幼兒體操訓(xùn)練總結(jié)

幼兒體操訓(xùn)練總結(jié)幼兒體操訓(xùn)練總結(jié)晨旭幼兒園體操比賽總結(jié)晨旭幼兒園體操比賽總結(jié)體操是幼兒一日生活中的一項(xiàng)集體活動(dòng)，對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了規(guī)范幼兒體操動(dòng)作，發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，更好地達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，201X年10月25日，我們按照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了幼兒體操比賽活動(dòng)。各班圍繞活動(dòng)方案，從9月的第三周就進(jìn)行了訓(xùn)練，針對(duì)體操的音樂選擇、隊(duì)形等兩位教師進(jìn)行了商討，在強(qiáng)化訓(xùn)練準(zhǔn)備中，鍛煉幼兒的體能，激發(fā)了幼兒比賽的欲望，同時(shí)這次活動(dòng)邀請(qǐng)了各班級(jí)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委，家長(zhǎng)的參與也烘托了比賽的氣氛。這次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動(dòng)的興趣和提高操動(dòng)作規(guī)范的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中教師至始至終都能夠以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令，規(guī)范的動(dòng)作都給幼兒振奮和鼓舞，特別是幼兒整齊的著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭(zhēng)取獲勝的信心，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭(zhēng)得榮譽(yù)的集體主義精神。最后，結(jié)合各班在比賽中的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神和各班老師在活動(dòng)中的組織帶動(dòng)都值得表?yè)P(yáng)。本次“幼兒體操比賽”活動(dòng)雖然結(jié)束，但是我們?cè)诨顒?dòng)過程中還存在不足有待繼續(xù)努力提高。幼兒基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響幼兒基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響【摘要】幼兒基本體操是目前幼兒主要鍛煉的內(nèi)容之一，它訓(xùn)練的內(nèi)容豐富，形式多樣，并能很好的結(jié)合幼兒心理的發(fā)展特征，組織出各種各樣的練習(xí)形式。通過對(duì)參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幼兒基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒的“求知欲”記憶力、分析力、自信心、以及知覺、思維、注意等多項(xiàng)心理品質(zhì)的發(fā)展有促進(jìn)作用?！娟P(guān)鍵詞】幼兒；幼兒基本體操；心理發(fā)展1前言幼兒基本體操練習(xí)是幼兒進(jìn)行身體鍛煉的重要內(nèi)容之一。通過幼兒基本體操訓(xùn)練，既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能增長(zhǎng)知識(shí)，使得良好的身體為幼兒心理發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期是早期教育和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)內(nèi)外很多資料都指出：幼兒時(shí)期的教育對(duì)人一生的心理發(fā)展是關(guān)鍵期。抓住這一關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行合理的早期教育和訓(xùn)練，對(duì)于幼兒的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)世紀(jì)人才無疑具有重要的意義。本人通過對(duì)幼兒基本體操訓(xùn)練的深入了解和具體實(shí)踐，總結(jié)和探討出了幼兒基本體操訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子們的集體觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作和紀(jì)律性；提高了勇敢頑強(qiáng)和克服困難的意志品質(zhì)；提高了獨(dú)立生活和活動(dòng)的能力。今后在訓(xùn)練中更要總結(jié)具體的訓(xùn)練方法和練習(xí)形式，有意識(shí)引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)展，并對(duì)幼兒早期基本體操訓(xùn)練的可能性提供可靠依據(jù)，以促進(jìn)該運(yùn)動(dòng)在幼兒教育中的廣泛開展。2研究對(duì)象和方法研究對(duì)象。參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒（對(duì)成都10多所幼稚園的調(diào)查）研究方法2.文獻(xiàn)資料法。閱讀有關(guān)幼兒心理發(fā)展的資料；查閱幼兒基本體操表演大會(huì)材料；查閱和總結(jié)幼兒基本體操的內(nèi)容及練習(xí)形式等。2.問卷調(diào)查法。