幼兒園小班開放活動方案

Word第第頁幼兒園小班開放活動方案幼兒園小班開放活動方案1

活動流程

一、2：00-2：15起床及生活活動

1.主配班老師協(xié)作組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點活動(生活老師穿隔離衣)

1.生活老師組織幼兒排隊領水果。

2.介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，清靜吃點。

3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學活動

提示幼兒：回答下列問題要舉手;上課不隨便講話;

四、2：50-3：00生活活動

活動結束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指嬉戲)。五、3：00-3：40室內區(qū)域活動

請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結束后，師幼共享區(qū)域活動。

六、3：40-3：55餐前預備(生活老師穿隔離衣)

1.組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，預備進餐。

2.生活老師為幼兒預備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活老師介紹晚餐養(yǎng)分，請幼兒開心進餐，吃飯時盡量保持清靜、桌面地面潔凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

八、4：20-4：40離園前活動

1.主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2.生活老師整理整理餐廳衛(wèi)生。

3.主班老師給幼兒講故事預備離園。

繪本：媽媽抱抱我

活動目標

1.觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

活動預備

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導入，感受母愛的表達

老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小伴侶，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等。

二、老師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示其次張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

那小伴侶你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

接下來小伴侶猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本事大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

(觀看第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀看)

(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象。

三、情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講解并描述第十、十一圖片)小女孩和媽媽美好的抱在一起。

好暖和的故事呀，故事里有許很多多的愛。

四、商量其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒商量)

小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延長

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在好玩的嬉戲和學習中，主動去觀看、去發(fā)覺、去操作、去探究，從而建構自己的學問閱歷。

美工區(qū)：

1.《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標：學習并能嫻熟地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1.彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的熟悉。(自制彈珠迷宮)

2.雪花片：拼插各種小汽車。

建構區(qū)：

大公路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“公路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行共享，我們依據(jù)主題活動也投放了關于車類的書籍，進區(qū)幼兒依據(jù)自己需要選擇自己喜愛的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿態(tài)，愛惜書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的寵愛，社會性區(qū)角的本質意義在于讓孩子在嬉戲中獲得一些生活閱歷。

娃娃家：把幼兒生活中的一些閱歷延長到嬉戲中來，愿意扮演角色和小伴侶一起玩，學會用簡潔的禮貌用語款待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛惜。

動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來熬煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作進展以及精細動作的進展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作力量、語言表達力量、大膽表現(xiàn)的力量。

汽車俱樂部：熟悉各種車輛，通過嬉戲熟識交通規(guī)章。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

幼兒園小班開放活動方案2

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家進步行半日活動開放。詳細活動如下：

一、晨間活動：

清靜嬉戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對做操的愛好。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、清靜進餐的好習慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言〔詩歌〕：歡樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的歡樂。

2、喜愛爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：敏捷的魚

目標：

1、熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、依據(jù)畫面進行添畫。

五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的愛好。

2、體驗與同伴溝通的歡樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)章。

六、餐前預備：《手指謠》

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應清靜聽故事，做好進餐預備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己進餐。

2、連續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

幼兒園小班開放活動方案3

本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參與活動時，都有一種全新的感覺。

一、家長開放日目標：

1、家長開放日是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是老師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動狀況，參加幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的進展。

3、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對性的指導。

二、開放時間：

12月18日周五9：00--11：00

三、開放內容：

半日班級活動

四、家長開放日活動開放日推舉方法和建議：

1、班級活動支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將學期打算、月支配和周教學打算、孩子們的平常作品向家進步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習狀況。

3、提高家長的參加性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》，對幼兒園的學習活動、嬉戲活動、戶外嬉戲的全程評價。

4、第一節(jié)教育活動：根據(jù)觀摩課要求進行。

5、其次節(jié)教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。

6、戶外活動要有目標，材料充分，肯定在打算上顯現(xiàn)。

7、各環(huán)節(jié)連接自然有序，留意常規(guī)。

8、在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，留意現(xiàn)場調控，考慮詳情處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐煩。

