2019版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題二文學(xué)類閱讀(小說)專題精練

專題二文學(xué)類文本閱讀（小說）專題精練一、(2018·山西師大附中模擬)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)大神的審訊[美]海明威迪克·海伍德扣上厚呢短衣領(lǐng)子的紐扣，領(lǐng)子豎起到了耳朵邊上。小木屋里，壁爐上方的鹿角掛著來福槍。迪克取下槍，戴上他厚重的毛草連指手套?！捌ぐ枺袢瘴乙タ纯闯R恩河的那條布阱線路?！彼f道，“天殺的，這日可真夠冷。”他掃了一眼溫度計(jì)，“零下四十二度。好了，再會(huì)，皮埃爾?！逼ぐ柌贿^咕噥一聲作為回應(yīng)。迪克穿上雪靴，在地面上，以一種旅游家在荒地上衣著雪靴邁步的姿勢(shì)，大模大樣地出發(fā)了。皮埃爾站在木屋的門口，看著迪克大模大樣地往前走。他露出一個(gè)狠毒的笑臉：“當(dāng)他只好用一只腳在雪地上走，像只兔子相同蹦蹦跳跳，這個(gè)小賊必定會(huì)知道什么才是真切的嚴(yán)寒。他偷了我的錢，必定是他?！逼ぐ栔刂氐厮ι祥T，把幾根柴扔到壁爐里，又爬回了自己的床上。迪克一邊大步走著，一邊喃喃自語，像是在對(duì)“沉寂地方”的旅游者說話相同。“我很好奇，只可是是丟了些錢，皮埃爾為何要這樣光火？我敢說，他必定是放錯(cuò)了什么地方?？纱丝?，他只會(huì)像只乖戾的豬相同發(fā)性情。有時(shí)，我還可以感覺到他在背后用狠毒的眼光盯著我。假如他認(rèn)為是我偷了他的錢，為何不說出來，跟我對(duì)證！怎么會(huì)這樣！他以前很快樂，老是樂呵呵的。在密塞那壩，當(dāng)我們一致贊同要成為伙伴，來翁加瓦這里布圈套捕獵的時(shí)候，我還認(rèn)為他會(huì)是個(gè)讓人快樂的伙伴。但是此刻，他已經(jīng)一個(gè)禮拜沒跟我說過話了，除了有時(shí)咕噥一聲，或許用克里語①辱罵?！碧鞖夂芾?，倒是一種干燥、讓人精神爽利的、屬于北地的嚴(yán)寒。明顯，迪克很享受這類干冷的空氣。很快，他就沿著布阱線路走了五英里的路。但是，一路上他總感覺到有什么東西跟著他。他幾次停下來，四周觀望，卻什么也沒發(fā)現(xiàn)。他喃喃自語道：“我想那應(yīng)當(dāng)是庫茲烏茲②作亂吧。”在北地這里，只需有人們沒法解說某些事情，他們就會(huì)認(rèn)為是那個(gè)“克里族的壞心眼兒小神”在作亂。但是，當(dāng)他進(jìn)入到一片云杉樹林時(shí)，突然整個(gè)人被猛地抽起，拉向空中。當(dāng)他的腦袋從與冰涼的地面碰撞中恢復(fù)清醒后，他發(fā)現(xiàn)自己被系在一棵云杉樹上的繩索吊在半空中。這棵云杉樹被折彎了，以充任這個(gè)圈套所需要的彈力，一個(gè)像是捕獵兔子的圈套。迪克的手指根本沒法碰到地面。跟著他不斷的掙扎，腿上的繩索愈來愈緊。這時(shí)，他見到了向來跟從他的東西。一群瘦削的、饑餓的白毛大灰狼從這片樹林里慢慢出現(xiàn)了。它們慢跑著過來，圍著迪克，蹲坐下來。而在小屋里，正躺在床上的皮埃爾被頭頂上傳來的啃咬聲吵醒了。他懶懶地仰頭望向屋梁，一只紅色的小松鼠正急急地啃著他丟掉的錢包的皮革。他想到了自己給迪克設(shè)計(jì)的圈套，整個(gè)人從床上彈起來，抓起他的來福槍，來不及披上大衣或戴上手套，就沖了出去，沿著陷1阱線狂奔起來。當(dāng)他跑到那片云杉林時(shí)，他已經(jīng)上氣不接下氣，快要喘可是氣來。兩只烏鴉飛走了，走開它們以前向來啄著的食品。眼前這個(gè)不行樣的東西，以前是名叫迪克·海伍德的人。兩只烏鴉拍著翅膀，懶洋洋地飛到旁邊的云杉樹上。在這片充滿血絲的雪地上，印滿了屬于大灰狼的腳跡。當(dāng)皮埃爾往前走一步時(shí)，他聽到捕熊用的鋼夾子合起來的叮當(dāng)聲。這個(gè)圈套一直是迪克負(fù)責(zé)照看的。此刻，這個(gè)鋼夾子在他腳上合上了。他往前倒了下去。當(dāng)他倒在雪地上時(shí)，他說道：“這是大神的審訊。我會(huì)為這些大灰狼省一點(diǎn)麻煩。”于是他把手伸向了那支來福槍。(選自《海明威短篇小說集》)[注]①北美印第安人克里族的語言。②克里族的一個(gè)神靈，即“克里族的壞心眼兒小神”。1．以下對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．本文以迪克和皮埃爾兩條線索共同推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，兩人由親近到生疏，又走向相同的結(jié)局，整個(gè)情節(jié)富裕戲劇性。B．小說結(jié)尾戛但是止，留給讀者以豐富的想象空間，皮埃爾“把手伸向了那只來福槍”有多種可能，使得小說懸念迭生。C．天氣嚴(yán)寒，白雪覆蓋大地，這既是客觀環(huán)境描繪，也為下文二人先后落入自己人設(shè)計(jì)的圈套、身故雪地作了鋪墊。D．“大神的審訊”示意了人物的宿命，難得的友誼由于一方的不相信而致使了慘劇的結(jié)局，誣陷對(duì)方的同時(shí)也害了自己。答案B分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力。皮埃爾“把手伸向了那只來福槍”在結(jié)局上沒有多種可能，依照原文“我會(huì)為大灰狼省一點(diǎn)麻煩”，結(jié)局只好是皮埃爾充滿懊悔地舉槍自殺。2．皮埃爾是一個(gè)如何的人？請(qǐng)聯(lián)合全文簡要剖析。(5分)答：答案①以前樂觀爽朗，和迪克志同道合，共同捕獵。②對(duì)朋友缺乏相信，無端猜忌。丟了錢而果斷地猜忌伙伴，且不容伙伴辯白，只有辱罵與譴責(zé)。③陰邪狠毒。狠毒地詛咒伙伴，陰謀設(shè)圈套加害伙伴。④另有良心。知道自己誤解朋友后，感覺怨恨與自責(zé)，趕忙去拯救伙伴。分析此題考察歸納人物形象特點(diǎn)的能力。從文章中找出對(duì)于皮埃爾的一些描繪和有關(guān)的情節(jié)、事件等。如他曾和迪克志同道合，并且二人共同捕獵，這說明他曾是一個(gè)樂觀爽朗的人；此后他丟了錢就果斷地猜忌伙伴，并且不聽伙伴的辯白，不過辱罵與譴責(zé)，這說明他缺乏相信；他狠毒地詛咒伙伴，陰謀設(shè)圈套加害伙伴，這說明他陰邪狠毒；當(dāng)他知道自己錯(cuò)2怪朋友后，他感覺怨恨自責(zé)，去救朋友，這說明他另有良心。3．海明威認(rèn)為，一部作品好似“一座冰山”，寫作只需表現(xiàn)“水面上”的部分，而讓讀者自己去理解“水面下”的部分。這就是有名的“冰山理論”。那么，本文是如何表現(xiàn)這一理論的？請(qǐng)你聯(lián)系文本闡釋。(6分)答：答案①情節(jié)上，作者寫作的情節(jié)只集中于整個(gè)故事的結(jié)局，而事件的因由、經(jīng)過，則是經(jīng)過人物內(nèi)心獨(dú)白間接交代，這樣的安排使得情節(jié)集中，毫無枝蔓。