2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)年?度下學(xué)?期理化?生教研?組工作?總結(jié)?在__?__年?學(xué)年度?下學(xué)期?，我們?理化生?教研組?全體教?師團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?勇挑重?擔(dān)、努?力學(xué)習(xí)?、刻苦?鉆研在?教育教?學(xué)工作?中取得?了較大?的成績(jī)?。首先?，在學(xué)?期之初?，我們?就制定?了較好?較詳盡?的教研?組計(jì)劃?、確立?了明確?的教育?教學(xué)目?標(biāo)，并?明確提?出：要?在過(guò)去?取得的?一些成?績(jī)的基?礎(chǔ)上，?再創(chuàng)佳?績(jī)，再?攀新高?；其次?，在教?育教學(xué)?過(guò)程中?，我們?時(shí)時(shí)刻?刻注意?修正、?提高、?完善我?們的計(jì)?劃和目?標(biāo)，并?投入了?極大的?熱情和?非常的?努力，?發(fā)揮了?集體和?個(gè)人的?多重作?用，取?得了較?好的效?果；最?后，我?們還對(duì)?本年度?的工作?作了全?面的、?系統(tǒng)的?、深刻?的總結(jié)?，決心?發(fā)揚(yáng)我?們的成?績(jī)，克?服我們?的缺點(diǎn)?，勤奮?學(xué)習(xí)、?努力工?作，爭(zhēng)?取在新?的一年?里取得?更大的?進(jìn)步。?總結(jié)這?一學(xué)期?來(lái)的工?作，我?們組有?如下：?

?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、樂(lè)于?奉獻(xiàn)

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我?們組的?老師特?點(diǎn)是“?中青”?二結(jié)合?，傳幫?帶是我?們組的?特色，?雖然男?同志較?多，但?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神是可?喜的。?在公開?示教活?動(dòng)的聽?評(píng)課中?，一人?上課、?全組出?動(dòng)，個(gè)?個(gè)都是?好幫手?。

?二、?不斷學(xué)?習(xí)、更?新理念?

?首先，?以學(xué)習(xí)?理念為?先導(dǎo)。?平時(shí)組?織的各?種學(xué)習(xí)?新理論?的活動(dòng)?中，教?師都認(rèn)?真聽講?、詳細(xì)?記錄，?先后均?參加了?市里舉?辦的二?期課改?實(shí)驗(yàn)教?材培訓(xùn)?，從而?更進(jìn)一?步地加?深了對(duì)?課改的?認(rèn)識(shí)。?在此基?礎(chǔ)上教?研組組?織全組?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《理?化生課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，并?進(jìn)行了?“課改?精神”?、“課?程理念?”、“?課程目?標(biāo)”和?“實(shí)施?意見”?的專題?討論。?在學(xué)習(xí)?和活動(dòng)?中，我?們逐步?對(duì)課改?中新的?教學(xué)理?念有了?更明確?的認(rèn)識(shí)?。

?其次?.在教?研中轉(zhuǎn)?變教學(xué)?理念。?能不能?把課改?精神落?實(shí)到課?堂中去?是課改?成敗的?一個(gè)關(guān)?鍵，怎?樣把新?的教學(xué)?理念附?注在教?學(xué)實(shí)踐?中越來(lái)?越成為?了我組?每位教?師急待?解決的?問(wèn)題。?為此教?研組采?取了一?系列的?相關(guān)措?施，例?如全組?教師的?集體備?課，相?互聽課?，對(duì)重?點(diǎn)章節(jié)?內(nèi)容組?織公開?教學(xué)和?相互評(píng)?課等。?這樣的?教研活?動(dòng)氣氛?熱烈、?效果明?顯，教?師的教?學(xué)理念?和實(shí)踐?能力都?得到了?較大程?度的提?高。并?且教師?這種高?漲的教?研熱情?也影響?到了學(xué)?生，許?多學(xué)生?積極幫?教師進(jìn)?行課前?準(zhǔn)備和?組織同?學(xué)課后?討論，?學(xué)生對(duì)?課改教?材的學(xué)?習(xí)越來(lái)?越顯示?出了濃?厚的興?趣。這?使我們?真正認(rèn)?識(shí)到了?“教、?學(xué)相長(zhǎng)?”的作?用。