9、保證家長數(shù)量〔家長簽到表〕和家長參加活動的愛好。最好在開放前開個簡潔的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒進展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

10、仔細收取家長填寫的“家長開放日活動反饋看法表”，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的看法和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

也可依據(jù)班級狀況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果〔幼兒愛好、力量的表達〕等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的懷疑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

幼兒園小班開放活動方案4

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動預備：

1、預備好的節(jié)目

2、場地布置；音響預備

活動目標：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本事以及各方面的進步。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增添孩子的自信念。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種確定，在這我代表小班班級組的全部老師表示感謝，今日把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本事，他們學會了很多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今日的活動我們小伴侶會通過多種形式的表演來向各位家長展現(xiàn)他們在這短短一學期中的所學，你們會在今日這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓舞的掌聲！今日的匯報演出分兩場，第一場是由我們小伴侶以集體和小組的形式表演，其次場是以嬉戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的歡樂

二、節(jié)目表演

第一場：說唱歌表演

藝術主要是培育小伴侶喜愛參與藝術活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜愛的方式進行藝術表演，接下來請觀賞由小一班全體小伴侶為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

〔一〕歌曲大聯(lián)唱〔全體幼兒〕

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找伴侶

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培育小伴侶的語言組織力量，語言表達力量；能通過語言的熬煉大膽的與人交談；能用一般話說出自己想說的事，接下來請觀賞由小一班的小伴侶以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

〔二〕兒歌聯(lián)說〔小組表演〕

1、第一組：〔兒歌〕；上學精神好

2、其次組：〔兒歌〕；歡樂花園

3、第三組：〔兒歌〕；含羞草

4、第四組：〔兒歌〕；我的老師

5、第五組：〔兒歌〕；數(shù)青蛙

6、第六組：〔兒歌〕；賽龍舟

7、第七組：〔兒歌〕；夏天到

8、第八組：〔兒歌〕；我的媽媽

其次場：嬉戲活動

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態(tài)好玩的”嬉戲化”活動是讓幼兒自由探究發(fā)覺建立體驗.溝通.制造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一

〔一〕全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.嬉戲一：運水大隊〔量的比較〕

目的：

1.訓練大肢體與小肌肉的平衡力量。

2．通過觀看推斷容量的多少。

預備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采納接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提示幼兒在進行中當心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位凹凸，推斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶著幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做推斷。

2.嬉戲二：《拋接球》

目的：

A.練習幼兒的投擲力量。

B.復習穩(wěn)固幼兒對物體點數(shù)的力量。

預備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)章：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.嬉戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的熟悉，加強點數(shù)與數(shù)量的對應。

2.學習遵守嬉戲規(guī)章。

預備：

1.紅.藍.黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡〔紅、黃、蘭〕

2、老師播放音樂帶，幼兒必需在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結合好后，幼兒即將目測方式猜想哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

〔1〕以報數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.嬉戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.熬煉小伴侶與家長的反應力量。

B.復習穩(wěn)固《弟子規(guī)》所學的句子，漢字。

C.復習穩(wěn)固教學中的所學學問〔各領域中的學問〕

預備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開頭敲響，家長之間相互傳球。

B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋查找自己的愛心，并將自己的愛心隱秘告知大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師盼望小伴侶們表演的節(jié)目〔內容與所學學問有關〕

〔二〕全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，共享教育勝利閱歷以及孩子在這一學期中的成長改變，老師的工作成果。

四、與家長溝通

1、老師總結本次幼兒的匯報狀況，幷表揚主動支持協(xié)作幼兒園工作的家長。

2、家長提出珍貴看法。

幼兒園小班開放活動方案5

昨天是我們小班組的家長開放日活動，我們第三個活動支配了拍皮球競賽。

皮球是幼兒園小班孩子最寵愛的運動器械，在與皮球的玩耍中孩子們漸漸學會滾皮球、拋接皮球、拍皮球。其中，拍皮球對孩子來說最具有挑戰(zhàn)性，在拍球的過程中，他們的動作敏捷性、協(xié)調性與手部力氣均得到明顯的進展。

