新高中地理高考第3單元 第4講 常見天氣系統(tǒng) 課件

考點(diǎn)四常見的天氣系統(tǒng)-3-1.鋒面(1)氣團(tuán)與鋒面①氣團(tuán):圖中A為暖

氣團(tuán),B為冷

氣團(tuán)。

②鋒面附近的天氣狀況:常伴有一系列的云、大風(fēng)

、降水

等天氣。

易錯(cuò)辨析冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個(gè)相對概念,是和該氣團(tuán)到達(dá)地區(qū)的溫度相比較而言的,所以不能認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低,暖氣團(tuán)溫度一定高。-4-(2)鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及其天氣特征

-5--6-易錯(cuò)辨析冷鋒過境不一定形成降水鋒面處冷暖氣團(tuán)交匯,暖氣團(tuán)上升容易產(chǎn)生降水,但不一定所有的鋒面處都產(chǎn)生降水。如果鋒前暖氣團(tuán)比較干燥,水汽含量小,鋒面附近就不會(huì)出現(xiàn)降水,如我國冬春季節(jié)受冷鋒影響出現(xiàn)的大風(fēng)和沙塵暴天氣。-7-2.氣旋(低壓)、反氣旋(高壓)(1)氣旋、反氣旋與天氣-8--9-(2)高壓脊:從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,像地形上的山脊。高壓或高壓脊控制之下,多晴朗

天氣。

(3)低壓槽:從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,像地形上的山谷。低壓或低壓槽控制之下,多陰雨

天氣。

-10-3.鋒面氣旋(1)概念:近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋,它主要活動(dòng)于溫帶地區(qū),也稱為溫帶氣旋。(2)位置:鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與低壓槽線重合。(3)結(jié)構(gòu):北半球鋒面氣旋是一個(gè)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的渦旋,中心氣壓最低,在低壓中心東側(cè)形成暖鋒,在低壓中心西側(cè)形成冷鋒,鋒面以南是暖空氣,鋒面以北是冷空氣。從垂直方向看,氣旋高層是氣流輻散區(qū),氣旋低層有氣流輻合,氣旋中心有氣流上升。-11-考向一考向二考向三鋒面系統(tǒng)典題研析(2015全國Ⅱ卷)2013年7月30日,我國西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴。下圖示意該地當(dāng)日14—24時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成下列各題。素養(yǎng)提升4-12-考向一考向二考向三(1)強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過該地的時(shí)間段是(

)A.16—17時(shí) B.17—18時(shí)C.18—19時(shí) D.19—20時(shí)(2)與正常情況相比,強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過時(shí),該地(

)A.氣溫水平差異減小B.水平氣壓梯度增大C.地面吸收太陽輻射增多D.大氣逆輻射減弱素養(yǎng)提升4-13-考向一考向二考向三思路分析

素養(yǎng)提升4-14-考向一考向二考向三命題立意

本題將沙塵暴天氣現(xiàn)象和氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化圖相結(jié)合,正向考查鋒面天氣系統(tǒng)經(jīng)過時(shí)的天氣變化,反向考查鋒面天氣系統(tǒng)經(jīng)過時(shí)的時(shí)間判斷,對鋒面天氣系統(tǒng)的考查比較全面,圖文信息解讀和知識調(diào)用能力要求較高。答案

(1)C

(2)B素養(yǎng)提升4-15-考向一考向二考向三整合構(gòu)建1.冷鋒與暖鋒的判斷(1)看符號素養(yǎng)提升4-16-考向一考向二考向三(2)看冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)方向若冷氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)只有向暖氣團(tuán)一個(gè)方向,說明冷氣團(tuán)勢力強(qiáng),應(yīng)為冷鋒;若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時(shí)有回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),則說明暖氣團(tuán)勢力強(qiáng),為暖鋒。素養(yǎng)提升4-17-考向一考向二考向三(3)看鋒面坡度冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度快,冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時(shí),形成的冷鋒鋒面坡度較大;而暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度慢,暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時(shí),形成的暖鋒鋒面坡度較小。素養(yǎng)提升4-18-考向一考向二考向三(4)看雨區(qū)范圍及位置不論是冷鋒還是暖鋒,降水都主要在冷氣團(tuán)控制范圍內(nèi)?！颁h前”“鋒后”是根據(jù)鋒面移動(dòng)方向,即主動(dòng)前進(jìn)氣團(tuán)的移動(dòng)方向確定的:以鋒線為界,在鋒面移動(dòng)方向上,鋒線前方為鋒前,鋒線后方為鋒后。素養(yǎng)提升4-19-考向一考向二考向三2.影響我國的兩類準(zhǔn)靜止鋒

