蘇科版八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)

蘇科版八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登頂峰。假如說(shuō)學(xué)習(xí)肯定有捷徑，那只能是勤奮，由于努力永久不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是給大家整理的一些（（八年級(jí)）物理）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所幫忙。

八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

?？键c(diǎn)

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置轉(zhuǎn)變(關(guān)鍵抓住五個(gè)字“位置的變化”)

2.運(yùn)動(dòng)的描述

參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選不同的參照物，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述可能不同

3.運(yùn)動(dòng)的分類

勻速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變;變速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小轉(zhuǎn)變。

4.比擬快慢（方法）：時(shí)間一樣看路程，路程長(zhǎng)的快;路程一樣看時(shí)間，時(shí)間短的快

5.速度(?？键c(diǎn))

物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢;定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程;公式：v=s/t

單位：m/s、km/h;關(guān)系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.勻速直線運(yùn)動(dòng)

特點(diǎn)：任意時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等

公式：v=s/t速度與時(shí)間路程變化無(wú)關(guān)

7.描述運(yùn)動(dòng)的快慢

平均速度物理意義：反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的測(cè)量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需測(cè)物理量：路程s;時(shí)間t

留意：肯定說(shuō)明是哪一段路程(或哪一段時(shí)間)

9.路程時(shí)間圖像速度時(shí)間圖象

初二年級(jí)上冊(cè)期中物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)）

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度.

2、單位：

①國(guó)際單位制中采納熱力學(xué)溫度.

②常用單位是攝氏度(℃)規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度

③換算關(guān)系T=t+273K

3、測(cè)量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))

①溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡,里盛水銀、煤油、酒精等液體;內(nèi)有粗細(xì)勻稱的細(xì)玻璃管,在外面的玻璃管上勻稱地刻有刻度.

②溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)展工作.

③分類及比擬：

分類

試驗(yàn)用溫度計(jì)

寒暑表

體溫計(jì)

用途

測(cè)物體溫度

測(cè)室溫

測(cè)體溫

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液體

水銀煤油(紅)

酒精(紅)

水銀

特別構(gòu)造

玻璃泡上方有縮口

使用方法

使用時(shí)不能甩,測(cè)物體時(shí)不能離開(kāi)物體讀數(shù)

使用前甩可離開(kāi)人體讀數(shù)

④常用溫度計(jì)的使用方法：

使用前：觀看它的量程,推斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,以便精確讀數(shù).使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要遇到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要連續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表（面相）平.

練習(xí)：

溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化一樣時(shí),體積變化大,上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化一樣時(shí)液柱變化大,兩項(xiàng)（措施）的共同目的是：讀數(shù)精確.

初二（物理（學(xué)習(xí)方法））

一、興趣和堅(jiān)持

物理是很好玩的，伴隨著好玩的演示試驗(yàn)和動(dòng)手試驗(yàn)，一個(gè)個(gè)意想不到的現(xiàn)象吸引你走入淺顯的物理世界，但更多時(shí)候，教師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到學(xué)問(wèn)的整體性和規(guī)律性，常常會(huì)進(jìn)展大段講解。這是理解較高層次的學(xué)問(wèn)所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時(shí)那樣“熱鬧”，隨著學(xué)習(xí)的深入，物理的簡(jiǎn)潔美、規(guī)律美、對(duì)稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會(huì)吸引你欲罷不能，對(duì)這一過(guò)程同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有思想預(yù)備，同時(shí)自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問(wèn)題的方法。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

二、理解和記憶

常常見(jiàn)到身邊的某位同學(xué)考試時(shí)填空、計(jì)算題都對(duì)，就是選擇題一錯(cuò)一連串，緣由何在?沒(méi)有真正理解和把握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律都能答復(fù)出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問(wèn)題，例如“浮力”的概念，我們要搞清晰“浮力是什么?”“浮力怎么樣計(jì)算”“為什么物體會(huì)受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等;對(duì)一些相近易混淆的學(xué)問(wèn)，要能記住和說(shuō)出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)分，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解根底上的記憶才會(huì)事半功倍、水到渠成。

三、主動(dòng)和獨(dú)立

身心處于樂(lè)觀主動(dòng)狀態(tài)的同學(xué)，能夠在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，課堂上留意力集中，大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)教師提出的一些問(wèn)題，要自己去考慮，主動(dòng)發(fā)言，不要等教師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展梳理和重新整合，把雜亂的學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。

肯定要獨(dú)立完成作業(yè)。要獨(dú)立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，熟能生巧，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向勝利的必由之路。

四、觀看和思索

物理是一門試驗(yàn)學(xué)科，擅長(zhǎng)觀看和思索是物理學(xué)習(xí)的重要方法之一，同學(xué)們要學(xué)會(huì)有目的的觀看，就是在做試驗(yàn)之前，聽(tīng)清晰教師講的為什么要做這個(gè)試驗(yàn)，采納什么儀器，儀器如何放置，試驗(yàn)怎么做，觀看什么現(xiàn)象。還要仔細(xì)思索試驗(yàn)結(jié)論、過(guò)程中有哪些不完善之處，怎么解決或改良，試驗(yàn)誤差來(lái)源于哪里如何減小誤差等等。長(zhǎng)此以往，對(duì)物理學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用力量就會(huì)大大提高。

五、錯(cuò)題本(好題本)

你是否有過(guò)這樣的經(jīng)受，每到期末考試前，大局部之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無(wú)濟(jì)于事?每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，總是圓滿地感慨“這題我會(huì)啊，怎么考試時(shí)就這么馬虎?”心理學(xué)討論發(fā)覺(jué)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯(cuò)題本或者叫好題本，主要記錄“易錯(cuò)題”、“難點(diǎn)題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，肯定會(huì)大幅有效提升你的考試成績(jī)。

認(rèn)真想想，你花了一個(gè)多小時(shí)去考試，又花了許多時(shí)間讓教師改卷和聽(tīng)教師講評(píng)，實(shí)際上真正對(duì)你的學(xué)習(xí)有意義的只是那丟