大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告（精選5篇）

第頁共頁大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告〔精選5篇〕大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告〔精選5篇〕大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告篇1調(diào)查地點：重慶工商大學蘭花湖校區(qū)圖書館調(diào)查目的：面對嚴峻的就業(yè)形勢，自主創(chuàng)業(yè)已成為一種選擇。為了理解我校大一學生的創(chuàng)業(yè)觀念，特別是創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)認知程度，為我校在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面提供參考。調(diào)查對象：大一學生50人調(diào)查范圍：各專業(yè)，尤其是財經(jīng)管理類專業(yè)調(diào)查結(jié)果：統(tǒng)計這50人的調(diào)查報告，說明當今大學生對創(chuàng)業(yè)觀念并不深化，想要自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占8%。而更多的是想要盡快就業(yè)的或是在國內(nèi)考研。但當提及是否支持大學生創(chuàng)業(yè)時，有74%的人選擇了贊同，看來大學生對自主創(chuàng)業(yè)并不排擠，只是還沒有什么創(chuàng)業(yè)方案。大多數(shù)學生選擇自己的創(chuàng)業(yè)偶像時最多的是馬云和俞敏洪，確實這兩人在創(chuàng)業(yè)方面非常成功。在提到創(chuàng)業(yè)中最關鍵的因素時有34%的人認為一個優(yōu)秀的管理團隊非常重要。同時認為缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)歷是企業(yè)中最主要的困難。占66%的學生都會選擇自己感興趣或者熟悉的領域去進展創(chuàng)業(yè)。面對創(chuàng)業(yè)失敗一半的人認為可能是自己的創(chuàng)業(yè)方案可行性不夠很少人認為是當今創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差。一、調(diào)查結(jié)果分析^p創(chuàng)業(yè)觀念不深化問卷中第1、2、9題中看出，大學生對自主創(chuàng)業(yè)觀念還比擬低下。雖然74%的學生表示贊同大學生自主創(chuàng)業(yè)，但明顯看來更多的選擇那么是想要立即就業(yè)。很多人對創(chuàng)業(yè)的概念選擇是自己喜歡做的事情且這件事會實現(xiàn)我們的社會價值，同時給社會帶來價值，占了54%。看來多數(shù)人都希望自己的創(chuàng)業(yè)能給社會帶來好處。然而真正施行的人卻只占18%，但也是不成熟的。其原因選擇有創(chuàng)業(yè)想法的人中，大多數(shù)人是還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。而且對于國家以及所在省份對大學生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，大局部同學不清楚或只是聽說過但不詳細理解。更多沒有進展創(chuàng)業(yè)的人那么是因為自己本身沒有這個才能，沒有一個好的創(chuàng)業(yè)方案或者害怕創(chuàng)業(yè)中會遇到很多困難，不敢面對也不相信自己可以克制。以上的結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)雖然有大多數(shù)人支持，但真正施行的人卻很少。所以在大學應該開設類似與美國的創(chuàng)業(yè)指導課程，確實有必要。什么最助于創(chuàng)業(yè)在問卷中第6題中，在資金、一個好的創(chuàng)業(yè)方案、個人才能與意志、優(yōu)秀的管理團隊、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境(政府支持)中有18%的人選了第一個，有20%的人選了第二個，有22%的人選了第三個，有34%的人選了第四個，其余那么選了第五個。很明顯選第四個的人數(shù)相對較多，其他的比擬平均。為什么大多數(shù)人贊同有一個優(yōu)秀的管理團隊是創(chuàng)業(yè)的關鍵因素呢?原因是一支優(yōu)秀的團隊意味著成功與希望。時下，很多企業(yè)都希望建立一支高效、成熟、必勝的團隊，然而現(xiàn)實中并非每一支團隊都是優(yōu)秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優(yōu)秀的團隊呢?有一下五個方面：一、加強領導，完善機制;二、分工詳細，明確目的;三、細化管理，責任到人;四、凝人聚心，同謀開展;五、凝心聚力，共享成功。但同時，資金和個人才能也是不可缺少的一局部。創(chuàng)業(yè)的最正確時機問卷中第8題顯示，大學生創(chuàng)業(yè)的最正確時機應是在畢業(yè)工作幾年后有一定的社會經(jīng)歷再創(chuàng)業(yè)，占80%。其余幾項都很少人選擇。確實，有了足夠的工作經(jīng)歷再進展創(chuàng)業(yè)是明智的選擇。畢竟我們都只是學生，就算能接觸到社會也是少數(shù)，且經(jīng)歷不夠，對市場的理解也是少之又少。沒有足夠的才能，公司很快就會倒閉;沒有足夠的經(jīng)歷，很容易受騙受騙。創(chuàng)業(yè)領域與活動問卷中第4、10、11題中說明，大學生要進展創(chuàng)業(yè)之前會去聽有關講座、課程或大學生創(chuàng)業(yè)大賽之類的活動。同時有12%的人數(shù)會選擇與自己專業(yè)相關的領域，占有一樣份額的還有那些啟動資金少，容易開，且風險相對較低的行業(yè)。10%的人那么選擇當今熱門的開展方向(如軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè))。絕大多數(shù)是選擇自己感興趣或者熟悉的領域去進展創(chuàng)業(yè)。當問及參加什么樣的活動能促進以后創(chuàng)業(yè)時，大多數(shù)選擇模擬創(chuàng)業(yè)活動，占44%。還有32%的人認為大學生兼職能幫助大學生進展以后的創(chuàng)業(yè)。模擬創(chuàng)業(yè)活動對進展以后的創(chuàng)業(yè)更有相似之處，許多大學生在大學生創(chuàng)業(yè)大賽中學到很多創(chuàng)業(yè)的知識。認為這種方式更能讓他們接近創(chuàng)業(yè)的理念。在自己喜歡的領域進展創(chuàng)業(yè)，更能激起學生的熱情，把自己的理想付諸理論，而且也能堅持的更長久。創(chuàng)業(yè)失敗與途中遇到的困難大學生進展創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難，如缺乏實際的工作經(jīng)歷、面對風險心理承受才能缺乏、缺乏企業(yè)運作和管理經(jīng)歷、缺乏社會關系、資金匱乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)工程和缺乏人才和核心技術等等。在問卷第7題中顯示，大學生對這一問題的答案各不一樣，選項所占比重都相當。然而當問及什么因素導致創(chuàng)業(yè)失敗時有50%的人選擇了創(chuàng)業(yè)方案的可行性不夠。創(chuàng)業(yè)過程中有很多因素會導致創(chuàng)業(yè)失敗，不管你是何種行業(yè)，何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關鍵還是要看自己如何去把握去應對。