PEP小學英語三年級下冊Unit2Myfamily教案

PEP小學英語三年級下冊Unit2Myfamily教課方案單元目標與要求：．句型：Thisismyfamily.He’smy...who’sthatwoman?She’smy...2．詞匯：father,mother,mom,dad,n,man,randfather,grandmother,brother,sister.3.說認讀字母：F,G,H.I.4.學唱歌曲：fatherandmother5.中西方文化知識，培育學生跨文化社交意識課時安排第一課時：Aletustalkletuspractice第二課時Aletuslearnletuspractice第三課時Aletussayletuschant第四課時letustalkletuspracticestorytime第五課時letuslearnletuschant第六課時letussayletusdo第一課時教課方案【教課要點】．句型：who’sthatman?He’smy...who’sthatwoman?She’smy...2．詞匯：father,mother,mom,woman,man【教課難點】he和she的意義劃分及發(fā)音。【教具準備】．教師及學生的家庭照片。2．教材相當套的教課。3．教材相當套的教課錄音帶?！窘陶n過程】（一）熱身／復(fù)習（warm-up/Revision）．播放UnitBLet’stalk動畫，讓學生模擬表演。2．學生3人一組做對話表演。（二）體現(xiàn)新課（Presentation）．教師將一位新朋友介紹給大家。教師飾演這個新朋友，問一個女生：what’syourname?指引這個女生回答：myname’s.教師對其余學生說：She’s.并表示學生隨側(cè)重復(fù)這句話。2．教師指著離自己稍遠的女生問：who’sthatgirl?指引學生回答：She’s...3．用相同的步驟問一個男生，用he取代she。4．教師指著離自己稍遠的男生問：who’sthatboy?讓學生回答：He’s...5．讓學生指著班里的同學做問答：who’sthatgirl?She’s...who’sthatboy?He’s...6．教師取出學生們所熟習的教師的照片，用實物投影儀展現(xiàn)出來。咨詢學生：who’sthatman?who’sthatwoman?指引學生回答：He’smr....She’smiss/mrs....7.教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做who’sthatman?who’sthatwoman?的問答練習。8．教師出示自己的家庭照片說：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓舞學生比較片中的人物發(fā)問，教師用She’smymother.He’smyfather.往返答，并重復(fù)單詞father,mother。教師再次用mom,dad取代mother,father進行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。9．讓學生觀看教課或VcD展現(xiàn)Let’stalk的內(nèi)容。0．讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話。1．讓學生疏組表演課文并展現(xiàn)。（三）興趣演練（Practice）who’sfamilyisthis?教師先采集幾張學生的全家福，出示此中一張問：who’sfamilyisthis?指引該家庭的學生快速反響：Thisismyfamily.而后讓其余同學比較片中的人物發(fā)問，該生回答。2．猜人請一名學生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：who’sthatboy/girl?猜的人說：He’s.../She’s...猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，持續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)建快樂氣氛。）（四）擴展性活動（Add-activities）Drawyourbestfriend.發(fā)給學生每人一張圖畫紙，讓