首歌曲背后的故事。

2、師：簡介《搖籃曲》體裁及作曲家舒伯特。

3、師：請同學們輕輕趴在桌上，閉上眼睛傾聽《搖籃曲》，感受躺在媽媽懷里睡覺的那種安詳優(yōu)美的意境。（播放音樂）

4、師：歌曲完畢，同學們請坐好，請問這首歌曲給你怎樣的感覺？。

（同學回答）

師：依據(jù)大家聽這首歌的感受我們來做幾道選擇題。

①旋律：優(yōu)美抒情堅決有力

②速度：慢——快

③力度：強（f）弱（pp）

④心情：溫順歡快親切

（開火車方式回答，老師點評鼓舞）

5、師：這首《搖籃曲》是什么拍子的？這種拍子的強弱規(guī)律是什么？（板書重點）

4每小節(jié)有4拍

4以4分音符為一拍

強弱規(guī)律：

強——弱——次強——弱

師：看課后第三點要求，用跺腳、拍腿、拍手、拍腿的方式表現(xiàn)四四拍節(jié)奏的強弱規(guī)律。老師范唱一遍歌曲，邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)強弱規(guī)律，同學跟著學做動作。

6、師：歌曲共三段歌詞、分兩樂段，對比兩行旋律找出相同樂句。（同學回答）

7、跟琴學唱第一樂段，熟悉附點音符（板書難點），重點練習唱法，把握好附點節(jié)奏

8、跟琴學唱其次樂段，熟悉前倚音（板書難點）及其作用，聽老師范唱，對比加不加前倚音的區(qū)分及效果。前倚音處反復練習，跟老師一起伸出右手食指，邊唱邊畫出旋律線。

（單獨抽查幾位同學了解難點樂句把握狀況。）

完整演唱第一段歌詞。

9、三分鐘時間，拿起課本，自學唱其次三段歌詞。（老師巡察指導）

時間到，跟琴分別齊唱其次、三段歌詞，難點句老師訂正指導、反復練習。

9、完整演唱全曲

師：這首歌大家會唱了嗎？會唱后請看課后其次點要求，用碰鐘在每個強拍輕小扣擊伴奏。

請同學們拿起碰鐘，跟著老師一起邊完整演唱歌曲邊用碰鐘在強拍敲擊伴奏。

（老師點評鼓舞）

五、創(chuàng)編練習

小組爭論，四人一組，改編一段歌詞，創(chuàng)作一首《獻給媽媽的搖籃曲》并利用碰鐘、肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏特點，以小組為單位上臺表演。

（同學起立分組爭論練習，老師巡察指導）

分組上臺展現(xiàn)成果（老師點評鼓舞）

6、總結(jié)

師:一起來回憶一下今日這節(jié)課我們學到了什么？（請小老師上臺朗讀）

1、學會了慢速、輕柔地演唱舒伯特的《搖籃曲》。

2、了解四四拍“強、弱、次強、弱”的節(jié)奏特點并能表現(xiàn)出來；學會了附點音符和前倚音的唱法、作用。

3、通過創(chuàng)編表演《獻給媽媽的搖籃曲》表達對媽媽的愛。

七、尾聲，情感升華

師：（播放音樂《天之大》）今日這節(jié)課我們收獲了許多，伴隨著歌曲《天之大》美麗的旋律，這節(jié)課步入了尾聲。請同學們專心回憶一下，想一想你的媽媽在你成長過程中為你做過讓你記憶猶新、特別感動的事，信任每位同學腦海中都會出現(xiàn)出一幕幕動人的畫面?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

同學們，你們已經(jīng)長大了，是時候用自己的行動回報來回報媽媽的愛了。在學校，仔細學習，回到家，