昨天的家長開放日，我們要求每個孩子都參加到我們的競賽中。我們請家長來幫我們數(shù)孩子競賽時拍球的個數(shù)。我們的規(guī)章是：1、按學號把幼兒分成三組，第一組幼兒競賽的時候由其次組的家長幫助數(shù)，其次組幼兒競賽，第三組家長數(shù)，第三組幼兒競賽，第一組家長數(shù)，這樣時間又快也更公正。2、每個幼兒競賽時間為半分鐘。3、每組幼兒競賽結束后，由關心數(shù)的家長到老師這兒報被數(shù)孩子的成果，我們立刻記錄在事先預備好的表格中。4、等三組幼兒全部競賽結束后，我們立刻統(tǒng)計，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并現(xiàn)場頒獎。

競賽開頭了，只看到小小的皮球在小伴侶們稚嫩的小手下快速而有節(jié)奏地跳動著，仿佛在唱一首歡樂的歌。而我們的家長也在一旁為孩子們加油鼓勁，并仔細地為孩子數(shù)拍球的個數(shù)。

激烈的競賽很快結束了，我們的孩子經過一段時間的練習，都拍出了很好的成果。最快的小伴侶半分鐘拍到了77個，他們的努力得到了很好的回報。而那些平常不愛運動的小伴侶經過這次競賽也下定決心，以后要好好練習，爭取下次競賽也能取得好成果。

小小班小班家長半日開放活動

周四〔4月17日〕，幼兒園進行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔憂珍寶班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是肯定的，不管了，看老師本事吧……我的任務是四處捕獲鏡頭，然后做好做救火隊員的預備。

寶寶班

嬉戲一：孩子們投入的進行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。

嬉戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。

嬉戲三：和爸爸媽媽一起跳《美好拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁抓緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真好玩！

嬉戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒！〔事后老師興奮地告知我：我們丁丁今日唱歌了！還唱了一首英文歌呢??！我們真是興奮死了！！〕

一個多學期來從不和老師同伴溝通的稍帶自閉傾向的孩子，今日竟然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著怎樣的教育玄機啊？我舍命在思考，肯定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，假如這樣的活動能轉變丁丁，我們真的情愿日日開放！

小一班

嬉戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里肯定從沒有過如此的機會，孩子們是多么興奮啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！

嬉戲二：英語特色教學展現(xiàn)活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，肯定很快樂的教學嬉戲哦。

嬉戲三：親子繪畫。在瓶子上作畫很新奇哦，家長們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術品”般讓大家驚喜不已……

小二班

嬉戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特殊期盼中午的美食

嬉戲二：手指教畫小蝌蚪。孩子們觀看蝌蚪，還學習蝌蚪游動的樣子，都喜愛得不得了，老師供應的繪畫紙可真美麗呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。

嬉戲三：親子嬉戲袋鼠跳、齊心協(xié)力〔不知是否該名稱〕，讓家長們感受了童年的歡樂、感受了濃濃的溫情。

珍寶班：

音樂嬉戲中孩子的表現(xiàn)令大家詫異不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是珍寶班的寶寶嗎？是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？

親子嬉戲拉個圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜愛，都興奮的打滾啦，令我不禁捧腹大笑……

午餐：

小班小小班的家長們特殊關懷孩子的進餐，全部留下來要看個到底，平常在家都要苦苦請求才肯吃上幾口的小家伙，老師到底施了什么魔法讓他們開心進餐？珍寶班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了?！北Ｓ龁T老師驚奇道：“平常我們都吃這么多呀?！眿寢尡爤A了雙眼看著自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡直不敢信任……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特殊香……

半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校內內傳來了意料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都盼望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是每天向你們開放的。

我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。

幼兒園小班開放活動方案6

一、目標：

1、通過觀看、漫步?????、春游、嬉戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細雨、動物及與之相關的事物。