很多人會把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎于自己的創(chuàng)業(yè)方案的可行性不夠。其實不然，那只是把錯誤掩蓋的方式，我們應該正面失敗的原因?？隙ㄊ亲约耗姆矫嫒狈?，或者說在管理上出現(xiàn)了什么錯誤，應該認真考慮一下自身的才能。大學生應該要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：一、豐富的工作理論經(jīng)歷。二、良好的社會人際關系。三、過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通才能。當然，還有更多如強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。二、對大學生自主創(chuàng)業(yè)提出的意見和建議1、假設你要創(chuàng)業(yè)應有根本的實力，即輸?shù)闷稹?、創(chuàng)業(yè)首先考慮的是風險而不是回報，因為所有的企業(yè)想"知識管理"、"學習型組織"等都是適應環(huán)境的問題，企業(yè)是適應性放在第一位的，一個企業(yè)的成功所具備的條件，你考慮一下有多少滿足，多少不滿足，怎么辦?3、個案的成功不是規(guī)律，包括國家提倡也不等于要求你去做，每個人的條件不一樣。4、有足夠的心理準備，第一次失敗沒關系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經(jīng)”(經(jīng)歷積累)，這是要靠自己積累的。5、以積極的正面的態(tài)度面對，以經(jīng)營人生的勇氣塑造“財商”。6、樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)7、注意在思想上和精神上錘練自己8、廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷9、注重自身才能的綜合培養(yǎng)10、通過各種渠道積極參加理論活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能三、總結(jié)經(jīng)過此番調(diào)查，才理解如今大學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。大學生創(chuàng)業(yè)終究已經(jīng)到達了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)明晰地告訴了大家。雖然創(chuàng)業(yè)之路非常艱辛，但這卻應該成為大家前進的阻力。也許對創(chuàng)業(yè)這一概念不是很深化，也許很多人在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多的困難，也許自己的經(jīng)歷才能不夠，也許你如今還沒有打算以后的路途，在當今就業(yè)形勢嚴峻的情況下，何不為自己找條出路，自己做老板，自己為自己做主。這也是現(xiàn)下政府所支持的，大學生可以自主創(chuàng)業(yè)會減輕社會就業(yè)壓力。馬云曾說：“……今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙。大局部人死在了明天晚上，看不到后天的太陽……”所以，決定創(chuàng)業(yè)的學生們，不要先想到創(chuàng)業(yè)成功后的利益，首先要做好失敗的心理準備。創(chuàng)業(yè)的道路，沒有失敗就沒有成功。重要的是堅持下去，堅決信念。大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告篇2本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業(yè)，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學合理的角度講，我們的整個調(diào)查兼具全面性和典型性。一、現(xiàn)狀分析^p與調(diào)查結(jié)果：教育部部長11月20日在2023年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露,2023年全國普通高校畢業(yè)生將達495萬,比2023年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,為此,會議決定將2023年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面效勞年。如此嚴峻的就業(yè)壓力，大學生創(chuàng)業(yè)仍然是熱點之一。面對如此嚴峻的`就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應屆畢業(yè)大學生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會開展過程中形成的一種活潑而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不管是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的開展勢頭，都有著安康開展的趨勢。而從西方的開展歷程來展望我國將來的開展趨勢，學生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的權力。大學生的參加將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。當大學生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候，我們發(fā)如今大學校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣闊的同學所理解與承受，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再生疏。為了全面理解在校大學生和畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前準備的現(xiàn)狀,研究調(diào)查各大高校、政府、社會對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上QQ談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進展分析^p，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策、法規(guī)?調(diào)查中，經(jīng)常關注，很清楚的大學生占10%，偶然關注，比擬清楚的大學生占30%，不太愿意主動去理解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里表達出如今的大學生對國家政策的理解程度雖然占比擬大的比例，但經(jīng)常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算?調(diào)查中，考慮過的大學生占97.5%,完全沒想過的大學生占2.5,正在進展創(chuàng)業(yè)的大學生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學生占0%。從這里表達了創(chuàng)業(yè)的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學生還是考慮過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座?