調(diào)查對(duì)象為幼兒教師、教練及自己對(duì)幼兒的測(cè)試。2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)查閱的資料以及調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行分析比較。2.調(diào)查內(nèi)容。各項(xiàng)能力：模仿能力、記憶力、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力、觀察力、分析力集體意識(shí)：關(guān)心別人、互助精神、集體榮譽(yù)感自制能力：嚴(yán)于參訓(xùn)、遇難不回、克服困難、堅(jiān)持不懈3結(jié)果與討論將回收的問卷進(jìn)行整理，對(duì)照進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果每個(gè)方面相關(guān)的指標(biāo)表明，參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒比未參加訓(xùn)練的幼兒要好。3.1幼兒兒基本體操訓(xùn)練有利于啟發(fā)幼兒“求知欲”。激發(fā)“求知欲”是進(jìn)行學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。幼兒要多進(jìn)行情緒、情感教育，而內(nèi)容豐富、形式多樣的幼兒基本體操動(dòng)作，能激發(fā)幼兒的興趣，以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂伴奏，不斷變化姿態(tài)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒美的需要，喚起幼兒參與動(dòng)機(jī)，進(jìn)而啟發(fā)幼兒的“認(rèn)識(shí)興趣”。參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒愛問“為什么”，對(duì)新鮮的事都很感興趣并希望得到答案，有很強(qiáng)的求知欲望。幼兒基本體操有很多新鮮的動(dòng)作，而幼兒的一大心理特征就是喜新厭舊，這樣通過基本體操的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能很好的激起孩子求知和學(xué)習(xí)的積極性。幼兒基本體操的重要功能之一是進(jìn)行情感教育，使之親近老師，樂于參訓(xùn)、積極進(jìn)取、遇難不回、嚴(yán)于律己等。調(diào)查結(jié)果表明參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒均有積極健康的良好心態(tài)。3.2幼兒基本體操訓(xùn)練有利于幼兒品德方面的發(fā)展。形式多樣的體操動(dòng)作技能的形成，其實(shí)也是幼兒聰明智慧的提高過程和良好品質(zhì)的形成過程。特別是在集體訓(xùn)練當(dāng)中，通過一些基本的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)以及一些協(xié)同練習(xí)對(duì)孩子的協(xié)助精神、互相配合等有很重要的發(fā)展。通過對(duì)參加訓(xùn)練的小朋友的一些生活細(xì)節(jié)的了解，我們不難發(fā)現(xiàn)他們的品德行為明顯優(yōu)于同齡幼兒。其實(shí)正確規(guī)范的基本體操訓(xùn)練本身就是一種行為教育，一種互相配合、相互協(xié)作、集體主義情感的培養(yǎng)以及比賽的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又是培養(yǎng)幼兒進(jìn)取精神的好方法。在訓(xùn)練中教師的為人師表又給孩子建立了良好的品德模范，有利于孩子的行為形成一個(gè)很好的規(guī)范，這對(duì)孩子良好品德培養(yǎng)也有很大的促進(jìn)作用。3.3幼兒基本體操訓(xùn)練有助于幼兒思維能力的發(fā)展。思維是智力的核心，在幼兒基本體操訓(xùn)練過程中，常出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，這樣通過教師正確的示范與錯(cuò)誤動(dòng)作的對(duì)比，就是一種培養(yǎng)幼兒觀察力和思維的很好方法。幼兒改正錯(cuò)誤過程也是思維的過程，有意識(shí)促進(jìn)幼兒思維處于積極活動(dòng)狀態(tài)過程，是非常有助于思維能力發(fā)展。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有80%的幼兒老師、教練認(rèn)為參加幼兒基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒的心理發(fā)展有促進(jìn)作用（表1），都認(rèn)為在基本體操訓(xùn)練中，一些動(dòng)作組合及成套的動(dòng)作，能夠很好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。當(dāng)然，在進(jìn)行基本體操訓(xùn)練的過程中，離不開與數(shù)字打交道，對(duì)數(shù)學(xué)接觸非常多。而幼兒形成數(shù)的概念，是個(gè)非常復(fù)雜的過程，這樣通過基本體操訓(xùn)練對(duì)數(shù)的接觸，對(duì)理解相鄰的數(shù)就很有利。對(duì)數(shù)的理解有利于思維的發(fā)展。幼兒基本體操訓(xùn)練有利于幼兒分析綜合能力及記憶能力的培養(yǎng)和發(fā)展。對(duì)于幼兒來說形象記憶效果高于語(yǔ)言記憶效果?；倔w操動(dòng)作具體明顯的表象容易被幼兒記住。