②人物塑造上，作者正面直接描繪的不過皮埃爾對(duì)迪克的辱罵、報(bào)復(fù)，而皮埃爾在發(fā)現(xiàn)錢包以及看到迪克之死后，內(nèi)心的怨恨與自責(zé)則是隱蔽在對(duì)其動(dòng)作、語言等描繪里，需要讀者去推測(cè)。③標(biāo)題的設(shè)置耐人尋味。標(biāo)題為“大神的審訊”，而文章內(nèi)容卻沒關(guān)“審訊”，“審訊”是指向小說的要旨，即對(duì)人性中的“惡”的責(zé)備。分析此題考察研究文中問題的能力。解答此題，第一要能夠透過題干，明確所考察的內(nèi)容。依據(jù)題干中所講的“冰山理論”可知，實(shí)質(zhì)上此題是要求剖析文章中哪些地方是“留白”的。聯(lián)合個(gè)人的理解，從情節(jié)、人物形象的塑造及主題等角度進(jìn)行剖析研究。如情節(jié)上，作者只集中于故事的結(jié)局，這樣顯得毫無枝蔓；形象塑造上，從皮埃爾不明實(shí)情前的行為，到發(fā)現(xiàn)錢包后的后悔，擁有深意；標(biāo)題設(shè)置上，看似與內(nèi)容沒關(guān)，卻指向了小說要旨。二、(2017·新余二模)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)鄉(xiāng)間佬的勸說[美]威廉·薩洛揚(yáng)有一年，我的叔父美立克從弗萊斯諾到紐約去旅游。在他上火車以前，他的叔父迦洛探望了他一次，告訴他旅游上的各種危險(xiǎn)?！澳闵狭嘶疖嚕蹦抢先苏f道，“認(rèn)真揀定你的座位，坐下來，不要東張西望?！薄斑恚迨?。”我叔父說道。“幾分鐘以后，火車開動(dòng)了，”那老人說道，“兩個(gè)穿制服的人會(huì)從夾道上走過來，向你要車票。不要睬他們，他們會(huì)是騙子。”“我怎么會(huì)知道呢？”我叔父說道?！澳銜?huì)知道的?！崩先苏f道，“你不再是兒童子了。”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！澳懵糜瘟瞬坏蕉⒗铮粋€(gè)討人喜愛的年青人會(huì)走到你跟前來，遞給你一支香煙。告訴他你不抽煙，香煙上會(huì)有麻藥的?！薄斑恚迨??！蔽沂甯刚f道。“在你到餐車去的路上，一個(gè)很漂亮的女郎會(huì)成心和你撞個(gè)滿懷，并且差不多抱住你，”老人說，“她必定極其陪當(dāng)心并且感人，你自然的激動(dòng)即是要和她做朋友。扔掉了你那自然3的激動(dòng)，向來進(jìn)餐車去吃東西；那女人會(huì)是女冒險(xiǎn)家?！薄笆裁?？”我叔父說道。老人喊道：“向來進(jìn)去吃東西，點(diǎn)最好的食品。假如餐車人滿了，那漂亮的女人坐在你同桌的對(duì)面，不要對(duì)著她的眼睛看。假如她發(fā)言了，裝作聾子罷?！薄斑恚迨??！蔽沂甯刚f道?！把b作聾子，”老人說道，“這是獨(dú)一擺脫的方法?！薄皵[脫什么？”我叔父說道。“擺脫所有險(xiǎn)惡的花花招，”老人說道，“我旅游過的，我懂得我談著的問題。”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！斑@我們不要多談了?！崩先苏f道?！斑恚迨?。”我叔父說道?！拔覀儾灰僦v這問題了?！崩先苏f，“這結(jié)束了。我有著七個(gè)兒童子，我的生活一直是圓滿正經(jīng)的生活。我們不要再想到它罷。我有著地呀，葡萄呀，樹木呀，牛羊呀，和錢呀。人是不可以全部齊全的——除非什么時(shí)期有一天兩天是這樣。”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！霸谀銖牟蛙嚮氐侥愕淖坏穆飞希崩先苏f道，“你會(huì)經(jīng)過抽煙間。你在那邊會(huì)發(fā)現(xiàn)一批人打著紙牌，賭客們會(huì)是三其中年人，指頭上套著看上去很值錢的戒指。他們會(huì)向你笑哈哈地址頭，他們中間的一個(gè)會(huì)邀你入局。告訴他們，你不會(huì)講英語?！薄斑恚迨??！蔽沂甯刚f道?！斑@就好了?！崩先苏f道?！案兄x你?！蔽沂甯刚f道?！斑€有一件，”老人說道，“當(dāng)你夜里上床的時(shí)候，把你袋子里的錢取出來，放在你的鞋子里。把你的鞋子放在你的枕頭底下，把你的頭徹夜擱在枕頭上，不要睡熟?！薄斑恚迨??！蔽沂甯刚f道。“這就好了。”老人說道。老人走開后，次日我叔父美立克上了火車，便向來橫過了美利堅(jiān)旅游到紐約去。穿制服的兩個(gè)人其實(shí)不是騙子，帶有上麻藥的香煙的年青人沒有到來，漂亮的年青女人沒有坐在餐車?yán)锖臀沂甯竿赖膶?duì)面，抽煙室里也沒有人打紙牌，我叔父把他的錢放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕頭底下，第一夜徹夜沒有睡熟，但是第二夜，他卻放棄了所有的規(guī)矩。次日，他自己把一支香煙遞給了另一個(gè)年青人，那年青人接受了。在餐車?yán)?，我叔父走到一邊去，和一個(gè)年青女郎同桌坐了。他在抽煙間里倡始了打撲克，還在火車開到紐約以前，我叔父認(rèn)識(shí)了火車上的每一個(gè)人，每一個(gè)人也認(rèn)識(shí)了他。4有一次，當(dāng)火車穿過俄亥俄州的時(shí)候，我叔父和那接過香煙的年青人和到跋沙爾去的兩個(gè)年青女郎構(gòu)成了四人合唱隊(duì)。此次旅游是很快樂的旅游。當(dāng)我叔父美立克從紐約回來的時(shí)候，他的老叔父迦洛又來看他了。“看光景你是一路平順的，”他說道，“你恪守過我的教訓(xùn)了嗎？”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f道。老人眺望著天空。“有人靠我的經(jīng)驗(yàn)獲取了好處，這在我是感覺快樂的?！彼f道。(選自《中外微型小說》，有修改)1．以下對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析和鑒賞，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．在美立克去紐約旅游前后，叔父迦洛專門來探望他，給他說了一番話，可見叔父是一個(gè)特別熱情的老人，也表現(xiàn)了他對(duì)后代充滿著關(guān)愛。B．美立克在同叔父迦洛談話時(shí)，態(tài)度向來恭恭順敬，叔父每說一點(diǎn)，他都能踴躍地做出回應(yīng)，其實(shí)美立克更多的是搪塞。C．從叔父迦洛囑咐美立克的內(nèi)容能夠看出，在叔父迦洛的眼里，社會(huì)上充滿了欺詐、傷害、險(xiǎn)惡、偷竊等害人的花招。D．小說的結(jié)尾語重心長，一方面老人由于自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇偷剿硕鴮捨?，另一方面老人又為自己的?jīng)驗(yàn)在他人身上獲取了考證而感覺喜悅。