調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生占47.5%沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這表達出大學生參加創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的比例相對較小,大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改良。二、結(jié)論分析^p與建議：《關于大學生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調(diào)查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關材料等形式，調(diào)查自己周邊大學生(在校就讀大學生)，其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學性，確保理論調(diào)查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。從調(diào)查問卷和現(xiàn)場人員訪談可以看出,大學生創(chuàng)業(yè)需要社會建立有效的導向機制、鼓勵機制和幫扶機制。高校在大學生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的效勞，包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯(lián)絡、社會溝通等，尤其是提供比擬標準、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進展全面培訓，并最終使大學生具有一定的創(chuàng)業(yè)才能對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。此外，大學生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會應創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境去逐步鍛煉其市場適應才能和抗風險才能不管國家政策、高校、社會環(huán)境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容無視。下面給大學生提出以下幾點建議：(一)樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克制創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的才能，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克制中國傳統(tǒng)教育形式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存才能差的人才類型。理論證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。(二)注意在思想上和精神上錘練自己要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有才能，有條件去創(chuàng)始自己將來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神，相信自己可以成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的根底上，通過企業(yè)的理論，不斷增長自己各方面的才能，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維才能，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受言論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，擅長設計和規(guī)劃自己的將來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的根底。(三)廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷如今，不少大學都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、心理等內(nèi)容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)的根底。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、播送電視、還是網(wǎng)絡媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比擬知名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強。(四)注重自身才能的綜合培養(yǎng)大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的才能要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮假設定，既要能言善辯，又要能會談公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)才能的綜合性很強，其中要有管理才能、組織協(xié)調(diào)才能、創(chuàng)造才能、經(jīng)營才能、語言表達才能、判斷才能、公關才能、應變才能、分析^p問題和解決問題才能、把握機遇的才能、會談才能、心理調(diào)適才能等。而結(jié)合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟將來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能?！皩W會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新才能、應變才能和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的才能?！皩W會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團結(jié)協(xié)作才能和團隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理才能?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養(yǎng)人的交際才能、語言表達才能、判斷才能等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，進步創(chuàng)業(yè)才能，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”，“干得好”。(五)通過各種渠道積極參加理論活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能理論環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調(diào)查等活動來接觸社會，理解市場，并磨練自己的心志，進步自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的親朋好友交流，甚至還可通過Email和拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)歷之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)歷，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)理論。