大學生思想品德自我鑒定3篇

第頁共頁大學生思想品德自我鑒定3篇大學生思想品德自我鑒定篇1光陰如梭，兩年的大學校園生活就如白駒過隙。一學年的學習任務又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。因為大二是學習專業(yè)知識及進步各方面才能為以后謀生開展的重要階段，雖然這一學期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍獲得了許多不可磨滅的成績。在學期即將完畢之時，自我鑒定如下：一、思想道德素質方面在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅決的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護*******領導和社會制度，遵紀守法，保護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并實在的遵行它。二、科學文化素質方面學習方面。嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，掌握與專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯絡實際。平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我可以純熟的操作各種辦公軟件，從而進步了自身的`思想文化素質。三、身體、心理素質方面在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性非常重視。和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰(zhàn)。大學兩年，塑造了一個安康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用開展的目光看問題，自身還有很多的缺點和缺乏，得不斷進步思想認識，完善自己，學會適應社會的開展要求。大學生思想品德自我鑒定篇2為了鼓勵和引導我班學生全面進步自身素質，保障素質教育的順利施行，根據評價內容，對學生在道德品質與公民素質、學習才能、交流與合作、運動與安康、審美與表現方面做好平時記錄工作，以便期末進展評價時有據可依，現就本學期的學生評價做一總結：一、進步方面思想道德素質：學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定平安意識和自我保護意識。學習才能：大多數學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生理論才能和動手才能的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫才能的根底上，實際動手才能也不同程度的進步。特長開展：由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的開展，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和教師共同討論怎樣得到進一步開展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術、書法，并獲得了很好的效果。二、存在的缺乏：〔一〕心理咨詢素質較差：1、表如今很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折才能差，不能英勇地面對困難。補救措施：學校、班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氣氛，讓心理咨詢素質較差的學生在這種氣氛的影響下，鏟除滋長心理咨詢問題的土壤，進步心理咨詢安康程度。2、學校家庭親密配合，分析^p學生心理咨詢問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回安康的心理咨詢?！捕硠趧右庾R淡?。罕砣缃駥W生自己的勞動任務需要在教師天天催促下完成。假如自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。補救措施：1、樹立“勞動榮耀”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護才能剝奪了。以上是對學生思想品德鑒定過程中發(fā)現的進步地方和缺乏點，并根據學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生思想品德有更大的進步，我們將堅持不懈地努力！大學生思想品德自我鑒定篇3為了鼓勵和引導班上學生全面進步自身素質，保障素質教育的順利施行，根據評價內容，對學生在道德品質與公民素質、學習才能、交流與合作、運動與安康、審美與表現方面做好平時記錄工作，以便期末進展評價時有據可依，現就本學期的學生評價做一：一、進步方面思想道德素質：學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《學生守那么》和《學生日常行為標準》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定平安意識和自我保護意識。學習才能：大多數學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生理論才能和動手才能的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫才能的根底上，實際動手才能也不同程度的進步。特長開展：由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的開展，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和教師共同討論怎樣得到進一步開展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術、書法，并獲得了很好的效果。二、存在的缺乏：〔一〕心理素質較差：1、表如今很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折才能差，不能英勇地面對困難。補救措施：學校、班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氣氛，讓心理素質較差的學生在這種氣氛的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，進步心理安康程度。2、學校家庭親密配合，分析^p學生心理問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回安康的心理?！捕硠趧右庾R淡?。罕砣缃駥W生自己的勞動任務需要在教師天天催促下完成。假如自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。補救措施：1、樹立“勞動榮耀”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。2、做好