答案A分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力。旅游回來后叔父看美立克的目的不過想知道美立克能否恪守了他的教訓(xùn)，并為自己的“經(jīng)驗(yàn)”有利而感覺快樂。文中叔父迦洛這一形象是眼光如豆又自認(rèn)為是的，他不過想教授自己的“經(jīng)驗(yàn)”，并不是真的熱情并關(guān)愛后代。2．當(dāng)美立克返回后，被他的叔父問及能否恪守教訓(xùn)，他回答“唔，叔叔”，這反應(yīng)了他如何的內(nèi)心世界？請(qǐng)聯(lián)合文本剖析。(5分)答：答案①心有不滿，他不想再聽叔父的絮叨譴責(zé)。②心有思疑，他已經(jīng)不再相信叔父所說的內(nèi)容。③搪塞叔父，他認(rèn)為叔父既理解不了也沒法接受自己的經(jīng)歷，所以就搪塞他。分析解答此題需要聯(lián)合美立克的旅路過歷，推測(cè)他的感覺以及他對(duì)叔父的見解，領(lǐng)會(huì)他此時(shí)的內(nèi)心世界。美立克旅途很高興，并無碰到叔父所說的險(xiǎn)惡，事實(shí)讓美立克對(duì)叔父的勸說產(chǎn)生了思疑，并對(duì)叔父的自認(rèn)為是的再三絮叨感覺不滿；但他知道叔父已經(jīng)老了，觀念和自己有很大不一樣，所以不想和叔父爭論什么，不過含糊搪塞地作答。3．小說為何以“鄉(xiāng)間佬的勸說”為題目？請(qǐng)聯(lián)合文本簡要剖析。(6分)答：5答案①它是貫穿全文的線索，整個(gè)故事情節(jié)都是環(huán)繞“鄉(xiāng)間佬的勸說”來睜開的。②設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者去想象他勸說的內(nèi)容和成效等等。③突顯了人物的性格特點(diǎn)，揭露了文章的要旨，“鄉(xiāng)間佬”三個(gè)字帶有很強(qiáng)的嘲諷意味，嘲諷了美立克的叔父眼光如豆、自認(rèn)為是和氣為人師的性格，同時(shí)也贊嘆了美立克適應(yīng)本心的需求、敢于打破前輩人的規(guī)矩的勇氣。④點(diǎn)了然文章的主要描繪對(duì)象和主要內(nèi)容。分析此題考察研究標(biāo)題作用的能力。標(biāo)題的利處能夠從作品的主題、情節(jié)、構(gòu)造、人物形象等方面剖析。①小說的情節(jié)環(huán)繞“鄉(xiāng)間佬的勸說”睜開，先是聽勸說，此后是考證勸說的虛假，這個(gè)題目就是貫穿全文的線索。②“鄉(xiāng)間佬的勸說”引起讀者對(duì)勸說內(nèi)容和成效的興趣，吸引讀者閱讀。③題目中的“鄉(xiāng)間佬”三字含有嘲諷意味，暗寓美立克的叔父眼光如豆、思想保守；但美立克并無完好遵從叔父的勸說，而是憑自己的眼睛去認(rèn)識(shí)所經(jīng)歷的人和事，表現(xiàn)了他的勇氣，小說的主題也經(jīng)過美立克的行為得以顯現(xiàn)。④這一個(gè)標(biāo)題也要言不煩地址了然作品的主要人物和內(nèi)容。三、(2017·漢中二模)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)煩惱王蒙當(dāng)錢莉莉的中篇小說《樺樹林》終于在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)布出來的時(shí)候，作家金永激動(dòng)得流出了眼淚。他想起自己的第一篇作品，先寫在一個(gè)筆錄本上，此后抄到稿紙上。抄了改，改了勾掉，勾完恢復(fù)，而后撕掉稿子寄出此后，獲取回音以前，他仿佛得了熱病。他想起他的第一個(gè)責(zé)任編寫，又矮又胖，說話是南方口音的一般話，每句話都那么高妙，那么威望?！澳芊袷窍葦R一擱？”這話就意味著稿子的極刑?！拔覀冋J(rèn)為有改正的基礎(chǔ)”，遙遠(yuǎn)的希望閃著光，波折的道路上充滿波折。“我們準(zhǔn)備留用”，此后開始了摧殘人的焦慮等候。而最可怕的是甚至在通知你“已經(jīng)發(fā)了”以后，仍舊可能抽下來擱一擱，而這“一擱”，或許意味著永久。他想起他的恩師，已經(jīng)長眠于地下的老作家鄭之泰，他第一次見鄭之泰的時(shí)候，“鄭老”已經(jīng)滿頭鶴發(fā)，滿臉皺紋，老作家一面咳嗽，一面夸贊他“能夠?qū)憽?，“我知道，你是能夠?qū)懙哪隳軌虬涯欠N最奇妙的感覺傳達(dá)給讀者你能夠成功讀者會(huì)愛你的但寫作仍舊是一件苦事情，你此刻還想不到，這有多么艱辛”鄭之泰三十年前說這話的時(shí)候是含著淚水的。當(dāng)時(shí)，二十二歲的金永不理解為何老作家的語氣里表露著感慨，但他的心深深地被那種父輩的友誼感動(dòng)了。三十年后，在看到錢莉莉繚亂的小說稿《樺樹林》此后，他的眼睛里也涌出了相同的淚。他這才理解，他的淚水既是為了錢莉莉的鮮花露水似的才華，也是為了——他看得出來——這才華離真切的成功、成品、成就還遙遠(yuǎn)。讓一個(gè)有著鮮花露水似的才華、自負(fù)而又敏6感、天真而又狂熱的女青年去走這一段從小小的才華到真切的成就的路，他實(shí)在不忍得。而假如是讓她單獨(dú)去探索，去沿著這曲折的山徑攀附，那幾乎是殘忍。哦，才華！這令人戰(zhàn)栗，令人苦笑，令人飛揚(yáng)又令人大哭失聲的字眼！它是財(cái)產(chǎn)，它是災(zāi)害，它自己就是勤勞和血汗，永久的不平和，偶有的淺笑，和常年的灼人的難過！所以金永不忍心說任何年青人有才華，他怕毀了年青人。他情愿點(diǎn)燃自己的心做燈，為他們燭照。而才華的特點(diǎn)恰恰是要自己闖，哪怕鼻青臉腫，出生入死！他能不哭泣嗎？金永還體會(huì)到了這淚水里包含的寬慰——年青人不斷地冒出來了嘛！寬慰后邊卻仿佛有一種敦促，一種莫名的、卻又是分明無可躲避的驚恐——年青人起來了，他呢？本來他也已經(jīng)到了指導(dǎo)青年、把希望寄望在下一代人身上的年齡了。他此刻已經(jīng)比當(dāng)年的鄭之泰還要大一歲了，這是真的？但他的頭發(fā)仍是黑的，看來鄭之泰有點(diǎn)未老先衰。三十年前，他感覺鄭之泰是老頭，他怎么沒有想到此刻自己也已經(jīng)“老”了呢？看過手稿此后，他一次又一次地與錢莉莉談話。說服錢莉莉是不簡單的，問題還不在于青年人常有的驕傲，可嘆的是她那種執(zhí)著，當(dāng)錢莉莉用一兩句尖刻而又大而無當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的話把他語重心長的“指導(dǎo)”否認(rèn)掉的時(shí)候，他氣得真想著手把自己揍一頓。終于，她聽了他的，不是所有，而是大多數(shù)。當(dāng)她一旦接受了他的指點(diǎn)此后，《樺樹林》的相貌是如何地面目一新了??！金永提著提包回家。提包里有載有《樺樹林》的大型文學(xué)期刊。他的提包變得暖人并且開朗，他的步伐變得開朗并且有力。