素養(yǎng)提升4-20-考向一考向二考向三3.我國鋒面雨帶的移動(dòng)規(guī)律

素養(yǎng)提升4-21-考向一考向二考向三(1)形成:夏半年副熱帶高壓加強(qiáng),位置北移,受其影響海洋暖濕氣流登上陸地,在高壓脊北側(cè)與北方來的冷空氣相遇,形成鋒面雨帶。鋒面雨帶始終位于副熱帶高壓的西北側(cè)大約相距5個(gè)緯度附近,是從副熱帶高壓吹來的暖空氣與北方的冷空氣相遇形成的;鋒面雨帶與副熱帶高壓同進(jìn)退。(2)移動(dòng):正常年份,4、5月雨帶位于華南,北方春旱;6、7月雨帶在江淮地區(qū)徘徊形成梅雨;7、8月雨帶移至華北、東北,北方地區(qū)進(jìn)入雨季,江南地區(qū)出現(xiàn)伏旱;9月開始快速南撤,10月撤出我國大陸,雨季結(jié)束。由此可見,我國東部鋒面雨帶北進(jìn)慢,南撤快。(3)影響:北方雨季短,降水少;南方雨季長,降水多。在異常年份,若副熱帶高壓勢力強(qiáng),夏季風(fēng)勢力強(qiáng),鋒面雨帶北移速度快、位置偏北,易出現(xiàn)北澇南旱;若副熱帶高壓勢力弱,位置持續(xù)偏南,則導(dǎo)致南澇北旱。素養(yǎng)提升4-22-考向一考向二考向三即時(shí)訓(xùn)練(2018廣東汕頭一模)下圖為手機(jī)APP中顯示的我國華北某地某時(shí)段天氣預(yù)報(bào)。讀圖,完成下列各題。素養(yǎng)提升4-23-考向一考向二考向三(1)未來幾天影響該地的天氣系統(tǒng)可能是(

)A.暖鋒

B.準(zhǔn)靜止鋒C.反氣旋

D.冷鋒(2)圖中,甲、乙、丙分別代表的天氣狀況為(

)A.多云晴大雪

B.小雪晴多云C.大雪小雪晴

D.晴小雪大雪(3)1月6日、7日兩天,該地工作量較大的部門可能是(

)A.教育、醫(yī)療

B.交通、電力C.消防、教育

D.商業(yè)、交通答案解析解析關(guān)閉第(1)題,根據(jù)圖示信息,未來幾天該地將會(huì)出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、降雪天氣,符合冷鋒過境的特征,選D項(xiàng)。第(2)題,甲之前為暴雪天氣,之后為小雪天氣,因此,甲處不可能是晴天,結(jié)合選項(xiàng),甲處最可能是大雪;丙處降溫幅度最大,溫差大,為晴朗天氣的表現(xiàn),據(jù)此選C項(xiàng)。第(3)題,1月6日、7日兩天,該地雪天剛停,地面積雪厚度大,給交通、電力部門帶來較大的工作量,選B項(xiàng)。答案解析關(guān)閉(1)D

(2)C

(3)B素養(yǎng)提升4-24-考向一考向二考向三氣旋(低壓)、反氣旋(高壓)典題研析(2018全國Ⅱ卷)閱讀圖文資料,完成下列各題。龍卷風(fēng)是大氣中強(qiáng)烈的渦旋現(xiàn)象。濕熱氣團(tuán)強(qiáng)烈抬升,產(chǎn)生了攜帶正電荷的云團(tuán)。一旦正電荷在云團(tuán)局部大量積聚,吸引攜帶負(fù)電荷的地面大氣急速上升,在地面就形成小范圍的超強(qiáng)低氣壓,帶動(dòng)匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn),形成龍卷風(fēng)。下圖示意美國本土龍卷風(fēng)發(fā)生頻次的分布。在美國龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū),活躍著“追風(fēng)人”,他們尋找、追逐、拍攝龍卷風(fēng),為人們提供龍卷風(fēng)的相關(guān)信息。素養(yǎng)提升4-25-考向一考向二考向三(1)讀圖,指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地、抬升的原因,以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。(2)分析美國中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。(3)解釋美國中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。(4)說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。素養(yǎng)提升4-26-考向一考向二考向三思路分析第(1)(2)題思維過程:素養(yǎng)提升4-27-考向一考向二考向三第(3)題,春季中低緯地區(qū)升溫