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多幼兒老師都認(rèn)同這一點(diǎn)，并認(rèn)為基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒的記憶力和分析力相當(dāng)大的促進(jìn)，這體現(xiàn)在他們的模仿能力、應(yīng)變能力等方面（表1）。如：前后滾翻、下橋有明顯的表象，波浪像小鳥飛的動(dòng)作以及一些仿似海豚的動(dòng)作都容易被幼兒記住，這樣在豐富幼兒知識(shí)的同時(shí)，再提出具體動(dòng)作要領(lǐng)，能很快促進(jìn)幼兒有意識(shí)記憶的發(fā)展?；倔w操動(dòng)作的掌握需調(diào)動(dòng)知覺、本體感覺、視覺、聽覺等協(xié)同活動(dòng)，成套動(dòng)作更是上、下、左、右、前、后、高、低等交錯(cuò)的知覺，要求幼兒去辨別，通過訓(xùn)練可為幼兒身心正常發(fā)育提供物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒的想象事物能力、表現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)能力以及思考力等智力發(fā)展，具有積極促進(jìn)作用。一套成套的動(dòng)作從不會(huì)到全部掌握，就是記憶提高發(fā)展過程。幼兒基本體操訓(xùn)練有利于幼兒注意力的培養(yǎng)。心理學(xué)認(rèn)為:從事任何活動(dòng)都離不開注意，注意是學(xué)習(xí)的“門戶”，是心理活動(dòng)的指向和集中。注意范圍的大小，注意的穩(wěn)定性，注意的分配等，都屬于注意能力。從表1中可以看出認(rèn)為訓(xùn)練對(duì)幼兒注意力有促進(jìn)作用的占92%，這就有力的說明了在幼兒基本體操訓(xùn)練過程，既要按要領(lǐng)完成每個(gè)動(dòng)作，又要不斷改變身體姿勢(shì)、動(dòng)作方向，并要兼顧動(dòng)作幅度、速度、路線，同時(shí)還要根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏進(jìn)行，這對(duì)吸引幼兒的注意力都起到了事半功倍的效果。學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作沒有一定時(shí)間練習(xí)是完不成的，掌握一個(gè)動(dòng)作，特別是熟練地完成一整套動(dòng)作，對(duì)幼兒注意能力要求是很高的，這就在潛移默化中了提高幼兒的自制力。幼兒基本體操有利于幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)。基本體操動(dòng)作的掌握過程本身是一種有目的的行為，是必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候下定決心采取必要行動(dòng)才能完成的，克服困難是意志品質(zhì)初步形成的最佳時(shí)期，也是性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。百年大計(jì)、教育為本，全面培養(yǎng)和塑造良好意志品質(zhì)是當(dāng)前教育的重要任務(wù)，是促進(jìn)幼兒成為合格人才的基本保證。根據(jù)調(diào)查顯示說明，參加基本體操訓(xùn)練的幼兒更能按老師要求辦事，做事依賴性少，進(jìn)取心更強(qiáng)，且更具克服困難的勇氣和吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志及健康心理，使他們通過參加體操訓(xùn)練中明白：無論做什么事，只要堅(jiān)持，不怕苦，都會(huì)成功。從表1中也可看出，85%的幼兒教師和教練都認(rèn)為幼兒基本體操訓(xùn)練能促進(jìn)幼兒遇難不回和堅(jiān)持不懈的心理品質(zhì)，這對(duì)幼兒今后遇事、對(duì)事更加有主動(dòng)和有信心提供了基礎(chǔ)。幼兒基本體操訓(xùn)練有利于培養(yǎng)兒童的自信心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。幼兒體操運(yùn)動(dòng)需要小運(yùn)動(dòng)員的良好心理素質(zhì)、較好表現(xiàn)力，才能戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自我，發(fā)揮良好水平。調(diào)查表明，參加幼兒基本體操訓(xùn)練的幼兒不管是在幼兒園還是在學(xué)校，都有很強(qiáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，他們?cè)诩w中的表現(xiàn)相當(dāng)?shù)姆e極主動(dòng)，這使得參加練習(xí)的幼兒集體意識(shí)、自我表現(xiàn)力、自信心、獨(dú)立性都較強(qiáng)，證實(shí)通過基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展和潛力的發(fā)掘有著積極的作用。4結(jié)論結(jié)論4.幼兒基本體操訓(xùn)練對(duì)幼兒的心理發(fā)展有全面的促進(jìn)作用，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)參加幼兒基本體操訓(xùn)練幼兒的“求知欲”、記憶力、分析力、自信心、以及知覺、思維、注意等多項(xiàng)心理品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r均優(yōu)于同齡兒童，其差異性具有顯著的意義。同時(shí)，通過訓(xùn)練有利于培養(yǎng)幼兒的集體注意精神和堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。4.幼兒基本體操訓(xùn)練符合早期教育思想，開展幼兒基本體操訓(xùn)練是一項(xiàng)能促進(jìn)幼兒身心向好的方面發(fā)展的一項(xiàng)體育活動(dòng)，會(huì)使我們的孩子終身受益，應(yīng)該提倡。