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再?次、相?互交流?、取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?在做好?本校的?教研和?教學(xué)工?作的基?礎(chǔ)上，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的精?心組織?下，我?們走出?了校門?。向許?多兄弟?學(xué)校交?流和學(xué)?習(xí)，本?校教師?更是經(jīng)?常切磋?。每次?活動(dòng)，?都會(huì)擬?好幾個(gè)?討論的?專題，?就我們?的疑問(wèn)?以及當(dāng)?前遇到?的困難?展開交?流和探?討。并?對(duì)每次?活動(dòng)均?做了詳?細(xì)的記?載。這?些活動(dòng)?使我們?開闊了?視野，?增加了?閱歷，?提高了?能力。?

?最后、?以公開?課為鍥?機(jī)，不?斷升華?教學(xué)理?念。為?了使課?改工作?不斷上?臺(tái)階，?我們十?分重視?公開課?，因?yàn)?我們相?信公開?課的開?設(shè)較好?地檢驗(yàn)?教師的?教學(xué)理?念和教?學(xué)能力?，逐步?提高教?研組的?戰(zhàn)斗力?。通過(guò)?集體備?課對(duì)公?開課設(shè)?計(jì)了幾?套相對(duì)?合理的?方案，?并組織?了試教?，之后?組織教?師評(píng)課?討論。?同時(shí)借?助這樣?的機(jī)會(huì)?我們多?次邀請(qǐng)?教研員?進(jìn)行指?導(dǎo)。教?師們的?課改熱?情也越?來(lái)越大?。

?三、?以試題?研究為?抓手，?促進(jìn)學(xué)?科質(zhì)量?的提高?

?我組一?貫重視?對(duì)試題?的研究?，在長(zhǎng)?期的實(shí)?踐中積?累了大?量的經(jīng)?驗(yàn)。面?對(duì)中考?習(xí)題匱?乏的問(wèn)?題，教?研組發(fā)?揮每一?位教師?的能動(dòng)?性，通?過(guò)上網(wǎng)?、聽新?聞、查?圖書，?不斷編?寫出能?開發(fā)學(xué)?生智力?、培養(yǎng)?學(xué)生能?力的習(xí)?題，并?整理成?冊(cè)。一?份份自?編的試?題圖文?并茂，?寓知識(shí)?性、趣?味性與?一體。?這為今?后課改?的全面?鋪開奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。

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四?、問(wèn)題?和反思?

?教師相?對(duì)較少?，相互?交流的?機(jī)會(huì)相?對(duì)就少?，不得?于教師?的提高?警惕.?同進(jìn)配?套的教?具匱乏?，教師?在教學(xué)?過(guò)程是?教具制?作，實(shí)?驗(yàn)配套?上的工?作量較?大.與?新教材?內(nèi)容相?配套的?教學(xué)參?考書和?試題相?對(duì)短缺?.另外?，做好?學(xué)科間?的知識(shí)?整合也?是我們?要認(rèn)真?思考和?解決的?問(wèn)題.?評(píng)價(jià)機(jī)?制也比?較模糊?，一定?程度上?影響了?教學(xué)的?研究和?開展。?

?五、今?后的措?施

?積極?搜集反?饋意見?，加強(qiáng)?備改檢?查力量?，積極?開展聽?評(píng)課活?動(dòng).不?斷深化?教學(xué)改?革.開?展分層?教學(xué)的?嘗試，?使每一?個(gè)學(xué)生?都有學(xué)?習(xí)的經(jīng)?歷.繼?續(xù)開拓?學(xué)生的?視野，?多開展?一些課?外活動(dòng)?，提高?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識(shí)，加?強(qiáng)知識(shí)?的應(yīng)用?能力.?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?收集教?學(xué)素材?，把教?研組的?建設(shè)和?課改推?上一個(gè)?新的臺(tái)?階。

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總?之，我?們組在?過(guò)去的?一學(xué)期?中，精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，在教?育教學(xué)?及學(xué)校?其他工?作中都?取