→為暖濕氣流上升提供充足的熱量,南北方溫差加大。春季南方暖濕空氣、北方冷空氣活動(dòng)頻繁→冷暖空氣更易交匯。

第(4)題,龍卷風(fēng)被人們關(guān)注的原因主要從龍卷風(fēng)的形態(tài)、歷時(shí)長短以及危害性三個(gè)方面分析,如龍卷風(fēng)形態(tài)壯觀、歷時(shí)短難以發(fā)現(xiàn)、危害性大等。素養(yǎng)提升4-28-考向一考向二考向三命題立意

本題以美國中部龍卷風(fēng)為主題創(chuàng)設(shè)情境,層層遞進(jìn)的四個(gè)小題考查的知識及能力要求包括:第(1)題從大氣受熱過程、氣旋、鋒面系統(tǒng)等角度分析濕熱氣團(tuán)抬升的原因,意在考查普遍性的規(guī)律。第(2)(3)題從美國中部平原自然環(huán)境的特異性出發(fā),分析地形對龍卷風(fēng)形成的影響和春季高發(fā)的原因,重在考查普遍中的特殊性。第(4)題則從人地關(guān)系的視角考查“追風(fēng)”的原因,引導(dǎo)考生樹立科學(xué)的災(zāi)害觀和減災(zāi)意識。四個(gè)小題多屬于“由果溯因”的原因分析,重在分析多個(gè)地理要素在特定區(qū)域中的相互聯(lián)系,意在考查考生對地理事物之間相互聯(lián)系的理解程度,以甄別考生的綜合思維能力與水平。素養(yǎng)提升4-29-考向一考向二考向三答案

(1)主要源地:墨西哥灣。抬升原因:與北來的冷干氣流(氣團(tuán))交匯,濕熱空氣抬升,(地處中低緯,太陽輻射較強(qiáng))下墊面溫度較高,(濕熱)空氣受熱抬升;濕熱空氣抬升過程中,水汽凝結(jié),釋放熱量,加熱并進(jìn)一步抬升空氣。旋轉(zhuǎn)原因:地轉(zhuǎn)偏向力的作用。(2)地勢平坦,對氣流旋轉(zhuǎn)阻擋作用弱(摩擦力小);平原南北延伸,面積廣大,利于(南北向)冷暖氣團(tuán)交匯。(3)北美大陸春季中低緯升溫快,南北溫差加大,氣壓梯度大,冷暖空氣交匯頻繁、強(qiáng)烈。(4)強(qiáng)烈的渦旋,從地面至云端,壯觀;歷時(shí)短,局地性強(qiáng),不易見到;破壞力大,對生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成巨大威脅。素養(yǎng)提升4-30-考向一考向二考向三整合構(gòu)建1.氣旋、反氣旋思維鏈(1)氣旋:低壓中心→水平方向氣流由四周向中心輻合→垂直方向氣流上升→多陰雨天氣。實(shí)例:夏秋季節(jié)的臺風(fēng)(颶風(fēng))。(2)反氣旋:高壓中心→水平方向氣流由中心向周圍輻散→垂直方向氣流下沉→多晴朗天氣。實(shí)例:江淮地區(qū)的伏旱;我國北方秋高氣爽。素養(yǎng)提升4-31-考向一考向二考向三2.氣旋與反氣旋不同部位的風(fēng)向氣旋、反氣旋東、西、南、北四側(cè)的風(fēng)向判斷方法,分析如下。(1)用水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力判斷。右圖所示為北半球氣旋,先畫出水平氣壓梯度力,再向右偏轉(zhuǎn)30°~45°,即為風(fēng)向。東側(cè)為東南風(fēng),西側(cè)為西北風(fēng),南側(cè)為西南風(fēng),北側(cè)為東北風(fēng)。素養(yǎng)提升4-32-考向一考向二考向三(2)氣流運(yùn)動(dòng)方向判斷方法(南、北半球分別用左右手定則)。

素養(yǎng)提升4-33-考向一考向二考向三即時(shí)訓(xùn)練副熱帶高氣壓是影響臺風(fēng)及熱帶氣旋路徑的重要因素。下圖為世界某區(qū)域某時(shí)天氣系統(tǒng)示意圖。讀圖,完成下列各題。素養(yǎng)提升4-34-考向一考向二考向三(1)此時(shí),我國東沙群島附近海面主導(dǎo)風(fēng)向是(

