我渴望自由初二(6篇)

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我渴望自由初二作文篇一

自由的我想去天邊，想去海角。自由的飄過宛如蒲公英一樣。恣肆的生活，不是自由的生活。我喜歡自由，喜歡像蒲公英那樣隨處可棲，喜歡自己一個人走遍天邊海角。如一切都任我欲為，我會有迷失在這自由深淵之感。但是，人很難真正自由，鎖住人的，往往是我們自己。不知不覺，我們不是做了感情的奴隸，就是事業(yè)的婢仆。

走遍天邊海角，不為世俗情感世態(tài)炎涼而感到悲哀。自由后是放誕不羈活的瀟瀟灑灑。在青春這狂野的時期用巴啦啦能量把他們都變得放誕不羈起來隨我一起去追求自由。不負青春。也希望有一個人帶你去看天邊海角，累了便可以依靠到他的身上。

我選所有人釋放我身上的擔子，讓我成為自由的女孩。以為有了翅膀，就會變成一只鳥，以為變成鳥之后，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里飛行，遺失了自由，原來自己還是搞不懂，是想要翅膀飛行或是自由，還是要一種追求飛行的感覺。

自由這個詞非比尋常。這個需要有勇氣去追求他。假如你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自我。自由也等同于愛，假如是愛的話，真正的愛，是給對方自由，也給自己自由。我們需去追自由并非已是事隔許久的記憶。

我們離回憶太近，離自由太遠。有時候念念不忘，只是愛上回憶。一次躊躇，一次背叛，一次意外足以讓它枯萎。解脫一切，煙消云散。

我渴望自由初二作文篇二

生活中，我們往往聽人說：“我要自由。〞但，自由又是什么呢?

有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情;也有人說：自由，就是不用再受別人的管束;還有人說：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不管怎樣，自由，永遠都在我們身邊。

有人會說：“我整日都要上補習班，自由怎么可能在我身邊?〞其實，在你沒發(fā)現(xiàn)它的時候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，由于自由的表達形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時，只要你認真學習，那么，你的未來，或許就會干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂自由的人來說，你擁有了選擇未來的自由。

有一些人，他們擁有進出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就宛如可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它樂意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。

有一些人，他們總是渴望著擁有這種進出的自由，譬如進出游戲廳的'自由，譬如進出手機和電腦虛擬世界的自由，譬如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。

自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個假話而已。

我渴望自由初二作文篇三

小草想著大地，云兒想著藍天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由.

從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不能夠去哪兒……假如不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒〞.媽媽總說我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知.莫非就不能給我們留一點自我的空間嗎?父母總是什么事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由逍遙的飛行，想飛到哪就飛到哪兒，去翱游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有.但這只是我的空想罷了，是永遠不可能實現(xiàn)的.

對于我的這種想法，別人認為是不對的.由于終究是父母把我們辛辛苦苦養(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都明白，可是他們也就應站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧?假如每一天都是這樣被父母“愛〞著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的.所以有是難免我會排斥他們“愛〞我的方式.

在現(xiàn)實里，我不能夠自由，可是在夢里，我能夠：逃離到遠方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有時我會空想，空想著我自由了，我有一個屬于自我的世界，在這個世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由!

那么，畢竟誰才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

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我渴望自由初二作文篇四

“生命誠難得，感情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。〞

“自由〞，多么迷人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的期望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由〞，又是什么呢?

老一輩人往往把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，每日都講名牌〞，可能這句話有道理，可是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。

每當夜晚，我總會凝視天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，假如我有一雙翅膀我會……“咔嚓〞開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種自然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明日7：30的輔導班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自我的想法說出的感覺，但我明白，這樣做只會換來媽媽的責怪……

我走上了那輛通往老師家的公交車，車里人山人海，我被擠在人群中期望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關(guān)進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……〞

應對社會的不斷發(fā)展，社會上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱撕⒆舆m應社會，于是人人都得“加強教育〞，可是有句俗話說“望子成龍子成蟲〞，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……〞

自由，意味著解脫了束縛;自由，意味著可能飛行于天穹!自由!我渴望得到自由!

我渴望自由初二作文篇五

自由是有代價的，它會傷害夢想的鳥兒，但是鳥兒還是會回去找它，由于自由這個詞就在它們自己的藏寶書里，在它們自己的藍天下。

每個父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據(jù)他們的愿望設計他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對我們來說是可以理解的。這種不知疲憊是值得學習的。這種不知疲憊的宏偉示意足以讓我們震驚!但是這對我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹木。最終，樹木會由于適應環(huán)境而死亡或長得不夠強壯。

我相信無神論，但我相信每個人在這個世界上出生時都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個例子嗎?他輟學去做他喜歡做的事，所以他不會有大事業(yè)?濟南一個上初中的女孩喜歡電腦，并申請了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認可。最終她創(chuàng)辦了自己的公司。

俗話說:360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報紙刊載了北京大學的一位天才學者在賣肉，而他的另一位同學在某個城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著一個人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會更簡單。

請讓我們的孩子做他們喜歡的事情!有一種對自由的執(zhí)著追求深深植根于我們的心中，憧憬屬于我們的藍天!可能我們會在這個過程中受傷，但請不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍天。當我們長大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗爭的!我們將為我們的抗爭和成功感到高傲。

經(jīng)常受傷的手會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情飛行。藍天下清爽的空氣一定會讓每個人迷醉!

我渴望自由初二作文篇六

雨后，我散步在小區(qū)的小路上，花壇里開滿了嬌艷的花朵，真美好啊!

“啾啾〞兩聲打破了這雨后的寧靜?！笆鞘裁丛诮心?〞我低下頭，看到了一只小鳥。它的羽毛是污澀的，身上還流著血，并且粘滿了泥土，地下還散落著幾根掉下來的羽毛。我想把它撿起來，剛伸出手去，它就急忙扇動翅膀，眼睛里充滿了害怕?？墒?，它的翅膀受傷了，它飛不起來，我輕輕的把它放到手心里，捧回了家。

回到家，我找到了一個小箱子，我往里面放了大量棉花，把水和小米分別放在兩個小杯子里。接著，我用消過毒的棉簽輕輕擦拭它的傷口，并找到紗布細細地包扎它的翅膀。

每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿。有時上課，我看見外面的小鳥就會想起它，每天下午放學后，我都會急忙沖回家陪它玩耍。它每次都開心地“啾啾〞直叫。逐漸地，這個小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的凄愴、畏懼消失了，取而代之的是純凈和開心。它的傷口也在逐漸愈合。

可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚總是凄愴地凝視著外面的藍天、白云、大樹……。，有時有一兩只鳥兒飛過，它就會急得上竄下跳。我一開始覺得古怪，后來恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬于它自己的天地。

于是