在畢業(yè)前后進入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、效勞等，在真刀____的創(chuàng)業(yè)理論中進步自己的創(chuàng)業(yè)才能。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與理論的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)歷，也培養(yǎng)了他們分析^p問題和解決問題的才能、組織協(xié)調(diào)才能、管理才能、應變才能、語言表達才能等，也有利于增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學生提供給對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創(chuàng)業(yè)成功。通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建立性意義的調(diào)查結(jié)果與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏理解的缺乏，增加日后大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。經(jīng)過一個月的調(diào)查努力，在電信分院教師、團學干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調(diào)查研究。由于時間倉促、程度有限、初次撰寫，我們的日常工作、調(diào)查方法、報告論文格式等也存在著諸多缺乏與缺陷，望評委教師能給我們提出珍貴意見，為我們?nèi)蘸笃渌ぷ髯鼋梃b!大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告篇3第一.慎重選擇創(chuàng)業(yè)工程選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)工程很要害。要選擇有開展前景、投入少收益高、競爭不劇烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里，三個行業(yè)具有開展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的開展前景，尤其是電子商務。第二，農(nóng)村市場有很大的開展空間。設想一下假設農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，可以拉動幾個GDP的增長?第三，新能的前景仍是廣闊的。當前傳統(tǒng)能是一次性能，對環(huán)境污染嚴重。新能不僅為社會創(chuàng)造價值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。第二.選擇工程別拋棄專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因為開飯店賣菜之類的，普通的初中生和高中生都能干，甚至會比你做得還好，不要與他們搶飯碗。在大學里學習了三、四年，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識，選擇與自己專業(yè)相關的工程創(chuàng)業(yè)，這是中學生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的工程，那就是浪費大學三、四年所學的知識。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中應充分結(jié)合專業(yè)元素，發(fā)揮特長，需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。第三.提倡先打工后創(chuàng)業(yè)給大學生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數(shù)人答復都是“錢”。這種說法是錯誤的。大學生創(chuàng)業(yè)應當具備三個條件。第一、經(jīng)歷和才能，第二、人脈資，第三、資金。個人的經(jīng)歷和才能是第一位而且是最重要的，沒有經(jīng)歷，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助，你也會賠。大學生靠什么積累經(jīng)歷和提升才能?去打工。打工時，積累了經(jīng)歷提升了才能，同時也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的根底。第四.注重人脈關系積累這個社會，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關系的積累很重要。人脈是一個人通往財富、成功的入門票，人脈關系不好，你就不能募股。擴展人脈關系，多結(jié)識比你才能強比你有錢的人，尋找別人給你投資時，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關系作用的顯現(xiàn)。你擁有了才能經(jīng)歷而且選擇的工程非常好，又結(jié)識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的。第五.在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新大學生最不缺的就是新的思維，新的想法。大學生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè)，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其別人比哪些方面更有優(yōu)勢。假設你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點，比方說你財務比擬有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務所打工，哪怕不要錢，可以補充財務知識，畢業(yè)之后找一個財務方面的工作應該不成問題。大學生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)造新的形式。第六.積極募股別負債大學生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學生會找家人和朋友借錢，是不好的。因為你負債后心理壓力大，做事輕易沖動，沖動的結(jié)果是失敗率很高，不合適創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會幫助你把事情做好，自己借債，別人不會關心你。怎么樣去募股呢?這要靠機遇，第一，找一個比你才能強、比你程度高、也有錢的人給你投錢，他只投錢，什么都不管，然后坐等分紅，你再找?guī)讉€合伙人一起干。第二，找一個有錢人投資，他比你有才能，給你投資，你們一塊干。總之，如今國家出臺了一系列鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，無疑為大學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免局部費用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢效勞后續(xù)扶持等“一條龍”效勞，使大學生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不一樣的優(yōu)惠政策供大學生創(chuàng)業(yè)，可以說，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多?！百嵈箦X還是賺小錢，取決于你的戰(zhàn)略”。