他的眼前一會(huì)兒是鄭之泰的鶴發(fā)，一會(huì)兒是錢莉莉的青絲，一會(huì)兒是斜陽照射著的充滿了溫柔的生命的樺樹當(dāng)他快要到家門口的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)，《樺樹林》的最后三句話本來是能夠刪去的，刪去此后全文會(huì)更為雋永和睦。但他在作品排成鉛字以前硬是沒有想到，硬是沒有把這一點(diǎn)給錢莉莉指出來。他的臉紅了，他的心疼了，他算什么“老師”喲，錢莉莉稱他做老師呢！回家此后，愛人告訴金永，錢莉莉來過，并且留下兩瓶小磨香油，一瓶廣東腐乳?！靶∧ハ阌停俊彼Ｈ荒?。錢莉莉留下了字條，字條上說：金永老師：《樺樹林》的發(fā)布，多虧您幫忙。您為我的稿子奔忙的情況，編寫部已經(jīng)表露給我了。一點(diǎn)小意思，聊表寸心，請(qǐng)笑納。您有什么事需要我給辦的，亦請(qǐng)盡管囑咐，過幾日來探望您。莉莉這這是怎么回事？他一遍又一遍地看著字條。打擊是深重的。71．以下對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．金永在得悉錢莉莉的《樺樹林》發(fā)布時(shí)流出了眼淚，想起自己的第一篇作品和第一個(gè)責(zé)任編寫，表現(xiàn)了他對(duì)那位編寫長生難忘的記憶和非常的感謝之情。B．文中寫金永對(duì)自己恩師鄭之泰的回想與金永對(duì)錢莉莉的培育，既相互映托，又形成了鮮亮的對(duì)照。C．《樺樹林》的最后三句話本來是能夠刪去的，但金永未能把這一點(diǎn)給錢莉莉指出來，沒有指出的原由是自己沒有看出。D．金永回家時(shí)眼前出現(xiàn)了“斜陽照射著的充滿了溫柔的生命的樺樹”，這里的“斜陽”和“樺樹”都擁有象征意義。答案A分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力。對(duì)那位編寫的“非常的感謝之情”錯(cuò)；依據(jù)文本第五段“鄭之泰三十年前說這話的時(shí)候是含著淚水的。當(dāng)時(shí)，二十二歲的金永不理解為何老作家的語氣里表露著感慨，但他的心深深地被那種父輩的友誼感動(dòng)了?！蹦軌蚩闯鼋鹩揽奁脑墒窍氲搅俗约旱亩鲙?。2．文章開篇說，作家金永在得悉錢莉莉的中篇小說《樺樹林》在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)布時(shí)，“流出了眼淚”。請(qǐng)聯(lián)合文本簡要剖析金永的眼淚中包含的感情。(5分)答：答案金永眼淚中的感情包含：①激動(dòng)，錢莉莉在小說稿《樺樹林》里表現(xiàn)出來的才華讓金永激動(dòng)；②感慨，金永知道，錢莉莉的才華離成功還很遙遠(yuǎn)，這中間有著極為艱辛的過程；③寬慰，又一個(gè)有才華的年青作者出生了；④驚恐，自己老了，到了指導(dǎo)青年、把希望寄望在下一代人身上的年齡了。分析解答此題要點(diǎn)是認(rèn)真閱讀文本，理解文章內(nèi)容，而后從文中找出“激動(dòng)得流出了眼淚”一句話的地點(diǎn)，聯(lián)合上下文剖析這句話在文中的作用，剖析作用可從小求情節(jié)、人物和小說的要旨等幾方面進(jìn)行剖析。依據(jù)文本內(nèi)容可知“激動(dòng)得流出了眼淚”所隱含的感情，最后依據(jù)題目要求進(jìn)行回答。3．文章以“打擊是深重的”作結(jié)，語重心長。請(qǐng)聯(lián)合全文對(duì)這句話進(jìn)行賞析。(6分)答：答案①從內(nèi)容上說，這句話寫出了金永看到錢莉莉留言后的難過與絕望，錢莉莉把作品的發(fā)布視為金永“運(yùn)作”的結(jié)果，玷辱了他崇高的情懷，辜負(fù)了他殷切的期望。②從構(gòu)造上說，這句話照顧了題目，也照顧了上文對(duì)于有才華的年青人離真切的成功還很遙遠(yuǎn)的憂愁。③從人物形象塑造上來說，這句話從側(cè)面達(dá)成了對(duì)錢莉莉這一人物形象的最后塑造，揭露了她受不良社會(huì)民風(fēng)影響，心靈深處俗氣的一面。8④從主題表達(dá)上來說，這句話豐富了“煩惱”的內(nèi)涵，讓讀者更深刻地認(rèn)識(shí)到青年人成長中深層次的問題。⑤從閱讀成效上來說，這句話言簡義豐，語重心長，給讀者留下了豐富的考慮空間。分析解答此題第一明確題目要求，而后從本文的篇幅短小、構(gòu)想奇妙、形象塑造、表現(xiàn)主題、閱讀成效等方面進(jìn)行剖析。如從內(nèi)容方面剖析，可抓住錢莉莉的條子內(nèi)容方面進(jìn)行剖析；從小說構(gòu)造上看照顧題目；從人物塑造上，可抓住條子內(nèi)容是從側(cè)面反響錢莉莉的性格特點(diǎn)；從表現(xiàn)主題上，讀者深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中成長的青年人的深層問題；從成效上看，言簡義豐、語重心長。四、(2017·安慶二模)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)玩家聶鑫森吳昌開著嶄新的寶馬車，行駛在鋪滿晨曦的鄉(xiāng)村公路上。此行去青山橋楊家村，那邊新建了一個(gè)垂釣基地。昨晚睡前，他習(xí)慣地翻翻報(bào)紙，副刊上有一篇散文寫到它，那些漂亮的文字把吳昌的心撓得癢癢的。在古城私企老板中，40歲出頭的吳昌還算不得頭面人物，盡管他擁有一家兩千人的服飾制造廠。但在玩家圈子里他名望很響，由于他是個(gè)正經(jīng)的玩家。吳昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是專項(xiàng)珍藏古瓷器。唐盆宋碗、明壺清瓶，竟收了上百件，或從拍賣場拍得，或從古玩店淘來。他自然吃過虧，吃一塹長一智，慢慢摸出路子，眼力自然練出來了。談起四大名窯、釉上彩、釉下彩、斗彩，他侃侃而談，當(dāng)行本色。他曾請(qǐng)城中古玩店好古齋的當(dāng)家人袁清來家鑒賞，袁清的眼光冷冷地審視一遍，說：“不錯(cuò)啊都是真貨?！蹦塬@取袁清這句贊語，不簡單！玩瓷以外，吳昌還喜愛垂釣。古城郊野大小垂釣基地他都光臨過。什么魚用什么竿，下什么餌，他了如指掌，并且手感極好，浮子稍一抖動(dòng)，他的手就會(huì)閃電般揚(yáng)起，剛吞鉤的魚也就成了俘虜。他垂釣，內(nèi)心還有個(gè)小九九：順帶在鄰近的農(nóng)家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說不定哪天會(huì)發(fā)現(xiàn)一件“老器”。這就叫“撿漏兒”。一個(gè)小時(shí)后，汽車停在楊家村的一口大水塘邊。水塘的左邊只有一棟青磚大瓦屋，是水塘主人的家。一個(gè)60明年的老人飛速地到達(dá)汽車前，對(duì)剛下車的吳昌說：“先生，歡迎你來垂釣。請(qǐng)先到堂屋里歇口氣，喝杯茶。”吳昌說：“好。好?！碧梦莺軐掗?