2、激發(fā)關懷、愛惜動植物的情感。

3、體驗參加活動帶來的身心歡樂。

二、環(huán)境與資源：

1、在活動室內和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。

2、選擇有花草樹木、昆蟲的場所，帶孩子欣賞、游玩。

3、發(fā)動家長和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子欣賞、探究。

4、休息日請家長和孩子到公園去看看動植物、爬爬山，感知春天的特征，同時給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。

三、指導要點：

1、利用漫步?????，引導孩子有意識觀看園內、社區(qū)內的植物改變和小昆蟲，感受春天的氣息。

2、合理支配孩子外出活動打算，留意動靜交替，不讓孩子太疲憊。活動中留意平安，避開意外事故發(fā)生。

3、活動前老師應檢查孩子服裝，帶好活動所需的物品，以保障活動的順當開展。

4、在活動中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間好玩的對話，收集好放在孩子的檔案袋內。

四、區(qū)域設置：

閱讀區(qū)：

1、供應一些動植物的圖書，供寶寶翻閱、認讀。

2、供應畫冊指導寶寶講故事“小豆丁去旅行。”

3、供應畫冊指導寶寶看看說說：“小貓找尾巴?！?、“猜一猜”。

4、供應卡片“小白云”、“他們是誰?”供寶寶操作。

5、供應畫冊指導寶寶學講故事“蝸牛的小房子”。

6、供應卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。

7、在墻上張貼各種動物的家，開闊寶寶的視眼。

美工區(qū)：

1、供應顏料、棉簽、紙張等，供幼兒隨便畫。

2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。

3、供應畫有多個園形的作業(yè)紙，引導寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，變出不同的動物及人的頭像。

4、供應畫有雨景(烏云、小娃娃打著雨傘等)的作業(yè)紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。

生活區(qū)：

1、供應一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家嬉戲的內容。

2、多供應一些玩具動物、小手帕、臺布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的嬉戲。

建構區(qū)：

1、供應雪花片學插小花、小樹，供應積木拼搭房子、花園，并引導寶寶初步學習合作。

2、供應套杯、小玩具，學變魔術“小玩具在哪里?！?/p>

3、供應正方形魔盒，每邊各種樣子的'洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應的洞口放進去。可以邊放邊說：“ⅹ形不見了?！?/p>

供應積木、小動物、小人等，供寶寶擺布、拼搭。

幼兒園小班開放活動方案7

活動目標：

1.加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

3.更細致地發(fā)覺自己孩子的行為特點，與老師商議?更好的教育方法。

活動內容：

一、晨間接待：(7:45~7:50)

二、自主戶外活動：(7:50~8:35)

活動內容：拍皮球、跳格子

活動目標：

1.對玩皮球感愛好，體驗玩皮球的樂趣。

2.學習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調力量以及動作的靈敏性。

三、早操：(8:40~8:55)

活動內容：《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美妙》

活動目標：

1.在老師的帶著下，幼兒自覺排隊進入場地。

2..聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。

四、生活活動：(9:00~9:15)

活動目標：

1.能夠自主倒豆?jié){，清靜吃完自己的一份點心，保持桌面干凈。

2.吃完點心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集體教學活動：(9:20~9:45)

活動(一)：語言《家》(教案附后)

活動目標：

1.理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。

2.在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。

生活活動：(9：45——10：00)

活動目標：

1.能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培育幼兒良好的生活習慣。

2.自主進行吃水果，知道水果的養(yǎng)分價值。

活動(二)：美術《拼拓牛圖》(教案附后)(10：——10：30)

活動目標：

1.通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動態(tài)各異的牛

2.對拓印活動感愛好。

餐前談話(10：35——10：50)

活動內容：平安用電。

活動目標：

1.了解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2.了解使用電器的基礎學問，增添自我愛護意識。

六、餐前預備(10：50——11：00)

活動目標：

1.幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培育孩子的自理力量。

2.引導幼兒說一說菜的名稱和養(yǎng)分價值，培育幼兒的語言表達力量。

七、午餐(11：05——11：30)