大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告篇4一、大學生為什么要創(chuàng)業(yè)很多大學生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)頂峰期，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。為此，選擇創(chuàng)業(yè)，詳細有以下幾點：1、處于“經(jīng)濟”的社會——經(jīng)濟原因也是大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建立為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。2、一些自我意識很強的學生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的才能。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。3、給別人打工不如為自己打工，大局部選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當金融危機到來之時，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內(nèi)找不到適宜的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的學生，他們的中學同學或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而大學生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法，為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事，但不能否認，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實有這種心態(tài)。4、成功人士的觸動。比爾.蓋茨等人的名字在大學生中并不生疏，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學們津津樂道，希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。5、對于一些大學生來說，時間上的自由可以說是他們最大的動力，覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應的。假如自己創(chuàng)業(yè)，時間的掌握上就比擬自由?；谶@個原因選擇創(chuàng)業(yè)的學生認為，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費時間，可以做自己想做的事情，假如自己創(chuàng)了業(yè)，就算不睡覺也無怨無悔。二、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)優(yōu)勢分析^p大學生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢：第一，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。第二，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。第三，大學生往往對將來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。第四，大學生在學校里學到了很多理論性的知識，他們有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是創(chuàng)辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的。大學生創(chuàng)業(yè)從一開場就必定會走向高科技的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)方案進展資助。大學生創(chuàng)業(yè)也存在優(yōu)勢第一，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的理論才能和經(jīng)營管理經(jīng)歷。更由于大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。第二，由于大學生社會經(jīng)歷缺乏，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想的。其實，成功的背后曾有過更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智第三，大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品終究會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們大多也只是方案花錢做做廣告而已，而對于像目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全部沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進的東西，相反，對那些技術含量一般，卻能切進入市場需求的產(chǎn)品或效勞，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一局部創(chuàng)業(yè)方案書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了。如今的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案有多高的技術含量，在很大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。三、大學生創(chuàng)業(yè)的政策國家對大學生創(chuàng)業(yè)施行全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。2023年，國家勞動和社會保障部發(fā)文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢效勞等“一條龍”效勞，并配合有關部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生施行免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策，同時積極促成小額貸款擔?；蛸N息補貼政策的落實。大學生創(chuàng)業(yè)還有“中國大學生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動。但凡有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學本科及以上的應屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)方案書，或到西部遙遠地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作，都可向中國大學生西部創(chuàng)業(yè)基金會申請資助。此外，還有大學生創(chuàng)業(yè)教育試點工程的啟動。據(jù)悉，該工程是由中央國際聯(lián)絡部、國際勞工組織等為培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能而專門開發(fā)的，以在校大學生為主要對象、以選修課形式在大學開展，學生可獲得相應學分。