，正面墻上掛著一個(gè)神龕，里面立著一尊白瓷觀音像，造型極其優(yōu)美；神龕下邊擺著一張古舊的八仙桌，一邊擱著一把上了年紀(jì)的太師椅。吳昌想：這戶人家應(yīng)當(dāng)是有些來頭的，一般農(nóng)家不會(huì)有這樣的家具。老人送來一壺茶和一個(gè)小茶杯。茶壺和茶杯都是瓷的，仿佛還很“老器”。吳昌的心突突跳。他提起茶壺給小茶杯斟上茶，快速地把壺審視一番。壺是平時(shí)式樣，上面有明人唐伯虎的一幅仕女圖，筆墨很見功夫，題款是兩句詩：“屈指三春是嫁期，若干歡欣更猜忌。”9他記起這兩句詩是清人黃遵憲的。明人唐伯虎的畫怎么會(huì)題上清朝人的詩？他笑了，這壺頂多是個(gè)民國時(shí)的仿品。吳昌端起茶杯，啜了一口茶，呀，這竟是一只斗彩杯！造型輕靈俊秀，胎質(zhì)細(xì)膩貞潔，白釉瑩潤如脂，色彩輕柔，上面畫著繪聲繪色的牡丹和蝴蝶。這樣一只杯子，當(dāng)前市場上的價(jià)錢已逾20萬，想不到，竟讓他遇著了！吳昌說：“這把壺不錯(cuò)，有些年紀(jì)。”老人笑了：“自然。是家傳的，傳了多少代就弄不理解了。這只杯子，是挖菜窖時(shí)，從土里有時(shí)發(fā)現(xiàn)的，看著入眼，權(quán)用它盛茶。”吳昌放下茶杯，任意說：“老人家，給我找根釣竿，我垂釣去?！崩先苏f：“好?！眳遣谔吝厾繌?qiáng)坐了兩小時(shí)，一條魚也沒釣著，他腦子里想著那只斗彩杯。近中午他回到堂屋里，對(duì)老人說：“你給我用網(wǎng)打20斤魚吧，空手而返，妻子會(huì)笑話?！崩先嗣Π才湃巳ゲ遏~。“先生，你品茶?！薄案兄x。老人家，我很喜愛這把壺，你愿意出讓嗎？”“家傳之物，舍不得?！薄拔以敢獬龈邇r(jià)購置，你開個(gè)價(jià)！”老人仿佛心動(dòng)，躊躇了好一陣才說：“不可以少于12萬！”吳昌差點(diǎn)要喊起來：“土老帽兒，這壺是民國的仿品呀，頂多值兩千元！”但他沒喊出來，裝出難過的神態(tài)，說：“太高了，太高了，8萬！”“你誠心要，10萬，再不可以少了。”吳昌咬咬牙，說：“10萬就10萬，可是，你得搭上這個(gè)小杯子，讓我早晚配著對(duì)兒品茶?！崩先苏f：“這個(gè)杯子反正是白撿的，你喜愛就拿走。”吳昌從內(nèi)衣口袋里飛速地取出一張支票，簽好名，交給老人。吳昌開著車樂融融地回到城里。今日撿漏兒，應(yīng)當(dāng)是他玩瓷史上最絢爛的一筆。聲東擊西，聲東擊西，妙趣橫生。他不想告訴城里任何人——包含袁清。過了半月，他去省城博物館，托朋友找瓷器專家“掌眼”。他沒想到，“成化斗彩杯”是此刻的仿品，只值幾十塊錢！吳昌傻眼了，誰給他下的餌呢？他此后探詢清楚，報(bào)紙上那篇介紹青山橋楊家村垂釣基地的散文，是袁清假名寫的。那一刻，他什么都理解了，他去垂釣，其實(shí)自己也成了一條被釣的魚。(選自楊曉敏《名家名篇筆錄體小小說賞識(shí)》，有修改)1．以下對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．吳昌開著寶馬行駛在鄉(xiāng)村公路上，到達(dá)楊家村大水塘邊青磚大瓦屋，走進(jìn)廳堂看到古色古香的擺設(shè)，這些環(huán)境描繪為吳昌與老人活動(dòng)供給了真切背景。B．吳昌在古城私企老板中是有名的玩家，特意珍藏古瓷器且很有眼力，他愛垂釣的動(dòng)機(jī)之一就是到鄉(xiāng)間農(nóng)家撿漏兒，這些介紹為下文描繪吳昌被騙上看作鋪墊。C．小求情節(jié)設(shè)置懸念首現(xiàn)、令人著迷，敘描深得中國古典小說的興趣，特別末端處發(fā)現(xiàn)成化斗彩杯是仿品的描繪雖出乎意外但符合情理，有突顯小說主題作用。D．小說語言平時(shí)自然，雖沒有華美辭藻點(diǎn)綴，但寫人敘事卻很形象生動(dòng)，如吳昌和老人做交易一段就綜合運(yùn)用語言、心理等描繪手法，收栩栩如生之效。答案C分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力?！皯夷钍赚F(xiàn)、令人著迷”錯(cuò)誤，10小說開頭是因由描繪，沒有設(shè)置懸念。2．小說結(jié)尾吳昌最后被“好古齋”當(dāng)家人袁清理計(jì)，文中有哪些伏筆示意？(5分)答：答案①吳昌并不是真切的珍藏家，不過業(yè)余玩家；②袁清來吳昌家鑒賞瓷器時(shí)眼光冷冷審視；③大水塘邊只有一棟青磚大瓦屋且堂內(nèi)擺設(shè)古色古香；④老人將漏洞明顯的茶壺與不易鑒其余茶杯一起獻(xiàn)上；⑤老人做交易時(shí)很痛快地贈(zèng)送小茶杯。分析吳昌被算計(jì)的情節(jié)在文末，找尋伏筆，就要看前文和此有關(guān)并能夠合理解說他被算計(jì)一事的情節(jié)內(nèi)容。剖析時(shí)，既要考慮外面要素，如袁清其人其行及文中的老人的行為細(xì)節(jié)所表露出的信息；還要考慮內(nèi)部要素，即吳昌自己的興趣喜好、鑒賞水同等方面包含的其被算計(jì)的必定性。而后整合信息，歸納歸納即可。3．研究小說的主題，并起碼從兩個(gè)角度說明你的原由。(6分)答：答案做人不要自認(rèn)為是(或：獨(dú)斷專行、盲目自信、自作聰慧等)。①從情節(jié)設(shè)計(jì)角度看，先寫吳昌聰明地鑒識(shí)茶壺是假貨、茶杯是成化斗彩杯，后寫他被騙被騙，這情節(jié)逆轉(zhuǎn)明顯是嘲諷自認(rèn)為是的人；②從人物形象角度看，小說要點(diǎn)描繪了吳昌富居心計(jì)，特別是和老人做交易時(shí)更是聰明與心計(jì)畢現(xiàn)，結(jié)果仍舊落入老人騙局，可見小說是經(jīng)過吳昌形象的描繪嘲諷自認(rèn)為是的人；③從表現(xiàn)手法角度看，小說中老人外愚內(nèi)精的個(gè)性與吳昌小智大愚的個(gè)性形成鮮亮對(duì)照，可見主題是嘲諷自認(rèn)為是的人。分析題干要求研究小說主題，第一應(yīng)當(dāng)回答出主題的內(nèi)容：嘲諷那些自認(rèn)為是的人，告訴人們要誠實(shí)為人；其次，回答得出這一結(jié)論的過程。小說的主題和情節(jié)、人物、環(huán)境以及表現(xiàn)手法親近有關(guān)，因此在思慮主題時(shí)就要從這幾個(gè)方面下手。聯(lián)合文本詳細(xì)內(nèi)容，找準(zhǔn)角度，剖析吳昌的自認(rèn)為是和最后被騙的結(jié)局。而后整合歸納，得出答案。五、(2018·廣東五校協(xié)作體聯(lián)考)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)圍墻陸文夫昨夜一場風(fēng)雨，建筑設(shè)計(jì)所的圍墻坍毀了。這圍墻要倒，在人們的預(yù)料之中：它起碼百年了，幾經(jīng)坍毀，幾經(jīng)維修。歷次的維修都不完全，三十多米長的圍墻高低不平，哈腰凸肚，隨時(shí)都有坍毀的可能，況且一場風(fēng)雨！清晨，開碰頭會(huì)。“此刻我們研究一下圍墻的問題。