活動目標：

1.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

2.吃完后能將自己桌上的東西整理潔凈并把碗筷放到指定的地方。

3.養(yǎng)成飯后漱口并準時洗臉的好習慣。

幼兒園小班開放活動方案8

一、活動目標：

1、向家長展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

二、活動時間：

20xx年11月9日下午2:304:00

三、活動地點：

小班活動室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動流程：

〔一〕2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

〔二〕2：302:40家長簽到，幼兒進行午間活動

〔三〕2:403:10室內教學活動展現(xiàn)

〔四〕3：103:30室外“八個一”活動展現(xiàn)

〔五〕3:304:00親子嬉戲

〔六〕家長填寫開放日活動反饋看法表

〔七〕老師小結，家長帶幼兒離園

1、詳細活動內容如下：

歌表演：《魚兒好伴侶》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官嬉戲：〔讓幼兒熟悉自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴〕

2、親子嬉戲：

一、揪尾巴

預備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭嬉戲，在愛護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。

三、開飛機

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側平舉，家長快速跑向終點，先到者為勝。

幼兒園小班開放活動方案9

一、活動目的

1、為了增添幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進校內，走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持，協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推動我園素養(yǎng)教育向縱深進展。

二、活動主題

把握今日，制造明天

三、活動及班級支配

1、周三前各班做好活動前的預備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長看法反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

其次節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集嬉戲活動：班主任主講

最終回收家長看法反饋表。

四、老師留意事項

1、請各班老師仔細備課,仔細選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)

2、半日活動方案具體仔細，能充分指導教學。(10分)

3、老師活動前預備充分，教具學具充分且全有用，操作性強。(10)分

4、老師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

5、教育活動效果好，到達教學目的。(10分)

五、家長看法反饋表

六、家長邀請函

幼兒園小班開放活動方案10

一、活動目標：

1、向家長展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30——4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內容：半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00——2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30——2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40——3:10室內教學活動展現(xiàn)

(四)3：10——3:30室外“八個一”活動展現(xiàn)

(五)3:30——4:00親子嬉戲

(六)家長填寫開放日活動反饋看法表

(七)老師小結，家長帶幼兒離園

詳細活動內容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：調皮的小猴子、數(shù)字歌、好伴侶

數(shù)學學問展現(xiàn)：

復習1——10順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(老師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展現(xiàn)5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子嬉戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊關心幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后連續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。

幼兒園小班開放活動方案11

活動時間：

20xx年4月29日

活動目的：

關心家長了解幼兒在園的學習、生活狀況，宣揚我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。

活動流程：

一、晨操活動〔7：40—7：55〕

1、熱忱接待幼兒，鼓舞幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號洪亮。

二、盥洗、餐前預備〔7：55—8：05〕

1、鼓舞幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培育幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動〔8：05—8：35〕

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養(yǎng)分。

2、引導幼兒坐姿正確，清靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動〔8：35—8：55〕

形式：有組織的閱讀活動

1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓舞幼兒能一頁一頁的翻書，根據(jù)肯定的挨次觀看畫面。

五、分組第一節(jié)教學活動〔8：40—9：00〕

音樂活動〔本班〕____全體女生

數(shù)學活動〔奧音教室〕――全體男生

六、分組其次節(jié)教學活動〔9：40—10：00〕

音樂活動〔本班〕――全體男生

數(shù)學活動〔奧音教室〕――全體女生

七、喝水〔10：00—10：20〕

1、鼓舞幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持清靜，不灑水。

八、習慣展現(xiàn)、唱誦展現(xiàn)活動〔10：30—10：50〕

1、生活習慣展現(xiàn)

目標：能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展現(xiàn)

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》

目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》

目標：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。

九、餐前盥洗〔10：50—11：00〕

鼓舞幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。

十、午餐活動〔11：00—11：30〕

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養(yǎng)分，要求幼兒按需進餐，有需要準時找老師添加飯菜。

2、鼓舞幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

十一：家長溝通：〔11：00—12：00〕

活動目的：關心家長樹立正確的育兒觀念，明確培育幼兒生活自理力量的重要意義，共