在幼兒園開展幼兒基本體操的意義在幼兒園開展幼兒基本體操的意義全國(guó)幼兒基本體操已舉辦過多次，每次觀看這群5歲左右的孩子們?cè)诘靥荷献龀鲆幌盗袃?yōu)美而又頗有難度的體操動(dòng)作時(shí)，我的心中便不禁激動(dòng)萬(wàn)分，為孩子們精彩的表演叫好，也為發(fā)起、舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的組織者、實(shí)施者叫好，他們的的確確、實(shí)實(shí)在在地在為孩子們做一件事情。在他們的發(fā)動(dòng)下，全國(guó)各省、地、市幼兒基本體操也陸續(xù)開展并蓬勃發(fā)展起來了。四川省幼兒基本體操大賽已舉辦過十一屆今年我們有幸?guī)е覉@的小朋友參加了比賽，親身經(jīng)歷并感受了從最初的訓(xùn)練到最后參加比賽的酸甜苦辣。通過這次活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到幼兒基本體操是一種融姿態(tài)操、禮儀操、藝術(shù)性體操、素質(zhì)操、輕器械操為一體,以全面、協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)為原則,并在音樂伴奏下進(jìn)行,以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)端正的體態(tài)、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。幼兒基本體操鍛煉可培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,提高幼兒抵抗疾病能力和健康水平;使幼兒性格開朗,養(yǎng)成舉止文稚的行為習(xí)慣,身體素質(zhì)、機(jī)能得到全面發(fā)展。第一，幼兒基本體操對(duì)塑造幼兒的身體形態(tài)有積極的作用幼兒基本體操特別強(qiáng)調(diào)站、立、走、跑、跳等動(dòng)作要姿勢(shì)正確且有美感,這樣有利于幼兒的脊柱及其周圍的肌肉、韌帶發(fā)育平衡,更好地形成脊柱的生理性彎曲;而且幼兒基本體操要求運(yùn)動(dòng)時(shí)四肢舒展伸平,促使了端骨與骨干間軟骨的生長(zhǎng),使幼兒個(gè)子長(zhǎng)高,四肢加長(zhǎng);同時(shí),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量可控制幼兒的脂肪增多,減少了少兒肥胖癥的出現(xiàn)。因此說,經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒基本體操訓(xùn)練,可促進(jìn)幼兒形成四肢長(zhǎng)、均稱健美的體型。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒站姿不正，斜肩、駝背，這樣的幼兒能練好體操嗎？我們針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，制定出不同的訓(xùn)練計(jì)劃。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的站姿變得端莊健美了，個(gè)個(gè)都昂首挺胸，像一群驕傲的小天鵝。第二，幼兒基本體操對(duì)幼兒的智力發(fā)展起重要作用很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們對(duì)于“體育”的認(rèn)識(shí)只限局于“經(jīng)常鍛煉身體好”的水平，其實(shí)，經(jīng)常參加鍛煉的孩子的智力因素增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒參加鍛煉的兒童。智力來自大腦,大腦發(fā)育靠營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)大腦吸收營(yíng)養(yǎng)的方法之一則是運(yùn)動(dòng)。兒童時(shí)期,大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能發(fā)育迅速,大腦活動(dòng)所需要的能量主要來源于糖,而大腦本身的糖儲(chǔ)備很少,這就必須依靠血液輸送血糖,血糖主要由食物供應(yīng)。幼兒基本體操作為一種體育運(yùn)動(dòng),能增強(qiáng)兒童的食欲和消化功能,使食物中的淀粉變?yōu)槠咸烟?吸收到血液中成為血糖以供應(yīng)大腦的需要。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人比一般人血流量多,因此能夠向大腦提供更多的氧氣和養(yǎng)料,進(jìn)而促進(jìn)大腦的發(fā)育。由于大腦對(duì)身體的感覺和運(yùn)動(dòng)是異側(cè)支配的,所以,大腦通常是左半球較發(fā)達(dá)。幼兒在進(jìn)行基本體操鍛煉時(shí),能使平常較少活動(dòng)的左手得到鍛煉,這就有利于發(fā)掘大腦右半球的潛力,使幼兒的智力全面發(fā)展。兩套操4分多鐘，包括了那么多的隊(duì)形變化和動(dòng)作，還要和音樂配合好，的確不容易。但是經(jīng)過了一個(gè)階段的訓(xùn)練孩子們的記憶力、理解力、語(yǔ)言的表述能力、對(duì)錯(cuò)誤的修正能力??等都有了很大的提高。第三，幼兒基本體操對(duì)心理鍛煉有十分明顯的效果幼兒正處于身心迅速發(fā)育的時(shí)期,這種迅速發(fā)育使幼兒的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的不穩(wěn)定性和可塑性,給幼教工作者的培養(yǎng)工作帶來絕好的時(shí)機(jī)。眾所周知,幼兒時(shí)期形成良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣對(duì)其今后的健康成長(zhǎng)有相當(dāng)大的作用。