舊的不去新的不來”吳所長用圓珠筆敲敲桌面：“本來的圍墻和我們單位的性質(zhì)不協(xié)調(diào)，新圍墻必定要新奇新奇，達(dá)到內(nèi)容和形式的一致?！薄肮诺渑伞秉S達(dá)泉接茬兒了：“圍墻不只有適用價(jià)值，并且富裕裝修意味，它對(duì)形成建筑群落的風(fēng)格有著特別重要的意義?！薄艾F(xiàn)代派”朱舟把茶杯一放，“我們11考慮問題要從實(shí)質(zhì)出發(fā)，要造得高大堅(jiān)固。”兩派以外的何如錦張口了：“最合理的方法就是把塌下來的再壘上去，這在圍墻的歷史上是有例可循的?！薄拔蚁雴栆幌?，這圍墻究竟怎么修??！”這是行政科的馬而立。這個(gè)三十七歲、特別干練的做事員，卻有著一張不那么令人放心的娃娃臉。某些人見到他就疑慮：成天衣冠楚楚，活兒沒有少干，身上卻不見泥污，這就蹤跡可疑。假如成天穿工作服、勞動(dòng)鞋在人前走來走去，那就還有一種成效：“此人老成持重，艱辛樸素?！卑餐壮３Ｊ沁t緩的同義語，這馬而立卻靈巧得像自行車的輪盤，一撥便能飛轉(zhuǎn)?！熬烤乖趺葱蘼铮姨岢隽嗽瓌t，同志們也供給了很多很好的建議，這就看你的了?！眳撬L拍拍馬而立的肩膀，“好好干！”一支煙還沒有抽完，馬而立已登起自行車直奔房子修筑站禮拜六夜晚，設(shè)計(jì)所門前拉起了暫時(shí)電線，四只兩百兆的燈泡把馬路照得灼亮。磚瓦、石灰、琉璃磚裝過來；垃圾、碎磚運(yùn)出去。禮拜天清晨開始砌墻。馬而立忙得飛起，還拉住看門的洪老頭做幫手。沏茶、敬煙，找尋各色小物品，有時(shí)還飛車直奔雜貨店。電燈直亮到夜間十一點(diǎn)。夜色中看這堵修睦的圍墻，很有詩意。白墻，黑瓦，寶藍(lán)色的漏窗泛出晶瑩的光輝。樹枝搖擺、燈光閃耀，仿佛童話般的世界深藏在圍墻的里面。抬開端來，能夠看到主建筑的黑色屋頂翹在夜空里，圍墻帶著和主建筑相像的風(fēng)格進(jìn)入了整體構(gòu)造。鄰近的馬路也變樣了，仿佛是到了什么景色區(qū)的進(jìn)口。馬而立感覺這是他有生以來辦得最完滿的一件大事！他在會(huì)議室的長沙發(fā)上睡了下去。這一覺睡得很沉。禮拜一清晨，上班的人們被突兀而起的圍墻驚呆了，固然人人都希望圍墻趕忙修睦，此刻卻快得叫人毫無思想準(zhǔn)備。假如工程是在人們的眼皮子底下進(jìn)行，今日加一尺，明日高五寸，人來人往，滿地亂磚泥水，工程結(jié)束時(shí)人們會(huì)跟著舒口氣。此刻是眼睛一眨，老母雞變鴨，不習(xí)慣，太刺眼。誰都看得出，這圍墻比本來的好，可有些人左看右看，總感覺有點(diǎn)“那個(gè)”，吳所長一直不發(fā)布建議，他感覺這圍墻仿佛在自己的想象之中，又像在想象以外。他輕輕地說了一聲：“哎，沒想到馬而立的手腳這么快！”被征采過建議的人很不滿，感覺這圍墻汲取正確的建議太少！他們指指點(diǎn)點(diǎn)：“這圍墻不中不西，穿西裝戴瓜皮帽，纏綠圍巾，這妝扮是哪個(gè)朝代的？”“是呀，圍墻是墻，造個(gè)大屋頂干什么呢？”“太單一啦，應(yīng)當(dāng)在中間造兩個(gè)方如意！”“兩端應(yīng)當(dāng)造尖角，翹翹的?！彼懈杏X有點(diǎn)“那個(gè)”的人都把圍墻的弊端找了出來，他們責(zé)備能力老是大于創(chuàng)建能力?！榜R而立”，吳所長叫人了。“洪老頭，你看見馬而立上班沒？”有人嚷嚷著幫忙找了，要對(duì)這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙偷貞岩伞？撮T的洪老頭火氣很大：“別鬼叫鬼喊的啦，人家兩天兩夜沒有歇息，像你！”洪老頭對(duì)那些輕盈話兒很討厭，“人家快馬加鞭，衣服都和上泥水和汗了，那不是每一個(gè)人都能做的；12來來常常的路人都說這圍墻很漂亮?！瘪R而立揉著眼睛爬起來了，朦模糊朧挨了一頓批冬季，設(shè)計(jì)所召開建筑學(xué)年會(huì)，幾位專家一進(jìn)門便被這堵圍墻吸引住了，左看右看，都贊口不停。會(huì)議上專家們以圍墻為話題：這圍墻回答了城市建筑中的一個(gè)重要問題；既有民族風(fēng)格，又不盲目復(fù)古；經(jīng)濟(jì)適用，和原有建筑物的風(fēng)格一致。設(shè)計(jì)所的到會(huì)者喜不自勝，想不到金鳳凰出在雞窩里！吳所長說：“這主假如指導(dǎo)思想明確，同時(shí)發(fā)動(dòng)民眾進(jìn)行充分的議論?！备髋纱砣宋镆惭笱蟮靡獾仂乓约旱呢暙I(xiàn)。馬而立沒權(quán)參會(huì)，不過在圍墻門口進(jìn)出入出，忙得飛起。不知道他又從什么地方弄來四只熊熊的炭火盆，使得房間里暖和如春，人人伸展。(有修改)1．以下對(duì)小說的剖析和歸納，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．小說用風(fēng)趣風(fēng)趣的語言，表達(dá)了一個(gè)生活中的典型事件，折射出現(xiàn)實(shí)生活中一些人的畸形心理，揭露了人們屢見不鮮的一些社會(huì)弊端。B．吳所長把確立圍墻設(shè)計(jì)方案和修筑圍墻的重?fù)?dān)交給馬而立，表現(xiàn)了他對(duì)這個(gè)年青人能力的信任和才華的賞識(shí)。C．圍墻獲取了建筑專家異口同聲的贊嘆，各派代表人物馬上轉(zhuǎn)為炫耀自己的貢獻(xiàn)，這生動(dòng)地刻畫出這些人見機(jī)行事、無功請(qǐng)賞等丑行。D．作者引出看門人洪老頭的話，使用對(duì)照、側(cè)面描繪的手法，表現(xiàn)了他對(duì)馬而立的憐憫與贊成，也表現(xiàn)了他對(duì)那些只說不做、滿心“那個(gè)”的人們的不滿。答案B分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力。“能力的信任和才華的賞識(shí)”于文無據(jù)。2．請(qǐng)聯(lián)合全文，說說馬而立的形象特點(diǎn)。(5分)答：答案①勤勞高效：接就任務(wù)后，他“一支煙還沒有抽完”，就著手干活；向來干到“夜間十一點(diǎn)”，累到睡了很沉的覺；最后兩時(shí)節(jié)間就修睦了圍墻。②有才華：修睦的圍墻獲取了路人的贊成和專家們的一致好評(píng)。③樸素?zé)岢溃翰徽搰鷫κ怯龅截?zé)備仍是獲取贊嘆，他盡管做好工作，“不知道他又從什么地方”弄來的炭火盆表現(xiàn)了他事事為工作、不時(shí)為大家的形象。④盡管勤勞，但因“娃娃臉”不被人相信；盡管圍墻大受專家好評(píng)，但因級(jí)別低，沒權(quán)參會(huì)。分析此題考察歸納人物形象特點(diǎn)的能力?；卮鹨韵聠栴}，要著重掌握兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是人物的語言、動(dòng)作表現(xiàn)的人物性格、品行等，二是剖析他人對(duì)人物的詳細(xì)見解等。