高一期末家長會2 (2)課件

歡迎您的到來高一、11班家長會為了孩子美好的明天誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！R卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”?！@世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。——帕拉圖——與全體家長共努力家長會的主題：一是和家長同志們匯報一下本學期同學們在校表現(xiàn)和學習情況。結(jié)合本學期考試的情況，分析學生的學習、生活和心理狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。一、本班學生概況

全年級共有16個班級，其中文科班有5個理科班有11個;

我們班即高一（11）班，共有學生62人，住校生40人，通校生22人；男生14人，女生48人。班團干部成員

班長：李思怡

副

班

長：程玉學習委員：余柔潔紀律委員：蔡逸

生活委員：熊敏體育委員：廖文杰團委書記：陳侓位組織委員：張鳳嵐宣傳委員：王鑫妹音樂委員：朱彩虹勞動委員：張曉煜、顏晶亮治保委員：何雨軒二、對班級貢獻大的學生學科課代表

語文：蔡逸、鄭小莉

數(shù)學：李文琴、余柔潔

英語：陳侓位、朱彩虹

歷史：辜琳、陳鳳

地理：王寅、熊敏

政治：張曉煜、王鑫妹分析：感謝以上同學在班級建設過程中所做的貢獻同學們可以按時完成老師交給的任務，但工作欠缺主動性，集體榮譽感還有待增強。希望我們一起努力培養(yǎng)孩子們的社會責任感，那將會使他受益終生！期末考試成績匯報三、對這一階段學生的表現(xiàn)作一反饋名次狀元榜眼探花姓名成績年段排名

經(jīng)驗與反思嚴是愛，松是害；

靜心，才不浮躁；盡力，才不后悔。

不是努力沒有成效，而是自己正處在知識量的積累過程中，特別是有一部分女同學學習很刻苦，積累的過程往往也比較長，因此相信高考時自己一定會質(zhì)變。學習中的高原現(xiàn)象學習時間反思一平時學習表現(xiàn)，看課桌上的作業(yè)反思二:顯露出的問題1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學的總分高不了究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語,數(shù)學,因為這兩科拉的分數(shù)最多.但也不要忽視綜合科目.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.缺乏解題技巧與整體把握。3.基礎掌握不扎實。高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。目前學生中普遍存在的問題：1、好高鶩遠：自視清高，不愿意踏實付出努力。2、學習毅志薄弱：易被暫時困難擊倒。3、憑興趣：偏科現(xiàn)象嚴重，尤其數(shù)學英語，還有部分同學綜合科也有點弱。4、缺乏競爭意識：積極向上的欲望不強烈。5、聽課問題：還有同學不會聽課，只聽不記，只記不聽。6、手機的問題。7、看雜志，小說問題。8、遲到的問題9、寢室睡覺問題。10、上課睡覺問題。11、自習課說話，去廁所問題12、吃小食品問題。13、飲食問題。14、同學之間開始熟識，關(guān)注孩子的交往情況，防止早戀現(xiàn)象的發(fā)生。如何來教育孩子共同探討四、與家長交流教育孩子的方法孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！問及父母傷害孩子最深的一件事時，比較有代表性的回答——

冤枉我。他們打架，說要問我要跟誰。爸爸生氣時罵我：我是你爸，我說什么你就得做什么。爸爸把我的一個手工作品（游戲機或課外書）毀了。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。

招數(shù)三：重結(jié)果更重過程有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會愛孩子五、頒獎

總之，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是