幼兒基本體操的練習(xí)配以音樂,含有大量的身體動(dòng)作,并且要求集體配合協(xié)作。因此,從理論上講,進(jìn)行幼兒基本體操的練習(xí)有助于幼兒對(duì)時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)的知覺和注意力、想象力,模仿能力等心理過程的發(fā)展,也有助于培養(yǎng)幼兒的集體觀念及對(duì)音樂、舞蹈和其他體育活動(dòng)的興趣。在實(shí)際生活中,由于幼兒集體榮譽(yù)感、責(zé)任感加強(qiáng),克服了在家中以我為中心的毛病,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)互助的群體意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律和合作精神，這對(duì)獨(dú)生子女女尤為重要?，F(xiàn)在的小朋友都是家中的“小公主”、“小皇帝”。剛開始訓(xùn)練時(shí)有的要家長(zhǎng)陪伴，爺爺幫著換衣，媽媽幫著換鞋；有的孩子，只接受表?yè)P(yáng)，不接受批評(píng)，看不見自身的不足；有的孩子面對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，互相埋怨，缺少團(tuán)隊(duì)的合作精神。我們針對(duì)這些問題及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了教育，讓他們知道我們是一個(gè)集體，缺一不可，每個(gè)小朋友都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，在集體生活的熏陶下，這些“小公主”、“小皇帝”像突然長(zhǎng)大了一樣，學(xué)習(xí)上、生活上都有了自我要求。通過體操訓(xùn)練，孩子們的組織紀(jì)律性增強(qiáng)了。這次，去成都參加比賽，孩子們信心百倍，都想拿第一。結(jié)果由于個(gè)別幼兒動(dòng)作缺乏力度，我們只獲得二等獎(jiǎng)的第一名。孩子們很失望，我們把失分的原因一講，大家才明白這些問題并不是平時(shí)老師沒要求，而是“這耳朵聽，那個(gè)耳朵冒”嘻嘻哈哈的就過去了。從此以后老師再說什么，也不敢不注意聽了?，F(xiàn)實(shí)的教育會(huì)讓孩子們記一輩子！體操練習(xí)是即既解決孩子們的形態(tài)美，又在培養(yǎng)內(nèi)在的堅(jiān)毅、勇敢、沉著、機(jī)敏品質(zhì)方面發(fā)揮巨大作用。通過訓(xùn)練培養(yǎng)了孩子們端莊的舉止，并通過訓(xùn)練有素的形體把內(nèi)在的心理品質(zhì)淋漓盡至地表達(dá)出來。我們相信這段體操訓(xùn)練的經(jīng)歷，在他們的人生旅途中將會(huì)發(fā)揮重要作用，有了這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，他今后干什么都將是個(gè)好樣的！篇四：第一幼兒園幼兒體操比賽活動(dòng)總結(jié)第一幼兒園幼兒體操比賽活動(dòng)總結(jié)201X——201X學(xué)年度第一學(xué)期201X年10月23日上午我園舉行了體操比賽活動(dòng)，邀請(qǐng)七位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，完美的展示了幼兒風(fēng)采。因?yàn)槔蠋熅臏?zhǔn)備，所以孩子在體操比賽中的各個(gè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。兩個(gè)小班進(jìn)退場(chǎng)時(shí)間適宜、方向合理、組織有序。中班、大班的律動(dòng)操“我是小寶貝”動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、到位。大二班的隊(duì)列始終保持整齊，秩序井然、集合隊(duì)列時(shí)做到快、敬、齊。平常不愛表現(xiàn)的孟凡奇今天表現(xiàn)令老師大吃一驚。從頭到尾一直很優(yōu)秀。本次活動(dòng)共評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀班集體，一個(gè)精神文明班級(jí)體。體操是幼兒一日生活中的一項(xiàng)集體活動(dòng)，對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨練的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。我們按照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動(dòng)。各班圍繞活動(dòng)要求，利用課余三位教師進(jìn)行了商討，并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，這次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動(dòng)的興趣和提高操動(dòng)作規(guī)范的意識(shí)?？傊?，結(jié)合各班的編排和比賽中的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神和各班老師在活動(dòng)中的組織帶動(dòng)得到體現(xiàn)。我們將比賽作為推動(dòng)的一種手段，真正使比賽活動(dòng)有效地推進(jìn)早操活動(dòng)質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮其早操活動(dòng)的價(jià)值，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。篇五：幼兒早操與體育教學(xué)培訓(xùn)心得幼兒早操與體育教學(xué)培訓(xùn)心得—