)A.東北風(fēng) B.西南風(fēng)C.西北風(fēng) D.東南風(fēng)(2)圖示“副高”高壓脊內(nèi)部所控制的海域(

)A.風(fēng)大浪高

B.持續(xù)暴雨C.電閃雷鳴

D.晴朗少云答案解析解析關(guān)閉第(1)題,從圖中看,此時(shí),我國東沙群島位于臺風(fēng)的北側(cè),風(fēng)從高壓吹向低壓向右偏,附近海面主導(dǎo)風(fēng)向是東北風(fēng),選擇A項(xiàng)。第(2)題,高壓氣流以下沉為主,難以成云致雨,圖示“副高”高壓脊內(nèi)部所控制的海域晴朗少云,D項(xiàng)對。答案解析關(guān)閉(1)A

(2)D

素養(yǎng)提升4-35-考向一考向二考向三鋒面氣旋

典題研析(2018全國Ⅲ卷)閱讀圖文資料,完成下列各題。下圖為春季T時(shí)刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。素養(yǎng)提升4-36-考向一考向二考向三(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個(gè)氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。(2)T時(shí)刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測T時(shí)刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量,并分別說明鋒面形成的原因。(3)預(yù)測P點(diǎn)將要發(fā)生的天氣變化。(4)說明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。素養(yǎng)提升4-37-考向一考向二考向三思路分析

素養(yǎng)提升4-38-考向一考向二考向三第(1)題,讀圖可知,圖示區(qū)域有一個(gè)高壓系統(tǒng)和一個(gè)低壓系統(tǒng);位置關(guān)系即兩者的相對方位。第(2)題,圖中鋒面成因應(yīng)根據(jù)鋒面所處位置說明;鋒面位于低壓槽,其成因與鋒面氣旋相關(guān),高壓前端鋒面應(yīng)是冷空氣驅(qū)動(dòng)而成。第(3)題,讀圖可知,P點(diǎn)將有暖鋒過境,然后受暖空氣控制;接著c冷鋒過境,又受冷空氣控制。分別描述暖鋒過境時(shí)、暖空氣控制時(shí)、冷鋒過境時(shí)、冷空氣控制時(shí)的天氣特征。天氣特征從氣溫、降水、風(fēng)力等角度回答。第(4)題,天氣系統(tǒng)活躍說明區(qū)域溫差增大。春季氣溫回升,中低緯升溫快,高緯升溫慢,南北溫差增大,水平氣壓梯度力增大,大氣運(yùn)動(dòng)快,天氣多變。素養(yǎng)提升4-39-考向一考向二考向三命題立意

本題以春季T時(shí)刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖為依托,考查對鋒面、氣旋和鋒面氣旋天氣系統(tǒng)的認(rèn)識以及形成原因的理解運(yùn)用,意在從復(fù)雜的地理現(xiàn)象中理解地理綜合思維素養(yǎng)。答案

(1)高壓;低壓;高壓位于低壓西北。(2)3個(gè)。在低壓(氣旋)中,四周空氣匯集,北上的暖空氣與南下的冷空氣之間形成鋒面,氣旋逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),形成冷鋒和暖鋒兩個(gè)鋒面。(冷)高壓內(nèi)的冷空氣東移南下,形成冷鋒。(3)暖鋒過境,降水概率高,氣溫升高;暖空氣控制,天氣轉(zhuǎn)好,氣溫較高;冷鋒過境,氣溫下降,可能有降水,風(fēng)力加強(qiáng);冷空氣控制,晴朗,氣溫低。(4)中低緯度升溫快,(高緯尚未明顯增強(qiáng),)南北溫差大,氣壓梯度大,大氣運(yùn)動(dòng)快(冬季風(fēng)與夏季風(fēng)轉(zhuǎn)換期,天氣系統(tǒng)交替控制)。素養(yǎng)提升4-40-考向一考向二考向三整合構(gòu)建鋒面氣旋的判讀近地面氣旋往往與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋,多見于溫帶地區(qū)。現(xiàn)以北半球?yàn)槔治銎渑凶x思路。素養(yǎng)提升4-41-考向一考向二考向三(1)定槽線:圖中為低氣壓,由低氣壓中心延伸出來的狹長區(qū)域?yàn)榈蛪翰?其最大彎曲處的連線A、B處為槽線。(2)畫風(fēng)向:根據(jù)水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的方向,可確定槽線附近的風(fēng)向和性質(zhì)。圖中①③處吹偏北風(fēng),為冷氣團(tuán);②處吹偏南風(fēng),為暖氣團(tuán)。(3)判鋒面:在槽線A兩側(cè),①處為西北風(fēng),勢力強(qiáng),②處為西南風(fēng),勢力弱,故在A處形成冷鋒;在槽線B兩側(cè),②處為西南風(fēng),勢力強(qiáng),③處為東北風(fēng),勢力弱,故在B處形成暖鋒。(4)析天氣:圖中氣旋呈逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng),其前方B處為暖鋒控制,故鋒前形成寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣或霧;后方A處為冷鋒控制,故鋒線及鋒后形成狹窄的冷鋒云系和陰雨天氣,而氣旋中部②處受單一暖氣團(tuán)控制,形成晴暖天氣。素養(yǎng)提升4-42-考向一考向二考向三特別提醒在水平氣壓場中,鋒面多形成于低壓中心(氣旋)附近,而不可能形成于高壓中心(反氣旋)附近。氣旋附近水平氣流由四周向中心輻合,冷、暖氣團(tuán)可以在低壓槽處相遇,形成鋒面。反氣旋附近水平氣流由中心向四周輻散,冷暖氣團(tuán)不能相遇,故不能形成鋒面。如下圖所示(以北半球?yàn)槔?。素養(yǎng)提升4-43-考向一考向二考向三即時(shí)訓(xùn)練(2018湖南益陽4月調(diào)研)下圖為世界某區(qū)域中緯度近地面天氣形勢圖(實(shí)線、虛線分別為等壓線、等溫線,箭頭表示風(fēng)向)。讀圖,完成下列各題。素養(yǎng)提升4-44-考向一考向二考向三(1)圖中甲地所處半球及天氣系統(tǒng)分別為(