比方，13馬而立接受任務(wù)后馬上開始工作，兩時(shí)節(jié)間便修睦了圍墻，由此能夠判斷他是一個(gè)勤奮的人且工作效率很高；修睦圍墻遇到了路人、專家等的必定，說了然馬而立是一個(gè)有才華、有想法的人。依據(jù)文章內(nèi)容，整理歸納即可。3．小說最后一段有何作用？請(qǐng)聯(lián)合全文，說說你的理解。(6分)答：答案①在構(gòu)造上，馬而立在“圍墻”門口進(jìn)出入出，是對(duì)小說題目的響應(yīng)；②在情節(jié)上，結(jié)尾是對(duì)一波三折的情節(jié)的收章，使情節(jié)更為完好，更富波濤，更能惹起讀者的思慮；③在主題上，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們屢見不鮮的弊端，如侃侃而談、以貌取人、無功請(qǐng)賞等的責(zé)備，也表現(xiàn)出作者對(duì)因“權(quán)益階層意識(shí)”產(chǎn)生的重身份、輕實(shí)干的荒唐思想的嘲諷(反向回答也能夠，如“小說表揚(yáng)了熱忱實(shí)干、不計(jì)得失的精神”)；④在形象上，那四個(gè)讓人“暖和如春”的炭火盆既表現(xiàn)了馬而立的樸素?zé)岢?，又讓讀者透過這一形象讀出一層悲涼之意。分析此題考察剖析情節(jié)作用的能力?；卮鹨韵聠栴}，能夠從段落內(nèi)容、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題表現(xiàn)等方面考慮。如從內(nèi)容的角度剖析，這段話主要表述了馬而立無權(quán)參會(huì)，在圍墻門口進(jìn)出入出弄來四個(gè)炭火盆的情節(jié)。這些內(nèi)容，在構(gòu)造上照顧了小說的題目，在情節(jié)上使小求情節(jié)更為波折感人，在形象上表現(xiàn)了馬而立的熱忱和不被重視的處境等。六、(2017·湛江一模)閱讀下邊的文章，達(dá)成后邊題目。(14分)秋水田中禾雞子叫頭遍金保就醒了。媽起來做飯，風(fēng)箱呼嗒呼嗒的，豬在院里哼唧。他睡不著，可又不想起來。麥種完了。他早對(duì)秋水說過：“種罷麥，必定要找個(gè)門兒掙錢?！笨纱丝蹋堕T兒也沒找到。冬日的陽光透過窗格子，直射在金保的床前。他想起以前在學(xué)校可沒這么笨，總在前十幾名里。下了學(xué)，莊稼種得也不賴。起初，他想投稿兒，買書，訂雜志，沒日沒夜地寫。寄出去十幾篇石沉海洋的文章，一場夢(mèng)也就結(jié)束了。此后他想學(xué)修收音機(jī)、鐘表。誰知那深造班跟騙人差不多，白扔了30塊學(xué)費(fèi)。“唉，錢難抓呀！”他嘆了口氣，開始穿毛衣蹬褲子?！澳脑撇恃劾镉袀€(gè)掙錢門兒呢？”他皺皺眉，“反正今年我的棉花爭氣，一級(jí)就賣了400斤，還不說漲價(jià)款。玩去！”他一腳踏進(jìn)廚屋，喊：“媽——”廚屋里霧騰騰的。風(fēng)箱呼嗒呼嗒，沒有人應(yīng)聲。他又喊“媽”，卻聽見媽在背后說話：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是”媽一手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽見灶前傳來低聲的嗤笑，他一看，本來是秋水在那邊拉風(fēng)箱。他不好心思地笑了?！皢眩@么早來了？”14“早？太陽曬著”秋水沒把下句話說完，咯咯地笑著用力拉風(fēng)箱。妹妹放早學(xué)了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食?！俺?！都吃了再弄。”秋水這么說著，奪過媽手里的糠瓢?！岸?！”——沒過門，她還不便叫媽?！敖衲昊ㄊ盏煤醚?？”“好哩?！薄百u了多少一級(jí)？”“總有兩三百斤吧?！蔽堇锿蝗挥行┚}默。問到花，就等于問錢。談到錢，大家就不免神經(jīng)緊張?！敖鸨?，我看你別老籌算掙錢，倒不如先籌算得手的錢咋花？”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒?！澳沁€用說，先盡你們做事用唄?！眿尶羁畹卣f。秋水的臉一下子紅了——她還和在學(xué)校那會(huì)兒相同，愛紅臉?！拔也皇钦f那”“我刷，我刷！”金保站起往來整理碗筷，話頭就這樣打斷了。秋水把扯旗相同搭在屋里繩上的臟衣服收下來，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊馬上響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來，清亮的塘水浮起漣漪。金保最愛看秋水洗衣服。她半蹲著，向水里探著身子，短發(fā)辮一只向前一只向后，兩只手在石條上往返搓，細(xì)細(xì)的腰肢跟著胳膊起伏。照平時(shí)習(xí)慣，過了午，金保就推出自行車送她回家。七里路，走一后晌?？山袢?，她竟把臉一擺說：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，連媽都感覺驚詫了。她斜著身子，用手指著背后的水塘說：“你瞧這水多好！清得像水晶樣。”他很有些茫然，仿佛讀一首模糊詩。“俺姨夫在縣魚苗場。我跟他說了，這一冬，你幫他干義務(wù)工去，跟他好勤學(xué)。開了春，買千把尾魚苗，把這口塘承包了?！薄澳悄强康米?？”“我知道你專走保險(xiǎn)門兒。沒聽俺爺說：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。此刻魚價(jià)一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！”“這是過水塘，下了雨，魚都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他，“你呢，要你那手干啥！”“得一筆本錢?！薄澳阊侥琴u花的錢呢！壓在箱底能生兒嗎？”秋水聲息不高，金保卻如猛地聽了炸雷——天爺，那寶貝錢，他連摸都怕摸臟呢！媽倒先應(yīng)了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾氣。秋水說了，你就試一試?！薄凹依锬惴判??！鼻锼f，“我住倆月，等你過年回來再走。”15金保咧開嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去整理行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來一本書，只見那上面有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚。(有修改)1．以下對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A．“我看你別老籌算掙錢，倒不如先籌算得手的錢咋花？”秋水說這句話時(shí)是希望金保將錢用來養(yǎng)魚，這樣就能幫助金保家脫貧。B．