大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告篇5一、調(diào)研背景大學畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，市場經(jīng)濟開展的下的當代大學生對自主創(chuàng)業(yè)也有了相當程度的理解，大局部的調(diào)查對象認同自主創(chuàng)業(yè)，認為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望這能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能其付諸理論的卻屬于少數(shù)。大學生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。目前，我國的構(gòu)造性事業(yè)問題難以解決，應積極采取措施，汲取國外經(jīng)歷，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。在這樣的嚴峻的背景下，長春大學光華學院的學生在學校范圍內(nèi)開展了一次關于大學生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查。二、調(diào)研內(nèi)容(一)調(diào)查目的通過對大學生畢業(yè)后的打算、就業(yè)意愿等調(diào)查以及大學生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查，來分析^p如今對大學生創(chuàng)業(yè)的影響有哪些，從而進一步幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生進展創(chuàng)業(yè)指導和學習。(二)調(diào)查方式和方法1.調(diào)查方式調(diào)查方法是以問卷的方式展開，將在整個長春大學光華學院的A、B兩個校區(qū)內(nèi)的寢室、食堂、操場、教室等地進展隨機調(diào)查。將獲得的調(diào)查結(jié)果采取分層抽樣法，先將大學生按照性別分為兩類，分析^p男女比例。再按年級劃分為四類，抽取樣本。2.調(diào)查方法本次調(diào)查的對象是長春大學光華學院內(nèi)的在校大學生，由于數(shù)量較多范圍廣，從而采取非全面的調(diào)研。(三)調(diào)查詳細內(nèi)容1.調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)受性別影響的程度;2.調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)意愿的比率;3.調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)受的主要影響因素;三、調(diào)查結(jié)果整理(一)根本情況介紹本次市場調(diào)查采取了發(fā)放問卷調(diào)查的方式，為保證回收問卷滿足90份這一樣本容量，采取人員全程陪同，認真填寫的原那么。最終，到達90份有效問卷。(二)調(diào)查結(jié)果分析^p1.受訪問男女比例根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，承受調(diào)查約48.8%為女生，約51.1%為男生。男女比例較為平均。2.受訪問年級分布根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，大一有30位學生，大二47位，大三11位，大四2位。由于調(diào)查時間原因多數(shù)大四人員以退校，所以除大四人員以外，年級分布較為合理。(三)詳細情況在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大局部的學生對創(chuàng)業(yè)的意愿還是很強的，男生的自主創(chuàng)業(yè)的意愿相對與女生要強烈一點，女生更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境找一份穩(wěn)定的工作,在選擇創(chuàng)業(yè)地點時也往往會選擇離自己家庭較近的地區(qū)。而男生在創(chuàng)業(yè)問題上更大膽，更有主見性。如今校學生中正在創(chuàng)業(yè)的學生幾乎沒有，說明大多數(shù)學生還是選擇在完成學業(yè)之后進展創(chuàng)業(yè)方案，畢竟對現(xiàn)如今的我們來說，要面對的困難還有很多。大一中選擇找適宜的工作人數(shù)所占比重較高，但自己創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有23%，而出國留學那么相對較少。由于，大一學生對社會的認識還比擬少，故存在著一定的理想;大二學生中，找工作的比重明顯比大一高，自己創(chuàng)業(yè)的比重只有12.8%;而大三學生中，對將來有了一定的現(xiàn)實認識，故而找工作的比例很高，想要一份安穩(wěn)的工作。在表2中，我們看到在大學生創(chuàng)業(yè)方向中，有10%的大學生選擇對當今熱門專業(yè)進展創(chuàng)業(yè);有20%的大學生選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的進展創(chuàng)業(yè);有70%的大學生選擇自己感興趣的進展創(chuàng)業(yè)。而相對于對啟動資金較少和開發(fā)風險較小的方面沒有選擇，可能是因為大學生對創(chuàng)業(yè)的激情還很大，對現(xiàn)實社會的認識還很小，故而沒有想到資金等方面的問題。在對大學生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學生在選擇感興趣的行業(yè)時,76%的人選擇了小型餐飲行業(yè),12%的人選擇了商品零售業(yè),極少數(shù)的人選擇了文化體育和娛樂產(chǎn)業(yè)。從中可以看出，人們更偏向于市場上的效勞行業(yè)，在我們調(diào)查的眾多人群中，管理學院占了絕大多數(shù)比例，因此，普遍大家都選擇與自己專業(yè)有一定關系的行業(yè)。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，96%的人認為社會狀態(tài)和政治情況對創(chuàng)業(yè)有影響，而在創(chuàng)業(yè)中對其影響最大的困難中缺乏創(chuàng)業(yè)資金是被他們視為了最大的困難，并不是所有的大學生都是富二代，有父母的資金援助，他們想要創(chuàng)業(yè)更多的得靠自己，而資金往往也是創(chuàng)業(yè)的基底，也是最不能輕易得到的東西。所以，也有局部人希望在大學生創(chuàng)業(yè)途中得到資金的保障。缺少管理經(jīng)歷也被大局部人視作了最大困難，現(xiàn)如今，越來越多的公司寧愿讓職位空缺，也不愿意聘請那些沒有必要技能、經(jīng)歷的大學生。因此，這不僅是光華學院學生所感受到的壓力，也可能正是所有大學生所要面臨的困難。在調(diào)查中我們也得知，87%的大學生希望在創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社會的關注程度和政策支持上得到保障，這也與我國嚴峻的就業(yè)形勢有極大的關系。83%的調(diào)查者認為，在競爭相對劇烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，大學生年輕有活力，勇于拼搏是他們的優(yōu)勢，學習才能強也是大學生所具備的競爭優(yōu)勢。資金仍是大家所要面對和承受的重要問題,其次是市場環(huán)境，隨著近幾年經(jīng)濟的穩(wěn)步開展，市場越來越廣闊，人們不再單一地將目光放在國內(nèi)市場，開場有方案地開拓國外市場，對此，占領商機非常必要。人脈關系也是影響創(chuàng)業(yè)最重要的客觀因素的三項中的一項，人們常說，人脈關系就像一張大網(wǎng)，良好的人際關系是走向成功的階梯，所以，平時我們就要注重與周圍人的關系，也可以說，不知不覺我們就在為今后作鋪墊