)A.北半球準(zhǔn)靜止鋒 B.南半球冷鋒C.南半球暖鋒 D.北半球冷鋒(2)受圖中甲地天氣系統(tǒng)移動(dòng)的影響,乙地未來一兩天

(

)A.氣壓升高,氣溫降低 B.氣壓降低,氣溫升高C.烏云壓頂,陰雨連綿 D.東風(fēng)狂吹,雪花漫舞(3)影響圖中等溫線分布的主要因素有(

)A.洋流、緯度 B.地形、太陽輻射C.緯度、大氣環(huán)流 D.洋流、地形答案解析解析關(guān)閉第(1)題,圖中實(shí)線是等壓線,虛線是等溫線。等溫線數(shù)值向南減小,甲地所處半球是南半球,A、D兩項(xiàng)錯(cuò)。風(fēng)由高壓區(qū)吹向低壓區(qū),根據(jù)風(fēng)向判斷,圖示氣壓中心為低壓中心,天氣系統(tǒng)是鋒面氣旋,甲地位于鋒面氣旋左側(cè),是冷鋒,B項(xiàng)對,C項(xiàng)錯(cuò)。第(2)題,冷鋒降水在鋒后,受圖中甲地天氣系統(tǒng)移動(dòng)的影響,乙地未來一兩天將有冷鋒過境天氣,氣壓升高,氣溫降低,A項(xiàng)對、B項(xiàng)錯(cuò)。陰雨連綿是暖鋒過境的天氣特征,C項(xiàng)錯(cuò)。冷鋒過境,不一定是雪花漫舞,圖示鋒面過境時(shí),應(yīng)是偏西風(fēng),D項(xiàng)錯(cuò)。第(3)題,圖中等溫線分布符合由赤道向兩極遞減規(guī)律,主要因素是緯度因素;等溫線形態(tài)受鋒面氣旋活動(dòng)影響,主要因素是大氣環(huán)流,C項(xiàng)對。圖中信息不能體現(xiàn)洋流、地形差異的影響,A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)。答案解析關(guān)閉(1)B

(2)A

(3)C素養(yǎng)提升4-45-考向一考向二考向三素養(yǎng)提升4簡易天氣形勢圖的判讀典題研析(2017江蘇卷)2017年5月5—6日,我國東北部分地區(qū)在立夏之后罕降暴雪。下圖為5月6日0時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖,完成下列各題。-46-考向一考向二考向三素養(yǎng)提升4(1)最可能降暴雪的地點(diǎn)是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁(2)此時(shí),遠(yuǎn)在我國南方戊地的天氣狀況為(

)A.晴,西南風(fēng)

B.陰,西北風(fēng)C.晴,東南風(fēng)

D.陰,東北風(fēng)-47-考向一考向二考向三素養(yǎng)提升4思路分析第(1)題,圖示右上部為一低壓系統(tǒng),甲、乙之間和丙、丁之間分別有一低壓槽。根據(jù)兩側(cè)風(fēng)向判斷,甲、乙附近形成冷