面對(duì)婆家其實(shí)不富饒的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對(duì)未婚夫，秋水有責(zé)備亦有指引，最后喚醒戀人暗藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C．小說選用了一段其實(shí)不復(fù)雜的鄉(xiāng)村戀曲，經(jīng)過一個(gè)個(gè)平時(shí)的鄉(xiāng)村生活場景來一步步解說貧窮的鄉(xiāng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰?，讀來平庸樸素，給人真切之感。D．小說地方特點(diǎn)鮮亮，特別是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢門兒呢？”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾氣”等平時(shí)生活語言的大批使用，增加了濃烈的鄉(xiāng)老氣味。答案C分析此題考察對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞能力?！敖庹f貧窮的鄉(xiāng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰住北硎鲥e(cuò)誤，過分拔高了主題。2．請(qǐng)簡要剖析秋水洗衣時(shí)環(huán)境描繪的作用。(5分)答：答案寫出水的清亮和環(huán)境的幽靜，側(cè)面襯托秋水和善美好的心靈、勤奮(能干)的品行、充滿活力的形象，與下文秋水指著水塘說的話相照顧，也為寫秋水建議金保承包水塘的情節(jié)作鋪墊。分析此題考察鑒賞評(píng)論作品環(huán)境描繪作用的能力。這段描繪主要寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是寫水塘環(huán)境的寂靜和塘水的清亮，二是寫秋水洗衣動(dòng)作的靈便優(yōu)美。寫環(huán)境以水襯人，銀亮亮的塘水襯托了秋水的漂亮、勤奮、有活力的形象。聯(lián)系后邊的情節(jié)看，這段環(huán)境描繪擁有鋪墊作用，由對(duì)水塘的描繪引出秋水指著水塘說出自己的建議，順暢自然。3．金保是本文一個(gè)重要人物，請(qǐng)聯(lián)合金保這一人物形象和有關(guān)情節(jié)說說作者創(chuàng)作這篇小說的企圖。(6分)答：答案(1)塑造以金保為代表的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)青年形象，金保投稿、學(xué)維修都失敗了，想創(chuàng)業(yè)致富缺乏勇氣與信心，最后在未婚妻的鼓舞下從頭找到了奮斗的目標(biāo)。(2)作者借此必定年青一代的農(nóng)民有理想有追求，同時(shí)揭露他們創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏遠(yuǎn)見，有畏難情緒。(3)啟迪讀者，人不單要有理想有追求，并且要審時(shí)度勢(shì)，找準(zhǔn)自己的定位(或許“創(chuàng)業(yè)16只有熱忱是不夠的，還要有科學(xué)的腦筋與眼光”“在創(chuàng)業(yè)過程中碰到失敗不該灰心，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心”)。分析此題考察對(duì)小說作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作企圖的商討。題干要求“聯(lián)合金保這一人物形象和有關(guān)情節(jié)”商討創(chuàng)作企圖，這就為我們指明認(rèn)識(shí)題的思路。答題時(shí)，第一要?dú)w納出作者創(chuàng)作的內(nèi)容，小說是寫鄉(xiāng)村青年金保的創(chuàng)業(yè)過程的。而后要充分理解金保這一人物形象。金保以前試試過投稿，學(xué)過維修，表示他有創(chuàng)業(yè)的熱忱，這是他身上的踴躍要素，是值得必定的。(2)但他碰到困難就想退卻，放不開手腳，創(chuàng)業(yè)的信心不夠；秋水提出養(yǎng)魚的想法后，金保顧忌重重，這是作者想要引起讀者思慮的。(3)作者以金保這個(gè)鄉(xiāng)村青年的故事，顯現(xiàn)了新一代農(nóng)民的理想與現(xiàn)實(shí)，啟迪像金保這樣的青年在創(chuàng)業(yè)的路上要有信心有信心，還要擅長抓住機(jī)會(huì)。讀寫聯(lián)合1．人性奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)益》一書中寫到：“這個(gè)世界之大，容得下很多真諦。人們假如心胸友好，便能和睦共住?！钡拇_，以世界之大，真諦之多，我們實(shí)在不該當(dāng)拘泥于偏執(zhí)之見，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相信，用愛擁抱他人。皮埃爾和迪克本來志同道合，但皮埃爾由于錢包丟掉這樣的小事而喪失了對(duì)朋友的相信，以致于設(shè)下圈套誣陷朋友。好運(yùn)的是，皮埃爾覺返迷津；不幸的是，迪克為此喪命。當(dāng)我們多一些相信和友善，相信我們必定能夠遣散冷漠的陰霾，讓這個(gè)湛藍(lán)色的星球更為美好。2．打破慣例雄鷹敢于走上其余鳥類不敢練習(xí)的絕壁，終能在湛藍(lán)的天空自由遨游；蝴蝶沖出繭的束縛，才會(huì)有化蝶的漂亮；人類只有打破慣例，勇于創(chuàng)新，才能造就新的絢爛。你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當(dāng)小象沒法擺脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，能夠易如反掌地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見，慣例真的很可怕，但假如你能跳出慣例的圈圈，方可見另一番天地。老人的話就像鎖鏈，暫時(shí)成為美立克的桎梏，但美立克適應(yīng)本心的需求，敢于打破前輩的規(guī)矩，最后讓旅游變得輕松歡樂。我們不是不會(huì)打破慣例，不過慣例管制住了我們的手罷了。3．鋪路石“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中，我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ臃鲿浴眻?jiān)韌，扎實(shí)，奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱，而擁有這樣精神的人正是我們雄偉事業(yè)的基石，是他們